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现代课堂教学理念的探索 被引量：1
1
作者 谢利民 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2001年第11期14-19,共6页
在对当前课堂教学现状分析的基础上，着重论述了课堂教学的生命价值观，提出了课堂教学对教师和学生而言，首先是他们生命活力和生命价值的体现；论述了课堂教学的知识传播过程的实质是知识的生成与生长过程，以及这个过程在课堂教学中... 在对当前课堂教学现状分析的基础上，着重论述了课堂教学的生命价值观，提出了课堂教学对教师和学生而言，首先是他们生命活力和生命价值的体现；论述了课堂教学的知识传播过程的实质是知识的生成与生长过程，以及这个过程在课堂教学中的体现；论述了现代课堂教学中的“共同参与，互相合作”的师生关系，以及实现这种关系的努力策略。 展开更多
关键词 教学理念 现代课堂教学 生命价值观 现状分析 生命活力 生长过程 传播过程 共同参与 师生关系 知识 学生 教师
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在现代课堂教学中构建新型师生关系 被引量：1
2
作者 赖雪砚 《黑龙江教育学院学报》 2009年第6期63-64,共2页
好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证,对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。而传统的师生关系与现代课堂教学还存在着诸多格格不入的因素。
关键词 师生关系 现代课堂教学 新型师生关系
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现代课堂教学之我思 被引量：1
3
作者 罗慧中 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2010年第8期194-196,共3页
本文针对多媒体教学和传统黑板教学的利弊,以取得最佳的教学效果为目的,提出应在现代课堂教学中把多媒体教学与传统的黑板教学结合,互相补充,各取其长.为实现更好的教学效果,向教学活动中充当重要角色的学校和教师两方提出要求:校方应... 本文针对多媒体教学和传统黑板教学的利弊,以取得最佳的教学效果为目的,提出应在现代课堂教学中把多媒体教学与传统的黑板教学结合,互相补充,各取其长.为实现更好的教学效果,向教学活动中充当重要角色的学校和教师两方提出要求:校方应重视教室教学环境的设计,包括电脑桌、多媒体屏幕尺寸和黑板尺寸、灯光开关等几个方面的设计;教师方应注重课堂的教学效果,包括高水准的课件制作、师生间的互动、教学艺术等几个方面. 展开更多
关键词 现代课堂教学 多媒体教学 传统教学 教学环境 教学艺术
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现代课堂教学基本原则初探
4
作者 肖远骑 《教育科学》 1988年第4期37-38,共2页
作为处于教学第一线的教育工作者,我们感觉到:课堂教学在相当长的时期内必将还是一种主要的教学形式。那么,结合新时期的形势特点,对照“三个面向”的教学要求,引进整体论、系统论的思想,我们可以演绎出现代课堂教学所必须遵循的几项基... 作为处于教学第一线的教育工作者,我们感觉到:课堂教学在相当长的时期内必将还是一种主要的教学形式。那么,结合新时期的形势特点,对照“三个面向”的教学要求,引进整体论、系统论的思想,我们可以演绎出现代课堂教学所必须遵循的几项基本原则: 展开更多
关键词 现代课堂教学 教学基本原则 系统论 教学要求 教学形式 教育工作者 整体论 思想 教师 课堂结构
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现代课堂教学的“收”与“放”
5
作者 代安荣 《教师教育论坛》 2018年第8期88-89,共2页
＂收＂与＂放＂是教师为使学生始终围绕学习目标开展学习活动、改变学习方式或学习内容的教学行为。＂放＂主要是指教师把课堂的主动权还给学生,让学生充分发挥自己的主动性、创造性,在对话中学习新知;＂收＂则是教师要扮演好自己导演... ＂收＂与＂放＂是教师为使学生始终围绕学习目标开展学习活动、改变学习方式或学习内容的教学行为。＂放＂主要是指教师把课堂的主动权还给学生,让学生充分发挥自己的主动性、创造性,在对话中学习新知;＂收＂则是教师要扮演好自己导演的角色,让学生的主动性和创造性紧紧围绕自己的课堂预设和教学内容进行,不至于让学生的话题游离于教学内容之外。 展开更多
关键词 现代课堂教学 学习活动 教学内容 学习目标 教学行为 学习内容 学习方式 课堂预设
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电子双板在现代课堂教学中的应用 被引量：6
6
作者 谭献龙 郑世珏 《中国现代教育装备》 2012年第16期17-18,29,共3页
随着计算机技术的飞速发展,由计算机、投影仪、视频展示台、中央控制系统等组成的多媒体教学工具日益普及,集声音、图像、文字、视频为一体的各种多媒体课件也已经进入课堂。电子双板集合了计算机技术、显示技术、网络技术、摄影摄像技... 随着计算机技术的飞速发展,由计算机、投影仪、视频展示台、中央控制系统等组成的多媒体教学工具日益普及,集声音、图像、文字、视频为一体的各种多媒体课件也已经进入课堂。电子双板集合了计算机技术、显示技术、网络技术、摄影摄像技术等,在这个数字化时代应运而生。 展开更多
关键词 现代课堂教学 电子 计算机技术 视频展示台 多媒体课件 应用 中央控制系统 数字化时代
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新课程挑战传统教学——现代课堂教学的理性思考 被引量：1
7
作者 李尤清 《当代教育论坛（校长教育研究）》 2007年第3期107-109,共3页
据报载，前不久，某市教育部门组织课程专家到实验区听课，了解新课程实施情况，一位在当地有名的教学能手、评优课屡屡获奖的教师上了一堂公开课，博得满堂喝彩。然而，就是这样一堂在别人眼里十分成功的课．却遭到课程专家的种种质疑... 据报载，前不久，某市教育部门组织课程专家到实验区听课，了解新课程实施情况，一位在当地有名的教学能手、评优课屡屡获奖的教师上了一堂公开课，博得满堂喝彩。然而，就是这样一堂在别人眼里十分成功的课．却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评：新课程对教师提出的严峻挑战是不容回避的，每一位教师必须以勇敢的姿态迎接这场挑战。 展开更多
关键词 新课程实施 现代课堂教学 传统教学 理性 课程专家 教育部门 教学能手 实验区
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现代课堂教学管理的特点及其途径 被引量：1
8
作者 谭建华 《教书育人（校长参考）》 2010年第8期36-37,共2页
现代课堂教学是现代教育的重要组成部分,是全面实施素质教育的主要途径,它以现代教育思想为指导,旨在推进教学内容、教学方法和教学手段的现代化。现代课堂教学管理是搞好现代课堂教学的保障,其特点是充分挖掘课堂中的心理因素,
关键词 现代教育思想 课堂教学管理 现代课堂教学 素质教育 教学内容 教学手段 教学方法 心理因素
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语文现代课堂教学建模的思考 被引量：2
9
作者 陈龙泉 郑姝 《教育与教学研究》 2001年第3期51-52,64,共3页
一、构建语文现代课堂教学模式的意义 (一)什么是课堂教学模式 教学模式是指在教学理论指导下,抓住教学活动的共性,对教学过程及组织方式进行简要的概括,或对教学实践经验中的共性特点,进行归纳概括形成的一种教学模型。语文课堂教学模... 一、构建语文现代课堂教学模式的意义 (一)什么是课堂教学模式 教学模式是指在教学理论指导下,抓住教学活动的共性,对教学过程及组织方式进行简要的概括,或对教学实践经验中的共性特点,进行归纳概括形成的一种教学模型。语文课堂教学模式,是对语文课堂教学活动的规范化和定型化。构建语文现代课堂教学模式,也就是探索如何科学规范现代语文教学活动,使语文课堂教学有序化、优效化。 展开更多
关键词 现代课堂教学 现代语文教学 构建模式 语文课堂教学模式 语文学科 进学 全面和谐发展 教学过程 现代教育技术 系统优化
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现代课堂教学的效率观 被引量：3
10
作者 王惠 《现代中小学教育》 2001年第3期26-27,共2页
关键词 现代课堂教学 教师 《大教学论》 课堂教学效率 夸美纽斯 教育经费 教学意识 效率观 发达 经济
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论计算机多媒体技术的发展与现代课堂教学的应用 被引量：6
11
作者 栗亚冬 《中小学电教（学生版）》 2000年第12期6-8,共3页
本文结合计算机多媒体技术的发展，着重探讨了在教育、教学过程中计算机多媒体技术对学生的记忆、思维心理等方面，以及对教师的教育观念、教学方法运用等方面的影响。为充分发挥其在课堂教学中的铺垫、突破、强化和概括等辅助作用，明... 本文结合计算机多媒体技术的发展，着重探讨了在教育、教学过程中计算机多媒体技术对学生的记忆、思维心理等方面，以及对教师的教育观念、教学方法运用等方面的影响。为充分发挥其在课堂教学中的铺垫、突破、强化和概括等辅助作用，明确提出了“三个符合”应用计算机多媒体教学的选题原则，研究了为切实提高教学质量，正确运用计算机多媒体技术的相关问题。 展开更多
关键词 计算机多媒体技术 现代课堂教学 计算机多媒体教学 教育观念 教师 铺垫 教学过程 辅助作用 相关问题 记忆
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生本化:现代课堂教学的意识自觉 被引量：5
12
作者 童国嘉 《江苏教育研究》 2006年第2期40-42,共3页
以学生为本，“为了每位学生的发展”，是新一轮基础教育课程改革的鲜明主题和核心理念。生本化，就是围绕这一主题强调教师在教学理念和教学实践上要突出学生本位，以促进学生的发展为出发点和归宿，面向全体学生，尊重相信学生，关注... 以学生为本，“为了每位学生的发展”，是新一轮基础教育课程改革的鲜明主题和核心理念。生本化，就是围绕这一主题强调教师在教学理念和教学实践上要突出学生本位，以促进学生的发展为出发点和归宿，面向全体学生，尊重相信学生，关注学生的潜能发挥和生命发展，从学生的具体情况出发，选择适合的教育。 展开更多
关键词 现代课堂教学 以学生为本 基础教育课程改革 自觉 意识 学生本位 教学实践 教学理念 全体学生 生命发展
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与时俱进搞好政治课现代课堂教学
13
作者 刘世珍 《文理导航》 2010年第18期37-37,共1页
教学模式的研究是当代教学中的一个综合性的课题,其核心是研究教学过程中的各种方式方法,考察其理论的或实践的基础,从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。理论界对教学模式的理解很不一致,有多种认识。一种比较流行的看法... 教学模式的研究是当代教学中的一个综合性的课题,其核心是研究教学过程中的各种方式方法,考察其理论的或实践的基础,从而形成一种系统化和多样化相统一的教学模式体系。理论界对教学模式的理解很不一致,有多种认识。一种比较流行的看法是,教学模式是教学理论的转化形式,它是用于设计课题、选择教材、揭示教师活动的基本框架。 展开更多
关键词 现代课堂教学 与时俱进 政治课 教学模式 设计课题 教学过程 模式体系 转化形式
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现代课堂教学与传统课堂教学之比较 被引量：1
14
作者 何志杰 《华夏教师》 2012年第7期45-45,共1页
“现代课堂教学”是一种学生在教师的引导、指导、帮助、激励下自主学习、自主发展的实践过程；是学生的潜能和生存能力不断展现、不断充盈、不断丰富、不断提升的过程。归结起来，主要包括两点：一是以学生的学习为本，立足于当前；二... “现代课堂教学”是一种学生在教师的引导、指导、帮助、激励下自主学习、自主发展的实践过程；是学生的潜能和生存能力不断展现、不断充盈、不断丰富、不断提升的过程。归结起来，主要包括两点：一是以学生的学习为本，立足于当前；二是以学生的发展为本，着眼于未来。具体说现代课堂教学与传统课堂教学的区别在于：一、教学内容的现实性与陈旧性在传统课堂教学中，教材的内容“偏、难、旧”，较为单调、枯燥， 展开更多
关键词 传统课堂教学 现代课堂教学 自主学习 实践过程 自主发展 发展为本 教学内容 学生
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实施现代课堂教学的尝试
15
作者 陈惠碧 张林 《成都教育学院学报》 2000年第10期20-21,共2页
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。面对知识经济的严峻挑战，中学应怎样去迎接挑战，把握机遇?我们通过反复酝酿，决定拓宽科研兴校的道路，把“实施课堂教学现代化工程”的实验课题作为学校的一项教... 当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。面对知识经济的严峻挑战，中学应怎样去迎接挑战，把握机遇?我们通过反复酝酿，决定拓宽科研兴校的道路，把“实施课堂教学现代化工程”的实验课题作为学校的一项教学科研的系统工程，统率原有课题，全面推进学校教育、科研和教改工作的开展，并按以下步骤操作： 展开更多
关键词 现代课堂教学 实验课题 教学科研 科研兴校 学校教育 教改 知识经济 挑战 竞争 世界
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高中语文“饱和式阅读教学”与现代课堂教学
16
作者 石峰 刘朝纲 《四川教育学院学报》 2000年第2期55-59,共5页
高中语文“饱和式阅读教学”是我们在实践中进行的一项课堂教学改革。它以现代教育理论为指导思想 ,努力追求对传统教学观念、传统课堂教学等诸多方面的改革。由于“三高”、“五改”、“六性”等原则 ,使该课题初步具有了现代课堂教学... 高中语文“饱和式阅读教学”是我们在实践中进行的一项课堂教学改革。它以现代教育理论为指导思想 ,努力追求对传统教学观念、传统课堂教学等诸多方面的改革。由于“三高”、“五改”、“六性”等原则 ,使该课题初步具有了现代课堂教学的特点。 展开更多
关键词 现代课堂教学 高中语文 阅读教学 传统课堂教学 课堂教学改革 现代教育理论 传统教学 和式 饱和
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信息时代 现代课堂教学探讨
17
作者 李祥 余水根 《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第3期30-31,共2页
在广大在校师生的教育学习方面,各校在积极引进吸收各种先进教育学习理论与方法,开办各级各类新型教育教学模式的同时,很大程度上仍是以课堂教学的形式来进行的。而且,即使是远程教育、虚拟教育等在内的各种网络教育活动,很大一部分上... 在广大在校师生的教育学习方面,各校在积极引进吸收各种先进教育学习理论与方法,开办各级各类新型教育教学模式的同时,很大程度上仍是以课堂教学的形式来进行的。而且,即使是远程教育、虚拟教育等在内的各种网络教育活动,很大一部分上仍是以课堂教学为模板与现代信息传播技术相结合进行的。因此,结合具体实际,对 e时代下的课堂教学的教学方法、教学手段、教学对象、教学模式等诸多方面进行分析与探讨,以提高课堂教学的效率效果,就具有十分重要的现实意义及借鉴价值了。 展开更多
关键词 现代课堂教学 信息技术 教育学习形式
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体现我国中小学音乐教育本体目标的根本之举——试论我国中小学音乐现代课堂教学的时代特征与教科书改革 被引量：3
18
作者 龚道学 《成都教育学院学报》 2003年第2期35-36,共2页
一般地说,音乐教育目标有三:1.终极目标——培养人的完美人格;2.社会目标——含思想政治教育、社会文化及民族文化教育;3.音乐教育本体目标——具有音乐教育本质的、本身特点的教育目标。当今我国中小学音乐教育目标应是以创新教育为主... 一般地说,音乐教育目标有三:1.终极目标——培养人的完美人格;2.社会目标——含思想政治教育、社会文化及民族文化教育;3.音乐教育本体目标——具有音乐教育本质的、本身特点的教育目标。当今我国中小学音乐教育目标应是以创新教育为主的,使学生把对音乐的感受、理解、鉴赏、表现与创造,以及充分表现自我等方面的学习,作为音乐教育的本质目标。21世纪中国普通学校音乐教科书的编写,应有六大要素,应是音乐教育本体目标的具体体现。 展开更多
关键词 中国 中小学教育 音乐教育 本体目标 教科书 教育目标 现代课堂教学 特征 审美
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现代课堂教学的审美化功能 被引量：2
19
作者 张桂菊 《辽宁教育》 1997年第12期16-17,共2页
关键词 审美化 现代课堂教学 科学美 教学手段 形象性 教学结构 审美素质 逻辑思维 审美对象 科学知识
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现代课堂教学质量评价体系的构建 被引量：1
20
作者 陈小茜 黄怀宇 阮层开 《卫生职业教育》 2003年第1期69-71,共3页
1 运用建构主义观点转变课堂教学质量评价观念 从美国NCTM(National Council of Teachers of Mathematics)新开辟的网址http://WWW.domaths.org中可见建构主义在美国教育领域中的广泛影响,引起我们深思.
关键词 现代课堂教学 教学质量 评价体系 构建 评价观念 教学效果 评价标准
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