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心理育人赋能理工类大学生创新创业能力培育优化路径研究 被引量:4
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作者 陈金海 欧阳胜权 《黑龙江教师发展学院学报》 2024年第2期49-54,共6页
大学生是创新创业的生力军,而理工类大学作为培养未来科技领军人才的摇篮,其创新创业教育尤为重要。目前理工类高校创新创业教育存在育人观念不足、机制不完善、教育方式不尽如人意等问题,应当积极探索有效发展途径。心理育人是创新创... 大学生是创新创业的生力军,而理工类大学作为培养未来科技领军人才的摇篮,其创新创业教育尤为重要。目前理工类高校创新创业教育存在育人观念不足、机制不完善、教育方式不尽如人意等问题,应当积极探索有效发展途径。心理育人是创新创业教育的有效途径,将心理育人融入创新创业教育,可以通过心理育人覆盖创新创业教学和实践全过程,转变创新创业教育观念,改进人才培育机制,并丰富创新创业教育内容和资源,为优化理工类大学生创新创业能力的培育路径提供有效策略和指导。 展开更多
关键词 育人 理工类大学生 创新创业
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地方高校理工类大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径
2
作者 张正文 秦良泽 +1 位作者 郭鹏翔 邓辉 《西部素质教育》 2024年第3期93-96,共4页
文章基于研究述评,首先阐述了地方高校理工类大学生理想信念教育的着眼点,然后对理想信念教育常态化制度化相容的关系进行了分析,最后提出了地方高校理工类大学生理想信念教育常态化制度化的实践路径。
关键词 想信念教育 常态化 制度化 理工类大学生 地方高校
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加强理工类大学生知识产权教育的若干思考 被引量:8
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作者 李伟 孙晓红 《教育探索》 北大核心 2008年第1期11-12,共2页
理工类大学生是知识产权创造型人才和知识产权中介型人才的重要来源。因此,应当加强理工类大学生知识产权人才的培养。培养目标是增强理工类大学生知识产权意识,引导他们运用知识产权制度,提高其创造、管理、运用和保护知识产权的能力... 理工类大学生是知识产权创造型人才和知识产权中介型人才的重要来源。因此,应当加强理工类大学生知识产权人才的培养。培养目标是增强理工类大学生知识产权意识,引导他们运用知识产权制度,提高其创造、管理、运用和保护知识产权的能力与水平。知识产权教育的内容应当包括知识产权法律知识、知识产权利用知识和知识产权实务知识。培养的途径是教学和创新实践。 展开更多
关键词 理工类大学生 知识产权教育 目标、内容和途径
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理工类大学生创新思维能力发展的教育障碍与对策 被引量:6
4
作者 周仲魁 桑胜利 《东华理工大学学报(社会科学版)》 2009年第3期298-300,共3页
高等教育肩负着为国家培养创新人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是高校教育工作者所面临的一个重要课题。文章着重分析了理工类大学生创新思维能力发展的教育障碍,提出从改变教学观念、尊重学生个性的发展... 高等教育肩负着为国家培养创新人才的重任,能否培养出具有创新精神和创新能力的高级专门人才,是高校教育工作者所面临的一个重要课题。文章着重分析了理工类大学生创新思维能力发展的教育障碍,提出从改变教学观念、尊重学生个性的发展、改革教学方法、推进制度创新和营造创新能力教育的良好环境入手,彻底消除扼杀学生学习兴趣、思维活力和创新能力的障碍,以加强理工类大学生创新精神、创新能力和实践能力为核心目标,积极推进理工类大学生人才培养模式的改革和创新。 展开更多
关键词 理工类大学生 创新思维 教育障碍
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体育类大学生与理工类大学生社会支持程度调查研究 被引量:11
5
作者 陈耕春 《西安体育学院学报》 北大核心 2001年第2期100-102,共3页
为了解大学生社会支持程度及心理健康水平 ,对 2 33名体育类大学生和 2 40名理工大学生进行社会支持评定量表的测试和研究分析。结果显示 :研究对象的男性比女性社会支持程度略高 ,但没显著性差异 ;研究对象社会支持程度与参考常摸基本... 为了解大学生社会支持程度及心理健康水平 ,对 2 33名体育类大学生和 2 40名理工大学生进行社会支持评定量表的测试和研究分析。结果显示 :研究对象的男性比女性社会支持程度略高 ,但没显著性差异 ;研究对象社会支持程度与参考常摸基本一致 ;然而体育大学生比理工大学生社会支持程度高 ,男性三项、女性两项中有显著性差异存在 ;体育大学生社会支持程度比参考常摸略高 ,但没有显著性差异。研究表明 ,体育有利于增进社会支持程度和心理健康水平。 展开更多
关键词 体育大学生 大学 理工类大学生 社会支持 研究对象 健康水平 参考 男性 程度 女性
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反思与重构:理工类大学生文化素质教育的再生成 被引量:2
6
作者 檀江林 王帅 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第7期26-30,共5页
源于文化素质教育的长期淡薄,引致理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。培育兼具"专深知识、人文情怀、世界眼光"的复合型人才,须切实把握理工类大学生文化素... 源于文化素质教育的长期淡薄,引致理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。培育兼具"专深知识、人文情怀、世界眼光"的复合型人才,须切实把握理工类大学生文化素质教育的现状与内在特质,树立以大理工观、大教育观、大文化观、大实践观为主旨的"四位一体"教育范式,构建以创新育人观念、改革课程设计、完善知识结构、挖掘隐性教育、整合内外资源为内核的"五轴联动"可行路径。 展开更多
关键词 理工类大学生 文化素质教育 特点 范式 路径
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理工类大学生文化素质教育的理念与路径 被引量:2
7
作者 檀江林 王帅 《宁夏社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期248-252,共5页
强化理工类大学生的文化素质教育,既在于回归高等教育的题中应有之义,更源于经济社会快速发展对于复合型人才的刚性需求。文化素质教育长期缺失,导致诸多理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意... 强化理工类大学生的文化素质教育,既在于回归高等教育的题中应有之义,更源于经济社会快速发展对于复合型人才的刚性需求。文化素质教育长期缺失,导致诸多理工类大学生文化知识匮乏、道德修养下降、人文精神淡薄、行为方式偏颇、创新意识不足及实践能力较弱。有鉴于此,我们必须树立以大理工观、大教育观、大文化观、大实践观为核心的"四位一体"教育范式,遵循以转变思想观念、优化课程设置、提高教师素养、拓展隐性教育、整合内外资源为依托的"五轴联动"可行路径。 展开更多
关键词 理工类大学生 文化素质教育 路径
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实施研究性学习 培养创新人才的探索与实践——以商科理工类大学生为例 被引量:1
8
作者 刘泽勤 常远 +1 位作者 宋丹萍 柴永艳 《经济师》 2010年第1期155-157,共3页
创建创新型国家,呼吁创新人才培养。然而,通观我国大学的创新人才培养,还存在许多问题,难以适应时代发展和创新型国家建设的需要,迫切需要根据时代发展的要求,借鉴海外先进教育方法,加强自主创新型人才的培养。文章以商科院校理工类大... 创建创新型国家,呼吁创新人才培养。然而,通观我国大学的创新人才培养,还存在许多问题,难以适应时代发展和创新型国家建设的需要,迫切需要根据时代发展的要求,借鉴海外先进教育方法,加强自主创新型人才的培养。文章以商科院校理工类大学生为例,通过开展研究性学习培养学生的自主创新素质,并对实施效果进行调查、统计和研究。 展开更多
关键词 创新人才 研究性学习 商科院校 理工类大学生
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基于CareerEDGE模型的理工类大学生就业能力分析与对策 被引量:5
9
作者 李博 张光生 吴正国 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期115-117,共3页
文章通过CareerEDGE模型找出理工类大学生就业能力的组成因素,并应用层次分析法对此类型大学生就业能力的各个因素进行定量分析,最后以分析结果为依据提出提高理工科大学生就业能力的对策。
关键词 理工类大学生 就业能力 CareerEDGE模型
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基于新工科时代下的理工类大学生思政教育创新策略 被引量:2
10
作者 郑文献 马晶军 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第2期77-78,共2页
大学时期对学生来说是树立正确价值观、世界观的重要时期,也是对学生思想进行引导的重要时期。做好对学生思政教育工作,不仅对完善学生的学习生活有着重要意义,也将对学生未来生活产生重要影响。尤其是现今进入新工科时代,对理工科大学... 大学时期对学生来说是树立正确价值观、世界观的重要时期,也是对学生思想进行引导的重要时期。做好对学生思政教育工作,不仅对完善学生的学习生活有着重要意义,也将对学生未来生活产生重要影响。尤其是现今进入新工科时代,对理工科大学生来说,树立正确的思想观念对今后的学习生活有着十分重要的作用。分析了在新工科时代下如何做好理工类大学生的思政教育创新工作,以期为今后的工作做好指导。 展开更多
关键词 科时代 理工类大学生 思政教育 创新
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理工类大学生人文素质培养途径的研究 被引量:5
11
作者 简志宏 王君刚 《景德镇高专学报》 2006年第2期86-88,共3页
本文从人文素质对理工类大学生全面发展的重要性和必要性着手,试图从教育实践的角度分析我国理工类大学生人文素质普遍缺乏的现状和原因,探究理工类大学生人文素质培养的有效途径。
关键词 理工类大学生 人文素质 培养途径 研究
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论理工类大学生的情感教育 被引量:2
12
作者 王蕴慧 《山西高等学校社会科学学报》 2013年第5期93-96,共4页
理工类大学生作为推动人类科学技术进步的中坚力量,他们有着怎样的情感将直接决定科学技术的发展和使用方向。通过思想政治理论课的主阵地和传统文化的熏陶、滋养以及丰富多彩的课外实践活动,对理工类大学生进行情感教育,激发他们积极... 理工类大学生作为推动人类科学技术进步的中坚力量,他们有着怎样的情感将直接决定科学技术的发展和使用方向。通过思想政治理论课的主阵地和传统文化的熏陶、滋养以及丰富多彩的课外实践活动,对理工类大学生进行情感教育,激发他们积极的情感体验,陶冶他们的情操,是高等教育迫切需要关注的问题。 展开更多
关键词 理工类大学生 科学教育 情感教育
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试论理工类大学生人文素质教育 被引量:2
13
作者 王莉 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2009年第5期98-100,共3页
加强人文素质教育是加强素质教育的重要切入点,也是理工科院校培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要措施。从人文素质教育对理工类大学生全面发展的重要性着手,分析我国大学生人文素质普遍缺乏的现状,探究提升理工... 加强人文素质教育是加强素质教育的重要切入点,也是理工科院校培养全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要措施。从人文素质教育对理工类大学生全面发展的重要性着手,分析我国大学生人文素质普遍缺乏的现状,探究提升理工类大学生人文素质的有效途径。 展开更多
关键词 理工类大学生 人文素质 素质教育
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国内理工类大学生人文素质教育研究的文献计量和知识图谱分析——基于CNKI数据的分析 被引量:3
14
作者 章昌平 《高教论坛》 2017年第3期45-50,95,共7页
以中国知网为平台,通过运用文献计量和知识谱图的分析方法,利用Noteexpress、SATI3.2、NetDraw和VOSviewer等工具,对1994年以来我国理工类大学生人文素质教育相关研究进行梳理,分析该研究领域文献的时空、期刊和著者等文献特征,探讨研... 以中国知网为平台,通过运用文献计量和知识谱图的分析方法,利用Noteexpress、SATI3.2、NetDraw和VOSviewer等工具,对1994年以来我国理工类大学生人文素质教育相关研究进行梳理,分析该研究领域文献的时空、期刊和著者等文献特征,探讨研究主题分类和重点领域,揭示理工类大学生人文素质教育研究的总体状况、文献分布和变化规律、研究结构和发展趋势,提出该领域研究的5点规律性认识和启示,为今后开展相关研究提供参考。 展开更多
关键词 人文素质教育 理工类大学生 文献计量 知识图谱
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理工类大学生思想政治教育路径探析 被引量:2
15
作者 高圣涛 邢勤锋 《辽宁医学院学报(社会科学版)》 2015年第4期88-91,共4页
新时期,网络已成为大学生生活的重要组成部分,改变了大学生传统的学习、生活方式,深刻地影响着大学生的价值观念和思想政治教育。网络是把"双刃剑",对理工类大学生思想政治教育既有促进作用,又有消极影响。本文分析、研究了... 新时期,网络已成为大学生生活的重要组成部分,改变了大学生传统的学习、生活方式,深刻地影响着大学生的价值观念和思想政治教育。网络是把"双刃剑",对理工类大学生思想政治教育既有促进作用,又有消极影响。本文分析、研究了网络对理工类大学生思想政治教育的影响,并提出有效的引导措施,发挥网络在理工类大学生思想政治教育中的积极作用,提高学生思想政治水平,促进学生健康成长成才。 展开更多
关键词 网络 理工类大学生 思想政治教育
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高师院校理工类大学生职业发展数据统计分析及评价研究 被引量:1
16
作者 刘振中 《洛阳师范学院学报》 2013年第8期126-129,共4页
从高师院校理工类生源质量状况入手,通过对L师范学院理工类大学生的实证调查,在自我规划、专业规划、职业规划三个层面对其职业发展相关数据进行分析与评价研究,为高师院校理工类大学生自身职业发展、价值观形成以及高效率、高质量就业... 从高师院校理工类生源质量状况入手,通过对L师范学院理工类大学生的实证调查,在自我规划、专业规划、职业规划三个层面对其职业发展相关数据进行分析与评价研究,为高师院校理工类大学生自身职业发展、价值观形成以及高效率、高质量就业提供帮助. 展开更多
关键词 高师院校 理工类大学生 职业发展 分析评价
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理工类大学生的思想政治教育资源供给探析 被引量:1
17
作者 王艳 《现代教育科学(高教研究)》 2013年第4期68-71,共4页
理工类大学生的专业教育领域存在大量思想政治教育资源,却由于师资及教学管理等因素的影响而未被充分开掘、利用。因此,要从学校、马列主义学院、各专业院系三方入手,齐抓共管,有效促进思想政治教育和专业教育的交流融合,积极改善理工... 理工类大学生的专业教育领域存在大量思想政治教育资源,却由于师资及教学管理等因素的影响而未被充分开掘、利用。因此,要从学校、马列主义学院、各专业院系三方入手,齐抓共管,有效促进思想政治教育和专业教育的交流融合,积极改善理工类大学生的思想政治教育资源供给状况。 展开更多
关键词 理工类大学生 资源供给 思想政治教育 专业教育
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理工类大学生人文素养培养路径 被引量:1
18
作者 蒋文学 张红梅 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2008年第5期181-183,共3页
注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合... 注重人文教育是当前培养新型人才的需要。但理工类大学生人文素养水平还有较大的提高空间。理工学生人文素养培养重点在于其规范意识的培养和行为水平的提高。选择培养方式应坚持课内与课外相结合、隐性与显性相结合、知行与体悟相结合的原则。 展开更多
关键词 理工类大学生 人文素养 培养路径
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理工类大学生社会责任感培养途径探究
19
作者 杨霖 王福全 +2 位作者 王海虹 李雨陶 沈元军 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2020年第3期104-106,126,共4页
大学生肩负实现中华民族伟大复兴的重任,是建设社会主义现代化强国的生力军,他们的社会责任感关乎国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的实现。为进一步增强理工类青年大学生的社会责任感,本文分析了新时代培养理工类大学生社会责任... 大学生肩负实现中华民族伟大复兴的重任,是建设社会主义现代化强国的生力军,他们的社会责任感关乎国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦的实现。为进一步增强理工类青年大学生的社会责任感,本文分析了新时代培养理工类大学生社会责任感的重要意义,具体分析了当前理工类大学生社会责任感现状,并从加强学校教育、理想信念教育、家校合作、利用网络平台打造新阵地四个方面提出新时代理工类大学社会责任感的培养途径,有利于高校在全面落实立德树人根本任务的前提下,努力培养社会主义合格建设者和接班人。 展开更多
关键词 理工类大学生 社会责任感 培养途径
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理工类大学生创新思想培养路径探索 被引量:2
20
作者 陈萌 《产业与科技论坛》 2017年第22期173-174,共2页
纵观人类发展史,其每一次重大变革都始终脱离不开创新的身影。而在创新实践过程中,创新思想、创新思维总具有先导性。辩证维度讲,没有创新思想,就没有创新实践,创新成果自然无以发生。知识经济时代,创新已然成为社会发展的根本动力,这... 纵观人类发展史,其每一次重大变革都始终脱离不开创新的身影。而在创新实践过程中,创新思想、创新思维总具有先导性。辩证维度讲,没有创新思想,就没有创新实践,创新成果自然无以发生。知识经济时代,创新已然成为社会发展的根本动力,这就决定了高校必须要开展创新教育。本文在对理工类大学生创新思想培育现状作出分析与简述的基础上,就其实施路径进行了探索。 展开更多
关键词 理工类大学生 创新思想 培养路径
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