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电子科学与技术专业实践教学中创新创业能力提升探索与研究
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作者 张文超 冯宇 +2 位作者 贺训军 刘倩 刘桂娟 《黑龙江工程学院学报》 2025年第1期76-80,共5页
创新创业能力的提升有助于增强学生综合素质和就业竞争力。实践能力提升是创新创业教育的核心,充分运用实践教学中的创新元素,能有效培养学生的创新创业能力。电子科学与技术专业是一门实践性很强的工学专业,包含了很多创新元素。当前,... 创新创业能力的提升有助于增强学生综合素质和就业竞争力。实践能力提升是创新创业教育的核心,充分运用实践教学中的创新元素,能有效培养学生的创新创业能力。电子科学与技术专业是一门实践性很强的工学专业,包含了很多创新元素。当前,电子科学与技术专业实践教学中还存在实践教学资源相对不足、内容与市场需求脱节、方法单一、评价体系不完善等方面的不足,应当积极探索电子科学与技术专业实践中学生创新创业能力提升的路径和对策,激发学生的学习兴趣和创新精神,提高学生的实践能力和创新能力,为培养创新型人才提供有力支持。 展开更多
关键词 电子科学与技术专业 实践教学 创新创业能力
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电子科学与技术专业“固体物理”课程教学改革探索 被引量:4
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作者 惠迎雪 陈玉敏 +1 位作者 侯宏录 王欣 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2016年第5期219-224,共6页
针对电子科学与技术专业"固体物理"课程教学中所存在的问题,结合电子科学与技术专业人才培养需求,对"固体物理"课程的教学内容和教学方法等方面进行教学改革的探索和实践,利用课程群建设的理论和方法,推动课程教学... 针对电子科学与技术专业"固体物理"课程教学中所存在的问题,结合电子科学与技术专业人才培养需求,对"固体物理"课程的教学内容和教学方法等方面进行教学改革的探索和实践,利用课程群建设的理论和方法,推动课程教学内容的优化和整合,并且在教学中凸显和强化实践教学环节,为提高该专业"固体物理"课程教学质量提供新的思路和方法. 展开更多
关键词 固体物理 电子科学与技术专业 课程群 教学改革
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应用型本科电子科学与技术专业实验教学改革的探索 被引量:14
3
作者 傅越千 苏树兵 《高等理科教育》 2008年第6期109-111,共3页
文章根据宁波工程学院电子与信息工程学院应用型本科电子科学与技术专业实验教学的特点和要求,针对实验教学中存在的相应问题,优化实验教学体系,探索新的实验教学模式,在促进本专业学生的实践能力和创新能力的培养方面做了一些积极... 文章根据宁波工程学院电子与信息工程学院应用型本科电子科学与技术专业实验教学的特点和要求,针对实验教学中存在的相应问题,优化实验教学体系,探索新的实验教学模式,在促进本专业学生的实践能力和创新能力的培养方面做了一些积极、有益的探索。 展开更多
关键词 应用型本科 电子科学与技术专业 实验教学改革 创新能力
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影响电子科学与技术专业教育的因素分析 被引量:4
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作者 封余军 王文华 师文庆 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》 2009年第5期601-604,共4页
中国经济、科技以及社会发展对电子科学与技术专业起到了重要的支撑作用,21世纪国内外电子科学与技术专业相关领域的快速发展满足了电子科学与技术专业的人才需求,国家一系列教育政策和激励机制对电子科学与技术专业发展起到了巨大的促... 中国经济、科技以及社会发展对电子科学与技术专业起到了重要的支撑作用,21世纪国内外电子科学与技术专业相关领域的快速发展满足了电子科学与技术专业的人才需求,国家一系列教育政策和激励机制对电子科学与技术专业发展起到了巨大的促进作用,教育教学指导性文件对电子科学与技术专业产生了关键的指导作用与深刻的影响,实习基地对电子科学与技术专业的高科技人才培养也起着重要推动作用。 展开更多
关键词 电子科学与技术专业 本科教育 教育政策 教育体制 教学规范与标准
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师范院校电子科学与技术专业立体化实践教学体系研究——以湖南第一师范学院为例 被引量:3
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作者 李新国 郑明才 《湖南第一师范学院学报》 2013年第2期68-73,共6页
构建新型的实践教学体系来培养学生的动手能力和创新能力,使之适应社会的需要,是当前高校实践教学改革的一个重要课题。湖南第一师范学院电子科学与技术专业结合电子信息产业发展的需要,进行立体化实践教学体系建设。实践证明,这些改革... 构建新型的实践教学体系来培养学生的动手能力和创新能力,使之适应社会的需要,是当前高校实践教学改革的一个重要课题。湖南第一师范学院电子科学与技术专业结合电子信息产业发展的需要,进行立体化实践教学体系建设。实践证明,这些改革措施能有效提高学生的实践创新能力,并为学生今后的就业打下良好的基础。 展开更多
关键词 师范院校 电子科学与技术专业 立体化 实践教学体系
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电子科学与技术专业开设物理及材料科学类课程调查 被引量:1
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作者 谢泉 陈茜 +4 位作者 肖清泉 高冉 张晋敏 崔冬萌 李旭珍 《教育文化论坛》 2009年第2期70-74,共5页
本文对目前国内高校电子科学与技术专业开设物理及材料科学类课程的情况进行了调查,结果表明:96%的高校开设了物理及材料科学类的课程,作为必修课的高校占64%,使用通用教材的高校占78%,认为开设此类课程有必要性的高校占95%,认为对学生... 本文对目前国内高校电子科学与技术专业开设物理及材料科学类课程的情况进行了调查,结果表明:96%的高校开设了物理及材料科学类的课程,作为必修课的高校占64%,使用通用教材的高校占78%,认为开设此类课程有必要性的高校占95%,认为对学生就业和继续深造有作用的高校为100%。调查结果为电子科学与技术专业教学指导分委员会制定专业规范和发展战略提供了数据依据。 展开更多
关键词 电子科学与技术专业 物理及材料科学类课程 百分比
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基于CDIO的电子科学与技术专业实践教学体系的探索 被引量:6
7
作者 孔维宾 高原 +2 位作者 丁健云 王如刚 周锋 《软件导刊.教育技术》 2018年第7期77-79,共3页
针对电子科学与技术专业实践教学建设,结合CDIO工程教育理念,建立以实际工程为背景和项目研发为驱动的培养模式,构建实践教学体系。论述实践教学体系的主要内容,包括人才培养目标和方案的制定、专业实践教学体系和多层次课程实践体系构... 针对电子科学与技术专业实践教学建设,结合CDIO工程教育理念,建立以实际工程为背景和项目研发为驱动的培养模式,构建实践教学体系。论述实践教学体系的主要内容,包括人才培养目标和方案的制定、专业实践教学体系和多层次课程实践体系构建,对多元化的科技创新实践以及工程教师队伍建设相关措施进行了详细的论述。 展开更多
关键词 CDIO 电子科学与技术专业 实践教学体系 理论课程体系
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应用型电子科学与技术专业人才培养体系的构建研究 被引量:3
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作者 王学梅 李国平 《重庆电子工程职业学院学报》 2012年第3期99-100,共2页
本文依据学界对应用型本科高校所做的定义,结合行业发展的特点,坚持多元化、宽口径的培养思路,全面分析了电子科学与技术专业人才培养的重点,讨论以应用能力培养为主线的理论教学体系、实践教学体系的构建。
关键词 电子科学与技术专业 理论教学体系 实践教学体系
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电子科学与技术专业实验实践教学的建设与研究 被引量:2
9
作者 罗霞 罗阔 +3 位作者 李震 刘洪山 王建 代秋芳 《湖南科技学院学报》 2015年第5期43-44,共2页
实验实践教学是高等教育的重要环节,论文根据电子科学与技术专业培养方案,对电子科学与技术专业实验实践教学进行了改革和研究,提出实验实践教学建设的措施,即完善电子科学与技术实验实践教学体系、整合实验、实验课独立设课、改编实验... 实验实践教学是高等教育的重要环节,论文根据电子科学与技术专业培养方案,对电子科学与技术专业实验实践教学进行了改革和研究,提出实验实践教学建设的措施,即完善电子科学与技术实验实践教学体系、整合实验、实验课独立设课、改编实验教材、实验室的开放式管理。实验实践教学结果表明,这些措施能够有效地提高学生的动手能力和创新思维能力,提高实验实践教学效果。 展开更多
关键词 实验实践教学 电子科学与技术专业 整合实验 创新思维能力
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电子科学与技术专业《固体物理》课程考核改革的研究 被引量:2
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作者 惠迎雪 侯宏录 王欣 《物理通报》 2015年第11期4-6,共3页
课程考核是教学活动中的重要环节之一,对保证教学质量、推动学生素质教育具有重要的意义.本文针对电子科学与技术专业《固体物理》课程考核中存在的问题,结合《固体物理》课程教学目标和专业人才培养需求,对《固体物理》课程的教学... 课程考核是教学活动中的重要环节之一,对保证教学质量、推动学生素质教育具有重要的意义.本文针对电子科学与技术专业《固体物理》课程考核中存在的问题,结合《固体物理》课程教学目标和专业人才培养需求,对《固体物理》课程的教学课程考核模式、内容和方法改革展开探索和研究,并提出了具体的建议. 展开更多
关键词 固体物理 电子科学与技术专业 课程考试 教学改革
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电子科学与技术专业学生科技创新能力的多方位培养模式的探索 被引量:2
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作者 邓颖宇 周展怀 胡义华 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2007年第B06期86-87,共2页
文章从四个方面阐述了我院电子科学与技术专业在培养学生科技创新能力方面所实施的多方位培养模式。
关键词 电子科学与技术专业 科学技术 创新能力 多方位培养模式
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电子科学与技术专业物理化学课程建设的思考 被引量:1
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作者 吕银祥 侯磊 《广州化工》 CAS 2016年第9期167-168,208,共3页
物理化学是一门电子科学与技术专业基础课程,在电子科学与技术中有着广泛的应用。本文对国内外电子信息类专业物理化学课程的现状,电子科学与技术专业物理化学课程内容、课程特点、教学方法等进行分析,为电子信息类本科生物理化学课程... 物理化学是一门电子科学与技术专业基础课程,在电子科学与技术中有着广泛的应用。本文对国内外电子信息类专业物理化学课程的现状,电子科学与技术专业物理化学课程内容、课程特点、教学方法等进行分析,为电子信息类本科生物理化学课程教学实践提供参考。 展开更多
关键词 物理化学 电子科学与技术专业 课程建设
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电子科学与技术专业集成电路工艺学课程教学改革探讨 被引量:1
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作者 刘欢 王健 李金凤 《价值工程》 2011年第13期223-223,共1页
集成电路工艺学是沈阳化工大学电子科学与技术专业主干课,课程内容多,知识面广、应用广泛、内容更新速度快。文中结合当前本科教学的要求,在课程内容、教学方法等方面作了一些尝试和探索,取得了较好的效果。
关键词 电子科学与技术专业 集成电路工艺学课程 教学改革
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电子科学与技术专业量子力学课程的教学改革
14
作者 商继敏 陈镇平 陈鹏 《河南教育学院学报(自然科学版)》 2012年第2期64-65,共2页
从工科物理专业的培养目标出发,分析了量子力学课程的教学特点,讨论了在工科物理专业中如何进行量子力学课程教学的问题.认为通过抽象理论形象化、用量子力学发展史中的科学家创新思想和方法感染和教育学生等手段,激发学生的学习热情,... 从工科物理专业的培养目标出发,分析了量子力学课程的教学特点,讨论了在工科物理专业中如何进行量子力学课程教学的问题.认为通过抽象理论形象化、用量子力学发展史中的科学家创新思想和方法感染和教育学生等手段,激发学生的学习热情,调动学生学习积极性是搞好专业教学的基础. 展开更多
关键词 量子力学 电子科学与技术专业 工科物理 教学改革
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电子科学与技术专业的校企合作模式探索 被引量:1
15
作者 师建英 许衍彬 《中国教育技术装备》 2014年第2期102-103,共2页
从电子科学与技术专业特色出发,以校企合作培养模式为切入点,以全面提升学生实践动手能力和培养直接上岗型人才为目标,从实习基地建设和定向培养两个方面进行总结,探索全新的校企合作之路。
关键词 电子科学与技术专业 实习基地 定向培养
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基于多维协同育人的电子科学与技术专业课程思政教学研究
16
作者 孔维宾 方忠庆 +1 位作者 贾保敏 杨晓芳 《新潮电子》 2023年第4期40-42,共3页
针对目前电子科学与技术专业课程思政建设现状,分析知识传授与课程思政建设同频共振中存在的问题。重点围绕专业课程思政体系、专业课程思政资源、专业课程思政教师队伍、思政育人实践基地、课程思政组织保障、课程思政教学方式六个维... 针对目前电子科学与技术专业课程思政建设现状,分析知识传授与课程思政建设同频共振中存在的问题。重点围绕专业课程思政体系、专业课程思政资源、专业课程思政教师队伍、思政育人实践基地、课程思政组织保障、课程思政教学方式六个维度探讨课程思政育人措施。体现课程思政育人特色,建构课程思政育人格局,打造课程思政育人模式。为构建适合电子科学与技术专业学生实际情况的课程思政提供建设思路,对电子科学与技术专业当前教学体系课程思政育人成效具有重要意义。 展开更多
关键词 课程思政 电子科学与技术专业 协同育人
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探讨“卓越工程师教育培养计划”下电子科学与技术专业实践教学及评价体系 被引量:1
17
作者 陈明华 《黑龙江科技信息》 2014年第18期36-36,共1页
我国经济及科学技术的快速发展不断地推动着我国的教育改革与创新发展,在教育改革过程中提出了"卓越工程师教育培养计划"。本文是在"卓越工程师教育培养计划"的改革项目背景下探析我校电子科学与技术专业本科学生... 我国经济及科学技术的快速发展不断地推动着我国的教育改革与创新发展,在教育改革过程中提出了"卓越工程师教育培养计划"。本文是在"卓越工程师教育培养计划"的改革项目背景下探析我校电子科学与技术专业本科学生的实践教学及评价体系问题,并且对我校师资队伍建设以及实践教学考核评价体系构建提出意见及方法,为我校电子科学与技术专业实践教学体系及教学评价体系建设与完善提供理论基础与实践指导。 展开更多
关键词 卓越工程师教育培养计划 电子科学与技术专业 实践教学体系
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工程教育专业认证背景下电子科学与技术专业人才培养的探索 被引量:3
18
作者 孙萍 陈昱润 杨雪梅 《教育教学论坛》 2019年第51期202-204,共3页
为了全面提高电子科学与技术专业人才培养质量,文章以专业认证为契机,深度挖掘电子科学与技术专业的培养思路。基于OBE理念,根据新形势新需求分析专业层面的"产出",即学生毕业后应获取的知识、能力和素质,确定培养目标;根据... 为了全面提高电子科学与技术专业人才培养质量,文章以专业认证为契机,深度挖掘电子科学与技术专业的培养思路。基于OBE理念,根据新形势新需求分析专业层面的"产出",即学生毕业后应获取的知识、能力和素质,确定培养目标;根据培养目标,制定毕业要求;通过一体化课程设计,建立课程与专业毕业要求的匹配矩阵;确定课程层面的预期"学习产出";做好课程的实际"学习产出"评估,持续推进电子科学与技术专业人才培养质量改进。文章在整个过程中以学生为中心,以人才产出为驱动,为该专业顺利通过中国工程教育专业认证提供有价值的参考。 展开更多
关键词 电子科学与技术专业 OBE理念 工程教育专业认证
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CDIO模式下电子科学与技术专业实践教学改革
19
作者 王健 刘欢 李金凤 《新校园(上旬刊)》 2017年第2期93-93,共1页
随着我国经济的蓬勃发展,对高校毕业生提出了更高的要求,社会迫切需要实践能力强的人才。为满足社会需求,本文应用CDIO工程教育理念对沈阳化工大学的本科电子科学与技术专业的实践教学环节进行改革,在专业实践体系、实践教学内容、实践... 随着我国经济的蓬勃发展,对高校毕业生提出了更高的要求,社会迫切需要实践能力强的人才。为满足社会需求,本文应用CDIO工程教育理念对沈阳化工大学的本科电子科学与技术专业的实践教学环节进行改革,在专业实践体系、实践教学内容、实践教学与理论教学的有机结合和实践教学的实施方法等方面进行重点改革。通过改革,提高了学生的实践和创新能力,毕业生受到企业单位的一致好评。 展开更多
关键词 CDIO工程教学理念 电子科学与技术专业 实践教学
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电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究——以河南工程学院电气信息工程学院为例 被引量:1
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作者 周成虎 高振东 黄全振 《西部素质教育》 2022年第16期145-148,共4页
为了提高电子科学与技术专业学生对单片机与嵌入式技术应用知识的理解程度和应用水平,文章以河南工程学院电气信息工程学院为例,首先阐述了嵌入式相关课程教学问题的相关背景,然后分析了电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课... 为了提高电子科学与技术专业学生对单片机与嵌入式技术应用知识的理解程度和应用水平,文章以河南工程学院电气信息工程学院为例,首先阐述了嵌入式相关课程教学问题的相关背景,然后分析了电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究的思路与方法,接着说明了电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究的内容,最后对电子科学与技术专业单片机与嵌入式技术应用类课程整合研究效果进行了总结。 展开更多
关键词 单片机与嵌入式技术应用类课程 嵌入式相关课程 电子科学与技术专业
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