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父母受教育程度对青年生育意愿的影响——基于中国家庭追踪调查(CFPS)数据的分析 被引量:2
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作者 叶托 陈周懿 《长白学刊》 2024年第3期107-121,共15页
青年生育意愿减弱是造成当前“超低生育率”问题的重要原因,而青年生育意愿的形成深受父母个人特征的影响。基于此,运用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,考察了父母受教育程度对青年生育意愿的影响机制。研究发现,父母受教育程度越高... 青年生育意愿减弱是造成当前“超低生育率”问题的重要原因,而青年生育意愿的形成深受父母个人特征的影响。基于此,运用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,考察了父母受教育程度对青年生育意愿的影响机制。研究发现,父母受教育程度越高,青年的生育意愿越低;照料支持和“传宗接代”观念在父母受教育程度对青年生育意愿的影响过程中发挥了中介作用;经济帮助并非父母受教育程度对青年生育意愿产生代际影响的有效方式;相比于男性,女性的生育意愿更容易受到父母受教育程度的影响。在当前父母受教育程度不断提升的背景下,加强公共托幼服务,提供隔代照料津贴,培育积极生育观念和完善女性生育保障是提升青年生育意愿的有效政策措施。 展开更多
关键词 青年生育意愿 父母受教育程度 照料支持 “传宗接代”观念 性别
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父母受教育程度对子女人力资本发展的影响 被引量:7
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作者 陈技伟 刘华 王琳 《人口与发展》 CSSCI 北大核心 2024年第1期129-142,共14页
利用2013—2014学年中国教育追踪调查数据(CEPS),考察父母受教育程度对青少年子女人力资本发展的影响。研究发现,父母受教育程度能够显著提升子女的认知和非认知能力;分非认知能力维度来看,父母受教育程度能够显著提升子女的开放性、外... 利用2013—2014学年中国教育追踪调查数据(CEPS),考察父母受教育程度对青少年子女人力资本发展的影响。研究发现,父母受教育程度能够显著提升子女的认知和非认知能力;分非认知能力维度来看,父母受教育程度能够显著提升子女的开放性、外向性和宜人性得分,但对尽责性和情绪稳定性得分没有提升作用。异质性分析发现,父母受教育程度对子女人力资本发展的影响存在明显的性别、户口、年级和地区差异。机制检验的结果表明,受教育程度越高的父母对子女的物质和时间投资越多,且越倾向于采用权威型和宽容型教养方式,越不倾向于采用专制型和忽视型教养方式,即父母受教育程度通过其对子女的教育投资和教养方式两条途径影响子女人力资本发展。 展开更多
关键词 父母受教育程度 认知能力 非认知能力 教养方式 子女人力资本
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父母受教育程度、教育卷入对大学生学业表现的影响研究
3
作者 陈武元 吴彬 《高等理科教育》 2024年第2期62-74,共13页
为探析父母受教育程度与大学生学业表现的关系,以及教育卷入在其间的中介作用,运用父母期待量表、父母参与量表和核心能力量表对某“985”大学1 961名本科生进行调查研究。结果发现:城市学生与独生子女的父母受教育程度更高,教育卷入程... 为探析父母受教育程度与大学生学业表现的关系,以及教育卷入在其间的中介作用,运用父母期待量表、父母参与量表和核心能力量表对某“985”大学1 961名本科生进行调查研究。结果发现:城市学生与独生子女的父母受教育程度更高,教育卷入程度更深,学业表现更佳;父母受教育程度直接预测大学生学业表现,并通过教育卷入间接预测大学生学业表现,教育卷入中父母参与的中介效应比父母期待更强;父母教育卷入水平有待提高。基于分析与讨论,从父母层面、学校层面和政府层面分别提出对策与建议,父母应转变教育理念,提升教育能力;学校应推动家校协同,形成教育合力;政府应深化教育改革,促进教育均衡发展。 展开更多
关键词 父母受教育程度 教育卷入 大学生学业表现
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父母受教育程度与子女影子教育支出
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作者 张瑞琳 《社会科学前沿》 2024年第11期650-657,共8页
“望子成龙”“望女成凤”是当代中国家庭育儿的普遍心态。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,从父母受教育程度的角度探究其对子女的影子教育支出的影响。研究结果表明,父母受教育程度对子女的影子教育支出之间有显著的正向影响,即... “望子成龙”“望女成凤”是当代中国家庭育儿的普遍心态。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,从父母受教育程度的角度探究其对子女的影子教育支出的影响。研究结果表明,父母受教育程度对子女的影子教育支出之间有显著的正向影响,即父母受教育程度越高,对子女的影子教育支出越多。随着子女上学阶段的增加,父母受教育程度对子女的影子教育支出的正向影响程度会减弱。“Looking forward to the child being a dragon” and “looking forward to the woman becoming a phoenix” are the common mentality of contemporary Chinese family parenting. Based on the data of the 2018 Chinese Family Tracking Survey, this paper explores the influence of parents’ education level on their children’s shadow education expenditure from the perspective of their parents’ education level. The results show that the education level of parents has a significant positive impact on the shadow education expenditure of children, that is, the higher the education level of parents, the more shadow education expenditure of children. With the increase of children’s schooling period, the positive influence of parents’ education level on children’s shadow education expenditure will weaken. 展开更多
关键词 父母受教育程度 子女教育支出
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父母受教育程度在积极心理品质对青少年抑郁症状影响中的调节作用 被引量:17
5
作者 张红英 王军 +2 位作者 李新影 陈虹 王宇宸 《中国全科医学》 CAS CSCD 北大核心 2016年第24期2975-2981,共7页
背景抑郁症是青少年自杀的最大危险因素,因此探究青少年抑郁症状的影响因素对家庭及社会具有重要意义。目的分析积极心理品质对青少年抑郁症状的影响,以及父母受教育水平对这种影响的调节作用,旨在为青少年心理卫生工作者及中国父母如... 背景抑郁症是青少年自杀的最大危险因素,因此探究青少年抑郁症状的影响因素对家庭及社会具有重要意义。目的分析积极心理品质对青少年抑郁症状的影响,以及父母受教育水平对这种影响的调节作用,旨在为青少年心理卫生工作者及中国父母如何为青少年提供良好的成长教育环境、如何有效减少抑郁症造成的危害提供一个新思路。方法 2011年4—7月,参考2003年国家统计局公布的东、中、西部区域划分方法,采用分层不等概率抽样方法抽取东部6个(北京、上海、浙江、江苏、广东、福建)及中西部4个(重庆、广西、内蒙古、安徽)共10个样本省、自治区、直辖市,并纳入石家庄市1个样本市(主动要求成为课题样本市),然后采用系统抽样的方法从中抽取了91个样本区县,以千分之一的比例抽取中小学生70 628例,调查后经核查47 872份为有效问卷。调查方式包含网络问卷测试和纸版问卷测试,问卷内容包含抑郁症状〔采用流调中心用抑郁量表(CES-D)评价〕、积极心理品质〔采用青少年价值-行为特征量表(VIA-Youth)评价〕、父母受教育程度(分为小学、初中、高中及中专、大专、本科及以上)。结果父母受教育程度为初中、高中及中专、大专、本科及以上的青少年积极心理品质得分均高于父母受教育程度为小学的青少年,抑郁症状得分低于父亲受教育程度为小学的青少年(P<0.05);父母受教育程度为高中及中专、大专、本科及以上的青少年积极心理品质得分均高于父母受教育程度为初中的青少年,抑郁症状得分低于父母受教育程度为初中的青少年(P<0.05);父母受教育程度为大专、本科及以上的青少年积极心理品质得分均高于父母受教育程度为高中及中专的青少年,父亲受教育程度为大专、本科及以上及母亲受教育程度为本科及以上的青少年抑郁症状得分低于父母受教育程度为高中及中专的青少年(P<0.05);父母受教育程度为本科及以上的青少年积极心理品质得分均高于父母受教育程度为大专的青少年,抑郁症状得分低于父母受教育程度为大专的青少年(P<0.05)。父亲受教育程度对积极心理品质、抑郁症状得分影响的偏η2分别为0.034、0.010,母亲受教育程度对两者影响的偏η2分别为0.035、0.010。年龄、积极心理品质、父亲受教育程度为本科及以上与积极心理品质的交互作用、母亲受教育程度为大专、本科及以上与积极心理品质的交互作用对青少年抑郁症状有影响(P<0.05)。结论积极心理品质能够减少青少年抑郁症状,其效果在父母受教育程度较高的青少年中更为明显,因此可从培养高质量的父母入手预防和减少青少年抑郁症状的发生。 展开更多
关键词 抑郁 青少年 积极心理品质 父母受教育程度 影响因素分析
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父母受教育程度对高等教育入学机会的影响——以辽宁省六所不同类型高校为例 被引量:10
6
作者 唐卫民 姜育兄 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2010年第2期119-121,共3页
家庭文化资源具有一定的代际传递性,而且越是优势的文化资源,其代际传递性越强。通过对辽宁省六所高校2007级学生的调查得出:作为家庭文化资源的父母受教育程度,对其子女的高等教育入学机会产生很大的影响。父母受教育程度越高,子女拥... 家庭文化资源具有一定的代际传递性,而且越是优势的文化资源,其代际传递性越强。通过对辽宁省六所高校2007级学生的调查得出:作为家庭文化资源的父母受教育程度,对其子女的高等教育入学机会产生很大的影响。父母受教育程度越高,子女拥有的入学机会就越多。 展开更多
关键词 高等教育 入学机会 家庭文化资源 父母受教育程度
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出生次序、父母受教育程度与大学生认知方式 被引量:2
7
作者 陈晓惠 葛明贵 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2007年第2期239-241,共3页
独生子女与非独生子女大学生认知方式差异显著,非独生子女大学生不同出生次序认知方式无显著差异;大学生认知方式与父亲受教育程度有关,父亲受教育程度中等的大学生认知方式得分显著高于父亲受教育程度较低的大学生,同时也高于父亲受教... 独生子女与非独生子女大学生认知方式差异显著,非独生子女大学生不同出生次序认知方式无显著差异;大学生认知方式与父亲受教育程度有关,父亲受教育程度中等的大学生认知方式得分显著高于父亲受教育程度较低的大学生,同时也高于父亲受教育程度较高的大学生,但差异并不显著;母亲受教育程度为高、中、低的大学生认知方式差异不显著。 展开更多
关键词 大学生 认知方式 出生次序 父母受教育程度
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父母受教育程度对亲子关系影响的研究 被引量:14
8
作者 曹瑞 《中国校外教育》 2011年第3期51-51,共1页
亲子关系是家庭中最基本、最重要的一种关系。它对儿童和青少年的认知、情惑和健全人格的形成都具有极其重要的影响。根据对全国5376名小学生的调查,发现父母受教育程度是影响亲子关系的一个重要因素。
关键词 父母受教育程度 亲子关系 影响
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高中生批判性思维能力与父母受教育程度的关系研究 被引量:2
9
作者 王宽明 《江苏教育研究》 2016年第6期29-32,共4页
了解高中生批判性思维能力与父母受教育程度的关系,有利于家长对高中生批判性思维能力实施有针对性的训练。研究运用调查法,从寻找真相、开放思维、分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度7个维度探讨高中学生... 了解高中生批判性思维能力与父母受教育程度的关系,有利于家长对高中生批判性思维能力实施有针对性的训练。研究运用调查法,从寻找真相、开放思维、分析能力、系统化能力、批判性思维的自信心、求知欲和认知成熟度7个维度探讨高中学生批判性思维能力与父母受教育程度关系。研究发现,父亲受教育程度对高中生批判性思维能力的影响大于母亲;父亲受教育程度对男生批判性思维能力的影响高于对女生的影响,当其受教育程度为大专及以上时,对文、理科学生的批判性思维能力均有区别力;母亲对子女的批判性思维能力影响较为温和。因此,在父亲需要提供更多的榜样示范作用的同时,母亲在高中生批判性思维能力培养中需要更积极、主动。 展开更多
关键词 高中生 批判性思维能力 父母受教育程度
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高中生学习态度、父母受教育程度与数学成绩关系研究 被引量:1
10
作者 苟增强 《沧州师范学院学报》 2010年第3期76-77,共2页
采用数学学习态度问卷对500名高中生进行调查。性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度的主效应显著,性别与父母受教育程度及三者之间的交互作用均显著;多元逐步回归分析显示,性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度、智力的想象力成绩、... 采用数学学习态度问卷对500名高中生进行调查。性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度的主效应显著,性别与父母受教育程度及三者之间的交互作用均显著;多元逐步回归分析显示,性别、父亲受教育程度、母亲受教育程度、智力的想象力成绩、数学学习动机、自我效能感等6个变量对数学成绩有预测作用,可解释数学成绩45.4%的变异量。 展开更多
关键词 高中生 学习态度 父母受教育程度 数学成绩 方差分析 回归分析
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共同富裕背景下父母受教育程度对子代收入的影响——基于CGSS2017年调查数据 被引量:1
11
作者 范晓莉 赵添悦 《科技和产业》 2023年第11期169-178,共10页
以CGSS(中国综合社会调查)2017年的微观数据为基础,分析父母受教育程度对子代收入的影响,并考察子代受教育程度的中介作用。研究发现:父母受教育程度对子代收入具有显著的正向增收效应,且与农村相比,城镇样本的正向增收效应更高;父母受... 以CGSS(中国综合社会调查)2017年的微观数据为基础,分析父母受教育程度对子代收入的影响,并考察子代受教育程度的中介作用。研究发现:父母受教育程度对子代收入具有显著的正向增收效应,且与农村相比,城镇样本的正向增收效应更高;父母受教育的不平等会进一步拉大子代收入差距;父母受教育程度对子代收入的影响存在异质性特征,从分区域来看,东西部地区较为明显,而从不同家庭经济状况考察,对不高于平均水平的家庭影响程度更高;子代受教育程度在父母受教育程度对子代收入的增收效应中存在部分中介作用。 展开更多
关键词 父母受教育程度 子代收入 分位数回归 中介效应
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抚养方式及父母受教育程度对初中生BMI和食物摄入频率的影响
12
作者 马永晋 王小青 +2 位作者 苏家雯 陈世林 潘池梅 《现代医药卫生》 2023年第8期1348-1353,共6页
目的了解抚养方式和父母受教育程度对初中生体重指数(BMI)和食物摄入频率的影响,为进一步针对性开展初中生营养与身体健康教育工作提供依据。方法2021年6月采用分层整群随机抽样的方式在四川省南充市高坪区抽取3所中学初中生856名,采用... 目的了解抚养方式和父母受教育程度对初中生体重指数(BMI)和食物摄入频率的影响,为进一步针对性开展初中生营养与身体健康教育工作提供依据。方法2021年6月采用分层整群随机抽样的方式在四川省南充市高坪区抽取3所中学初中生856名,采用自编问卷进行调查,收集各项数据,测量初中生身高、体重,按公式计算BMI,应用EpiData3.1软件录入整理数据,应用SPSS17.0统计软件进行数据分析。结果不同抚养方式、父母受教育程度初中生BMI比较,差异均无统计学意义(P>0.05);不同抚养方式、父母受教育程度初中生食物摄入频率比较,差异均有统计学意义(P<0.05);由父母抚养的初中生奶类及其制品、新鲜水果摄入频率均较高;母亲受教育程度高的初中生奶类及其制品、零食摄入频率均较高;父亲受教育程度高的初中生奶类及其制品、豆类及其制品、新鲜水果摄入频率均较高。结论不同抚养方式及父母教育程度对初中生BMI无影响,而抚养方式及父母受教育程度是儿童食物摄入行为的重要影响因素,提示营养干预应包含家庭环境因素的介入。 展开更多
关键词 初中生 抚养方式 父母受教育程度 体重指数 食物摄入频率
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父母受教育程度、个人户口与性别角色观念
13
作者 曹汝朵 《应用数学进展》 2022年第4期1522-1529,共8页
家庭中性别角色观念代表了个体对自身及配偶的认知问题,它从另一个角度体现了社会中有关性别平等状况的态度与看法。本研究使用了cgss2017数据,从家庭内部探析父母受教育程度、个人户口与性别等方面研究性别不平等问题,发现:第一,在家... 家庭中性别角色观念代表了个体对自身及配偶的认知问题,它从另一个角度体现了社会中有关性别平等状况的态度与看法。本研究使用了cgss2017数据,从家庭内部探析父母受教育程度、个人户口与性别等方面研究性别不平等问题,发现:第一,在家庭内部,父亲的受教育程度对子女的性别角色观念的影响很小,而母亲的受教育程度会对子女的性别角色观念产生较大的影响,且母亲的受教育程度越高,子女的性别角色观念越开放,越趋于平等;第二,女性的性别角色观念相比于男性更加开放平等,且具有明显的差距;第三,户口会对个体的性别角色观念产生一定的影响,且数据显示,拥有城镇户口的群体的性别角色观念比拥有农村户口的群体的性别角色观念更开放。 展开更多
关键词 父母受教育程度 个人户口 性别角色 家庭观念
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父母受教育程度是否会影响子女成为“城市隐形贫困人口”?——基于CGSS2021数据的实证分析
14
作者 张骞 《运筹与模糊学》 2023年第4期3136-3142,共7页
随着我国经济的不断繁荣发展,人民生活水平得到了极大的提高,但仍有城市人群存在非理性消费倾向,致使自己成为“隐形贫困人口”。他们的父母受教育程度如何?父母受教育程度与他们是否为城市“隐形贫困人口”存在关系?本文基于中国综合... 随着我国经济的不断繁荣发展,人民生活水平得到了极大的提高,但仍有城市人群存在非理性消费倾向,致使自己成为“隐形贫困人口”。他们的父母受教育程度如何?父母受教育程度与他们是否为城市“隐形贫困人口”存在关系?本文基于中国综合社会调查(CGSS) 2021年的数据,通过logistic回归分析了父母受教育程度对其子女是否为城市“隐形贫困人口”的影响关系。研究发现,父母受教育程度越高,其子女为城市“隐形贫困人口”的概率越低。研究认为,为避免子女成为城市“隐形贫困人口”,一方面,父母要加强子女的思想建设,为其树立正确的价值观;另一方面,父母要引导子女理性消费。同时父母也要加强对子女投资理财行为的正确引导。 展开更多
关键词 “城市隐形贫困人口” 父母受教育程度 CGSS2021 LOGISTIC回归 理性消费
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家庭教育方式和父母受教育程度对子女价值观的影响
15
作者 李昱静 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2020年第11期00265-00265,267,共2页
家庭教育中,子女的心理健康和价值观的正常发展对于其自身人格塑造和未来生活等密不可分。同时,子女价值观的正常形成也与整个家庭内部的和谐与否,社会环境的安定和谐以及整个国家的未来息息相关。因此,在子女的成长过程中,作为首先接... 家庭教育中,子女的心理健康和价值观的正常发展对于其自身人格塑造和未来生活等密不可分。同时,子女价值观的正常形成也与整个家庭内部的和谐与否,社会环境的安定和谐以及整个国家的未来息息相关。因此,在子女的成长过程中,作为首先接受到的家庭教育以及受制于父母教育程度的影响等因素,就成为子女价值观能否正常形成以及如何树立的关键所在。在此过程中,需要格外注意到父母受教育程度对子女的各方面尤其是价值观树立和形成的积极或消极影响,这将在子女的成长过程中起到决定作用。 展开更多
关键词 家庭教育方式 父母受教育程度 子女价值观
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家庭氛围与父母受教育程度对青少年抑郁影响 被引量:22
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作者 季冬 陈虹 +1 位作者 钞淼 李新影 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2018年第1期38-41,共4页
目的探讨父母受教育程度对中小学生抑郁水平的影响。方法于2011年4—7月采用分层随机抽样法,在北京、上海、浙江等10个省、自治区、直辖市的85个区县抽取年龄在10~17岁的中小学生70 628人,采用流调中心用抑郁量表(CES-D)和自编问卷(教... 目的探讨父母受教育程度对中小学生抑郁水平的影响。方法于2011年4—7月采用分层随机抽样法,在北京、上海、浙江等10个省、自治区、直辖市的85个区县抽取年龄在10~17岁的中小学生70 628人,采用流调中心用抑郁量表(CES-D)和自编问卷(教育部基础教育一司"中小学生积极心理品质调查研究"学生问卷)进行调查。结果有效调查47 863人,中小学生抑郁症状得分为(14.64±10.08)分;男生抑郁总得分高于女生(P<0.001),小学生抑郁总得分最低(P<0.001);中小学生总抑郁检出率为11.64%(5 570/47 863),小学生、初中生、高中生抑郁检出率分别为9.24%、13.52%和13.26%,男生和女生抑郁检出率分别为12.42%和10.96%;家庭氛围在父、母受教育程度与中小学生抑郁水平的关系中起着部分中介作用(t父=–11.984 2,t母=–11.126 9,均P<0.001)。结论父母受教育程度不仅直接影响中小学生抑郁水平,还通过家庭氛围间接影响中小学生抑郁水平,良好的家庭氛围有助于减少青少年抑郁的发生。 展开更多
关键词 青少年 抑郁 父母受教育程度 家庭氛围 中介作用
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初入学儿童基本情况及其与父母受教育程度相关的研究 被引量:2
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作者 李惠云 乔晓熔 《教育科学研究》 2005年第7期34-37,共4页
采用自编识字量表、发散思维量表、划消测验数字表与Olson的家庭亲密度和适应性量表对初入学儿童的识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度进行调查。发现识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及... 采用自编识字量表、发散思维量表、划消测验数字表与Olson的家庭亲密度和适应性量表对初入学儿童的识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度进行调查。发现识字量、发散思维、注意力、家庭亲密度和适应性以及父母受教育程度不存在性别差异,父母受教育程度对识字量、发散思维、家庭亲密度和适应性影响显著。 展开更多
关键词 初入学儿童 父母受教育程度 识字量 发散思维 注意力 亲密度 适应性
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家庭阅读环境在父母受教育程度与3~4岁儿童词汇水平间的中介作用 被引量:5
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作者 郭芙蓉 周梅香 +1 位作者 周鹏 陈伟 《中国儿童保健杂志》 CAS CSCD 2022年第8期828-833,共6页
目的探讨父母亲受教育程度、家庭阅读环境、儿童词汇水平之间的关系,为家庭做好入园语言准备和促进教育起点公平提供理论依据。方法2021年11月—2022年1月从3所城市幼儿园和1所农村幼儿园随机抽取84名3~4岁儿童,采用皮博迪图片词汇测验(... 目的探讨父母亲受教育程度、家庭阅读环境、儿童词汇水平之间的关系,为家庭做好入园语言准备和促进教育起点公平提供理论依据。方法2021年11月—2022年1月从3所城市幼儿园和1所农村幼儿园随机抽取84名3~4岁儿童,采用皮博迪图片词汇测验(PPVT-R)和表达性词汇测验(EVT)调查儿童词汇水平,使用自编问卷调查家庭阅读环境状况,对所得数据进行单因素方差分析、相关分析和中介效应分析。结果(1)父母受教育程度不同,其家庭阅读环境和儿童词汇水平差异有统计学意义(P<0.05)。(2)父母受教育程度与家庭阅读环境、儿童词汇水平两两之间具有显著正相关(P<0.05),其中母亲受教育程度与后两者的相关性更强(r=0.663,P<0.001)。(3)家庭阅读环境在父亲受教育程度与儿童词汇水平之间具有部分中介作用,中介效应占总效应的41.59%(χ^(2)/df=1.181,RMSEA=0.047,GFI=0.971,AGFI=0.898,TLI=0.985,CFI=0.994);家庭阅读环境在母亲受教育程度与儿童词汇水平之间具有部分中介作用(χ^(2)/df=1.252,RMSEA=0.055,GFI=0.963,AGFI=0.886,TLI=0.982,CFI=0.992),中介效应占总效应的19.51%。结论家庭阅读环境在父母受教育程度儿童词汇水平之间具有部分中介作用,且中介效应值存在差异。应重视儿童早期词汇发展,优化家庭阅读环境质量;提高父亲参与度,低受教育程度父亲可通过改善家庭阅读环境以促进儿童词汇发展;鼓励低受教育程度母亲在做好家庭阅读环境创设的同时,也应提高自身语言质量。 展开更多
关键词 儿童词汇水平 父母受教育程度 家庭阅读环境 中介作用
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父母受教育程度对幼儿词汇发展的影响研究 被引量:5
19
作者 沈秋苹 王娟 《幼儿教育(教育科学)》 2018年第1期82-85,共4页
采用调查法,对父母受教育程度对幼儿词汇发展的影响所进行的调查发现,父母受教育程度、母亲语言支架和幼儿词汇发展水平三者之间存在显著正相关;父母受教育程度能显著预测幼儿的词汇发展水平,母亲语言支架在两者间有显著的中介效应... 采用调查法,对父母受教育程度对幼儿词汇发展的影响所进行的调查发现,父母受教育程度、母亲语言支架和幼儿词汇发展水平三者之间存在显著正相关;父母受教育程度能显著预测幼儿的词汇发展水平,母亲语言支架在两者间有显著的中介效应。父母受教育程度可通过母亲语言支架影响幼儿的词汇发展。研究者据此提出相关教育建议。 展开更多
关键词 幼儿词汇发展 父母受教育程度 母亲语言支架
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