1
|
英语理论转化为语言运用能力的探索 |
杨微
|
《现代教育科学(中学教师)》
|
2015 |
0 |
|
2
|
引导学生把科学知识运用到生活中 |
明乃勇
|
《小学科学》
|
2021 |
0 |
|
3
|
浅谈如何引导学生运用数学知识解决实际问题 |
张国梅
|
《活力》
|
2019 |
0 |
|
4
|
环境艺术设计理论研究与实践教学——评《环境艺术设计》 |
罗中霞
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
4
|
|
5
|
情境教学法在幼儿园活动设计与指导课程教学中的实践运用 |
周佩芳
|
《广东教育(职教)》
|
2023 |
1
|
|
6
|
凌玮科技喻宁亚:把理论化为生产力,把论文写在祖国大地上 |
李佳琪
何静怡
|
《科技与金融》
|
2023 |
0 |
|
7
|
“双高”建设背景下物流专业英语之课程思政实践进路 |
齐迹
宋勇
|
《中国储运》
|
2024 |
0 |
|
8
|
视频反馈结合情景模拟教学法在呼吸科实习护生中的教学研究 |
王莎莎
林芳
王欢
孟俊
左文青
|
《中日友好医院学报》
CAS
|
2024 |
1
|
|
9
|
护生实习周记对临床实习的作用 |
陆一春
|
《护理研究(中旬版)》
|
2003 |
6
|
|
10
|
信息计量学课程思政教学设计的理念路径及方法——评《课程思政探索与实践》 |
罗艳玲
汪文馨
|
《科技管理研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
1
|
|
11
|
创新教学模式,搭建自由平台——谈研究性学习在高中数学课堂中有效开展 |
王高明
|
《数学学习与研究》
|
2016 |
3
|
|
12
|
科研:参与导师的课题研究,我们可以获得什么? |
刘兰珍
|
《中南财经政法大学研究生学报》
|
2016 |
1
|
|
13
|
一个简单的圆周运动演示仪 |
何春生
胡学军
刘婉君
|
《中学物理》
|
2015 |
0 |
|
14
|
食品科学与工程专业工程实践教学模式的改革与创新 |
高晓光
郝建雄
韩俊华
|
《食品安全导刊》
|
2015 |
0 |
|
15
|
多媒体在病理学教学中的应用 |
赵瑞波
金晓明
|
《四川解剖学杂志》
|
2001 |
0 |
|
16
|
高职高专类院校固定义齿教学方法探讨 |
柴梅
|
《包头医学院学报》
CAS
|
2015 |
0 |
|
17
|
体验式教学在《变态心理学》中的应用探索 |
杨彩霞
|
《校园心理》
|
2016 |
0 |
|
18
|
论师范生实践教学的取向转换 |
赵曙
|
《现代语文(中旬.教学研究)》
|
2016 |
0 |
|
19
|
“自我推销”实习方式 |
董文申
|
《中原工学院学报》
CAS
|
1991 |
1
|
|
20
|
浅谈新形势下临床实习教学管理中存在的问题及改进方法 |
李亚丽
|
《基层医学论坛》
|
2015 |
2
|
|