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高校田径专修学生专项能力培养体系研究
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作者 蒋兰 《当代体育科技》 2024年第14期30-33,共4页
构建高校田径专修学生专项能力培养体系,对于提高学生专项能力、培养高素质田径人才、推动高校田径教育的改革和发展,以及促进体育事业的可持续发展具有重要意义。为此,该文采用文献资料法等研究方法,对高校田径专业中人才培养问题以及... 构建高校田径专修学生专项能力培养体系,对于提高学生专项能力、培养高素质田径人才、推动高校田径教育的改革和发展,以及促进体育事业的可持续发展具有重要意义。为此,该文采用文献资料法等研究方法,对高校田径专业中人才培养问题以及高校田径专修学生专项能力培养体系构建的意义进行了分析,并提出了高校田径专修学生专项能力培养体系构建对策,旨在有效促进高校田径专修学生专项能力的提升,为国家培养出更多优秀的田径运动人才。 展开更多
关键词 高校 田径专修 专项能力 培养 体系
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对山东体育学院田径专修学生毕业论文现状分析及对策研究 被引量:3
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作者 周瑞霞 张凉 +1 位作者 高丽 崔国梅 《山东体育科技》 2009年第3期75-77,共3页
本研究从实证调查分析的角度出发,运用文献资料法、问卷调察法、数理统计法、比较分析法、总结归纳法等对山东体育学院06—08届本科田径专修毕业生论文撰写现状进行调查研究,针对调查结果,分析查找原因,并提出相应的发展对策,为进一步... 本研究从实证调查分析的角度出发,运用文献资料法、问卷调察法、数理统计法、比较分析法、总结归纳法等对山东体育学院06—08届本科田径专修毕业生论文撰写现状进行调查研究,针对调查结果,分析查找原因,并提出相应的发展对策,为进一步培养田径专修学生的科研能力,提高毕业论文质量提供参考。 展开更多
关键词 田径专修 毕业论文 山东体育学院 现状分析
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体育教育专业培养田径专修学生科研能力的探讨 被引量:1
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作者 陈明 张磊 《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》 CAS 2003年第2期173-176,共4页
结合田径专修技术项目的教学,改变传统的教学模式,将田径运动科学研究的基本方法按计划、分阶段、有重点地分别安排在田径专修的3个学期中,以提高学生从事田径运动科学研究的能力,为科研实践创造条件.
关键词 体育教育专业 田径运动 科学研究能力 田径专修 能力培养 教学模式 教学改革
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哈尔滨体育学院田径专修课教学改革探讨 被引量:4
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作者 周亚臣 张洪凯 《哈尔滨体育学院学报》 2010年第4期69-71,共3页
采用文献资料、问卷调查方法,分析哈尔滨体育学院田径专修课教学大纲、教学目标、教学内容、教学手段和方法、评价体系、教材情况、师资现状等,并就目前田径专修课教学中存在的问题,提出对田径专修课适应新形势发展的教学改革思路。
关键词 体育教育专业 田径专修 教学 改革
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山西省高校体育教育专业田径专修课教学现状研究 被引量:3
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作者 刘亚 王增辉 《体育科技文献通报》 2011年第7期50-52,共3页
田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。山西省高校体育教育专业田径专修课,肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。为了更好地实施国家新课程改... 田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。山西省高校体育教育专业田径专修课,肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。为了更好地实施国家新课程改革方案,促进体育教育专业的健康发展,本文从教材配备,教学内容,教学方法手段,师资现状等几个方面对山西省高校体育教育专业田径专修课进行了系统的研究,旨在为该课程的教学改革提供一定的理论依据。 展开更多
关键词 山西省 高校 体育教育专业 田径专修
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体育教育专业田径专修课程教学内容优化与创新研究——以福建师范大学体育教育专业田径专修教学内容改革为例 被引量:5
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作者 陈为群 万宋斌 +1 位作者 徐鑫镁 杨雪 《福建体育科技》 2015年第1期47-50,共4页
为实现培养适应社会需要的复合型体育教育人材培养目标,运用文献资料法、调查法、实践经验法、数理统计等研究方法,就体育教育专业田径专修课程教学内容优化与创新进行研究。得出:专项技术、中教实用技能、教学实践能力三类并存教学内... 为实现培养适应社会需要的复合型体育教育人材培养目标,运用文献资料法、调查法、实践经验法、数理统计等研究方法,就体育教育专业田径专修课程教学内容优化与创新进行研究。得出:专项技术、中教实用技能、教学实践能力三类并存教学内容体系建构、教学内容模块化设计组合教学、运用"嵌入式"进行教学实践能力培养和针对性综合考核评价体系建设等教学内容优化与创新,能有效促进体育教育人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 体育教育 田径专修 专修课程 教学内容 优化与创新
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体育院系田径专修课程术科考试内容与方法的研究——以哈尔滨体育学院为例 被引量:2
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作者 熊健 陈倩倩 罗春林 《哈尔滨体育学院学报》 2013年第6期73-77,共5页
通过对哈尔滨体育学院田径专修课技术考核中考核内容与方法的研究,发现目前的田径专修术科考试内容和方法存在诸如选定内容片面、考试方法和考核标准不适应以及考试结果不能准确反馈教学效果等方面的问题。本研究在调查分析的基础上,提... 通过对哈尔滨体育学院田径专修课技术考核中考核内容与方法的研究,发现目前的田径专修术科考试内容和方法存在诸如选定内容片面、考试方法和考核标准不适应以及考试结果不能准确反馈教学效果等方面的问题。本研究在调查分析的基础上,提出了改进措施和建议,力求修订科学、合理的田径专修课程技术考核内容、考核方法和考核标准,切实贯彻以人为本的教育理念,更好地为实现培养一专多能田径专门人才的培养目标服务。 展开更多
关键词 田径专修 术科考试 考试内容 考试方法
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我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价改革的理性思考 被引量:2
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作者 王学峰 王三保 《荆楚理工学院学报》 2017年第4期91-96,共6页
为给我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价改革提供创新性思路,运用文献资料法、调查法、逻辑推理法对我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价现状及存在问题进行了深度剖析。结果发现,我国体育院校体教专业田径专修课程教学评... 为给我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价改革提供创新性思路,运用文献资料法、调查法、逻辑推理法对我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价现状及存在问题进行了深度剖析。结果发现,我国体育院校体教专业田径专修课程教学评价存在着:与培养目标不协调、模式零碎单一不整体、外围制度缺乏或执行率低、教学评价辩证失衡强教弱学、评教与评学相互隔离等问题。基于此提出:统一思想,构建良好教学评价制度;优化课程体系,强化不同评价阶段的连续性;构建双向评价体系,实现评教与评学辩证平衡;强化评教评学监督,提升教学评价的综合效用四点改革考量。 展开更多
关键词 体育院校 体教专业 田径专修课程 教学评价 改革
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运用案例教学法培养田径专修学生教学技能途径的探讨 被引量:1
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作者 武旎 杨黎芳 宋涛 《四川体育科学》 2009年第2期129-131,共3页
教学技能在体育教师职业生涯中占有非常重要的地位。本文通过对案例教学法特点的分析,结合教学技能形成规律,探讨在体育院系田径课中运用案例教学法培养田径专修学生教学技能的途径。
关键词 案例教学法 田径专修学生 技能 途径
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论体育教育专业学生田径专修课教学自创能力的培养 被引量:6
10
作者 李雪艳 《哈尔滨体育学院学报》 2003年第3期61-63,共3页
在深化田径专修课教学改革中,如何依据体育教育专业的业务培养目标和社会对高等体育专项人才的需求,设置教学内容和教法是田径课专项教师非常关注的课题,就此,提出设置学生自创练习手段的内容并进行2年的实验,实验结果表明,这种教法有... 在深化田径专修课教学改革中,如何依据体育教育专业的业务培养目标和社会对高等体育专项人才的需求,设置教学内容和教法是田径课专项教师非常关注的课题,就此,提出设置学生自创练习手段的内容并进行2年的实验,实验结果表明,这种教法有助于培养学生的创新意识和创造能力,可充分调动学生学习的主观能动性,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 体育教育 田径专修 自创能力
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对我院运动训练专业田径专修学生综合能力培养的探讨 被引量:1
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作者 庄茂花 杨伟峰 庄跃新 《哈尔滨体育学院学报》 2005年第5期54-56,共3页
对我院运动训练专修学生综合能力培养的重要性作了综述,并分析了运动训练专业学生综合能力培养的方法,从理论到实践贯彻到教学过程中,把能力培养同考试、考查结合起来。并提出了能力培养的具体措施和做法,供同仁参考。
关键词 运动训练 田径专修 综合能力 培养
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关于田径专修课教学模式的研究与实践 被引量:1
12
作者 郝一伟 解卫国 林敏 《哈尔滨体育学院学报》 1997年第4期52-54,共3页
为适应现代化人才的需求,在田径专修课改革中,突出了对学生能力的培养。改革后的田径专修课教学模式内容充实、全面、适用性强;有利于教师自身业务水平及工作能力的提高,能及时地将新知识、新理论传授给学生,使田径专修课教学跟上了时... 为适应现代化人才的需求,在田径专修课改革中,突出了对学生能力的培养。改革后的田径专修课教学模式内容充实、全面、适用性强;有利于教师自身业务水平及工作能力的提高,能及时地将新知识、新理论传授给学生,使田径专修课教学跟上了时代的步伐。 展开更多
关键词 田径专修 教学模式 教学改革 综合能力
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体育专业田径专修课短跑控制教学法探析 被引量:1
13
作者 韩春涛 李雪艳 《哈尔滨体育学院学报》 2006年第6期96-98,共3页
运用控制论和信息论相关理论,将田径专修课短跑教学按短跑技术结构和教学顺序设计教学程序,并按程序进行短跑全过程的分阶段控制性教学实验,实验结果表明,学生较好地掌握短跑技术、理论和教法,短跑成绩也有显著提高,尤其是学生实践教学... 运用控制论和信息论相关理论,将田径专修课短跑教学按短跑技术结构和教学顺序设计教学程序,并按程序进行短跑全过程的分阶段控制性教学实验,实验结果表明,学生较好地掌握短跑技术、理论和教法,短跑成绩也有显著提高,尤其是学生实践教学能力有了较大幅度提高,实验取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 田径专修 短跑教学 控制教学法
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哈尔滨体育学院田径专修班学生皮纹特征的研究 被引量:1
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作者 周洪超 李美 《哈尔滨体育学院学报》 2010年第1期124-126,共3页
对哈尔滨体育学院2007级运动系田径专修班学生皮纹进行了采集与分析。结果发现:田径专修班学生的atd角较小;t距比较小;双箕斗明显多,弓型纹较少;大、小鱼际真实花纹明显少。对这些皮纹特征进行统计分析,旨在为运动员选材提供一定参考,... 对哈尔滨体育学院2007级运动系田径专修班学生皮纹进行了采集与分析。结果发现:田径专修班学生的atd角较小;t距比较小;双箕斗明显多,弓型纹较少;大、小鱼际真实花纹明显少。对这些皮纹特征进行统计分析,旨在为运动员选材提供一定参考,从而也为教练员指导教学训练提供辅助作用,同时也促进皮纹学在体育选材中的应用。 展开更多
关键词 田径专修班学生 皮纹特征 哈尔滨体育学院
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高校田径专修学生综合素质培养对策 被引量:9
15
作者 范军 《湖北体育科技》 2009年第5期588-589,共2页
通过对本科体育教育专业田径专修学生综合素质情况的分析,提出了提高高校田径专修学生综合素质培养的具体对策,首先要明确田径专修的培养目标,然后是整合田径专修的课程资源,最后要加强学生的课外学习,从而使学生成为合格的体育专门人才。
关键词 高校体育 田径专修 学生综合素质 培养
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对高校体育教育专业开设田径专修课的现状分析 被引量:1
16
作者 刘亚 王增辉 《内江科技》 2010年第4期34-34,122,共2页
田径专修课是体育教育专业选修课程中的重要组成部分,在素质教育中起着非常重要的作用,它开设质量的好坏,直接影响到体育人才的培养。本文对国内外此方面的成果进行了综述分析,为我国田径专修课程的研究提供文献参考。
关键词 高校 体育教育专业 田径专修
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田径专修学生基础理论知识的现状与分析 被引量:1
17
作者 杨杰夫 《唐山师范学院学报》 2010年第2期138-139,155,共3页
通过问卷调查法和逻辑分析法,对本科体育教育专业田径专修学生的基础理论知识的现状进行了调查与分析,并对如何培养田径专修学生的基础理论知识提出了相应对策,旨在为新形势下培养具有综合素质的田径专门人才提供参考。
关键词 体育教育专业 田径专修 基础理论知识
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体育院校田径专修学生理论课教学能力培养初探——说课对培养学生创造性教学能力的实验研究
18
作者 王国民 刘军 《山东体育科技》 2007年第1期90-91,共2页
在山东体院体育系2004级田径专选班理论课教学中,采用说课这一教学方法对培养学生教学能力进行实验研究,证实这种方法可以改变教学观念,调动学生学习的积极性,让学生在课堂学习中有更多的主动权,学生从以前的“老师要我这样学”变为“... 在山东体院体育系2004级田径专选班理论课教学中,采用说课这一教学方法对培养学生教学能力进行实验研究,证实这种方法可以改变教学观念,调动学生学习的积极性,让学生在课堂学习中有更多的主动权,学生从以前的“老师要我这样学”变为“我自己要这样学”,有利于培养学生语言表达能力、组织能力和理论课教学能力。 展开更多
关键词 体育院校 田径专修 理论课 教学方法 教学能力 说课
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普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学素质教育模式的再探
19
作者 顾季青 徐建荣 屠丽芳 《苏州大学学报(自然科学版)》 CAS 2007年第2期92-94,共3页
对体育教育专业如何与“素质教育”良性接轨进行了探索与研究,旨在能够为全面推进体育教育专业素质教育改革起到抛砖引玉的作用.研究结果表明:设计的教学模式有助于实现从应试教育向素质教育的良性转化;还有助于在普通高校体育教育专业... 对体育教育专业如何与“素质教育”良性接轨进行了探索与研究,旨在能够为全面推进体育教育专业素质教育改革起到抛砖引玉的作用.研究结果表明:设计的教学模式有助于实现从应试教育向素质教育的良性转化;还有助于在普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学中增强学生的自信心,提高教与学的效率. 展开更多
关键词 体育教育 田径专修 跨栏教学 素质教育 模式
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高校体育院系田径专修术科考核方法改革与质量监控研究
20
作者 罗春林 熊健 宁晶慧 《通化师范学院学报》 2013年第10期53-55,共3页
笔者运用文献资料法、座谈访问法和逻辑分析法,以高校体育院系田径专修术科考核方法为研究个案,对传统术科考核方法存在的问题、术科考核方法改革后的效果进行论述,并提出相应质量监控的方案.旨在为完善体育院系田径专修课程评价体系,... 笔者运用文献资料法、座谈访问法和逻辑分析法,以高校体育院系田径专修术科考核方法为研究个案,对传统术科考核方法存在的问题、术科考核方法改革后的效果进行论述,并提出相应质量监控的方案.旨在为完善体育院系田径专修课程评价体系,进一步深化田径专修课程改革提供理论依据,同时,在实践上指导田径专修课教学,为不同学制同类水平的田径专修教学评价提供参考. 展开更多
关键词 田径专修 考试方法 质量监控 研究
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