澳门中小学国情国史及爱国爱澳教育研究 被引量：8

1

作者 赵联飞 陈志峰 《中国青年社会科学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期129-135,共7页

澳门中小学国情国史教育及爱国爱澳教育对澳门长治久安具有重要意义。目前,澳门历史教材中有关澳门的内容占比不足;历史教材中古代史、近代史和现代史内容的比例合理程度值得考量;对敏感性问题采取回避的态度和做法并不适当;专职公民教... 澳门中小学国情国史教育及爱国爱澳教育对澳门长治久安具有重要意义。目前,澳门历史教材中有关澳门的内容占比不足;历史教材中古代史、近代史和现代史内容的比例合理程度值得考量;对敏感性问题采取回避的态度和做法并不适当;专职公民教育课程师资紧张,教辅资料偏少。针对上述问题,必须做好新编教材本土化的相关工作,增加历史教材中澳门史部分的分量并调整古代史、近代史和现代史的内容比例,改善历史课教学方法,为各学校配备专门负责讲授《品德与公民》课的教师,在语文教学中灵活选用授课教辅资料,加大对澳门学生与内地交流互动的支持力度。 展开更多

关键词 澳门中小学 国情国史教育 爱国爱澳教育 文化认同

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强化爱国爱澳核心价值观，积极融入大湾区建设，为澳门青年发展提供强劲动力和广阔空间 被引量：6

2

作者 邹平学 《青年发展论坛》 2019年第6期9-13,共5页

回归祖国20年来,深入持续推行国民教育和宪法基本法的宣传教育,爱国爱澳深入人心,谱写了令世人瞩目的“一国两制”成功实践的澳门模式。特区政府一直十分重视澳门居民的国民教育,澳门青年的国家认同意识较强是一大亮点。但随着澳门开始... 回归祖国20年来,深入持续推行国民教育和宪法基本法的宣传教育,爱国爱澳深入人心,谱写了令世人瞩目的“一国两制”成功实践的澳门模式。特区政府一直十分重视澳门居民的国民教育,澳门青年的国家认同意识较强是一大亮点。但随着澳门开始进入社会结构变化、社会关系调整、社会矛盾凸显的关键转型期,在区域内外各种因素影响下,澳门青年的国民意识和政治认同也面临挑战,特区建制内有效沟通解决机制建设更加迫切。这就要求未来澳门“一国两制”实践需要继续深入持久地在澳门青年中强化爱国爱澳核心价值观,高度重视青年爱国爱澳力量的培养和扶持,与此同时,大力支持澳门青年投身粤港澳大湾区建设,努力打造适合澳门青年融入国家发展大局的广阔空间。 展开更多

关键词 一国两制 爱国爱澳 核心价值观 粤港澳大湾区 青年发展

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略论澳门爱国爱澳优良传统与实践

3

作者 陈志峰 《生活教育》 2019年第1期54-56,共3页

历史上,澳门曾经经历葡萄牙百多年的殖民统治,"澳葡政府"对于社会文教事业基本奉行放任自流的态度,华人子弟的教育责任旁落民间,靠一些爱国的社会团体自发兴办教育,而爱国主义是其办学的重中之重。因此,一代又一代澳门人对于... 历史上,澳门曾经经历葡萄牙百多年的殖民统治,"澳葡政府"对于社会文教事业基本奉行放任自流的态度,华人子弟的教育责任旁落民间,靠一些爱国的社会团体自发兴办教育,而爱国主义是其办学的重中之重。因此,一代又一代澳门人对于祖国有着深厚的感情,及至1999年澳门回归祖国,在中央政府的关怀下、澳门特别行政区政府的主导和澳门民间社会的配合下,澳门把爱国爱澳教育工作做到实处,传承和发扬了澳门长期以来爱国爱澳的优良传统。因此,澳门年轻一代对祖国高度认同,"一国两制"在澳门得以成功实践。 展开更多

关键词 一国两制 澳门回归 爱国爱澳教育 爱国主义教育

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“一国两制”下爱国爱澳社团的政治定位和功能拓展 被引量：2

4

作者 萧志伟 陈志峰 +2 位作者 戴华浩 何仲传 吕开颜 《港澳研究》 2015年第2期80-86,96,共8页

社团是澳门政治生态组成的重要部分,其发展有着鲜明的历史文化背景。澳葡管治时期,其存在超出了民间社团第三部门的功能,兼具部分"拟政府化"职能,堪称一个政治与社会的复合体。回归后,在"一国两制"、"澳人治澳... 社团是澳门政治生态组成的重要部分,其发展有着鲜明的历史文化背景。澳葡管治时期,其存在超出了民间社团第三部门的功能,兼具部分"拟政府化"职能,堪称一个政治与社会的复合体。回归后,在"一国两制"、"澳人治澳"、高度自治方针下,澳门社团发展有了一番新的景象,起到了政治基石的稳定作用,并呈现出多元化发展趋势,未来爱国爱澳社团能否适应澳门政治生态变化、有效拓展社团政治功能,在某种程度上成为其发展的决定性因素。 展开更多

关键词 一国两制 社团政治 爱国爱澳社团 澳门立法会

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合力培养爱国爱澳青年人才的路径分析——以中国澳门“千人计划”为例 被引量：1

5

作者 娄胜华 吴碧珊 《广东青年研究》 2023年第3期131-140,共10页

“千人计划”是澳门特别行政区政府在2016-2019年期间推出实施的爱国爱澳青年人才培养计划。该项计划具有决策层次高、覆盖面广、获得多方支持、推进深度交流以及注重青年自主性等特征。“千人计划”由特区政府规划与主导,联合澳门地区... “千人计划”是澳门特别行政区政府在2016-2019年期间推出实施的爱国爱澳青年人才培养计划。该项计划具有决策层次高、覆盖面广、获得多方支持、推进深度交流以及注重青年自主性等特征。“千人计划”由特区政府规划与主导,联合澳门地区的社团及学校,并获得内地相关部门的配合,通过利用内地资源开展研讨交流及实践参与等活动,使青年在参与中成长、在交流中获益。其成功地整合了澳门地区现有的青年培养主体,形成青年培养的合力,共同推动“千人计划”的实施。“千人计划”项目案例执行实践表明,爱国爱澳青年人才培养必须坚持搭建平台、研讨指导、交流访问、实践参与、责任共担及形成合力的实践路径。 展开更多

关键词 爱国爱澳 青年人才 “千人计划” 澳门特别行政区政府

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澳门特别行政区幼稚园“爱国爱澳”教育见闻

6

作者 何黎明 《早期教育（幼教·教育教学）》 2021年第4期34-36,共3页

1999年12月20日澳门回归祖国后,“爱国爱澳”成为时代的需求,成为澳门教育主管部门的工作重点。澳门特别行政区2006年第9号法律《非高等教育纲要法》第四条“总目标”中指出:“相关实体致力培养及促进受教育者爱国爱澳、厚德尽善、遵纪... 1999年12月20日澳门回归祖国后,“爱国爱澳”成为时代的需求,成为澳门教育主管部门的工作重点。澳门特别行政区2006年第9号法律《非高等教育纲要法》第四条“总目标”中指出:“相关实体致力培养及促进受教育者爱国爱澳、厚德尽善、遵纪守法的品格,使其有理想、有文化及具备适应时代需求的知识和技能,并养成其健康的生活方式和强健体魄。” 展开更多

关键词 回归祖国 幼稚园 强健体魄 知识和技能 澳门特别行政区 爱国爱澳 非高等教育 健康的生活方式

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爱国爱澳社团在提升澳门青少年国家认同中的角色与路径探析

7

作者 陈茵茵 廖萍 《社会与公益》 2024年第8期140-142,共3页

党的二十大报告指出,要发展壮大爱国爱港爱澳力量,增强港澳同胞的爱国精神,形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。澳门社团发达,被称为社团社会,涵盖工商、劳工、专业、文化、教育、慈善、联谊、青年、妇女等不同领域。自澳... 党的二十大报告指出,要发展壮大爱国爱港爱澳力量,增强港澳同胞的爱国精神,形成更广泛的国内外支持“一国两制”的统一战线。澳门社团发达,被称为社团社会,涵盖工商、劳工、专业、文化、教育、慈善、联谊、青年、妇女等不同领域。自澳门回归祖国以后,爱国爱澳社团是落实“一国两制”“澳人治澳”的基础力量,成为推动澳门地区持续繁荣稳定的重要推动力,在培养优秀青年人才、提升澳门青少年国家认同方面发挥了重要作用。一、爱国爱澳社团概况爱国爱澳社团在澳门地区社会中占据着举足轻重的地位,它们不仅数量众多、种类齐全,而且在推动澳门地区社会进步、弘扬爱国爱澳精神方面发挥着重要作用。 展开更多

关键词 国家认同 澳人治澳 一国两制 回归祖国 优秀青年人才 澳门社团 统一战线 爱国爱澳

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颜奕萍 为传递爱国爱澳精神贡献青春力量

8

作者 黄伶伶 《中华儿女》 2024年第12期18-21,共4页

10月25日,“澳门青年看祖国”澳门地区各界青年“欢聚北京”交流团200余名成员汇聚北京,在天安门广场观看升旗仪式。全国青联常委、中国澳门恒和企业集团有限公司执行董事颜突萍在微信朋友圈分享了首次观看升旗仪式的激动心情,并祝愿伟... 10月25日,“澳门青年看祖国”澳门地区各界青年“欢聚北京”交流团200余名成员汇聚北京,在天安门广场观看升旗仪式。全国青联常委、中国澳门恒和企业集团有限公司执行董事颜突萍在微信朋友圈分享了首次观看升旗仪式的激动心情,并祝愿伟大祖国繁荣昌盛、澳门地区明天更加美好。“仪仗队出来的瞬间,全场突然肃静。升旗时广场上的群众自发唱国歌,很震撼一一哪还有一个国家可以有这么多人很早起来看升旗、一起唱国歌?是不一样的感受,感受到祖国的强大。” 展开更多

关键词 升旗仪式 澳门地区 全国青联 微信朋友圈 天安门广场 群众自发 爱国爱澳 澳门青年

原文传递

培养和壮大爱国爱港爱澳力量的若干建议

9

作者 陈田爽 《福建省社会主义学院学报》 2002年第2期5-7,共3页

新时期爱国爱港爱澳力量的培养和壮大面临着许多新情况、新问题,需要我们的工作水平和方法与时俱进、不断创新,并有针对性地采取切实可行的措施,提高工作层次。

关键词 爱国爱港爱澳力量 工作方法 与时俱进 创新 统战工作

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澳门实践“一国两制”的经验、挑战与深化路径 被引量：10

10

作者 邹平学 冯泽华 《统一战线学研究》 2019年第1期32-42,共11页

在"一国两制"实践方面,澳门与香港都作出了重要的贡献。澳门成功实践"一国两制"的经验具有自身特色。这表现在有机结合全面管治权与高度自治权,维护宪法与基本法作为特别行政区宪制基础的地位,积极履行维护国家安... 在"一国两制"实践方面,澳门与香港都作出了重要的贡献。澳门成功实践"一国两制"的经验具有自身特色。这表现在有机结合全面管治权与高度自治权,维护宪法与基本法作为特别行政区宪制基础的地位,积极履行维护国家安全的宪制责任,以及积极推行国民教育等多个方面。新时代,澳门实践"一国两制"面临国内外激进与分裂势力开始介入澳门治理,经济适度多元发展仍需要创造条件,廉政建设仍需加强,对实践"一国两制"成功经验的研究不充分等问题。澳门深化"一国两制"实践,可采取凝聚与培养爱国爱澳力量,加大国民教育、宪法与基本法宣传教育,积极参与"一带一路"与粤港澳大湾区建设,依法推进廉政建设和廉洁政府生成,助推澳门法制融入国家发展大局,繁荣澳门基本法和"一国两制"实践的理论研究等路径。深化和丰富"一国两制"的澳门实践及其理论,有利于为新时代"一国两制"基本方略贡献经验和智慧。 展开更多

关键词 “一国两制” 澳门 宪法 澳门基本法 爱国爱澳

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回归20年澳门成功实践“一国两制”的基本经验 被引量：2

11

作者 鄞益奋 《南京邮电大学学报（社会科学版）》 2019年第5期1-10,共10页

回归祖国20年以来,澳门特区政府坚持稳步推进政制发展,坚持经济适度多元,坚持与居民分享经济发展成果,坚持爱国爱澳的核心价值观,形成了政制发展、经济增长、民生福利、人心回归相互促进的良好局面。在政制发展方面,澳门特区政府严格按... 回归祖国20年以来,澳门特区政府坚持稳步推进政制发展,坚持经济适度多元,坚持与居民分享经济发展成果,坚持爱国爱澳的核心价值观,形成了政制发展、经济增长、民生福利、人心回归相互促进的良好局面。在政制发展方面,澳门特区政府严格按宪法和基本法办事,从澳门实际情况出发,广泛凝聚社会共识,循序渐进推动政治发展;在经济增长方面,澳门特区政府始终坚持经济适度多元的发展策略,促进博彩产业健康发展,推动新型产业发展,大力扶持中小企业,高度重视区域合作;在民生福利方面,澳门特区政府坚持与居民共享经济发展成果,推行现金分享政策,建立双层式社会保障制度,建设"健康城市",完善各项社会服务;在人心回归方面,澳门特区政府成立了政府、社团和学校三位一体的爱国爱澳教育体系,巩固和弘扬爱国爱澳的核心价值观。 展开更多

关键词 澳门 一国两制 政制发展 以民为本 爱国爱澳

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传统根基·家国情怀:一所澳门学校的文化坚守 被引量：2

12

作者 谢凡 《中小学管理》 北大核心 2017年第2期38-41,共4页

澳门教业中学几十年来秉承"爱国爱澳"传统,坚持以中华优秀传统文化滋养师生生命、涵育师生爱国情怀,致力于培养具有"家国情怀、传统根基、世界眼光"的杰出人才。学校从知、情、行、意四方面,将国情教育融入日常校... 澳门教业中学几十年来秉承"爱国爱澳"传统,坚持以中华优秀传统文化滋养师生生命、涵育师生爱国情怀,致力于培养具有"家国情怀、传统根基、世界眼光"的杰出人才。学校从知、情、行、意四方面,将国情教育融入日常校园生活,将中华优秀传统文化融入课程,浸润师生;通过多种活动体验,如高三毕业旅行等文化寻根活动、"青年教师读书会"活动等,丰富师生的生命感受,让爱国教育变得立体生动。 展开更多

关键词 家国情怀 爱国爱澳 爱国教育 毕业旅行 青年教师读书会 澳门教业中学

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澳门社团的整合与培育研究 被引量：1

13

作者 林伟 《广西社会主义学院学报》 2013年第5期25-29,共5页

澳门社团本质上都是爱国爱澳社团,并在为特区政府实现"澳人治澳"的过程中,起到了参与和推动政治选举、综合和表达利益、促进社会整合、增进文化认同和价值传递等积极作用。然而,由于种种原因,回归后的爱国爱澳社团在发展过程... 澳门社团本质上都是爱国爱澳社团,并在为特区政府实现"澳人治澳"的过程中,起到了参与和推动政治选举、综合和表达利益、促进社会整合、增进文化认同和价值传递等积极作用。然而,由于种种原因,回归后的爱国爱澳社团在发展过程中生发出了一些不和谐的声音,并在一定程度上威胁着澳门社会的稳定。为此,要从澳门社团的社会定位、特区政府的政改措施、社团的自身建设以及统战工作有针对性的开展等方面整合和培育爱国爱澳社团。 展开更多

关键词 澳门社团 爱国爱澳 整合与培育

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澳门地区道德教育:教学体系与实践方式

14

作者 刘志山 周晓兵 《深圳信息职业技术学院学报》 2022年第1期25-31,共7页

自回归祖国以来,澳门特别行政区政府积极开展道德教育,通过制定一系列政策,建立了较为完善的道德教育体系。澳门地区的道德教育目标既有服务于“一国两制”的总体性目标,又有知识、能力、情感态度价值观的三维分类目标;道德教育内容以... 自回归祖国以来,澳门特别行政区政府积极开展道德教育,通过制定一系列政策,建立了较为完善的道德教育体系。澳门地区的道德教育目标既有服务于“一国两制”的总体性目标,又有知识、能力、情感态度价值观的三维分类目标;道德教育内容以学生的生活为依托,包括自我发展、群体交往及社会参与三个方面;道德教育课程类型包括正规课程与非正规课程,并根据要求编写了符合澳门社会状况的教材;澳门地区也十分重视道德教育方式的多样化,通过课堂教学、课外活动、社区教育、大众传媒等方式提高道德教育的实效性。 展开更多

关键词 澳门地区 道德教育 “一国两制” 爱国爱澳

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构建本土化的现代课程体系:澳门的抉择与实践 被引量：4

15

作者 贺诚 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期53-55,共3页

澳门回归20年来,"爱国爱澳"核心价值深入人心,书写了非高等教育课程改革与发展的时代篇章。澳门非高等教育课程改革以提升教育质量和教学成效为目标,《澳门非高等教育纲要法》等一系列政策制度的建立与完善,为课程改革与发展... 澳门回归20年来,"爱国爱澳"核心价值深入人心,书写了非高等教育课程改革与发展的时代篇章。澳门非高等教育课程改革以提升教育质量和教学成效为目标,《澳门非高等教育纲要法》等一系列政策制度的建立与完善,为课程改革与发展提供了制度保障。在课程设计和实施中,坚持弘扬爱国爱澳精神、以培育核心素养为中心的价值取向,按照"两级课程一体化"的思路进行整体设计。调整课程结构与内容,将"关键能力""核心品格"渗透到各个教育阶段、各个学习领域及其科目的"基本学力要求"中,建立了一套完备、成熟、富有本土意识与特色的现代课程体系。 展开更多

关键词 澳门教育 课程改革 爱国爱澳 核心品格 基本学力要求 学习领域

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新澳门故事 爱国种子种心中

16

《清风》 2020年第6期16-17,共2页

澳门民众普遍对祖国有着深厚的感情,对“一国两制”真心认同和拥护。这种情感和认识,得益于澳门民众从小就接受的爱国爱澳教育。在澳门,不管是小学、中学,还是大学,爱祖国、爱澳门都是鲜明的主题,也都有相应的课程设计。这种教育氛围使... 澳门民众普遍对祖国有着深厚的感情,对“一国两制”真心认同和拥护。这种情感和认识,得益于澳门民众从小就接受的爱国爱澳教育。在澳门,不管是小学、中学,还是大学,爱祖国、爱澳门都是鲜明的主题,也都有相应的课程设计。这种教育氛围使得澳门的广大青少年对祖国的认同感较强,爱国爱澳成为主流价值观。这种价值观也让澳门能够更深度地融入国家整体发展战略,在稳定中获得快速发展。 展开更多

关键词 爱祖国 整体发展战略 主流价值观 课程设计 教育氛围 一国两制 爱国爱澳 青少年

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站在勇气台上的澳门少年,大声说出爱

17

作者 叶晨玮 《广电时评》 2020年第1期38-40,共3页

湖南卫视《少年说》纪念澳门回归20周年特别节目走进澳门濠江中学,描摹了一群"爱国爱澳"的濠江少年,并以他们为窗口,交织出一条内地、澳门两地的文化交流纽带。

关键词 文化交流 澳门回归 湖南卫视 濠江中学 特别节目 少年 爱国爱澳

原文传递

教育政策与青年国家认同:“一国两制”的澳门范例及经验 被引量：16

18

作者 常乐 《深圳大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2020年第1期34-41,共8页

从澳门青少年对国家认知水平和倾向的问卷统计以及澳门中学生高等教育升学地的变迁来看,"爱国爱澳"核心价值观已经深入澳门青少年心中,其国家认同感清晰、真诚、普遍。澳门"爱国爱澳"教育成功的最重要的原因,就是... 从澳门青少年对国家认知水平和倾向的问卷统计以及澳门中学生高等教育升学地的变迁来看,"爱国爱澳"核心价值观已经深入澳门青少年心中,其国家认同感清晰、真诚、普遍。澳门"爱国爱澳"教育成功的最重要的原因,就是回归以来澳门特区政府制定了一系列国家指向的教育政策,包括历届特区政府所确立的"爱国爱澳"教育主线、建立以《公民与道德》课程体系为基干的"爱国爱澳"教育内容、构筑多元立体全方位的爱国主义教育体系以及社会多部门共同营造良好浓厚的爱国主义教育氛围。澳门"爱国爱澳"教育的成功经验主要表现在"四个坚定不移":一是坚定不移全面准确理解和贯彻"一国两制"方针、严格依照《宪法》和《基本法》办事,为澳门的"爱国爱澳"教育工作创造安定、和谐、繁荣的政治经济环境;二是坚定不移坚持"去殖化"教育方针,将"爱国爱澳"教育作为澳门教育工作的主线;三是坚定不移依靠国家做好"爱国爱澳"教育工作;四是坚定不移走全社会齐抓共管、做好青少年"爱国爱澳"教育工作之路。这四点是澳门教育界需要继续坚持和发扬的经验,也是香港教育界亟需学习和汲取的经验。 展开更多

关键词 爱国爱澳 教育政策 国家认同 澳门青年 国家指向 “一国两制”

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回归以来澳门中小学的国情教育:发展与经验 被引量：6

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作者 胡荣荣 《当代中国史研究》 CSSCI 2020年第2期63-76,158,共15页

回归以来,澳门特区政府高度重视对中小学生的国情教育,为特区开展国情教育奠定了法制基础;构筑课堂上的“三位一体”,即设置课程“底线”、教材建设和教师培训,从而保证了国情教育的教学质量;在课堂外持续开展多元化的教育活动。在澳门... 回归以来,澳门特区政府高度重视对中小学生的国情教育,为特区开展国情教育奠定了法制基础;构筑课堂上的“三位一体”,即设置课程“底线”、教材建设和教师培训,从而保证了国情教育的教学质量;在课堂外持续开展多元化的教育活动。在澳门中小学开展国情教育的经验主要有:大幅度增加教育投入;注重整体规划和制度配套;尊重教育规律,将国情教育潜移默化地融入中小学生日常学习和生活中;建立多元合作、协调统一的工作机制。 展开更多

关键词 国情教育 澳门 爱国爱澳 “一国两制”

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李结仁:在澳门“刷新”历史教材

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作者 赵宗杰 《中国青年》 2022年第16期28-29,共2页

有什么样的教育,就会塑造什么样的青年。李结仁从小随父母移民澳门,往返于内地与澳门之间求学、游历交流,感受着澳门与内地日新月异的进步与变化,最终回到母校镜平中学任教。而今,身处“大湾区”,李结仁用自己所学引领自己的学生在历史... 有什么样的教育,就会塑造什么样的青年。李结仁从小随父母移民澳门,往返于内地与澳门之间求学、游历交流,感受着澳门与内地日新月异的进步与变化,最终回到母校镜平中学任教。而今,身处“大湾区”,李结仁用自己所学引领自己的学生在历史的长河里尚祥,追寻民族的历史足迹,发挥历史教育的育人功能,培养学生们爱国爱澳情怀,积极参与推动澳门历史新教材落地。日前,这名普通的中学历史青年教师被团中央授予“2022年全国向上向善好青年”称号。 展开更多

关键词 历史教材 青年教师 历史新教材 育人功能 向上向善 历史足迹 澳门 爱国爱澳

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