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高职汽车电工电子技术基础课程教学改革研究
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作者 张鹏波 刘金山 《汽车测试报告》 2024年第9期113-115,共3页
汽车电工电子技术基础是高职汽车检测与维修技术专业的一门核心课程,对其进行教学改革显得尤为重要。该文分析高职汽车电工电子技术基础课程教学重要性,探讨汽车电工电子技术基础课程教学过程中存在的问题,并提出教学改革策略,包括实施... 汽车电工电子技术基础是高职汽车检测与维修技术专业的一门核心课程,对其进行教学改革显得尤为重要。该文分析高职汽车电工电子技术基础课程教学重要性,探讨汽车电工电子技术基础课程教学过程中存在的问题,并提出教学改革策略,包括实施项目化教学、融合信息技术及构建以学生为中心的评价体系,以促进高职汽车电工电子技术基础课程教学质量的提升,提高学生的综合素质和适应岗位工作需求变化的能力。 展开更多
关键词 高职 汽车电工电子技术基础课程 教学改革
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“四位一体”电子技术基础课程教学改革探索 被引量:7
2
作者 冯新刚 谭卢敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期204-206,共3页
为了促进学生在学习电子技术基础课程时,能较好地理解和掌握课程中所涉及的专业性强、理论知识和实验紧密联系的知识点,经过多年摸索和尝试,在借鉴先进教学理念的同时结合学院培养具有创新精神的应用型人才的办学宗旨,提出"四位一... 为了促进学生在学习电子技术基础课程时,能较好地理解和掌握课程中所涉及的专业性强、理论知识和实验紧密联系的知识点,经过多年摸索和尝试,在借鉴先进教学理念的同时结合学院培养具有创新精神的应用型人才的办学宗旨,提出"四位一体"电子技术基础课程教学改革方案。该方案包括课程教学模块、课程设计模块、大学生竞赛模块、第二课堂模块4个部分,各模块之间紧密联系,相互补充。通过近几年的实施,取得一定效果,学生对电子技术基础课程理解和应用都得到提高,对后续课程学习有很好的促进作用,对培养应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 四位一体 电子技术基础课程 教学改革
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浅议行为引导型教学法及其应用——以高职电工电子技术基础课程为例 被引量:2
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作者 王娟 张博舒 《辽宁高职学报》 2011年第12期49-50,共2页
行为引导型教学法代表了一种先进的职业教育教学理念,它以学生为中心,以培养学生关键能力为目标,引导教师综合运用多种教学方法,教学的具体过程:教师给定教学任务,学生制定解决问题方案,学生实施并验证方案,教师检查评估。以此来激发学... 行为引导型教学法代表了一种先进的职业教育教学理念,它以学生为中心,以培养学生关键能力为目标,引导教师综合运用多种教学方法,教学的具体过程:教师给定教学任务,学生制定解决问题方案,学生实施并验证方案,教师检查评估。以此来激发学生在课程学习中的热情和兴趣,从而全面提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 高职教育 教学 电工电子技术基础课程 行为引导 自主学习
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电子技术基础课程设计教学改革与实践 被引量:1
4
作者 王亚君 孟丽囡 马永红 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2015年第5期117-119,共3页
电子技术基础课程设计是配合"电子技术基础"理论教学和实验教学的重要实践性教学环节,然而该课程设计的实施仍属于虚拟仿真设计过程,并未从真正意义上提高学生的动手实践能力。为此,本文从课程设计题目,课程设计指导书,实践... 电子技术基础课程设计是配合"电子技术基础"理论教学和实验教学的重要实践性教学环节,然而该课程设计的实施仍属于虚拟仿真设计过程,并未从真正意义上提高学生的动手实践能力。为此,本文从课程设计题目,课程设计指导书,实践过程以及成绩评定方法等方面进行改革,在课程设计中增加实物制作过程,提高学生动手能力,使理论知识与实际真正结合。实践结果证明,该教学改革方案的实施取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 电子技术基础课程设计 实物制作 实践能力 教学改革
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重视大学生电子设计竞赛,推进电子技术基础课程教学改革 被引量:1
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作者 欧阳宏志 陈文光 +1 位作者 董招辉 宾斌 《电子世界》 2016年第5期132-134,共3页
大学生电子设计竞赛是高校教学质量的比武,是促进电类基础课程改革的良机,也是培养电子信息人才的重要举措。介绍了在教学理念改变、教学方法改进、师资力量培养、赛前培训等方面的经验和总结,提出了深化电子技术基础课程改革的具体措施。
关键词 电子设计竞赛 电子技术基础课程 实践教学 师资培养
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高职电工电子技术基础课程理实一体化教学初探 被引量:20
6
作者 许勇平 《中国科教创新导刊》 2011年第23期64-64,共1页
本文结合高职教学实际,对《电工电子技术基础》课程进行了理实一体化教学改革,包括内容选择,理实一体化教室建设,师资培养,授课方式作出了阐述,达到了提高教学质量和教学效率的目的。
关键词 高职教育 电工电子技术基础课程 理实一体化教学
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电子技术基础课程与现代信息技术整合的探索 被引量:1
7
作者 杨红孺 罗华 刘艳春 《中国科教创新导刊》 2012年第35期181-181,共1页
本文论述了电子技术基础课程与现代信息技术整合的必要性和可行性,分析了课程整合应遵循的原则,指出了电子技术基础课程与现代信息技术整合的前景。
关键词 信息技术 电子技术基础课程 整合
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电子技术基础课程教学中的递进讲授法 被引量:1
8
作者 范爱平 《电气电子教学学报》 2000年第2期91-94,共4页
介绍电子技术基础课的一种教学法──递进讲授法,即从熟知的简单电路入手,设计一系列由浅入深、由易而难的问题,引导学生层层解疑、步步深入,逐步递进到目标电路。该方法符合学生的认知基础,容易调动学生的积极性、提高学生的参与... 介绍电子技术基础课的一种教学法──递进讲授法,即从熟知的简单电路入手,设计一系列由浅入深、由易而难的问题,引导学生层层解疑、步步深入,逐步递进到目标电路。该方法符合学生的认知基础,容易调动学生的积极性、提高学生的参与意识,增强了课堂教学的节奏性,教学效果良好。 展开更多
关键词 电子技术基础课程 教学法 递进讲授法
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高等院校模拟电子技术基础课程教学改革探究 被引量:2
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作者 金杰 《西部素质教育》 2018年第20期202-202,共1页
为了提高模拟电子技术基础课程的教学效率,文章首先阐述了高等院校模拟电子技术基础课程教学中存在的问题,然后从改革教学方法、改革教学内容两方面探讨了高等院校模拟电子技术基础课程教学改革。
关键词 高等院校 模拟电子技术基础课程 教学方法
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基于学习通的高职电子技术基础课程教学改革 被引量:1
10
作者 张延丽 《西部素质教育》 2019年第20期110-111,共2页
文章从基于学习通的高职电子技术基础课程课前预习活动、基于学习通的高职电子技术基础课程课堂教学模式、基于学习通的高职电子技术基础课程课后巩固活动、基于学习通的高职电子技术基础课程考核方式四个方面阐述了基于学习通的高职电... 文章从基于学习通的高职电子技术基础课程课前预习活动、基于学习通的高职电子技术基础课程课堂教学模式、基于学习通的高职电子技术基础课程课后巩固活动、基于学习通的高职电子技术基础课程考核方式四个方面阐述了基于学习通的高职电子技术基础课程教学改革。 展开更多
关键词 学习通 高职电子技术基础课程 泛雅网络教学平台
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高职电子技术基础课程教改的研究与探索
11
作者 白絮飞 《辽宁高职学报》 2013年第2期57-58,共2页
电子技术基础是高职电类相关专业的基础课程,掌握本门课,对学生的实践能力的培养以及后续课程的学习有很大帮助。为提高教学效率,提出教改措施:对理论教学内容、教学方法和实践环节进行优化,完善考核方式,以促进学生的实践能力。
关键词 高职教育 电子技术基础课程 实践能力 教学改革
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模拟电子技术基础课程教学改革探究
12
作者 孙伟 王迪 +1 位作者 许伟靖 郝志旭 《新一代(理论版)》 2021年第11期193-194,共2页
本科教学当中非常重要的一部分就是模拟电子技术基础课程教学。本科院校对当今社会经济发展有一个更清楚的认识,把模拟电子技术基础课程教学跟职业技能教育进行有机结合,逐渐成为现阶段本科教学改革的重要标准。本科教学改革的实质则是... 本科教学当中非常重要的一部分就是模拟电子技术基础课程教学。本科院校对当今社会经济发展有一个更清楚的认识,把模拟电子技术基础课程教学跟职业技能教育进行有机结合,逐渐成为现阶段本科教学改革的重要标准。本科教学改革的实质则是培养学生的职业能力,传统的本科模拟电子技术基础课程教学定位则为实践基础课,其很难担任其培养学生专业技能的需求,经常会忽略学生对职业技能的培养教学。由于新本科教学改革提出有关职业教育目的,强调将学生的职业素养提高。为解析本科模拟电子技术基础课程教育培养的问题,由此,本文从解析现阶段本科模拟电子技术基础课程教学当中出现的问题,并结合其自身特点,探究教育和职业技能教学的有机结合对策。 展开更多
关键词 本科院校 模拟电子技术基础课程教育 职业技能 有机结合
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生源多层次背景下电子技术基础课程教学改革
13
作者 张延丽 《西部素质教育》 2018年第18期197-198,共2页
文章首先分析了高职院校的生源现状,然后提出了生源多层次背景下电子技术基础课程教学的改革方案及生源多层次背景下电子技术基础课程教学改革的具体措施,最后介绍了生源多层次背景下电子技术基础课程教学改革的考核方式。
关键词 生源多层次 电子技术基础课程 泛雅网络教学平台
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依托网上电路模拟平台,改革电子技术基础课程教学模式 被引量:1
14
作者 许自图 《电气电子教学学报》 2001年第3期87-88,93,共3页
简要介绍了已在 Internet上运行的《电子电路模拟辅助教学系统》,以及改革“电子技术基础”
关键词 电子电路模拟 网络教学 因特网 CAI 教学模式 电子技术基础课程
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关于指导高职专学生有关电子技术基础课程毕业设计的几点思考 被引量:3
15
作者 孙慧丽 《辽宁师专学报(自然科学版)》 2002年第4期34-35,51,共3页
高职专应届毕业搞毕业设计很重要 ,它是对学生综合能力的一种锻炼和检验 ,应提高认识 ,而搞好毕业设计需要认真钻研。
关键词 高职专学生 毕业设计 设计任务 单元电路 高等职业教育 电子技术基础课程
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新就业环境下电子技术基础课程的教学改革与建设 被引量:1
16
作者 袁永红 《山东工业技术》 2014年第15期151-151,共1页
随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子技术行业呈跳跃性发展,电子技术也有了相当大的提高。然而,电子技术基础课程的实际教学却没有跟上时代的发展,培养出来的学生的电子技术水平都十分欠缺,难以满足社会对电子技术人才的要求,很大... 随着我国经济技术的快速发展,近几年的电子技术行业呈跳跃性发展,电子技术也有了相当大的提高。然而,电子技术基础课程的实际教学却没有跟上时代的发展,培养出来的学生的电子技术水平都十分欠缺,难以满足社会对电子技术人才的要求,很大程度上阻碍了电子技术行业的发展。因此,在新时代、新就业环境的背景下,要加快推进电子技术基础课程改革的步伐,推动电子基础课堂的建设和发展,创建电子技术基础课程教学的高效课堂显得尤为必要。 展开更多
关键词 新就业环境 电子技术基础课程 教学改革与建设
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对电子技术基础课程教学的几点建议
17
作者 林涛 林薇 关可 《高教发展与评估》 2000年第S1期71-72,共2页
:分析了国内各院校近年来电子技术基础课程教学的发展特点 ,回顾了我校电子技术基础课程教学工作的特点与问题 ,提出了改革我校电子技术基础课程教学工作的几点建议 :开设PLD选修课 ,建立EDA实验室 ,加强计算机辅助教学工作 ,增加电子... :分析了国内各院校近年来电子技术基础课程教学的发展特点 ,回顾了我校电子技术基础课程教学工作的特点与问题 ,提出了改革我校电子技术基础课程教学工作的几点建议 :开设PLD选修课 ,建立EDA实验室 ,加强计算机辅助教学工作 ,增加电子设计竞赛的投入 。 展开更多
关键词 电子技术基础课程 教学研究
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从电子技术基础课程看中职专业基础课程改革 被引量:2
18
作者 姚玢 《职业教育研究》 2012年第3期54-56,共3页
通过对中职电子技术基础课程内容、结构的分析和工作过程系统化课程设置的思考,针对当前中职专业课教学存在的问题,从根据服务对象分析进行课程内容的改革、通过"任务引领"进行课程的具体实施两个方面提出具体建议,旨在使专... 通过对中职电子技术基础课程内容、结构的分析和工作过程系统化课程设置的思考,针对当前中职专业课教学存在的问题,从根据服务对象分析进行课程内容的改革、通过"任务引领"进行课程的具体实施两个方面提出具体建议,旨在使专业基础课与专业课在中职人才培养模式中得以具体实施。 展开更多
关键词 电子技术基础课程 中职 专业基础课程 工作过程系统化 项目教学
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基于“互联网+”思维的中职电子技术基础课程项目式学习教学模式研究 被引量:2
19
作者 梁盈 《中国新通信》 2023年第22期134-136,共3页
项目式教学模式的提出成为中职电子技术基础课程开展的主要方式。这种模式的引入能够改变过去教师单一的课堂授课方式,为学生提供更广阔的学习渠道,同时也能提升学生的学习兴趣,促进他们的思维发散。本文对中职电子技术基础课程教学现... 项目式教学模式的提出成为中职电子技术基础课程开展的主要方式。这种模式的引入能够改变过去教师单一的课堂授课方式,为学生提供更广阔的学习渠道,同时也能提升学生的学习兴趣,促进他们的思维发散。本文对中职电子技术基础课程教学现状与存在的困境进行了分析,并以“互联网+”思维为基础,重点探讨了项目式教学模式的应用与实践路径,希望能够切实提高电子技术基础课程的教学效率。 展开更多
关键词 “互联网+” 中职 电子技术基础课程 项目式学习
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高职电子技术基础课程教学设计与实施 被引量:2
20
作者 李容容 《造纸装备及材料》 2023年第4期249-251,共3页
电子技术基础课程采用“理实一体化”教学,结合课程内容、学生实际情况等融合了多种教学方法。文章以“组合逻辑电路分析与设计”教学任务为例,从学情分析、教学目标、教学策略和教学评价四个方面分析了电子技术基础课程的教学设计,详... 电子技术基础课程采用“理实一体化”教学,结合课程内容、学生实际情况等融合了多种教学方法。文章以“组合逻辑电路分析与设计”教学任务为例,从学情分析、教学目标、教学策略和教学评价四个方面分析了电子技术基础课程的教学设计,详解了教学实施的过程。教学过程中要注意增强学生成就感,培养学生的学习兴趣,提高学生的自主学习能力和团队合作的意识。 展开更多
关键词 电子技术基础课程 理实一体化 组合逻辑电路 思政育人
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