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基于序列公式树模型的电学问题解答方法
1
作者
菅朋朋
刘浩宇
+3 位作者
闫鸣
王彦丽
杨阳蕊
刘雪梅
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第11期399-408,共10页
自适应理解和求解语义多变的问题文本是机器解答电学问题的关键挑战,现有方法多侧重于问题文本的语义分析和结构分析,无法将问题文本解析为类人解答的求解形式。为此,构建一种基于序列公式树模型的电学问题解答方法。首先通过问题文本...
自适应理解和求解语义多变的问题文本是机器解答电学问题的关键挑战,现有方法多侧重于问题文本的语义分析和结构分析,无法将问题文本解析为类人解答的求解形式。为此,构建一种基于序列公式树模型的电学问题解答方法。首先通过问题文本预处理标准化文本元素、关系提取,生成预编码序列和直陈关系序列。其次使用双向门控循环编码器对预编码序列进行特征编码,生成隐藏状态序列。再通过构建电学定理图,使用图卷积神经网络(GCNN)编码器建立直陈关系序列和定理之间的关联关系,将定理图中的关系结点转化为向量表示,生成公式结点嵌入状态序列,并提取不同变量之间的隐含电学关系。最后构建树形结构的解码器对隐藏状态序列和公式节点嵌入状态序列进行解码,形成问题的序列-公式树结构的求解式,实现电学问题的可读解答。构建一个包含3027个电学问题的数据集TexPE-3K,并对其进行标准化和信息标注。在数据集TexPE-3K上的实验结果表明,关系提取的平均准确率达到了96.8%,可读解答的平均准确率达到了55.57%,验证了该方法的可行性和有效性。
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关键词
电学问题
序列公式树模型
关系提取
可读解答
图神经网络
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职称材料
初中物理电学问题解题方法与技巧
2
作者
丁桂
《科学大众(科学中考)》
2024年第1期31-32,共2页
电学问题历来是初中物理的难点,在近年的中考题中出现的频率也较高.由于电学试题对于学生的考查综合性较强,其设置的解题难点较多,所以在解答电学问题时,可应用知识归纳法理清解题思路,牢记电学公式与定理,并且配合多样化的练习.大家应...
电学问题历来是初中物理的难点,在近年的中考题中出现的频率也较高.由于电学试题对于学生的考查综合性较强,其设置的解题难点较多,所以在解答电学问题时,可应用知识归纳法理清解题思路,牢记电学公式与定理,并且配合多样化的练习.大家应学会使用电流表、电压表等测量工具,明确测量方法与读数,通过画图理解电路通电过程提高解题效率,为解答初中物理电学问题打好基础。
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关键词
初中物理
解题思路
电学问题
归纳法
电流表
测量工具
电压表
解题效率
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职称材料
巧用数学小法则解决电学问题
被引量:
2
3
作者
韩文娟
《中学物理》
北大核心
2010年第12期37-38,共2页
高中学生在求解物理电学问题时,使用一些简单的数学法则可启化学生思维,使问题简化.
关键词
数学法则
电学问题
巧用
高中学生
学生思维
物理
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职称材料
以日常生活为背景的电学问题赏析
4
作者
汤学文
《中学物理》
2004年第5期15-16,共2页
电与人们的日常生活有着密切的联系,有关电的问题中蕴含着丰富的物理知识,这类问题的特征是:背景熟悉,情景新颖,密切联系实际,能较好的考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力.下面剖析几个与日常生活相联系的电学问题.
关键词
电学问题
日常生活
背景材料
高中
物理
试题分析
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职称材料
“四字经”速解几类电学问题
5
作者
向治
《高中数理化(高二版)》
2008年第1期25-27,共3页
在静电感应现象中,离产生感应的原电荷较近的导体,所带电荷与原电荷电性相反,离产生感应的原电荷较远的导体,所带电荷与原电荷电性相同,如果有一端接地,则接地端为远端.如图1、图2所示,A为近端,所带电荷与C相反,B为远端,所...
在静电感应现象中,离产生感应的原电荷较近的导体,所带电荷与原电荷电性相反,离产生感应的原电荷较远的导体,所带电荷与原电荷电性相同,如果有一端接地,则接地端为远端.如图1、图2所示,A为近端,所带电荷与C相反,B为远端,所带电荷与C相同.
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关键词
“四字经”
电学问题
速解
静电感应
电荷
导体
接地
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职称材料
例谈初中电学问题的解题方法
6
作者
茅红霞
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第7期67-67,共1页
电学是整个物理学研究的重要领域,初中的电学问题是相对简单的并且各电学原件以及电路的连接关系也并不复杂,但这是学生之前从未接触过的全新知识.学生在学习时会出现各种各样的问题:不知如何列式、不知如何判断电路状态、不知如何...
电学是整个物理学研究的重要领域,初中的电学问题是相对简单的并且各电学原件以及电路的连接关系也并不复杂,但这是学生之前从未接触过的全新知识.学生在学习时会出现各种各样的问题:不知如何列式、不知如何判断电路状态、不知如何弄清电路各个元件间的物理量关系等.电学也是中考考察的重点也是难点,本文我通过例题,探讨解答电学问题的几种常用方法.
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关键词
电学问题
解题方法
初中
电路状态
物理量关系
连接关系
常用方法
物理学
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职称材料
源于生活的电学问题
7
作者
应仁祥
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第1期42-43,44,共3页
随着社会的进步,生产的发展,电器的应用越来越普及,电学知识在实际中的应用也越来越广泛,生活越来越离不开电学知识.平时我们吃饭、饮水、出行、穿衣、睡觉、娱乐……样样都离不开电学知识.让学生多接触一些电学知识在实际中的应...
随着社会的进步,生产的发展,电器的应用越来越普及,电学知识在实际中的应用也越来越广泛,生活越来越离不开电学知识.平时我们吃饭、饮水、出行、穿衣、睡觉、娱乐……样样都离不开电学知识.让学生多接触一些电学知识在实际中的应用问题,不仅可以加深学生对电学知识重要性的认识,而且还可以激发他们学习电学知识的积极性.本文收集一些电学知识在吃、穿、住、行中的应用问题,通过解析说明如何用学过的电学知识解决实际问题.
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关键词
电学问题
生活
电学
知识
应用
学生
睡觉
学习
解析
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职称材料
谈列方程解电学问题中的等量分析
8
作者
张兵
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第2期13-13,共1页
列方程解决物理问题,是初中物理最常用的解题方法之一,也是同学感到较难掌握的方法。由于这类题目所涉及的物理量多,可以利用的等量关系也较多。因此,多数同学面对题目不知从哪儿下手,确定等量关系建立方程。本人经过多年的教学积...
列方程解决物理问题,是初中物理最常用的解题方法之一,也是同学感到较难掌握的方法。由于这类题目所涉及的物理量多,可以利用的等量关系也较多。因此,多数同学面对题目不知从哪儿下手,确定等量关系建立方程。本人经过多年的教学积累,及对本类题型的解法进行分类总结发现,这类题型可以利用一定的规律,来确定等量关系,建立方程解题,下面就以具体的题目为例,说明这类题型中等量分析的方法和规律。
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关键词
方程
电学问题
物理
初中
解题方法
等量关系
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职称材料
三步解决多条件限制的电学问题
9
作者
章英
《数理天地(初中版)》
2013年第9期37-38,共2页
例1某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时,电路如图】所示,电源电压为4.5V且不变,
关键词
电学问题
电学
实验
电源电压
同学
电路
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职称材料
提高回路意识 巧解电学问题
10
作者
张士兰
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第16期10-10,共1页
在电磁学问题中,没有注意抓住回路而导致出这样或那样的错误,甚至无法求解,所以说“回路乃是解电学题的金钥匙”。
关键词
电学问题
意识
巧解
电磁学
问题
金钥匙
电学
题
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职称材料
数形结合解决电学问题
11
作者
孙炜
王印忠
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第10期19-19,共1页
图象法具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,现以教学中遇到两个习题为例作以分析,以期抛砖引玉。
关键词
电学问题
数形结合
教学中
图象法
习题
过程
特点
动态变化
分析
形象
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职称材料
“五不清”造成电学问题错解
12
作者
于洪喜
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第11期60-61,共2页
在求解电学问题时,由于物理规律理解不当或方法不当会造成下列错误.
关键词
电学问题
错解
物理规律
求解
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职称材料
初中电学问题的分析思考方法
13
作者
巫全洪
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第8期42-42,共1页
一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况,分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分,然后找出电路故障的位置,再确定故障的类型.例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图,若导线与各接线柱接触良好,试根据下列现...
一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况,分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分,然后找出电路故障的位置,再确定故障的类型.例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图,若导线与各接线柱接触良好,试根据下列现象,分别判断电路故障的原因.
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关键词
电学问题
电路故障
问题
初中
已知条件
灯泡功率
电路图
接线柱
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职称材料
电动自行车中电学问题探究——一堂别开生面的电学综合复习课
14
作者
毛国永
《中学教学参考》
2018年第20期52-53,共2页
针对电学综合复习,文章提出了一种新的尝试,即以学生比较熟悉且感兴趣的电动自行车为载体,设计一系列的探究活动,引导学生在实践中探究,在探究中思考,这样,不仅能全面复习电学知识,而且能充分激发学生学习科学的兴趣,并提高学生分析解...
针对电学综合复习,文章提出了一种新的尝试,即以学生比较熟悉且感兴趣的电动自行车为载体,设计一系列的探究活动,引导学生在实践中探究,在探究中思考,这样,不仅能全面复习电学知识,而且能充分激发学生学习科学的兴趣,并提高学生分析解决简单实际问题的能力。
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关键词
电动自行车
电学问题
探究
综合复习
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职称材料
对一个静电学问题的深究
15
作者
于三江
《文理导航》
2010年第32期54-54,共1页
在许多参考资料上都能找到类似这样的问题。 问题:两个同样大小的带电金属小球,带异种电荷,相距一定距离放置,将两球接触再放回原处后,静电力大小比原来( )
关键词
静
电学问题
参考资料
静电力
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职称材料
浅谈对初中学生解答电学问题能力的培养
16
作者
都桂华
《自贡师范高等专科学校学报》
2001年第2期80-84,共5页
关键词
初中
学生
电学问题
解答能力
物理教学
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职称材料
无穷网络电学问题分类解析
17
作者
华兴恒
《青苹果》
2013年第8期22-24,共3页
在学习电学知识的过程中,我们有时会遇到无穷网络的效电阻计算问题,有些同学看到此类问题心里就害怕,感到无从入手。其实求解此类问题的基本思路与技巧,就是要深刻地理解“无限”的含义,弄清楚无限与有限这对矛盾,巧妙地创设条件...
在学习电学知识的过程中,我们有时会遇到无穷网络的效电阻计算问题,有些同学看到此类问题心里就害怕,感到无从入手。其实求解此类问题的基本思路与技巧,就是要深刻地理解“无限”的含义,弄清楚无限与有限这对矛盾,巧妙地创设条件,使无限向有限转化。下面我们就一起来探讨此种问题有哪些类型,并给出结论,希望对同学们以后遇到此类问题能够顺利解答。
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关键词
分类解析
电学问题
网络
电学
知识
计算
问题
创设条件
同学
有限
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职称材料
抓住电流巧解电学问题
18
作者
闫淑霞
《初中生辅导》
2012年第36期22-25,共4页
电学问题涉及的物理量多,电路变化频繁,许多题目都要求我们必须画出每次电路变化后的等效电路图,然后再根据不同电路状态下电流之间的相应关系列式,碰到单个方程不能求解出所需的物理量的情况时,还需要方程组来解答。下面介绍几道...
电学问题涉及的物理量多,电路变化频繁,许多题目都要求我们必须画出每次电路变化后的等效电路图,然后再根据不同电路状态下电流之间的相应关系列式,碰到单个方程不能求解出所需的物理量的情况时,还需要方程组来解答。下面介绍几道典型的考题,供同学们参考。
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关键词
电学问题
电流
等效电路图
巧解
物理量
方程组
考题
同学
原文传递
高中物理常见电学问题的几点探究
19
作者
王献
《电脑乐园》
2019年第12期201-201,共1页
高中阶段的学习在学生的学习生涯中所占的比重是比较大的,这一阶段是学生升入大学的必经阶段。高中阶段的各个学科的学习, 对于学生来讲都是有不同意义的,高中物理这门学科学习主要是针对于分科之后的理科学生所学,它讲求培养学生的理...
高中阶段的学习在学生的学习生涯中所占的比重是比较大的,这一阶段是学生升入大学的必经阶段。高中阶段的各个学科的学习, 对于学生来讲都是有不同意义的,高中物理这门学科学习主要是针对于分科之后的理科学生所学,它讲求培养学生的理性思考问题的能力, 而在高中阶段物理的学习过程中,最常见的就是电学方面的问题,电学学习与我们日常生活中的用电也是存在着一定的联系,因为电学方 面的知识都是比较难以理解的,所以也导致学生在物理方面电学的学习过程中产生很多的疑难,阻碍了自身学习的积极性。
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关键词
高中阶段
物理方面
常见
电学问题
探究
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职称材料
利用v-t图象 巧解电学问题
20
作者
徐克田
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第7期113-113,共1页
我们在解运动学问题的过程中,时常对某些题利用v-t图象法来求解,从而巧妙地解决了许多难以解决的问题。今用下述一题来说明v-t图象在解电学问题中的妙用。
关键词
V-T图象
电学问题
利用
运动学
问题
图象法
妙用
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职称材料
题名
基于序列公式树模型的电学问题解答方法
1
作者
菅朋朋
刘浩宇
闫鸣
王彦丽
杨阳蕊
刘雪梅
机构
华北水利水电大学信息工程学院
河南财经政法大学
出处
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024年第11期399-408,共10页
基金
国家自然科学基金(62107014)
河南省青年人才托举工程项目(2023HYTP046)
+1 种基金
河南省哲学社会科学基金(2022ZSZ008)
河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目(2021SJGLX017)。
文摘
自适应理解和求解语义多变的问题文本是机器解答电学问题的关键挑战,现有方法多侧重于问题文本的语义分析和结构分析,无法将问题文本解析为类人解答的求解形式。为此,构建一种基于序列公式树模型的电学问题解答方法。首先通过问题文本预处理标准化文本元素、关系提取,生成预编码序列和直陈关系序列。其次使用双向门控循环编码器对预编码序列进行特征编码,生成隐藏状态序列。再通过构建电学定理图,使用图卷积神经网络(GCNN)编码器建立直陈关系序列和定理之间的关联关系,将定理图中的关系结点转化为向量表示,生成公式结点嵌入状态序列,并提取不同变量之间的隐含电学关系。最后构建树形结构的解码器对隐藏状态序列和公式节点嵌入状态序列进行解码,形成问题的序列-公式树结构的求解式,实现电学问题的可读解答。构建一个包含3027个电学问题的数据集TexPE-3K,并对其进行标准化和信息标注。在数据集TexPE-3K上的实验结果表明,关系提取的平均准确率达到了96.8%,可读解答的平均准确率达到了55.57%,验证了该方法的可行性和有效性。
关键词
电学问题
序列公式树模型
关系提取
可读解答
图神经网络
Keywords
electrical problems
sequence-to-formula tree model
relations extraction
readable solver
Graph Neural Network(GNN)
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
初中物理电学问题解题方法与技巧
2
作者
丁桂
机构
江苏省泰州市姜堰区张沐初级中学
出处
《科学大众(科学中考)》
2024年第1期31-32,共2页
文摘
电学问题历来是初中物理的难点,在近年的中考题中出现的频率也较高.由于电学试题对于学生的考查综合性较强,其设置的解题难点较多,所以在解答电学问题时,可应用知识归纳法理清解题思路,牢记电学公式与定理,并且配合多样化的练习.大家应学会使用电流表、电压表等测量工具,明确测量方法与读数,通过画图理解电路通电过程提高解题效率,为解答初中物理电学问题打好基础。
关键词
初中物理
解题思路
电学问题
归纳法
电流表
测量工具
电压表
解题效率
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
巧用数学小法则解决电学问题
被引量:
2
3
作者
韩文娟
机构
六盘水师范学院物理系
出处
《中学物理》
北大核心
2010年第12期37-38,共2页
文摘
高中学生在求解物理电学问题时,使用一些简单的数学法则可启化学生思维,使问题简化.
关键词
数学法则
电学问题
巧用
高中学生
学生思维
物理
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以日常生活为背景的电学问题赏析
4
作者
汤学文
机构
湖南省浏阳市一中
出处
《中学物理》
2004年第5期15-16,共2页
文摘
电与人们的日常生活有着密切的联系,有关电的问题中蕴含着丰富的物理知识,这类问题的特征是:背景熟悉,情景新颖,密切联系实际,能较好的考查学生综合运用所学知识解决实际问题的能力.下面剖析几个与日常生活相联系的电学问题.
关键词
电学问题
日常生活
背景材料
高中
物理
试题分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“四字经”速解几类电学问题
5
作者
向治
机构
甘肃省高台县第一中学
出处
《高中数理化(高二版)》
2008年第1期25-27,共3页
文摘
在静电感应现象中,离产生感应的原电荷较近的导体,所带电荷与原电荷电性相反,离产生感应的原电荷较远的导体,所带电荷与原电荷电性相同,如果有一端接地,则接地端为远端.如图1、图2所示,A为近端,所带电荷与C相反,B为远端,所带电荷与C相同.
关键词
“四字经”
电学问题
速解
静电感应
电荷
导体
接地
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈初中电学问题的解题方法
6
作者
茅红霞
机构
江苏省射阳县第二初级中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2016年第7期67-67,共1页
文摘
电学是整个物理学研究的重要领域,初中的电学问题是相对简单的并且各电学原件以及电路的连接关系也并不复杂,但这是学生之前从未接触过的全新知识.学生在学习时会出现各种各样的问题:不知如何列式、不知如何判断电路状态、不知如何弄清电路各个元件间的物理量关系等.电学也是中考考察的重点也是难点,本文我通过例题,探讨解答电学问题的几种常用方法.
关键词
电学问题
解题方法
初中
电路状态
物理量关系
连接关系
常用方法
物理学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
源于生活的电学问题
7
作者
应仁祥
机构
浙江省绍兴一中分校
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2006年第1期42-43,44,共3页
文摘
随着社会的进步,生产的发展,电器的应用越来越普及,电学知识在实际中的应用也越来越广泛,生活越来越离不开电学知识.平时我们吃饭、饮水、出行、穿衣、睡觉、娱乐……样样都离不开电学知识.让学生多接触一些电学知识在实际中的应用问题,不仅可以加深学生对电学知识重要性的认识,而且还可以激发他们学习电学知识的积极性.本文收集一些电学知识在吃、穿、住、行中的应用问题,通过解析说明如何用学过的电学知识解决实际问题.
关键词
电学问题
生活
电学
知识
应用
学生
睡觉
学习
解析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
C913.1 [经济管理]
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职称材料
题名
谈列方程解电学问题中的等量分析
8
作者
张兵
机构
江苏省赣榆县墩尚中学
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004年第2期13-13,共1页
文摘
列方程解决物理问题,是初中物理最常用的解题方法之一,也是同学感到较难掌握的方法。由于这类题目所涉及的物理量多,可以利用的等量关系也较多。因此,多数同学面对题目不知从哪儿下手,确定等量关系建立方程。本人经过多年的教学积累,及对本类题型的解法进行分类总结发现,这类题型可以利用一定的规律,来确定等量关系,建立方程解题,下面就以具体的题目为例,说明这类题型中等量分析的方法和规律。
关键词
方程
电学问题
物理
初中
解题方法
等量关系
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三步解决多条件限制的电学问题
9
作者
章英
机构
浙江省嵊州市城关中学
出处
《数理天地(初中版)》
2013年第9期37-38,共2页
文摘
例1某同学在做“调节灯泡亮度”的电学实验时,电路如图】所示,电源电压为4.5V且不变,
关键词
电学问题
电学
实验
电源电压
同学
电路
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
提高回路意识 巧解电学问题
10
作者
张士兰
机构
江苏省翔宇教育集团宝应中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2011年第16期10-10,共1页
文摘
在电磁学问题中,没有注意抓住回路而导致出这样或那样的错误,甚至无法求解,所以说“回路乃是解电学题的金钥匙”。
关键词
电学问题
意识
巧解
电磁学
问题
金钥匙
电学
题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
数形结合解决电学问题
11
作者
孙炜
王印忠
机构
敦化市实验中学
出处
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004年第10期19-19,共1页
文摘
图象法具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,现以教学中遇到两个习题为例作以分析,以期抛砖引玉。
关键词
电学问题
数形结合
教学中
图象法
习题
过程
特点
动态变化
分析
形象
分类号
O31-4 [理学—一般力学与力学基础]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“五不清”造成电学问题错解
12
作者
于洪喜
机构
江西省丰城一中
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2012年第11期60-61,共2页
文摘
在求解电学问题时,由于物理规律理解不当或方法不当会造成下列错误.
关键词
电学问题
错解
物理规律
求解
分类号
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
初中电学问题的分析思考方法
13
作者
巫全洪
机构
江苏省盐城市楼王初级中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2014年第8期42-42,共1页
文摘
一、电路故障问题电路故障一般有断路和短路两种情况,分析时首先由题目已知条件判定电路正常部分,然后找出电路故障的位置,再确定故障的类型.例如图1所示为实验“测小灯泡功率”的电路图,若导线与各接线柱接触良好,试根据下列现象,分别判断电路故障的原因.
关键词
电学问题
电路故障
问题
初中
已知条件
灯泡功率
电路图
接线柱
分类号
O441 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
电动自行车中电学问题探究——一堂别开生面的电学综合复习课
14
作者
毛国永
机构
浙江慈溪附海初中
出处
《中学教学参考》
2018年第20期52-53,共2页
文摘
针对电学综合复习,文章提出了一种新的尝试,即以学生比较熟悉且感兴趣的电动自行车为载体,设计一系列的探究活动,引导学生在实践中探究,在探究中思考,这样,不仅能全面复习电学知识,而且能充分激发学生学习科学的兴趣,并提高学生分析解决简单实际问题的能力。
关键词
电动自行车
电学问题
探究
综合复习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对一个静电学问题的深究
15
作者
于三江
机构
江苏省东海高级中学
出处
《文理导航》
2010年第32期54-54,共1页
文摘
在许多参考资料上都能找到类似这样的问题。 问题:两个同样大小的带电金属小球,带异种电荷,相距一定距离放置,将两球接触再放回原处后,静电力大小比原来( )
关键词
静
电学问题
参考资料
静电力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈对初中学生解答电学问题能力的培养
16
作者
都桂华
机构
自贡一中
出处
《自贡师范高等专科学校学报》
2001年第2期80-84,共5页
关键词
初中
学生
电学问题
解答能力
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
无穷网络电学问题分类解析
17
作者
华兴恒
出处
《青苹果》
2013年第8期22-24,共3页
文摘
在学习电学知识的过程中,我们有时会遇到无穷网络的效电阻计算问题,有些同学看到此类问题心里就害怕,感到无从入手。其实求解此类问题的基本思路与技巧,就是要深刻地理解“无限”的含义,弄清楚无限与有限这对矛盾,巧妙地创设条件,使无限向有限转化。下面我们就一起来探讨此种问题有哪些类型,并给出结论,希望对同学们以后遇到此类问题能够顺利解答。
关键词
分类解析
电学问题
网络
电学
知识
计算
问题
创设条件
同学
有限
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
抓住电流巧解电学问题
18
作者
闫淑霞
出处
《初中生辅导》
2012年第36期22-25,共4页
文摘
电学问题涉及的物理量多,电路变化频繁,许多题目都要求我们必须画出每次电路变化后的等效电路图,然后再根据不同电路状态下电流之间的相应关系列式,碰到单个方程不能求解出所需的物理量的情况时,还需要方程组来解答。下面介绍几道典型的考题,供同学们参考。
关键词
电学问题
电流
等效电路图
巧解
物理量
方程组
考题
同学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中物理常见电学问题的几点探究
19
作者
王献
机构
汝城县职业中等专业学校
出处
《电脑乐园》
2019年第12期201-201,共1页
文摘
高中阶段的学习在学生的学习生涯中所占的比重是比较大的,这一阶段是学生升入大学的必经阶段。高中阶段的各个学科的学习, 对于学生来讲都是有不同意义的,高中物理这门学科学习主要是针对于分科之后的理科学生所学,它讲求培养学生的理性思考问题的能力, 而在高中阶段物理的学习过程中,最常见的就是电学方面的问题,电学学习与我们日常生活中的用电也是存在着一定的联系,因为电学方 面的知识都是比较难以理解的,所以也导致学生在物理方面电学的学习过程中产生很多的疑难,阻碍了自身学习的积极性。
关键词
高中阶段
物理方面
常见
电学问题
探究
分类号
C [社会学]
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职称材料
题名
利用v-t图象 巧解电学问题
20
作者
徐克田
机构
山东
出处
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005年第7期113-113,共1页
文摘
我们在解运动学问题的过程中,时常对某些题利用v-t图象法来求解,从而巧妙地解决了许多难以解决的问题。今用下述一题来说明v-t图象在解电学问题中的妙用。
关键词
V-T图象
电学问题
利用
运动学
问题
图象法
妙用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于序列公式树模型的电学问题解答方法
菅朋朋
刘浩宇
闫鸣
王彦丽
杨阳蕊
刘雪梅
《计算机工程》
CAS
CSCD
北大核心
2024
0
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职称材料
2
初中物理电学问题解题方法与技巧
丁桂
《科学大众(科学中考)》
2024
0
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职称材料
3
巧用数学小法则解决电学问题
韩文娟
《中学物理》
北大核心
2010
2
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职称材料
4
以日常生活为背景的电学问题赏析
汤学文
《中学物理》
2004
0
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职称材料
5
“四字经”速解几类电学问题
向治
《高中数理化(高二版)》
2008
0
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职称材料
6
例谈初中电学问题的解题方法
茅红霞
《数理化解题研究(初中版)》
2016
0
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职称材料
7
源于生活的电学问题
应仁祥
《数理化解题研究(高中版)》
2006
0
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职称材料
8
谈列方程解电学问题中的等量分析
张兵
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2004
0
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职称材料
9
三步解决多条件限制的电学问题
章英
《数理天地(初中版)》
2013
0
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职称材料
10
提高回路意识 巧解电学问题
张士兰
《试题与研究(教学论坛)》
2011
0
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职称材料
11
数形结合解决电学问题
孙炜
王印忠
《物理实验(中学部分)》
北大核心
2004
0
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职称材料
12
“五不清”造成电学问题错解
于洪喜
《数理化解题研究(初中版)》
2012
0
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职称材料
13
初中电学问题的分析思考方法
巫全洪
《数理化解题研究(初中版)》
2014
0
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职称材料
14
电动自行车中电学问题探究——一堂别开生面的电学综合复习课
毛国永
《中学教学参考》
2018
0
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职称材料
15
对一个静电学问题的深究
于三江
《文理导航》
2010
0
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职称材料
16
浅谈对初中学生解答电学问题能力的培养
都桂华
《自贡师范高等专科学校学报》
2001
0
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职称材料
17
无穷网络电学问题分类解析
华兴恒
《青苹果》
2013
0
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职称材料
18
抓住电流巧解电学问题
闫淑霞
《初中生辅导》
2012
0
原文传递
19
高中物理常见电学问题的几点探究
王献
《电脑乐园》
2019
0
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职称材料
20
利用v-t图象 巧解电学问题
徐克田
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》
2005
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职称材料
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