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生本理念下初中美术高效课堂构建策略探究
1
作者 富春年 《中国民族博览》 2025年第1期205-207,共3页
在新一轮课程改革中,“以学生为中心,关注个体发展”的“生本”理念正逐步被运用于所有课程之中。初中美术课是实施素养教育的主要学科,既要培养学生的审美意识和美术素养,又要培养他们的创造力、创新思维。但是,由于传统的美术教育教... 在新一轮课程改革中,“以学生为中心,关注个体发展”的“生本”理念正逐步被运用于所有课程之中。初中美术课是实施素养教育的主要学科,既要培养学生的审美意识和美术素养,又要培养他们的创造力、创新思维。但是,由于传统的美术教育教学方式,常常忽略了学生的个性发展,教学方法单一,很难使学生的学习热情和创新思维得到最大程度的发展。因此,本文主要研究在生本理念的指引下,如何才能建立起高效的初中美术课堂,并从教学设计的优化,教学方式的创新,营造良好的教学氛围等几个方面来提高学生的学习成效。 展开更多
关键词 初中美术 生本理念 高效课堂 构建策略
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生本理念下小学数学高效课堂构建策略探究
2
作者 金永芹 《数学学习与研究》 2025年第5期106-109,共4页
生本理念是当前义务教育阶段科学性、指导性较强的一种教育理念,落实其在小学数学课堂教学中的指导地位,不仅可以提高课堂教学效果,还有助于学生数学核心素养的提升.文章以小学数学课堂教学工作为基础,先对生本理念与高效课堂进行了概述... 生本理念是当前义务教育阶段科学性、指导性较强的一种教育理念,落实其在小学数学课堂教学中的指导地位,不仅可以提高课堂教学效果,还有助于学生数学核心素养的提升.文章以小学数学课堂教学工作为基础,先对生本理念与高效课堂进行了概述,之后分析了生本理念在构建高效课堂中的作用,最后对生本理念指导下高效课堂的构建策略进行讨论. 展开更多
关键词 小学数学 生本理念 高效课堂
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基于生本理念的小学数学计算教学策略探究
3
作者 董小琴 《数学学习与研究》 2025年第7期114-117,共4页
在生本理念下突出学生的主体地位,尊重学生的个体差异,同时强调学生的合作学习,能够在促进学生自主学习的基础上,有效推动学生的个性发展,培养学生的团队精神,最终使得教学效果得到大幅增强.为此,文章在生本理念下重新审视小学数学计算... 在生本理念下突出学生的主体地位,尊重学生的个体差异,同时强调学生的合作学习,能够在促进学生自主学习的基础上,有效推动学生的个性发展,培养学生的团队精神,最终使得教学效果得到大幅增强.为此,文章在生本理念下重新审视小学数学计算教学策略,提出在以生为本的目标引领下,系统设计教学活动和教学评价,让学生在自主预习、自主探究和自主拓展中,提高学习质量和运算能力. 展开更多
关键词 生本理念 小学数学 计算教学
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基于生本理念的初中数学课堂教学实践
4
作者 曹旭 《基础教育论坛》 2025年第1期42-44,共3页
生本教育的最大特点就是把学生当作学习的主体,而教师的主要任务就是激发学生的学习兴趣,启发他们去感悟与探究。在初中数学教学中,教师要基于学生主体,激发主动学习的意识;以学生为中心,营造和谐的课堂氛围;基于核心素养,培养学生的自... 生本教育的最大特点就是把学生当作学习的主体,而教师的主要任务就是激发学生的学习兴趣,启发他们去感悟与探究。在初中数学教学中,教师要基于学生主体,激发主动学习的意识;以学生为中心,营造和谐的课堂氛围;基于核心素养,培养学生的自主探究和合作学习能力;结合生本理念,实施差异化分层教学。通过以上策略,贯彻生本理念,使数学课堂大放异彩。 展开更多
关键词 初中数学 生本理念 课堂教学
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“生本理念+课程思政”引导下经济地理教学研究:BOPPPS教学模式 被引量：1
5
作者 杨亮洁 罗亚玲 +2 位作者 俞啸 张玲玲 潘竟虎 《西北成人教育学院学报》 2024年第4期61-69,共9页
立足于新时代中国特色社会主义的教育思想,基于“生本理念”探索新时代经济地理学课程思政目标、路径及效果。以新时代大学教育的核心素养为引领,借鉴加涅提出的九段教学法,以“学生为主体,教师为主导”的导学互动的加式教育(BOPPPS)教... 立足于新时代中国特色社会主义的教育思想,基于“生本理念”探索新时代经济地理学课程思政目标、路径及效果。以新时代大学教育的核心素养为引领,借鉴加涅提出的九段教学法,以“学生为主体,教师为主导”的导学互动的加式教育(BOPPPS)教学中融入思政内容,构建基于九段教学法的“三主线、两参与、两思维、一目标”混合参与式教学模式,旨在培养学生的逻辑、抽象、创造和辩证思维,促进学生从低阶认知过程(记忆、理解、应用)向高阶认知过程(分析、评价、创新)的螺旋上升,最终实现“知术欲圆,行旨须直”的立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 课程思政 生本理念 经济地理学 九段教学法 教学模式
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生本理念下高中物理教学对策分析 被引量：1
6
作者 刘辉 《数理化解题研究》 2024年第6期86-88,共3页
教育改革的持续进行,使生本式教学观念也被引入到高中物理课程中.在实际教学过程中运用这种教学思想,关注学生的学习体验能够激发他们主动学习的意愿,从而提升他们的学习效果.基于这一背景,本文以高中物理为主要研究对象,研究生本理念... 教育改革的持续进行,使生本式教学观念也被引入到高中物理课程中.在实际教学过程中运用这种教学思想,关注学生的学习体验能够激发他们主动学习的意愿,从而提升他们的学习效果.基于这一背景,本文以高中物理为主要研究对象,研究生本理念融入高中物理课堂教学中的具体路径并提出几点思考. 展开更多
关键词 生本理念 高中物理 教学策略
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基于生本理念的高中物理实验教学的几点思考 被引量：1
7
作者 李洪兵 《河南教育（教师教育）（下）》 2024年第8期88-89,共2页
在高中物理实验教学中,生本理念是一种以学生为中心的教学理念,强调尊重和关注学生的个体差异,充分发挥学生的主动性和创造性。一、生本理念的理论描述(一)生本理念的内涵生本理念的内涵包括以下几个方面:1.以学生为中心。强调教师从传... 在高中物理实验教学中,生本理念是一种以学生为中心的教学理念,强调尊重和关注学生的个体差异,充分发挥学生的主动性和创造性。一、生本理念的理论描述(一)生本理念的内涵生本理念的内涵包括以下几个方面:1.以学生为中心。强调教师从传统的知识传授者变为学生学习的引导者和协助者;尊重和关注学生的个体差异,根据其兴趣、需求和能力提供个性化的学习支持。2.激发学习兴趣。通过多样化的教学方法和生动的教学内容,激发学生的学习兴趣;创设真实的情境,使学习内容具有现实意义和应用背景,增强学生的参与感和体验感。 展开更多
关键词 生本理念 知识传授者 参与感 激发学习兴趣 高中物理实验教学 以学生为中心 理论描述 个体差异
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基于生本理念的小学数学计算教学策略探究 被引量：1
8
作者 刘生亮 《数学学习与研究》 2024年第24期95-97,共3页
生本理念是以学生的发展为根本,以实现学生综合素质提升、全面发展为教学目标、以学生为中心的教学理念,旨在构建平等交流、自主学习、和谐的人文课堂,助力学生全面发展.文章中对生本理念的特点进行总结,从自主性、合作性以及发展性出发... 生本理念是以学生的发展为根本,以实现学生综合素质提升、全面发展为教学目标、以学生为中心的教学理念,旨在构建平等交流、自主学习、和谐的人文课堂,助力学生全面发展.文章中对生本理念的特点进行总结,从自主性、合作性以及发展性出发,结合设计预习微课,构建真实情境,预设思考问题,安排合作活动,给予适当鼓励等方面探究基于生本理念的小学数学计算教学策略,旨在为教师教学工作的设计提供参考. 展开更多
关键词 生本理念 小学数学 计算教学 策略探究
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基于生本理念的小学数学计算教学策略探究 被引量：1
9
作者 张宏 《数学学习与研究》 2024年第4期104-106,共3页
生本理念是素质教育对学校教育工作、教师教育行为的指导理念之一,其要求教师在工作中要落实学生主体地位,坚持以学生为核心,以学生为根本的教育理念进行教育方法的设计,在调动学生学习兴趣的基础上,实现对学生求知欲望、思维发展需求... 生本理念是素质教育对学校教育工作、教师教育行为的指导理念之一,其要求教师在工作中要落实学生主体地位,坚持以学生为核心,以学生为根本的教育理念进行教育方法的设计,在调动学生学习兴趣的基础上,实现对学生求知欲望、思维发展需求的满足.从小学数学学科的教育角度来看,计算作为数学知识体系中最基础的组成部分,教师在教学时是否融入生本理念,会直接影响学生数学素养的形成.文章先介绍了生本理念的核心内容,然后结合当前小学数学计算教学存在的不足探究了提升小学数学计算教学效果的具体策略. 展开更多
关键词 小学数学 生本理念 计算教学
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生本理念下小学数学课堂效率提升策略研究 被引量：1
10
作者 王妍 《教师》 2024年第6期48-50,共3页
课堂是小学数学教学的“主渠道”。随着素质教育的深入实施,培养学生的核心素养处于更重要的位置,教师亟须紧抓课堂教学改革,在“以生为本”“因材施教”理念的指导下,优化数学课堂目标内容、实施策略、课程资源以及教学评价,解决数学... 课堂是小学数学教学的“主渠道”。随着素质教育的深入实施,培养学生的核心素养处于更重要的位置,教师亟须紧抓课堂教学改革,在“以生为本”“因材施教”理念的指导下,优化数学课堂目标内容、实施策略、课程资源以及教学评价,解决数学课堂教学碎片化、浅层化、模式化的问题,促进数学课堂教学的提质增效。基于此,文章首先分析生本理念下小学数学课堂教学的特征,然后分析目前小学数学课堂教学存在的主要问题,最后探究生本理念下提升小学数学课堂教学效率的有效策略,以期为高效数学课堂的构建提供一定参考。 展开更多
关键词 生本理念 小学数学 课堂效率
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生本理念下小学数学作业设计初探
11
作者 黄玉秀 《湖北教育》 2024年第21期90-91,共2页
作业是巩固知识、提升能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的要求重要途径。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求优化习题设计,注重发展素养。习题的设计要关注数学的本质,关注通性通法... 作业是巩固知识、提升能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的要求重要途径。《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求优化习题设计,注重发展素养。习题的设计要关注数学的本质,关注通性通法。设计丰富多样的习题,满足巩固、复习、应用、拓展的学习需要,满足不同学生的学习需要,满足不同学习阶段的学习需要,满足不同完成作业方式的需要。在“双减”背景下,科学合理的作业是减轻学生学习压力的重要举措。 展开更多
关键词 生本理念 习题设计 良好学习习惯 巩固知识 学生个性发展 通性通法 提升能力 数学的本质
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生本理念背景下的中职学校班级管理的研究与思考
12
作者 张月花 王德玲 《学周刊》 2024年第21期37-39,共3页
近年来,我国的职业教育呈现蓬勃发展的态势。在中职学校的发展中,管理是提升学校发展的“生命线”之一,因此,如何进一步提升班级管理质量就成为中职学校关注的焦点。在此背景下,很多中职学校都在强调要贯彻生本理念的育人要求,坚持以学... 近年来,我国的职业教育呈现蓬勃发展的态势。在中职学校的发展中,管理是提升学校发展的“生命线”之一,因此,如何进一步提升班级管理质量就成为中职学校关注的焦点。在此背景下,很多中职学校都在强调要贯彻生本理念的育人要求,坚持以学生为中心开展班级管理工作。但在具体实践中,却出现了行动与理念不一致的问题,并未真正落实生本理念的要求,也影响了班级管理的质量。本文对此问题进行了研究和思考,希望能够找到在中职学校班级管理中落实生本理念的有效路径,切实提升班级管理效果。 展开更多
关键词 中职学校 班级管理工作 生本理念 现状 有效策略
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生本理念下高中物理教学的原则与策略
13
作者 杨凯年 《学周刊》 2024年第29期83-85,共3页
生本理念强调以学生为中心,注重学生的主体性和主动性,提倡通过分层教学、小组合作、翻转课堂等方式,促进学生深度学习和高阶思维技能的发展。在生本理念下,高中物理教学应该遵循学生中心原则、动手实践原则和问题驱动原则,设计符合学... 生本理念强调以学生为中心,注重学生的主体性和主动性,提倡通过分层教学、小组合作、翻转课堂等方式,促进学生深度学习和高阶思维技能的发展。在生本理念下,高中物理教学应该遵循学生中心原则、动手实践原则和问题驱动原则,设计符合学生发展的教学目标,选择符合学生发展的教学模式,制定符合学生发展的考核方式,从而有效提升学生的学习效果和综合素质。 展开更多
关键词 生本理念 高中物理 分层教学 小组合作 翻转课堂
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生本理念下幼儿园管理模式的创新路径
14
作者 商娟 《华夏教师》 2024年第5期21-23,共3页
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“纲要”)中指出,幼儿教育必须将幼儿的生命安全放在首位,要致力于促进幼儿的健康发展,不断创新教育管理手段。这就要求幼儿园在教育管理中要贯彻落实生本理念,始终将幼儿作为发展中心,为幼儿创... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称“纲要”)中指出,幼儿教育必须将幼儿的生命安全放在首位,要致力于促进幼儿的健康发展,不断创新教育管理手段。这就要求幼儿园在教育管理中要贯彻落实生本理念,始终将幼儿作为发展中心,为幼儿创设安全、温馨、舒适的发展环境。本文从落实生本理念的必要性出发,简要探究了基于生本理念的管理策略,旨在促进幼儿园教育质量的提升。 展开更多
关键词 幼儿园 生本理念 管理创新
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精选例题启智慧 生本理念润心灵
15
作者 刘维全 刘茜茜 +1 位作者 郝伟 阮征 《中学数学教学》 2024年第6期46-50,共5页
文章探讨在初中数学教学中如何通过例题教学实现学生的全面发展,通过设计富有启发性的例题开展教学,进而激发学生的兴趣、激活思维,开启智慧.并通过分析例题教学的生本理念,从着眼点、着力点、着重点、落脚点四个方面培养学生的学科素... 文章探讨在初中数学教学中如何通过例题教学实现学生的全面发展,通过设计富有启发性的例题开展教学,进而激发学生的兴趣、激活思维,开启智慧.并通过分析例题教学的生本理念,从着眼点、着力点、着重点、落脚点四个方面培养学生的学科素养、创新能力和解决问题的能力,在创新和思辨中润泽学生的心灵. 展开更多
关键词 生本理念 初中数学 例题教学
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基于生本理念的初中音乐课程建设研究
16
作者 刘栋月 《华夏教师》 2024年第14期15-17,共3页
伴随初中音乐新课程标准的改革,突破传统教学模式束缚,构造生本课堂,已成为教师追求的目标。在初中音乐课程建设中,教师深度贯彻生本理念,更利于强化学生的音乐学习体验感。本文结合初中音乐课程建设,结合基于生本理念的初中音乐课程建... 伴随初中音乐新课程标准的改革,突破传统教学模式束缚,构造生本课堂,已成为教师追求的目标。在初中音乐课程建设中,教师深度贯彻生本理念,更利于强化学生的音乐学习体验感。本文结合初中音乐课程建设,结合基于生本理念的初中音乐课程建设要点,进一步研究如何有效建设音乐课程,力求切实提高初中音乐课程生本教育质量,提升学生的音乐学习效率。 展开更多
关键词 生本理念 初中音乐 课程建设
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生本理念下的小学语文朗读教学
17
作者 韩纯 《教育界》 2024年第1期59-61,共3页
在小学语文教学中,朗读是培养学生核心素养的重要环节,也是提升学生语言表达和阅读能力的关键手段。然而,在当前的语文教学中,部分教师对朗读的重要性认识不到位,这不利于达成培养学生综合能力的目标。因此,教师需要针对学生朗读能力的... 在小学语文教学中,朗读是培养学生核心素养的重要环节,也是提升学生语言表达和阅读能力的关键手段。然而,在当前的语文教学中,部分教师对朗读的重要性认识不到位,这不利于达成培养学生综合能力的目标。因此,教师需要针对学生朗读能力的提高制订相应的策略,以实现学生核心素养的发展。 展开更多
关键词 小学语文 朗读教学 生本理念
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生本理念下初中物理教学模式的构建
18
作者 林玉莲 《文理导航》 2024年第35期10-12,共3页
学生是祖国的未来,教育是立国之本。教育目的并非是将学生培养成应试工具,而是提升学生与社会适应能力相关的综合核心素养,使学生更好地生活。因此,在教育过程中,教学方法就显得尤为重要。教师要有服务意识,基于生本理念组织教学活动。... 学生是祖国的未来,教育是立国之本。教育目的并非是将学生培养成应试工具,而是提升学生与社会适应能力相关的综合核心素养,使学生更好地生活。因此,在教育过程中,教学方法就显得尤为重要。教师要有服务意识,基于生本理念组织教学活动。本文以初中物理教学为例,研究生本理念下教学的实践策略,以提升教学效果,促进学生全面发展。结合研究结果,本文就生本理念下初中物理教学提出几点建议:科学设定教学目标,关注学生的可持续发展;选择合适的教学方法,突出学生的主体地位;合理拓展教学内容,提升学生的综合素质;优化物理作业设计,减轻学生的学习负担;客观地实施教学评价,增强学生的物理自信。 展开更多
关键词 生本理念 初中物理 教学模式
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生本理念下高三数学一轮复习教学
19
作者 张松 《数学教学通讯》 2024年第9期64-65,共2页
当前的高考明确强调能力立意和素养立意,这意味着一轮复习需要建立生本理念,这样才能将高考目标落到实处.当生本理念成为教师的认知基础时,后续的复习空间也会因此而得到更大的扩张.学生在相应的复习空间里自然也能更充分地发现自己学... 当前的高考明确强调能力立意和素养立意,这意味着一轮复习需要建立生本理念,这样才能将高考目标落到实处.当生本理念成为教师的认知基础时,后续的复习空间也会因此而得到更大的扩张.学生在相应的复习空间里自然也能更充分地发现自己学习中的不足,从而在一轮复习的过程中有针对性地查漏补缺,在知识结构完善的过程中形成解题能力,并奠定核心素养发展的基础.生本理念下的一轮复习,需要教师将教学的目光从考试结果向复习过程回归,这可以让一轮复习更加科学,可以让学生的复习体验更加丰富. 展开更多
关键词 生本理念 高三数学 一轮复习
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生本理念指引下的大单元教学路径
20
作者 韩志杰 《中学政治教学参考》 2024年第25期24-26,共3页
在生本理念指引下开展大单元教学,不仅有助于提升学生核心素养,还能培养学生综合能力,塑造终身学习的人生态度。大单元教学更加注重教学的结构化和顺序性,通过整合单元知识内容、进行订单式备课、创设真实教学情境、驱动学生参与教学实... 在生本理念指引下开展大单元教学,不仅有助于提升学生核心素养,还能培养学生综合能力,塑造终身学习的人生态度。大单元教学更加注重教学的结构化和顺序性,通过整合单元知识内容、进行订单式备课、创设真实教学情境、驱动学生参与教学实践、开展学生学习效果评价,培育学生学科核心素养,提高思政教育质量。 展开更多
关键词 生本理念 大单元教学 教学路径
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