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太原理工大学物理实验中心的建设实践 被引量:6
1
作者 王云才 李秀燕 +4 位作者 杨毅彪 魏循 蔡东梅 李仲平 张刚 《实验技术与管理》 CAS 2003年第3期7-9,18,共4页
本文介绍了太原理工大学物理实验中心在工科物理实验教学中的改革实践,阐述了在建设以学生为本的适应现代科技发展的物理实验基地的探索经验.指出了进一步发展的困难与思路.
关键词 太原理工大学物理实验中心 工科物理 实验教学 教学改革 开放教学 教材 仪器 网络
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浅析物理实验中心建设的广义性内涵 被引量:1
2
作者 王云才 吕玉祥 +1 位作者 魏循 韩国华 《实验室科学》 2004年第1期1-2,共2页
物理实验中心建设的目的旨在培养学生的创新思维和综合素质,为此作者指出,在实验室建设与改革中应注意与大学物理理论课的整体优化,认识实验中心开放的广义性与地位的多重性,加强演示实验的建设并警惕夸大计算机仿真实验的作用.
关键词 物理实验中心 教学改革 大学物理 大学物理实验
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基于学科竞赛的物理实验中心创新创业基地建设研究 被引量:1
3
作者 张静 游泳 +3 位作者 邓建杰 陈如燕 赵鑫东 蔡星 《物理通报》 CAS 2023年第4期98-102,106,共6页
为体现基础学科在创新创业教育中的优势,积极探索以学科竞赛为抓手,以学生社团、项目团队为依托,以物理实验中心为平台的创新创业基地建设新思路.提出“三结合、四互促、五位一体”的大学生创新创业基地建设模式,即通过“赛建结合”“... 为体现基础学科在创新创业教育中的优势,积极探索以学科竞赛为抓手,以学生社团、项目团队为依托,以物理实验中心为平台的创新创业基地建设新思路.提出“三结合、四互促、五位一体”的大学生创新创业基地建设模式,即通过“赛建结合”“赛教结合”“赛创结合”,加强“课内与课外互促、竞赛与教学互促、教师与学生互促、竞赛与创新创业互促”,形成“实验中心+基础课程+学科竞赛+学生社团+项目团队”五位一体的可持续性发展创新创业教育生态系统与创新型人才培养模式. 展开更多
关键词 学科竞赛 物理实验中心 创新创业基地
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把物理实验中心建设成大学生创新创业基地的探索 被引量:2
4
作者 罗乐 孙伟 仇冀宏 《物理通报》 2019年第12期10-13,共4页
针对目前创新创业教育中存在的问题和物理实验教学中存在的问题,开展了把物理实验中心建设成大学生创新创业基地的探索:为了更好地培养学生的创新创业能力,在物理实验中心创建校内大学生创新创业基地并组织学生开展物理实验仪器和仿真... 针对目前创新创业教育中存在的问题和物理实验教学中存在的问题,开展了把物理实验中心建设成大学生创新创业基地的探索:为了更好地培养学生的创新创业能力,在物理实验中心创建校内大学生创新创业基地并组织学生开展物理实验仪器和仿真实验课件的研发.实践证明:这些活动不仅可以有效培养学生的创新创业能力,而且可以有效提高物理实验课的教学质量与教学水平. 展开更多
关键词 创新创业教育 物理实验中心 基地建设 仪器研制 仿真课件
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研究生助教助管制度在物理实验中心的工作实践与思考
5
作者 罗浩 向泽英 《高教研究(西南科技大学)》 2014年第3期46-48,共3页
介绍了高等学校研究生助教助管制度的定义和现状,并以西南科技大学物理实验中心的工作实践为例,重点阐述了研究生助教助管制度的管理模式,物理实验中心实践工作的具体内容、收获和不足以及该中心的助教助管制度工作特色。这能为其他物... 介绍了高等学校研究生助教助管制度的定义和现状,并以西南科技大学物理实验中心的工作实践为例,重点阐述了研究生助教助管制度的管理模式,物理实验中心实践工作的具体内容、收获和不足以及该中心的助教助管制度工作特色。这能为其他物理实验中心的助教助管工作提供有益的参考。 展开更多
关键词 研究生 助教 助管 物理实验中心 管理模式
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建立物理实验中心 推动实验室发展 被引量:1
6
作者 邬克兰 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第2期134-135,138,共3页
从仪器设备管理的角度阐述了物理实验中心的优越性 :经费集中使用 ,专家们参与仪器设备购置前的可行性论证工作 ,减少购置的盲目性 ,提高投资效益 ;加强管理 ,统一调配 ,充分利用设备资源 ;更新观念 ,使设备管理朝着技术管理与经济管理... 从仪器设备管理的角度阐述了物理实验中心的优越性 :经费集中使用 ,专家们参与仪器设备购置前的可行性论证工作 ,减少购置的盲目性 ,提高投资效益 ;加强管理 ,统一调配 ,充分利用设备资源 ;更新观念 ,使设备管理朝着技术管理与经济管理相结合的方向转变 ;自制仪器 ,调动实验教学人员的积极性。抓住机遇 ,挖掘自身潜力 ,谋求发展。 展开更多
关键词 管理体制 物理实验中心 仪器管理 设备管理 高校 改革 实验技术队伍建设 实验 发展
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大学物理演示实验室服务社会初探——以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例 被引量:3
7
作者 钟志军 丁琦 《西安航空学院学报》 2017年第3期94-96,共3页
"服务社会"是高校的四大职能之一。高校利用自身的教学、科研等资源优势服务社会,促进高教事业持续健康发展,推进社会进步是近年来学者研究的热点。以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例,提出实验室面向社会开放的... "服务社会"是高校的四大职能之一。高校利用自身的教学、科研等资源优势服务社会,促进高教事业持续健康发展,推进社会进步是近年来学者研究的热点。以西安航空学院大学物理实验中心演示实验室为例,提出实验室面向社会开放的相关问题和解决办法,对大学物理实验室如何服务社会具有一定的参考意义。 展开更多
关键词 高校 服务社会 大学物理实验中心 演示实验
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地方农林院校物理实验教学示范中心建设实践 被引量:5
8
作者 戴朝卿 赵丽华 +1 位作者 储修祥 王悦悦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期87-89,107,共4页
从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设过程贯穿"高等教育生态化"理念,构建并实施了以"三层四... 从转变实验教学观念、建立科学实验教学体系、规范实验室管理、改善实验环境等方面介绍了浙江农林大学省级物理实验教学示范中心建设的实践。实验教学示范中心的建设过程贯穿"高等教育生态化"理念,构建并实施了以"三层四模"为核心、"两个平台"为载体的生态化实验教学新体系;建设了由网络教学资源平台和网络管理服务平台组成的物理实验网络信息教学平台;创建了实验中心内部环境以及内外部环境关系生态化的实验教学环境。初步实践表明,示范中心的建设提高了实验教学效益,"拉动"了实验教学水平的提高,实现了教与学的双赢。 展开更多
关键词 农林院校 物理实验教学示范中心 实验室建设
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物理实验教学示范中心建设的实践、问题与对策 被引量:7
9
作者 李美亚 于国萍 王建波 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第6期3-7,共5页
基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保... 基于武汉大学物理实验教学示范中心建设的实践,回顾了国家级物理实验教学示范中心的建设历程,指出了国家级物理实验教学示范中心建设和发展中亟待解决的问题,并着重从提高本科实验教学的地位、实验教学改革、制度化的经费投入、政策保障与激励机制的建立等方面,提出了可持续发展的思路与对策。 展开更多
关键词 物理实验教学示范中心 教学改革 可持续发展
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建设特色鲜明的省级物理实验教学示范中心 被引量:6
10
作者 郑长波 王丽 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第10期107-110,共4页
结合省级实验物理实验教学中心建设的实践,介绍了物理实验教学示范中心在基础设施、师资队伍、管理体系、教学体系、特色等方面的建设与改革,展示中心在建设发展过程中取得的成绩,并对今后的发展做出展望。
关键词 物理实验教学示范中心 实践教学改革 创新人才培养
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创建省级物理实验教学示范中心的探索与实践 被引量:3
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作者 李斌 陈国杰 +5 位作者 谭鹏 谢嘉宁 张潞英 李娜 周有平 黄义清 《实验科学与技术》 2015年第6期140-143,共4页
通过省级物理实验教学示范中心建设的实践,介绍了佛山科学技术学院物理实验教学中心在实验教学、实验队伍、实验室条件等方面的改革与建设,展示了中心在建设过程中取得的成绩,并对今后的发展做出展望。
关键词 地方高校 物理实验教学示范中心 教学改革 实验室建设
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井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心
12
《井冈山大学学报(自然科学版)》 2023年第2期F0002-F0002,共1页
井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心(以下简称“物理实验中心”)源于1986年成立的吉安师专物理实验教研室,2008年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心。物理实验中心由大学物理实验室、专业物理实验室、科研创新实验室等三... 井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心(以下简称“物理实验中心”)源于1986年成立的吉安师专物理实验教研室,2008年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心。物理实验中心由大学物理实验室、专业物理实验室、科研创新实验室等三大模块构成。拥有实验用房面积3066平方米,仪器设备300多台套,总价值1600余万元。 展开更多
关键词 江西省教育厅 实验用房 井冈山大学 物理实验 物理实验中心 物理实验教学示范中心 科研创新实验 仪器设备
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井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心
13
《井冈山大学学报(自然科学版)》 2023年第1期F0002-F0002,共1页
井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心(以下简称“物理实验中心”)源于1986年成立的吉安师专物理实验教研室,2008年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心。物理实验中心由大学物理实验室、专业物理实验室、科研创新实验室等三... 井冈山大学江西省基础物理实验教学示范中心(以下简称“物理实验中心”)源于1986年成立的吉安师专物理实验教研室,2008年遴选为江西省教育厅省级实验教学示范中心。物理实验中心由大学物理实验室、专业物理实验室、科研创新实验室等三大模块构成。拥有实验用房面积3066平方米,仪器设备300多台套,总价值1600余万元。 展开更多
关键词 江西省教育厅 实验用房 井冈山大学 物理实验 物理实验中心 物理实验教学示范中心 科研创新实验 仪器设备
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物理实验教学中的“设问法”
14
作者 李文胜 张琴 《物理通报》 2015年第3期72-73 77,77,共3页
物理实验课是大学的第一门实践性课程,承担着培养和提高学生科学实验素养的重任.要较好地完成这一任务,使学生在实验课中既动手,又动脑,笔者通过实践发现,在实验课的教学中使用设问法,可以收到一问三得的效果.1具体方法所谓"设问法... 物理实验课是大学的第一门实践性课程,承担着培养和提高学生科学实验素养的重任.要较好地完成这一任务,使学生在实验课中既动手,又动脑,笔者通过实践发现,在实验课的教学中使用设问法,可以收到一问三得的效果.1具体方法所谓"设问法",就是根据具体的实验内容,在实验原理、实验步骤和方法、数据处理及注意事项等方面提出若干的具体问题,让学生在实验中边操作、边思考.当学生在完成实验操作。 展开更多
关键词 设问法 物理实验 实践性课程 教学效果 物理实验中心 偏转电压 干涉条纹 偏转板 静电场 语言表达
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物理实验探究式教学模式 被引量:4
15
作者 何光宏 《物理实验》 2017年第9期36-37,共2页
1主要内容 探究式实验教学模式是重庆大学物理实验中心从2011年起开始探索建立的一种教学模式,其目的是充分发挥物理实验课程对学生知识、能力和素质培养的平台和载体作用,真正达到培养本科生基本实验技能、创新实践能力和科学探究精... 1主要内容 探究式实验教学模式是重庆大学物理实验中心从2011年起开始探索建立的一种教学模式,其目的是充分发挥物理实验课程对学生知识、能力和素质培养的平台和载体作用,真正达到培养本科生基本实验技能、创新实践能力和科学探究精神的目的. 展开更多
关键词 探究式教学模式 物理实验课程 实验教学 物理实验中心 创新实践能力 载体作用 基本实验技能 大学物理 平衡电桥 主动学习能力
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基于MOOC的实验教学示范中心信息化建设与教学改革 被引量:2
16
作者 张宏 周军 +1 位作者 潘国柱 魏相飞 《物理实验》 2016年第12期22-25,共4页
基于MOOC课程形式,论述了物理实验教学示范中心如何构建信息化教学环境,改革实验教学模式、方法手段及学生实验能力评价体系.旨在提高实验教学质量,实现创新性人才培养目标.
关键词 物理实验教学示范中心 MOOC 信息化教学环境 实验教学改革
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“第五届全国高等学校物理实验教学研讨会”教学仪器评比获奖名单 被引量:2
17
《物理实验》 2008年第12期5-8,共4页
关键词 实验 物理实验教学 物理实验中心 教学仪器 研讨会
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应用型本科院校大学物理实验课程的建设
18
作者 蒋洪良 刘平 杨卓慧 《新课程研究(中旬)》 2014年第2期114-115,共2页
针对应用型本科院校普遍碰到的物理实验课时较少、软硬件投入不足、教学方法单一、教学效果较差等问题,以金陵科技学院(以下简称"我院")大学物理实验课程建设为例,通过设置与各专业紧密结合的实验项目,加大实验教学平台建设... 针对应用型本科院校普遍碰到的物理实验课时较少、软硬件投入不足、教学方法单一、教学效果较差等问题,以金陵科技学院(以下简称"我院")大学物理实验课程建设为例,通过设置与各专业紧密结合的实验项目,加大实验教学平台建设投入力度,创新课堂教学模式,推动网络教学,积极组织创新实践活动,在课程建设过程中逐步解决这些问题,同时也着力培养了学生的应用能力和创新能力。 展开更多
关键词 物理实验教学示范中心 物理实验课程建设 与专业结合的实验项目设置 教学模式创新 创新能力的 培养
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高校实验室改革中的几个问题 被引量:2
19
作者 陈思云 费卫芳 范国安 《设计艺术研究》 1999年第2期84-84,共1页
关键词 高校实验室建设 实验教师的素质 高校实验教学 理论教学 物理实验中心 综合实验 实验室设置 无机化学 分析化学 实验教学体系
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依托国家级示范中心的线上线下混合科普教育新模式 被引量:13
20
作者 武立华 刘志海 +1 位作者 孟霆 黄玉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第5期140-142,共3页
依托国家级物理实验示范中心的各种优秀资源,坚持"立足高校,服务社会"的理念,构建了高水平科普教育体系,通过"引进来""走出去"等形式开展科普工作。依托中心的优质资源及学校"三海一核"学科优... 依托国家级物理实验示范中心的各种优秀资源,坚持"立足高校,服务社会"的理念,构建了高水平科普教育体系,通过"引进来""走出去"等形式开展科普工作。依托中心的优质资源及学校"三海一核"学科优势,建设了涵盖经典物理、近代物理与现代技术等实验内容的特色科普教育基地,吸引了大量不同层次的参观学习者。通过"送培到基层""科普进校园""科普大师课""科普进林区"等活动使科普工作走进大众。通过"互联网+科普"的模式实现中心的物质资源与人才资源"走出去",达到传播科学知识的目的。该模式在实践中取得了良好效果,充分发挥了国家级物理实验示范中心的示范辐射作用和服务社会的功能,有力助推我国科普事业的发展和繁荣。 展开更多
关键词 国家级物理实验示范中心 科普教育 辐射作用
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