期刊文献+
共找到3,870篇文章
< 1 2 194 >
每页显示 20 50 100
新时代中学生态文明教育内容体系的构建
1
作者 韩梅 《教学与管理》 北大核心 2025年第4期35-39,共5页
生态文明教育在新时代推进“人与自然和谐共生现代化”中具有重要的基础作用。中学生态文明教育的高质量发展离不开对中学生态文明教育内容体系构成的精准把握。基于生态文明教育内容构成的理论分析和中学教师观点调查的实证分析,构建... 生态文明教育在新时代推进“人与自然和谐共生现代化”中具有重要的基础作用。中学生态文明教育的高质量发展离不开对中学生态文明教育内容体系构成的精准把握。基于生态文明教育内容构成的理论分析和中学教师观点调查的实证分析,构建出中学生态文明教育的内容体系。中学生态文明教育的内容体系主要从知识、情意、行为三个层面来细化,每个层面又根据主导体现因素来选取具体的构成要素,构建出的内容体系具有一定的层次性、系统性、科学性,以期为中学教师高质量开展生态文明教育提供重要的支撑和参考。 展开更多
关键词 中学 生态文明教育 内容体系 生态文明素养
在线阅读 下载PDF
茶文化融入高职院校生态文明教育的途径探讨
2
作者 谢再波 张文 +1 位作者 郭子栋 杨科 《云南化工》 2025年第2期113-116,共4页
茶文化与生态文明之间存在一定的内在联系,探讨了将茶文化融入高等职业院校生态文明教育体系的实用性和方法路径。通过对茶文化的发展历程、深层意义,以及生态文明教育的宗旨与标准阐述,发现茶文化在推动生态文明教育进程中的积极作用... 茶文化与生态文明之间存在一定的内在联系,探讨了将茶文化融入高等职业院校生态文明教育体系的实用性和方法路径。通过对茶文化的发展历程、深层意义,以及生态文明教育的宗旨与标准阐述,发现茶文化在推动生态文明教育进程中的积极作用。通过对当前高等职业院校生态文明教育课程实施现状分析,探讨融入茶文化的现实可能,提出茶文化融入生态文明教育的策略,涵盖课程结构与教学素材的有机融合,实践环节与文化沉浸体验的双重互动。通过这些策略的实施,旨在高效地促进茶文化在生态文明教育中的深层次嵌入,全面激发学生的综合素养提升。 展开更多
关键词 茶文化 生态文明教育 课程融合 高职院校
在线阅读 下载PDF
贵州红色文化融入高职院校生态文明教育课程的探讨
3
作者 谢再波 郭子栋 《产业与科技论坛》 2025年第2期162-164,共3页
本文致力于分析红色文化在高等职业院校生态文明教育中的融合意义与实践路径。概述了贵州红色文化的历史渊源及该地域内红色文化传承与发展的现状,论述了高等职业院校生态文明教育的现状,阐述其为何重要及当前实施的实际情况。文中深挖... 本文致力于分析红色文化在高等职业院校生态文明教育中的融合意义与实践路径。概述了贵州红色文化的历史渊源及该地域内红色文化传承与发展的现状,论述了高等职业院校生态文明教育的现状,阐述其为何重要及当前实施的实际情况。文中深挖红色文化与生态文明教育之间的本质联系,论述红色文化对生态文明教育成效的正面影响。在此基础上,文章提出了具体策略,即有机整合课程体系与教学内容,以及组织实践活动沉浸体验红色文化,将红色文化无缝融入高等职业院校的生态文明教育之中。文章着重指出,红色文化的有效融入能够强化学生的生态文明理念,助推生态文明教育向更深层次迈进。 展开更多
关键词 红色文化 生态文明教育 高职院校 教育实践
在线阅读 下载PDF
“双碳”背景下高校生态文明教育的价值意蕴与实践路径研究
4
作者 杨东杰 王英国 吴双 《华北理工大学学报(社会科学版)》 2025年第2期55-61,共7页
“双碳”目标的提出赋予了高校新的时代责任。高校在“双碳”背景下开展生态文明教育,有利于大学生时代素养全面发展、“双碳”人才培养体系的完善以及全社会形成绿色低碳发展新理念。面向“双碳”目标开展生态文明教育,高校面临着教育... “双碳”目标的提出赋予了高校新的时代责任。高校在“双碳”背景下开展生态文明教育,有利于大学生时代素养全面发展、“双碳”人才培养体系的完善以及全社会形成绿色低碳发展新理念。面向“双碳”目标开展生态文明教育,高校面临着教育内容体系不完善、教育师资队伍较薄弱、教育教学方式单一化的问题,需要通过强调价值引领、整合教学资源,优化专业布局、提升教育水平,重视知行合一、拓展教育实践空间等方式提高生态文明教育实效性。 展开更多
关键词 碳达峰碳中和 生态文明教育 价值意蕴 实践路径
在线阅读 下载PDF
高校生态环保类专业生态文明教育与思政教育的协同育人研究
5
作者 王莉淋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第2期029-032,共4页
高校生态环保类专业的主要任务是培养具有社会责任感和绿色发展理念,掌握扎实的基础知识和专业技能,能服务于国家生态文明建设及地方产业绿色低碳发展需求的新时代中国式现代化,特别是人与自然和谐发展的现代化的建设者。为达此目标,应... 高校生态环保类专业的主要任务是培养具有社会责任感和绿色发展理念,掌握扎实的基础知识和专业技能,能服务于国家生态文明建设及地方产业绿色低碳发展需求的新时代中国式现代化,特别是人与自然和谐发展的现代化的建设者。为达此目标,应构建专业思政育人体系,利用高校思政教育优势提供对生态文明思想的思维指导及价值观引导,推动生态文明思想与政治理论学习相结合,让学生在掌握生态环保相关的专业知识的同时也提升社会职责意识和使命感,从而塑造满足国家和社会需要的人才。 展开更多
关键词 生态文明教育 思政教育 协同育人
在线阅读 下载PDF
职业院校生态文明教育评价体系构建及实施路径
6
作者 肖明 《太原城市职业技术学院学报》 2025年第3期82-85,共4页
2023年12月27日,《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》的发布,标志着我国生态文明建设迈入新的发展阶段。该意见强调了生态环境保护的全方位、全地域、全过程加强,以及经济社会发展绿色转型的内生动力。职业院校作为技术... 2023年12月27日,《中共中央国务院关于全面推进美丽中国建设的意见》的发布,标志着我国生态文明建设迈入新的发展阶段。该意见强调了生态环境保护的全方位、全地域、全过程加强,以及经济社会发展绿色转型的内生动力。职业院校作为技术与职业人才的培养基地,有责任积极响应这一国策,推动生态文明教育的深入实施。文章针对职业院校特点,构建了一个全面的生态文明教育评价体系,并从实施阶段的规划、教育主体的培训与发展等方面探讨了该体系的具体实施策略,旨在为职业院校实施生态文明教育提供科学、实用的指导和参考。 展开更多
关键词 职业院校 生态文明教育 评价体系
在线阅读 下载PDF
高中生物学教学中生态文明教育实施现状研究——以广东省地区为例
7
作者 刘冠伶 周先叶 《环境教育》 2025年第1期85-89,共5页
本文对广东省高中生物学学科教学中生态文明教育的落实和开展情况进行调查,找出目前存在的问题,并提出生态文明教育实施建议。
关键词 高中生物学 生态文明教育 实施现状 目前存在的问题 学科教学 广东省
在线阅读 下载PDF
长江生态文明教育与高中化学教学深度融合的校本实践
8
作者 万雁国 刘欢 +1 位作者 黄嵩涛 程良义 《化学教学》 北大核心 2025年第2期29-33,共5页
长江生态文明教育与高中化学教学深度融合,是培养“科学态度与社会责任”素养的路径之一。通过校本实践探索,总结了四条融合策略:深入梳理教材,形成基本的教学导引和知识清单;创新融合思维,情境驱动与价值体验双向构建;更进课程理念,开... 长江生态文明教育与高中化学教学深度融合,是培养“科学态度与社会责任”素养的路径之一。通过校本实践探索,总结了四条融合策略:深入梳理教材,形成基本的教学导引和知识清单;创新融合思维,情境驱动与价值体验双向构建;更进课程理念,开展生态文明跨学科实践活动;重视评价促进,提升学科生态文明教育的效果。 展开更多
关键词 长江 生态文明教育 学科核心素养 跨学科实践
在线阅读 下载PDF
统编小学道德与法治教材的生态文明教育书写
9
作者 田雪 邹红军 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第1期42-48,共7页
基于生态文明教育内容表征的分析框架,采用文本分析法对教材中生态文明教育内容进行量化统计与质性分析。研究认为:从整体上看,统编小学道德与法治教材中的生态文明内容层次结构清晰,较为全面地表征了人与自然和谐共生关系;从横向看,实... 基于生态文明教育内容表征的分析框架,采用文本分析法对教材中生态文明教育内容进行量化统计与质性分析。研究认为:从整体上看,统编小学道德与法治教材中的生态文明内容层次结构清晰,较为全面地表征了人与自然和谐共生关系;从横向看,实体形态、象征形态与抽象形态在知识量上存在差异;从纵向看,各形态内容分布总体上与学生不断扩展的认知能力与生活范围相适应。教材中生态文明教育主题的教学,要在“人与自然和谐共生”等生态文明思想、课程标准的指引下由规范到自觉,遵循教育逻辑规划教学目标;由近处到远处,遵循生活逻辑组织教学过程;由具体到抽象,遵循认知逻辑设计教学内容。 展开更多
关键词 生态文明教育 小学道德与法治教材 德育一体化
在线阅读 下载PDF
初中生物教学中融入生态文明教育的创新路径研究
10
作者 令雅欣 《学周刊》 2025年第3期62-64,共3页
生态文明教育是初中生物教学的重要内容,初中生物学课程与生态文明教育有天然的契合点,为生态文明教育的开展打下良好的基础。文章从创新教学理念、创新教学方法、创新教学评价、开展家校社协同教育四个方面,探索初中生物教学中融入生... 生态文明教育是初中生物教学的重要内容,初中生物学课程与生态文明教育有天然的契合点,为生态文明教育的开展打下良好的基础。文章从创新教学理念、创新教学方法、创新教学评价、开展家校社协同教育四个方面,探索初中生物教学中融入生态文明教育的创新路径。教师应树立生态文明教育意识,将生态文明教育元素融入教学内容,丰富生态文明教育形式,构建科学的教学评价体系,切实提高学生的生态文明素养,促进生态文明教育的可持续发展。 展开更多
关键词 初中 生物 生态文明教育
在线阅读 下载PDF
基于探究学习的生态文明教育在高中生物中的实施策略
11
作者 吴立杰 刘庆丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期005-008,共4页
在党的二十大报告中,深刻阐述了人与自然和谐共生是中国式现代化的重要特色之一,这一理念为国家的绿色发展指明了方向,也为教育领域特别是高中生物学科的生态文明教育提供了新的视角和更高的要求。高中生物学科,作为一门研究生命现象与... 在党的二十大报告中,深刻阐述了人与自然和谐共生是中国式现代化的重要特色之一,这一理念为国家的绿色发展指明了方向,也为教育领域特别是高中生物学科的生态文明教育提供了新的视角和更高的要求。高中生物学科,作为一门研究生命现象与生命活动规律的自然科学,其内在的生态文明教育价值不容忽视。它不仅仅是对环境与人类发展关系的简单探讨,更是对人与自然和谐共处理念的深入阐释和实践。本文旨在探讨基于探究学习的生态文明教育在高中生物学中的实施策略,以期为高中生物学科的生态文明教育提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 探究学习 生态文明教育 高中生物学 实施策略
在线阅读 下载PDF
关于高职院校生态文明教育课程建设的探讨——以《生态文明导论》为例
12
作者 蔡喆 李爽 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期040-043,共4页
高职院校生态文明教育课程的建设对于推动“绿色发展、循环发展、低碳发展”理念及实现“绿水青山就是金山银山”的理念具有重要意义,是高职教育的重要发展方向。本文探讨了高职院校生态文明教育课程建设的重要性,以《生态文明导论》为... 高职院校生态文明教育课程的建设对于推动“绿色发展、循环发展、低碳发展”理念及实现“绿水青山就是金山银山”的理念具有重要意义,是高职教育的重要发展方向。本文探讨了高职院校生态文明教育课程建设的重要性,以《生态文明导论》为例,分析课程的意义与性质,阐明课程的设计原则,总结课程的主要内容,探讨课程的教学方法和评价方法,强调生态文明教育对于提升高职学生生态文明素养的重要性,以期为高职生态文明教育的提升提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 生态文明教育 通识课 高职院校 课程建设
在线阅读 下载PDF
生态文明教育理念指导下的幼儿探究活动
13
作者 顾丹 《现代教学》 2025年第3期127-129,共3页
生态文明教育理念指导下的幼儿探究活动是一种基于儿童立场、聚合各种生活经验,以促进幼儿全面发展为目的的课程组织形式。上海市青浦区大盈幼儿园在“亲享田园玩出自我”理念指导下,开展幼儿探究活动,激发幼儿热爱自然、保护环境的意识... 生态文明教育理念指导下的幼儿探究活动是一种基于儿童立场、聚合各种生活经验,以促进幼儿全面发展为目的的课程组织形式。上海市青浦区大盈幼儿园在“亲享田园玩出自我”理念指导下,开展幼儿探究活动,激发幼儿热爱自然、保护环境的意识,培养幼儿生态文明素养。 展开更多
关键词 幼儿 生态文明教育 探究活动
在线阅读 下载PDF
深化生态文明教育,创建绿色低碳校园
14
作者 王勇 《环境教育》 2025年第1期136-137,共2页
山东外国语职业技术大学是由山东华信工贸有限公司举办的本科层次职业学校,始建于2005年,前身为山东外国语职业学院。学校于2018年12月经教育部批准升格为职业本科学校,并于2019年5月更名为“山东外国语职业技术大学”,成为全国首批本... 山东外国语职业技术大学是由山东华信工贸有限公司举办的本科层次职业学校,始建于2005年,前身为山东外国语职业学院。学校于2018年12月经教育部批准升格为职业本科学校,并于2019年5月更名为“山东外国语职业技术大学”,成为全国首批本科层次职业学校之一。世界著名物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中先生为学校名誉校长。学校秉承“质量立校、特色发展、产教融合、服务社会”的办学理念,践行“脚踏实地、放眼世界”的校训,坚持立德树人。学校曾荣获“全国高职院校国际影响力50强”“山东省高等学校教学管理先进集体”“山东省红色文化传承示范校”“山东省华文教育基地”等荣誉。 展开更多
关键词 名誉校长 产教融合 本科层次 立德树人 本科学校 示范校 华文教育 生态文明教育
在线阅读 下载PDF
“地理眼”看家乡:生态文明教育视角下深圳茅洲河实践案例设计
15
作者 叶一凡 《新课程研究》 2025年第1期25-28,共4页
党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局,明确提出大力推进生态文明建设,实现中华民族永续发展。党的二十大报告提出,在素质教育中推进生态文明建设,引导学生树立社会主义生态文明观。推进生态文明建设要从学校教育... 党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业总体布局,明确提出大力推进生态文明建设,实现中华民族永续发展。党的二十大报告提出,在素质教育中推进生态文明建设,引导学生树立社会主义生态文明观。推进生态文明建设要从学校教育、青少年抓起,落实生态文明教育,促进人与自然和谐共生。文章基于“地理眼”看家乡的思维建构,围绕地理核心知识,探寻深圳茅洲河从“墨汁河”转变为“生态河”背后的人地和谐之道,旨在推进生态文明教育,增强学生家国情怀。 展开更多
关键词 生态文明教育 地理实践 河流考察
在线阅读 下载PDF
生态文明教育融入高中生物学教学的探究
16
作者 李艺斌 《教育界》 2025年第4期50-52,共3页
社会责任是高中生物学科核心素养中的重要组成部分,在学科教学中融入生态文明教育符合学科育人目标要求,有助于学生筑牢生态文明意识,强化社会责任。文章在分析生态文明内涵以及生态文明教育融入高中生物学教学的意义的基础上,从预设目... 社会责任是高中生物学科核心素养中的重要组成部分,在学科教学中融入生态文明教育符合学科育人目标要求,有助于学生筑牢生态文明意识,强化社会责任。文章在分析生态文明内涵以及生态文明教育融入高中生物学教学的意义的基础上,从预设目标、创设情境、拓展资源、构建活动、组织练习五个方面,探讨生态文明教育融入高中生物学教学的策略,旨在为教师教学设计工作提供参考。 展开更多
关键词 生态文明教育 高中生物学 策略
在线阅读 下载PDF
基于“知行合一”理念的“生态文明教育”课程教学改革及实践
17
作者 邱岚 张福星 +1 位作者 胡佳佳 符长喜 《科技风》 2025年第5期49-51,共3页
“生态文明教育”属于大学生通识必修课程,是贯彻落实国家生态文明试验区建设生态文明进教材、进课堂的重要途径。本文结合铜仁学院“生态文明教育”课程的教学实践经验,分析了教学模式单调、课程评价方式单一、实践活动缺乏等课程教学... “生态文明教育”属于大学生通识必修课程,是贯彻落实国家生态文明试验区建设生态文明进教材、进课堂的重要途径。本文结合铜仁学院“生态文明教育”课程的教学实践经验,分析了教学模式单调、课程评价方式单一、实践活动缺乏等课程教学问题。提出了教学理念应与时俱进;重构教学内容,实现“四融合”,并形成专题式教学;采用“六位一体”教学模式,打破课堂界限,实现课堂延伸;增添实践教学环节,让“知行合一”理念落地;重构科学评价体系,注重学习过程的考核等一些改革建议。 展开更多
关键词 生态文明教育 教学改革 实践
在线阅读 下载PDF
小学语文教学渗透生态文明教育的策略
18
作者 王华兴 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2025年第1期182-186,共5页
生态文明教育在生态文明建设中扮演着至关重要的角色。通过教育,人们能够理解生态系统的运作机制,认识到人类行为对环境产生的影响,并掌握降低负面影响的策略。这不仅有助于保护环境,还有助于培养一代又一代具备环保意识的个体,为国家... 生态文明教育在生态文明建设中扮演着至关重要的角色。通过教育,人们能够理解生态系统的运作机制,认识到人类行为对环境产生的影响,并掌握降低负面影响的策略。这不仅有助于保护环境,还有助于培养一代又一代具备环保意识的个体,为国家的生态文明建设提供人才保障,推动社会向可持续方向发展。在语文教学中渗透生态文明教育,是基于国家政策的要求,有利于学生在学习语言文字的过程中,接触到生态知识,更深入地理解人与自然的关系,培养他们的生态文明意识,在日常活动中实践生态文明理念,进一步培育学生的核心素养。因此,本文对小学语文教学渗透生态文明教育的策略进行了探讨。 展开更多
关键词 生态文明教育 小学语文教学 渗透
在线阅读 下载PDF
深化生态文明教育,引领学生全面发展
19
作者 林玉 马志恒 王君 《环境教育》 2025年第1期114-115,共2页
北京交通大学附属中学(以下简称交大附中)第二分校是一所历史悠久、文化底蕴深厚的完全中学。学校始建于1964年,毗邻众多科研院所和高等学府,教育环境得天独厚。2015年5月,学校加入交大附中教育集团,并更名为交大附中第二分校。多年来,... 北京交通大学附属中学(以下简称交大附中)第二分校是一所历史悠久、文化底蕴深厚的完全中学。学校始建于1964年,毗邻众多科研院所和高等学府,教育环境得天独厚。2015年5月,学校加入交大附中教育集团,并更名为交大附中第二分校。多年来,学校秉持“文化立校,科研兴校”的发展战略,以“求索·幸福”为核心价值追求,致力于建设一所富有生命动力的幸福学校,追求师生的价值实现和幸福感提升。 展开更多
关键词 生态文明教育 一所 文化立校 大学附属中学 科研兴校 幸福感提升 核心价值追求 生命动力
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 194 下一页 到第
使用帮助 返回顶部