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非遗主体视角下传统技艺类文化遗产地方性话语环境建构研究 被引量:9
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作者 李亚娟 欧阳辰星 +1 位作者 王成琪 张希月 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2022年第1期105-115,139,共12页
传统技艺类文化遗产作为中国优秀传统文化的重要组成部分,已被不同的主体表述并利用.该文以"传统技艺类非遗铜乐器"为研究对象,采用定性与量性方法相结合的方式,以河南省许昌市欧营村为例,运用扎根理论对受访者的访谈文本编... 传统技艺类文化遗产作为中国优秀传统文化的重要组成部分,已被不同的主体表述并利用.该文以"传统技艺类非遗铜乐器"为研究对象,采用定性与量性方法相结合的方式,以河南省许昌市欧营村为例,运用扎根理论对受访者的访谈文本编码分析,构建地方性传统技艺类非遗话语环境体系,并通过问卷调查分析不同样本特征的非遗主体对非遗文化感知的差异特征.研究发现:1)话语环境的构建过程中不同样本特征的居民,如性别、职业、学历和收入等,对非遗文化的感知与态度差异性较大;2)话语环境的"支撑条件"有利于筑牢遗产归属,为主体的非遗保护和传承工作提供支持,包括居民自身对非遗的认知、保护与传承工作态度和地方认同.3)话语环境的"结果"主要从非遗文化技艺流失原因、发展影响等探讨发展前景,结合支撑条件发现阻碍因素集中于年轻群体意愿、保护意识、技术操作、商业化与创新以及非遗产品或文化宣传等方面.至此提出通过发展旅游促进劳动力回流、学习平台建立身份认同并解决技术问题、品牌文化推出创新和现代营销媒体多渠道开展宣传等有效的建构路径. 展开更多
关键词 非遗主体 传统技艺类非遗 扎根理论 欧营村 话语环境建构
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城市广场的物质环境建构 被引量:7
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作者 严军 《南京林业大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2004年第1期61-65,共5页
城市广场是城市空间形态的结点,是城市居民活动的载体,是容括城市历史文脉、文化艺术的物质环境空间。笔者从物质环境建构的角度,对城市广场的空间尺度、可达性、舒适空间营造、自然景观等方面的设计建构进行了初步的探讨,认为城市广场... 城市广场是城市空间形态的结点,是城市居民活动的载体,是容括城市历史文脉、文化艺术的物质环境空间。笔者从物质环境建构的角度,对城市广场的空间尺度、可达性、舒适空间营造、自然景观等方面的设计建构进行了初步的探讨,认为城市广场的物质环境建构也应体现以人为本的原则。为城市广场的建设与设计提供了一个值得关注的方向和理论基础。 展开更多
关键词 城市广场 物质环境建构 空间尺度 舒适空间 自然景观
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动态记录·大众阐释·文化传承——电视媒体在法治环境建构中的功能 被引量:4
3
作者 陈笑春 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 北大核心 2015年第1期107-110,共4页
电视以其传播的快速性和广泛性,成为主流媒体中最为重要的法治宣传阵地之一,并形成了法治类的专业电视节目。通过各种形式的电视法治节目,不仅能够宏观再现法治建设的进程,还能够通过鲜活的"故事"使之与具体生活相勾连。文章... 电视以其传播的快速性和广泛性,成为主流媒体中最为重要的法治宣传阵地之一,并形成了法治类的专业电视节目。通过各种形式的电视法治节目,不仅能够宏观再现法治建设的进程,还能够通过鲜活的"故事"使之与具体生活相勾连。文章从规则体系、生活方式、文化传承等传播诉求入手,考察电视传媒如何成为法律运作于当下社会生活和通达普通受众的重要渠道,以说明其在法治环境下的功能与责任。 展开更多
关键词 动态记录 大众阐释 文化传承 电视媒体 法治环境建构
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面向摄影专业学生综合能力培养的学习环境建构——以“摄影构图与用光”课程为例 被引量:1
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作者 张红 杨素娟 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期80-85,共6页
本研究在对摄影专业学生综合能力构成及培养研究的基础上,从学习策略、学习情境、学习资源和学习工具四个方面尝试构建了面向学生综合能力培养的学习环境,同时以"摄影构图与用光"为例进行实证研究,学习环境的不同模块分别在... 本研究在对摄影专业学生综合能力构成及培养研究的基础上,从学习策略、学习情境、学习资源和学习工具四个方面尝试构建了面向学生综合能力培养的学习环境,同时以"摄影构图与用光"为例进行实证研究,学习环境的不同模块分别在不同程度上提高了学生各种能力,同时验证了该学习环境构建的合理性。期望本研究能够为我国的摄影教育工作者提供可以借鉴的参考建议。 展开更多
关键词 摄影专业 综合能力 环境建构
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论媒介技术与人的环境建构——对莱文森媒介技术哲学的推进 被引量:4
5
作者 沈继睿 《北京理工大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2014年第5期147-152,共6页
传统媒介环境学认为媒介技术建构人的认知环境。莱文森一方面改造媒介决定论,维护媒介环境的基本观点,另一方面指出人建构媒介技术的演化环境,两种建构作用同时存在。莱文森的人与媒介互相建构的条件有所不足,且没有指出互相建构的机制... 传统媒介环境学认为媒介技术建构人的认知环境。莱文森一方面改造媒介决定论,维护媒介环境的基本观点,另一方面指出人建构媒介技术的演化环境,两种建构作用同时存在。莱文森的人与媒介互相建构的条件有所不足,且没有指出互相建构的机制。"人性化趋势"的人建构媒介的条件不只是符合个体的生物本能,而且符合群体的共性和对利益最大化的追求;另外,人建构媒介的条件还包括"综合准则"。媒介建构人的条件除了媒介特性起作用外,还包括合适的材料与支撑技术。人与媒介互相建构的机制是:媒介控制与认知调控形成控制增则调控增、调控增则控制减、控制减则调控减、调控减则控制增的自调控循环。 展开更多
关键词 莱文森 环境建构 建构条件 建构机制
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数据生产:大数据媒介拟态环境建构 被引量:4
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作者 李璐 《中国图书评论》 CSSCI 2017年第9期60-65,共6页
美国学者李普曼在他的著作《公众舆论》中最早提出"拟态环境"的概念。李普曼所言之"拟态环境"并不是客观现实环境的"镜中之影",而是大众传播媒介对客观事件或信息进行选择、加工、重新阐释之后向受众展示的环境。与拟态环境相对... 美国学者李普曼在他的著作《公众舆论》中最早提出"拟态环境"的概念。李普曼所言之"拟态环境"并不是客观现实环境的"镜中之影",而是大众传播媒介对客观事件或信息进行选择、加工、重新阐释之后向受众展示的环境。与拟态环境相对的是现实环境,两者既有联系,又有区别。拟态环境是从现实环境中筛选出来的一部分,现实环境是整体,拟态环境是部分。 展开更多
关键词 大众传播媒介 环境建构 拟态环境 公众舆论 美国学者 客观现实 客观事件 重新阐释
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关于实施“阳光体育运动”环境建构的思考 被引量:3
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作者 张香敏 《南阳师范学院学报》 CAS 2009年第5期79-81,共3页
由于受到科学主义、现代社会高度的社会分工和市场经济的功利主义逻辑及我国传统文化的影响,使"阳光体育运动"在实施的过程中遇到阻力。笔者在分析原因之后,从舆论宣传、制度保障、课程开发三个方面对实施"阳光体育运动&... 由于受到科学主义、现代社会高度的社会分工和市场经济的功利主义逻辑及我国传统文化的影响,使"阳光体育运动"在实施的过程中遇到阻力。笔者在分析原因之后,从舆论宣传、制度保障、课程开发三个方面对实施"阳光体育运动"进行了思考。 展开更多
关键词 阳光体育运动 环境建构 思考
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环境建构论的方法论意义 被引量:1
8
作者 蔡萍 《河海大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2012年第2期39-42,91,共4页
以"环境与社会"为切入点,考察了环境社会学的演进过程,阐述了环境建构论的理论主张实质是要在知识社会学里研究环境问题,指出其方法论的意义在于大大降低了关于环境问题建构中的自然要素的决定论地位,而突出了社会或文化实践... 以"环境与社会"为切入点,考察了环境社会学的演进过程,阐述了环境建构论的理论主张实质是要在知识社会学里研究环境问题,指出其方法论的意义在于大大降低了关于环境问题建构中的自然要素的决定论地位,而突出了社会或文化实践的解释学意义。把人们从对环境问题的关注转向到对环境与社会关系的关注。 展开更多
关键词 环境与社会 环境实在论 环境建构
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群体健康发展的环境建构──首都大学生思想发展趋势与对策研究
9
作者 刘庆龙 张明武 《当代青年研究》 CSSCI 北大核心 1995年第5期20-24,共5页
群体健康发展的环境建构──首都大学生思想发展趋势与对策研究刘庆龙,张明武以上的研究报告显示,随着社会的转型,大学生的思想发生了显著变化。纵观其思想变化的轨迹,既有与社会发展相协调、相一致的方面,也有从社会发展的长远考... 群体健康发展的环境建构──首都大学生思想发展趋势与对策研究刘庆龙,张明武以上的研究报告显示,随着社会的转型,大学生的思想发生了显著变化。纵观其思想变化的轨迹,既有与社会发展相协调、相一致的方面,也有从社会发展的长远考虑令人担忧的一面。为保证大学生群体... 展开更多
关键词 大学生群体 发展趋势 环境建构 大学生思想 健康发展 对策研 思想政治教育 个人本位 社会发展 价值导向
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中国梦:人才梦——中国引进海外人才的环境建构 被引量:1
10
作者 胡春艳 《广西青年干部学院学报》 2013年第4期12-15,共4页
在竞争日益激烈的知识经济时代,人才的竞争尤为凸显。中国作为新兴的发展中国家,正处于经济发展转型的攻坚时期,极需大量高层次人才。从这个意义上说,中国梦就是人才梦。根据全球人才流动的趋势和我国人才流动的现状,要使这一中国梦被... 在竞争日益激烈的知识经济时代,人才的竞争尤为凸显。中国作为新兴的发展中国家,正处于经济发展转型的攻坚时期,极需大量高层次人才。从这个意义上说,中国梦就是人才梦。根据全球人才流动的趋势和我国人才流动的现状,要使这一中国梦被世界优秀人才认可、接受并践行,就需要积极营造良好的"引才、留才"环境,具体而言,就是要加强制度环境建设,采取灵活的引才机制,积极拓宽引才渠道,以更加开放的人才态度吸引海外人才。 展开更多
关键词 中国梦 人才梦 海外人才 环境建构
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从符号生产到道德规约——谈拟态环境建构的主体要素
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作者 于宏英 单小曦 《新闻知识》 北大核心 2007年第10期33-35,共3页
在今天的信息社会和大众传媒时代,拟态环境越来越成为人们必须而对的一种新环境.所谓拟态环境是相对于自然环境和社会环境而言的,是信息生产和传播主体通过各级传播媒介建构出来的一种信息环境.拟态环境的形成要素来自于两大方面:一是... 在今天的信息社会和大众传媒时代,拟态环境越来越成为人们必须而对的一种新环境.所谓拟态环境是相对于自然环境和社会环境而言的,是信息生产和传播主体通过各级传播媒介建构出来的一种信息环境.拟态环境的形成要素来自于两大方面:一是作为客观物质因素的现代传媒技术的发展. 展开更多
关键词 环境建构 主体要素 道德规约 拟态环境 传媒时代 信息社会 社会环境 自然环境
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刑事证人出庭作证的环境建构
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作者 陈红桔 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2005年第5期77-78,84,共3页
证人拒绝出庭作证现象的普遍化成为困扰我国审判方式改革顺利进行的重大障碍,对我国的法治运作也构成了现实的威胁。证人拒绝出庭作证,绝不是证人公然抗法的表现,而是多种因素综合作用的结果。因此,对证人拒绝出庭作证现象的调控绝不能... 证人拒绝出庭作证现象的普遍化成为困扰我国审判方式改革顺利进行的重大障碍,对我国的法治运作也构成了现实的威胁。证人拒绝出庭作证,绝不是证人公然抗法的表现,而是多种因素综合作用的结果。因此,对证人拒绝出庭作证现象的调控绝不能简单化,而应通过制度环境和社会环境的优化为证人出庭作证搭建平台,构建环境。 展开更多
关键词 证人 作证 环境建构
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从花园里的机器到机器堆场 作为“本体”的环境建构
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作者 谭峥 《时代建筑》 2023年第6期6-15,共10页
建筑学的“本体”是一个含义模糊的概念,常用于学科自主性的探讨。当下中国建筑界对建筑学的“本体”的认识偏重其基本的结构要素,缺失了对围护、设备、装饰、基础设施等环境技术体系的讨论。针对这一问题,文章回到“环境的建构”话语... 建筑学的“本体”是一个含义模糊的概念,常用于学科自主性的探讨。当下中国建筑界对建筑学的“本体”的认识偏重其基本的结构要素,缺失了对围护、设备、装饰、基础设施等环境技术体系的讨论。针对这一问题,文章回到“环境的建构”话语产生的历史现场,从对建筑本体观构成决定性影响的建筑理论家吉迪恩开始,逐步涵盖班纳姆、富勒、道萨迪斯、索亚等理论学者,再思“环境的建构”议题在当代建筑学转型期的演变。文章为这一议题的发展设置了中国的城市化与产业化语境,最终延伸到环境建构对中国建筑学科意义的讨论。 展开更多
关键词 环境建构 本体 机械化 基础设施 后都会
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需求分析视阈下的地方应用型高校大学英语学习环境建构 被引量:14
14
作者 马之成 马武林 《外国语文》 北大核心 2019年第6期142-149,共8页
学习环境创设是学习发生的条件。基于需求分析理论和学习者课堂需求分析数据,本文探讨了地方应用型高校大学英语学习环境存在的问题,提出学习环境建构应针对学习者多元学习需求,创建需求导向的"COS"三维学习环境:语言输出需... 学习环境创设是学习发生的条件。基于需求分析理论和学习者课堂需求分析数据,本文探讨了地方应用型高校大学英语学习环境存在的问题,提出学习环境建构应针对学习者多元学习需求,创建需求导向的"COS"三维学习环境:语言输出需求下的课堂学习环境(C)、语言自主实践需求下的线上线下学习环境(O)和语言项目创新需求下的社会学习环境(S)。 展开更多
关键词 需求分析 地方应用型高校 大学英语 学习环境建构 课堂生态
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大学英语网络教学生态化环境建构 被引量:2
15
作者 李红梅 《黑龙江教育学院学报》 2012年第11期183-185,共3页
剖析传统大学英语课堂教学模式的弊端,以及多媒体网络下大学英语教学环境的不足,提出大学英语网络教学环境与生态化环境整合的构想,以期进一步提高大学英语教学质量。
关键词 网络教学 生态化教学 大学英语 环境建构
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“微传播”语境下的环境建构与应用——以微信传播为例 被引量:1
16
作者 谢智 《新闻世界》 2015年第6期288-290,共3页
当下新媒体对人们生活、工作与学习的影响日趋加大,诸多的新媒体平台在带给人们即时通讯的便捷之时,也对用户的媒介素养提出了新的考验。本文以微信的使用为例,从传播者与受众的角度出发,主要探讨新媒体带来的传播微领域思考以及用户应... 当下新媒体对人们生活、工作与学习的影响日趋加大,诸多的新媒体平台在带给人们即时通讯的便捷之时,也对用户的媒介素养提出了新的考验。本文以微信的使用为例,从传播者与受众的角度出发,主要探讨新媒体带来的传播微领域思考以及用户应该怎样促进新媒体的环境建构与治理。 展开更多
关键词 新媒体 微信 环境建构
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思想政治教育的网络文化环境建构
17
作者 肖燕飞 王向东 介健美 《中国农业教育》 2005年第5期60-62,共3页
网络文化给思想政治教育环境带来了机遇和挑战,基于网络文化的特性和思想政治教育在我国的重要性,必须顺应形势,把握思想政治教育网络文化环境的特点和趋势,从而合理建构思想政治教育的网络文化环境。
关键词 思想政治教育 网络文化 环境建构
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信息时代的教育传播环境建构——以“千聊live”平台为例 被引量:1
18
作者 孙贺霞 《青年记者》 北大核心 2019年第8期101-102,共2页
教育传播是教育者和受教育者之间的信息交流活动。①对教育传播环境的研究,就是探究教育者、学习者、学习内容等处于一种什么样的环境之下更能产生高效的学习效果。具体来说,就是指如何协调教育者、学习者、学习内容之间的互动从而达成... 教育传播是教育者和受教育者之间的信息交流活动。①对教育传播环境的研究,就是探究教育者、学习者、学习内容等处于一种什么样的环境之下更能产生高效的学习效果。具体来说,就是指如何协调教育者、学习者、学习内容之间的互动从而达成一种均衡状态,使各种资源形成一种合理的流动与配置。 展开更多
关键词 教育传播 环境建构 信息时代 受教育者 学习内容 交流活动 传播环境 学习效果
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媒介环境建构及影响——以清末《图画日报》为例 被引量:1
19
作者 贾芳芳 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2019年第3期162-166,共5页
媒介建构了基于媒介视域的媒介真实,文章以媒介建构中国和世界环境角度为视角,探析清末《图画日报》的媒介传播,一方面,其为国人建构了上海城市空间,描摹了晚清中国的社会图景和世界环境;另一方面,媒介建构的环境带有其媒介视角的取舍... 媒介建构了基于媒介视域的媒介真实,文章以媒介建构中国和世界环境角度为视角,探析清末《图画日报》的媒介传播,一方面,其为国人建构了上海城市空间,描摹了晚清中国的社会图景和世界环境;另一方面,媒介建构的环境带有其媒介视角的取舍和偏倚,《图画日报》的媒介环境建构,突出西方文明却凸显了中国社会、国人的多重弊病,存在整体环境建构的缺失。《图画日报》的媒介环境建构,使得晚清国人受众层面对中国和世界的认知、想象、态度、行动都产生影响。 展开更多
关键词 《图画日报》 媒介环境建构 大众媒体 传播效果
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试论如何能够做好海外人才引进的环境建构 被引量:3
20
作者 仇屹珏 《中国商贸》 2014年第10期219-220,共2页
习近平书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。人才是竞争的基础,是国家竞争能力提高的保障,从某种意义... 习近平书记指出,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想,这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。人才是竞争的基础,是国家竞争能力提高的保障,从某种意义上来说,中国梦就是现代人才梦,我国人才要想被世界竞争舞台认可,就必须要扩展人才引进的途径,完善人才引进的环节。以人才引进环境建构为基础的中国梦,可以利用有限的条件,提高海外人才引进的力度,本文笔者基于我国实际的综合能力,探索海外人才引进环境建构的形式和方法,进而为我国人才力量的扩充做出贡献。 展开更多
关键词 中国梦 人才梦 海外人才引进 环境建构
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