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职业学校教学中的“波纹环状教学模式” 被引量：4: 1; 作者庄西真《职教论坛》 2008年第24期38-41,共4页; 波纹环状教学开发模式是在总结若干关于教学模式的共同元素的基础上提出来的一种教学模式．是一种以任务为中心和内容优先的教学开发程序．它对于当下我们正在进行或者将要进行的职业学校教学改革有着很重要的启示。; 关键词职业学校教学:教学原理波纹环状教学开发模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

论《战略管理》课程的波纹环状教学模型设计被引量：2: 2; 作者宋阳毛帅杨雷《宿州教育学院学报》 2012年第5期111-114,共4页; 波纹环状教学开发模型确定了以任务为中心和内容优先的教学开发程序,强调整个教学开发过程要面向一项完整而复杂的任务。本文按照波纹教学开发模型的六个步骤:选择某个真实而复杂的任务、确定一系列复杂任务的顺序、教学成分分析、教学... 展开更多; 关键词战略管理波纹环状教学开发模型模型设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理被引量：25: 3; 作者盛群力华煜雯《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第4期16-24,共9页; 波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明... 展开更多; 关键词首要教学原理五星教学模式波纹环状教学开发模式完整任务评估; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向3E教学——三述首要教学原理被引量：45: 4; 作者盛群力马兰《远程教育杂志》 2006年第4期17-24,共8页; 五星教学模式倡导走向3E教学,即致力于实现学生学习效果好、效率高和主动性强的宗旨。五星教学模式中的不同成分效能等级有别,聚焦完整任务、激活相关旧知、展示论证新知、尝试应用新知和融会贯通掌握都至关重要,应该采用波纹环状教学... 展开更多; 关键词首要教学原理五星教学模式 3E教学教学策略效能等级波纹环状教学开发模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

首要教学原理中“任务中心”教学之特征及价值被引量：2: 5; 作者石娟邹霞李阳阳《现代中小学教育》北大核心 2012年第10期25-28,共4页; 从梅瑞尔所提出的首要教学原理的核心——"任务中心"教学的角度入手,分析其相对于近年来建构主义所大力倡导的"以问题为中心"的教学具有强调任务本身的真实性、代表性、具体性和完整性,强调任务的序列性和具有结构... 展开更多; 关键词首要教学原理任务中心结构型波纹环状教学开发模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于首要教学原理的创业实训课程设计探索被引量：2: 6; 作者宋亚辉樊琪《河南科技学院学报（社会科学版）》 2018年第12期60-63,共4页; 首要教学原理认为教学是以聚焦问题为核心,由"激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通"四个学习阶段构成循环圈,并提出了波纹环状教学设计模式。在此理论基础上,针对"创业基础教育"和"初创精英教育"之间... 展开更多; 关键词首要教学原理波纹环状教学模式游戏化教学课程设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

五星教学视阈下模拟电子电路教学改革探索被引量：1: 7; 作者祝颐蓉《科技视界》 2022年第23期90-92,共3页; 模拟电子电路是电类专业的专业基础课程。该课程知识点多知识面广,兼具理论性与实践性。以五星教学原理为理论依据,以波纹环状教学模式为指导围绕着聚焦核心、激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通五个不同阶段对模拟电子电路课程的... 展开更多; 关键词五星教学原理波纹环状教学模式模拟电子电路; 在线阅读下载PDF 职称材料

应用型高校实践性课程电子教材设计探索——以“会计学原理实训”课程为例: 8; 作者陈美希《科技创新与生产力》 2021年第6期107-111,共5页; 本文以“会计学原理实训”课程为例,基于首要教学原理、多媒体学习认知理论、波纹环状教学模式等探索了应用型高校实践性课程电子教材的定位、设计原则和功能模块,对该类电子教材的实际开发具有一定的理论和实践指导意义。; 关键词实践性课程电子教材波纹环状教学模式应用型高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

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