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英语理论转化为语言运用能力的探索
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作者 杨微 《现代教育科学(中学教师)》 2015年第6期132-132,共1页
随着世界大融合趋势的进一步加剧,我国与其他国家的往来日益密切,在交流过程中,语言障碍是首先必须解决的问题。我国每年都有很多英语专业的毕业生,但真正满足社会和企业要求的英语人才却很少。多数学生都具备丰富的专业理论知识,考试... 随着世界大融合趋势的进一步加剧,我国与其他国家的往来日益密切,在交流过程中,语言障碍是首先必须解决的问题。我国每年都有很多英语专业的毕业生,但真正满足社会和企业要求的英语人才却很少。多数学生都具备丰富的专业理论知识,考试成绩也很好,但语言交际和口头表达能力十分薄弱。学习英语的最终目的是为了在生活中能够灵活运用,能够流畅地与人交流,所以应该重视英语理论到语言运用能力的转化。1.充分利用当前环境和各种资源。 展开更多
关键词 语言运用 口头表达能力 世界通用语言 角色扮演法 理论知识运用 课堂主体 鼓励性语言 语言组织能力 国际地位 课堂评价
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引导学生把科学知识运用到生活中
2
作者 明乃勇 《小学科学》 2021年第7期37-37,共1页
通过确立小学科学的教学目标,对小学科学生活化教学策略的应用,进行细致全面的分析,研究生活化教学在实际应用中的必要性及其有效对策,以达到对我国小学科学教学的启发性作用。生活化教学方法的提出适应了新课改的发展要求,对小学科学... 通过确立小学科学的教学目标,对小学科学生活化教学策略的应用,进行细致全面的分析,研究生活化教学在实际应用中的必要性及其有效对策,以达到对我国小学科学教学的启发性作用。生活化教学方法的提出适应了新课改的发展要求,对小学科学教学具有巨大的推动作用。当前,小学科学教育与小学生的生活实践相脱离,小学生在掌握了一定的科学知识后,并不能及时将其应用于具体实践。因此,教师在科学教育中应应用生活化的教学策略,更加注重培养学生的科学素养,激发学生的学习积极性,引导学生把理论知识运用到日常生活中。 展开更多
关键词 理论知识运用 小学科学 生活化教学 新课改 有效对策 教学目标 学生的学习
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浅谈如何引导学生运用数学知识解决实际问题
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作者 张国梅 《活力》 2019年第21期162-162,共1页
数学是一项综合性的教学科目,对于学生的基础知识积累以及实践创新技能提升都有积极的促进意义。数学教学中不仅要引导学生做好基础知识学习,更要重视学生的知识迁移能力教育,培养学生良好的创新思维能力,鼓励学生进行实践运用,将所学... 数学是一项综合性的教学科目,对于学生的基础知识积累以及实践创新技能提升都有积极的促进意义。数学教学中不仅要引导学生做好基础知识学习,更要重视学生的知识迁移能力教育,培养学生良好的创新思维能力,鼓励学生进行实践运用,将所学理论知识运用到解决实际问题的过程中来,更好地深化学生的学习印象,提升他们的学习效率。 展开更多
关键词 理论知识运用 知识迁移能力 技能提升 教学科目 实践运用 数学知识 实践创新 创新思维能力
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环境艺术设计理论研究与实践教学——评《环境艺术设计》 被引量:4
4
作者 罗中霞 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第1期116-116,共1页
我国城镇化建设步伐的加快使人们的居住环境得到了极大改善,环境艺术设计的理论研究与设计实践也因此日益受到人们的重视。对该理论研究的目的就是将理论知识运用于实际的环境艺术设计之中,让人和居住环境紧密结合在一起,从而设计出更... 我国城镇化建设步伐的加快使人们的居住环境得到了极大改善,环境艺术设计的理论研究与设计实践也因此日益受到人们的重视。对该理论研究的目的就是将理论知识运用于实际的环境艺术设计之中,让人和居住环境紧密结合在一起,从而设计出更加美观、舒适、健康的人居环境,提升人们的生活质量。如今制约着环境艺术设计理论研究的因素主要来自于理论研究的区域性和主观性、专业培养目标与人力资源需求的不对称、知识结构的不完善、设计实践的小农意识以及设计交流的滞障等。 展开更多
关键词 环境艺术 居住环境 人力资源需求 理论知识运用 设计交流 设计创意 理论研究 空间环境设计 生活质量 人居环境
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情境教学法在幼儿园活动设计与指导课程教学中的实践运用 被引量:1
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作者 周佩芳 《广东教育(职教)》 2023年第7期54-56,共3页
幼儿园活动设计与指导是学前教育专业的必修课程,旨在培养学生科学设计和组织幼儿园各类教学活动的能力,对学生在未来工作中顺利开展语言、科学、社会、健康以及艺术五大领域活动具有重要作用。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的... 幼儿园活动设计与指导是学前教育专业的必修课程,旨在培养学生科学设计和组织幼儿园各类教学活动的能力,对学生在未来工作中顺利开展语言、科学、社会、健康以及艺术五大领域活动具有重要作用。情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或者创设生动具体的情境,让学生在真实或仿真的情境中引起一定的态度体验,帮助学生更好地把所学的理论知识运用到实践中,从而有效提升学生的综合技能,提高教学效果。幼儿园活动设计与指导是一门教学法类课程,传统的理论知识讲授容易使学生缺乏耐心,没有亲身体验,对实际工作情境缺乏了解,学习效果不佳。在该课程中运用情境教学法,为学生创设真实的幼儿园活动场景,并给学生提供像幼儿一样游戏体验的机会,可有效提高学生对教学内容的兴趣,学生在好玩有趣的体验中思考,与“玩伴们”一起碰撞思维的火花,学习效果事半功倍。 展开更多
关键词 理论知识运用 情境教学法 工作情境 学前教育专业 幼儿园活动 实践运用 态度体验 五大领域
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凌玮科技喻宁亚:把理论化为生产力,把论文写在祖国大地上
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作者 李佳琪 何静怡 《科技与金融》 2023年第6期55-58,共4页
喻宁亚强调,科技工作者要潜下心到企业一线服务,把理论知识运用到实际应用中,加快推进产学研深度融合。2016年5月30日,习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的重要讲话中指出:“广大科技工作者... 喻宁亚强调,科技工作者要潜下心到企业一线服务,把理论知识运用到实际应用中,加快推进产学研深度融合。2016年5月30日,习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上的重要讲话中指出:“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中。” 展开更多
关键词 科技工作者 理论知识运用 中国科协 科技成果应用 全国代表大会 两院院士大会 创新大会 产学研深度融合
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“双高”建设背景下物流专业英语之课程思政实践进路
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作者 齐迹 宋勇 《中国储运》 2024年第10期150-151,共2页
为适应社会对应用能力的需求,高职院校采用理论与实际相融合的教学模式,鼓励学生成为知识创造者和应用者,通过平台实践将理论知识运用于实际情境,培养解决问题的能力。这种教学模式有助于学生更好地适应职业环境,为社会创造更大价值。同... 为适应社会对应用能力的需求,高职院校采用理论与实际相融合的教学模式,鼓励学生成为知识创造者和应用者,通过平台实践将理论知识运用于实际情境,培养解决问题的能力。这种教学模式有助于学生更好地适应职业环境,为社会创造更大价值。同时,高职院校推动校企合作新格局,搭建合作平台和工作室,为学生提供实践机会。 展开更多
关键词 理论知识运用 课程思政 校企合作 物流专业英语 高职院校 实际情境 合作平台 实践机会
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视频反馈结合情景模拟教学法在呼吸科实习护生中的教学研究 被引量:1
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作者 王莎莎 林芳 +2 位作者 王欢 孟俊 左文青 《中日友好医院学报》 CAS 2024年第3期184-185,187,共3页
呼吸系统疾病是我国四大慢病之一,受吸烟、大气污染、职业暴露及人口老龄化等因素的影响,慢性呼吸系统疾病的患病率和患病人数持续增加[1]。研究显示[2],目前,我国呼吸系统疾病的经济负担较重且防治能力较弱,建议加强对呼吸系统疾病的监... 呼吸系统疾病是我国四大慢病之一,受吸烟、大气污染、职业暴露及人口老龄化等因素的影响,慢性呼吸系统疾病的患病率和患病人数持续增加[1]。研究显示[2],目前,我国呼吸系统疾病的经济负担较重且防治能力较弱,建议加强对呼吸系统疾病的监测,提升医护人员的疾病诊疗和护理能力,做到早防早治早干预。实习护生是临床护士的预备军,临床实习是护生将理论知识运用于临床实践的重要阶段,做好实习护生的临床带教工作. 展开更多
关键词 实习护生 情景模拟教学法 临床带教工作 临床实习 疾病诊疗 呼吸系统疾病 呼吸科 理论知识运用
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护生实习周记对临床实习的作用 被引量:6
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作者 陆一春 《护理研究(中旬版)》 2003年第4期490-490,共1页
关键词 护生实习 周记 带教老师 实习情况 人际沟通能力 实习护士 实习初期 理论知识运用 三查七对 小儿头皮针
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信息计量学课程思政教学设计的理念路径及方法——评《课程思政探索与实践》 被引量:1
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作者 罗艳玲 汪文馨 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2022年第23期I0009-I0009,共1页
书名:《课程思政探索与实践》作者:阚雅玲名师工作室出版社:广东高等教育出版社ISBN:978-7-5361-7023-0出版时间:2021年7月定价:36元随着网络技术的发展,现阶段越来越多的元素开始涌入高校教育环节。为了让思政课堂教学活动变得更加高效... 书名:《课程思政探索与实践》作者:阚雅玲名师工作室出版社:广东高等教育出版社ISBN:978-7-5361-7023-0出版时间:2021年7月定价:36元随着网络技术的发展,现阶段越来越多的元素开始涌入高校教育环节。为了让思政课堂教学活动变得更加高效,教师逐渐开始将信息计量学课程中所运用的理论知识运用到思政课堂上,对学生进行系统分析,并根据得出的结论及时调整现有教学体系,优化授课方式,以此促进教育业的发展。 展开更多
关键词 信息计量学 课程思政 理论知识运用 名师工作室 教育环节 思政课堂 教育业 教学设计
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创新教学模式,搭建自由平台——谈研究性学习在高中数学课堂中有效开展 被引量:3
11
作者 王高明 《数学学习与研究》 2016年第9期66-66,共1页
高中数学当中的研究性学习,指的是学生在教师的启发与指导下,从基础知识之外或是实际生活当中寻找数学研究课题,运用所学知识方法对之进行自由探究的教学活动.对于高中数学教学来讲,研究性学习是对于基础教学的拓展延伸,也是学生们学习... 高中数学当中的研究性学习,指的是学生在教师的启发与指导下,从基础知识之外或是实际生活当中寻找数学研究课题,运用所学知识方法对之进行自由探究的教学活动.对于高中数学教学来讲,研究性学习是对于基础教学的拓展延伸,也是学生们学习效果升华的关键步骤.从形式上来看,研究活动的自由方式为学生们提供了广阔的发挥空间,有助于激发其自主学习的热情. 展开更多
关键词 创新教学模式 高中数学课 高中数学教学 教学活动 数学研究 知识方法 开放性问题 提问方式 理论知识运用 意识渗透
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科研:参与导师的课题研究,我们可以获得什么? 被引量:1
12
作者 刘兰珍 《中南财经政法大学研究生学报》 2016年第3期12-13,共2页
笔者想在这里和大家交流一下研究生阶段的常常遇到的科研问题。包括两个方面,一是参与导师课题的研究,益处何在;二是我们如何利用参与导师课题的机会,掌握有用的和必要的研究方法,了解所在专业的最新研究动向和前沿问题,为以后的研究积... 笔者想在这里和大家交流一下研究生阶段的常常遇到的科研问题。包括两个方面,一是参与导师课题的研究,益处何在;二是我们如何利用参与导师课题的机会,掌握有用的和必要的研究方法,了解所在专业的最新研究动向和前沿问题,为以后的研究积累经验,奠定理论基础。想清楚这些,对于我们明确目标。 展开更多
关键词 研究生阶段 研究动向 研究方法 科研能力 硕士研究生 理论知识运用 学术水准 毕业论文 中国新闻史 形式要求
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一个简单的圆周运动演示仪
13
作者 何春生 胡学军 刘婉君 《中学物理》 2015年第4期52-52,共1页
1实验装置 质量为4 g的橡胶球,质量为20 g的螺母,空心旧笔杆,不易伸长的细绳.将细绳穿过笔杆,一头拴紧橡胶球,另一头拴住螺母,如图1所示. 2实验 (1)感受圆周运动的向心力 手握笔杆,橡胶球在上,螺母朝下,竖直放置.由于螺母的重力大... 1实验装置 质量为4 g的橡胶球,质量为20 g的螺母,空心旧笔杆,不易伸长的细绳.将细绳穿过笔杆,一头拴紧橡胶球,另一头拴住螺母,如图1所示. 2实验 (1)感受圆周运动的向心力 手握笔杆,橡胶球在上,螺母朝下,竖直放置.由于螺母的重力大,橡胶球会被细绳拉至笔杆上端.缓慢转动笔杆,逐渐加速,螺母会被做圆周运动的橡胶球拉起.稳定后,橡胶球在水平面内做匀速圆周运动,螺母悬空静止,情形如图2所示. 展开更多
关键词 细绳 水平分力 离心现象 教学建议 离心运动 离会 理论知识运用 后期发展 受力分析 思维能力
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食品科学与工程专业工程实践教学模式的改革与创新
14
作者 高晓光 郝建雄 韩俊华 《食品安全导刊》 2015年第8X期31-,共1页
近几年来,各大高校越来越注重人才的培养,转变教学思想,不断的培养和增强学生的实践能力,只有这样才能培养出具有实践能力和创新意识的人才。可见实践在食品科学与工程专业中工程中的重要性。然而传统的实践教学模式已经不适应现在的教... 近几年来,各大高校越来越注重人才的培养,转变教学思想,不断的培养和增强学生的实践能力,只有这样才能培养出具有实践能力和创新意识的人才。可见实践在食品科学与工程专业中工程中的重要性。然而传统的实践教学模式已经不适应现在的教学。本文从食品科学与工程专业工程实践教学的特点及重要性出发,对新形势下如何实现实践教学管理体制改革和创新做了有关论述。 展开更多
关键词 工程实践教学 实习基地 食品工艺学 理论知识运用 理论知识掌握 品质目标 证明理论 就业水平 食品微
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多媒体在病理学教学中的应用
15
作者 赵瑞波 金晓明 《四川解剖学杂志》 2001年第2期79-80,共2页
关键词 病理学教学 教学效果 理论知识运用 临床病理讨论 临床知识 实验教学 多媒体课件 大体标本 电视录像 动态发展过程
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高职高专类院校固定义齿教学方法探讨
16
作者 柴梅 《包头医学院学报》 CAS 2015年第11期143-144,共2页
固定义齿是修复牙列缺损的一种形式,是修复牙列缺损中一个或几个天然牙,恢复其解剖形态和生理功能的一种修复体。固定义齿行使功能时,支持、固位和稳定性较好、咀嚼效率高、异物感小,被广泛运用到临床上,是口腔修复学重要的组成部分。... 固定义齿是修复牙列缺损的一种形式,是修复牙列缺损中一个或几个天然牙,恢复其解剖形态和生理功能的一种修复体。固定义齿行使功能时,支持、固位和稳定性较好、咀嚼效率高、异物感小,被广泛运用到临床上,是口腔修复学重要的组成部分。固定义齿概念抽象、实践性强,单纯的讲授学生难以理解,实验操作性差、学习效率低。 展开更多
关键词 固定义齿 牙列缺损 咀嚼效率 口腔修复学 理论知识运用 教学方法探讨 牙体预备 学习效率 高职高专类 天然牙
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体验式教学在《变态心理学》中的应用探索
17
作者 杨彩霞 《校园心理》 2016年第2期125-126,共2页
变态心理学又称为异常心理学、病理心理学,是研究异常心理和行为及其规律的一门心理学分支学科,它涉及对异常心理和行为的描述、解释、诊断、治疗以及预防。学生学习这门课程的目的,不只是对概念理解和理论掌握,而是能够将所学到的变态... 变态心理学又称为异常心理学、病理心理学,是研究异常心理和行为及其规律的一门心理学分支学科,它涉及对异常心理和行为的描述、解释、诊断、治疗以及预防。学生学习这门课程的目的,不只是对概念理解和理论掌握,而是能够将所学到的变态心理学的相关理论知识运用到生活和临床实践中,掌握对各类心理问题的识别、分析、理解和解决的能力。而传统的课堂填鸭式教学模式主要是教师直接、单一讲授,学生要真正理解与掌握这些抽象概念和理论很有难度。 展开更多
关键词 变态心理学 异常心理学 病理心理学 体验式教学 理论知识运用 临床实践 学习过程 教学观 概念理解 填鸭式教学
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论师范生实践教学的取向转换
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作者 赵曙 《现代语文(中旬.教学研究)》 2016年第8期51-52,共2页
传统的师范生实践教学模式采取的是“理论之应用”,它在本质上都是将师范生的实践教学与教学理论学习二元对立起来。“实践中之理论”取向的实践教学,旨在改变师范生培养中对于教育理论和教育实践关系的传统立场,实践主体不再只是被动... 传统的师范生实践教学模式采取的是“理论之应用”,它在本质上都是将师范生的实践教学与教学理论学习二元对立起来。“实践中之理论”取向的实践教学,旨在改变师范生培养中对于教育理论和教育实践关系的传统立场,实践主体不再只是被动地为理论所控制,而是参与理论的共同建构。这种新的立场,有助于转变传统的师范生实践教学模式,对于提高师范生的实践教学能力有着重要意义。 展开更多
关键词 教学情境 教育理论 论师 师范生培养 实习学校 模拟教学 学习过程 理论知识运用 教育实习 学校课堂教学
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“自我推销”实习方式 被引量:1
19
作者 董文申 《中原工学院学报》 CAS 1991年第4期58-61,共4页
财会专业的专业实习,由于实习单位可容纳的人少需要分散联系实习,难度大,效果不好。我系采取了一种让学生自找单位,自主实习的实习方式,被称为“自我推销”式实习。这篇文章就是介绍推行“自我推销”实习的做法,以及收到的良好效果。
关键词 自我推销 实习方式 实习单位 财会专业 实习效果 理论联系实际 工作能力 实习基地 理论知识运用 财会人员
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浅谈新形势下临床实习教学管理中存在的问题及改进方法 被引量:2
20
作者 李亚丽 《基层医学论坛》 2015年第31期4437-4439,共3页
临床实习是医学专业学生从学校走向社会的关键环节,是将理论知识运用到工作实践中的必需途径。这就要求教学医院不仅要加强教学管理,而且要积极改进教学方法,有针对性地编制教学计划,保证实习的质量,为临床一线输送高素质的医学人才。... 临床实习是医学专业学生从学校走向社会的关键环节,是将理论知识运用到工作实践中的必需途径。这就要求教学医院不仅要加强教学管理,而且要积极改进教学方法,有针对性地编制教学计划,保证实习的质量,为临床一线输送高素质的医学人才。一套完整的教学管理体系和重视教学方法的改进,是高质量临床教学的基础。 展开更多
关键词 临床实习教学 教学管理体系 理论知识运用 医学专业 教学方法 教学医院 带教老师 教学计划 科教科 临床带教工作
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