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画图法在小学数学解题中的应用技巧 被引量:1
1
作者 周强 《数学学习与研究》 2024年第6期158-160,共3页
数量关系与空间形式是数学的主要研究内容,根据二者的转换关系画图解题,可在一定程度上降低问题难度,达到活化思维,提高解题效率的目的.文章简单介绍了画图法的内涵,基于实际案例探讨线段图、格子图、集合图、面积图在小学数学解题中的... 数量关系与空间形式是数学的主要研究内容,根据二者的转换关系画图解题,可在一定程度上降低问题难度,达到活化思维,提高解题效率的目的.文章简单介绍了画图法的内涵,基于实际案例探讨线段图、格子图、集合图、面积图在小学数学解题中的应用技巧,应用该方法指导学生解决小学数学难题,有利于发展其数学思维,提高其解题能力,为拓宽学生解题思路提供参考. 展开更多
关键词 画图法 小学数学 解题 应用
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小学高年级数学中运用画图法解决问题的教学实践
2
作者 张英祖 《亚太教育》 2024年第13期99-101,共3页
画图法是教师依据所给问题情境理解其揭示的问题内涵,引导学生通过画图将抽象的问题直观化,以便达到正确解题目标的一种策略。在解决数学问题时应用画图法,有助于学生提高问题解决能力,形成数形结合思想,强化核心素养。为帮助学生增强... 画图法是教师依据所给问题情境理解其揭示的问题内涵,引导学生通过画图将抽象的问题直观化,以便达到正确解题目标的一种策略。在解决数学问题时应用画图法,有助于学生提高问题解决能力,形成数形结合思想,强化核心素养。为帮助学生增强运用画图法解决问题的能力,教师需要在日常教学中凸显画图法的价值,逐渐增强学生的画图意识,并且要立足学生生活,渗透图形语言,注重方法指导,帮助学生掌握画图技巧。在此基础上,教师要给予学生运用画图技能的机会,帮助学生实现知识迁移与思维发展。 展开更多
关键词 小学高年级 数学 画图法 解决问题 生活 数学思维
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画图法在小学数学解题教学中的应用
3
作者 胡永慧 《数学学习与研究》 2024年第27期125-127,共3页
画图法作为一种有效的数学教学辅助工具,在小学阶段被广泛应用.通过画图,复杂的数学问题得以直观化、简单化,有助于学生更好地理解题意,梳理数量关系,进而找到解题思路,提高解题效率和准确性.文章阐述了画图法的概念,探讨了画图法在小... 画图法作为一种有效的数学教学辅助工具,在小学阶段被广泛应用.通过画图,复杂的数学问题得以直观化、简单化,有助于学生更好地理解题意,梳理数量关系,进而找到解题思路,提高解题效率和准确性.文章阐述了画图法的概念,探讨了画图法在小学数学解题中的应用优势,提出了具体的应用策略,包括利用示意图帮助学生理解概念性问题、利用线段图指导学生理清数量关系、利用平面图帮助学生找到图中的联系和规律、利用立体图启发学生找到解题思路,旨在为一线教师提供参考和借鉴. 展开更多
关键词 画图法 小学数学 应用优势 应用策略
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画图法在小学数学教学中的运用策略
4
作者 来静 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第1期0112-0115,共4页
在小学教育的黄金时期,数学属于重要学科,学生数学核心素养的形成对其未来发展有积极的作用。数学知识体系较为庞杂,数学知识的抽象性较强,这一点会增加学习难度,导致学生无法深入理解教学内容。为达到理想教学效果,帮助学生“吃透”知... 在小学教育的黄金时期,数学属于重要学科,学生数学核心素养的形成对其未来发展有积极的作用。数学知识体系较为庞杂,数学知识的抽象性较强,这一点会增加学习难度,导致学生无法深入理解教学内容。为达到理想教学效果,帮助学生“吃透”知识点,助力学生形成数学思维,可在现实教学中使用画图法,加深学生的理解,实现数字课程与画图策略的有机结合,发挥教学手段的最大优势。基于此,本文将联系小学数学教学实际,分析画图法在具体教学中的优势,并结合数学教学现状制定可行的画图法运用策略,以便优化小学数学课堂,为今后小学数学教学的可持续发展提供可靠借鉴。 展开更多
关键词 运用策略 小学数学 画图法
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画图法在小学数学教学中的运用策略
5
作者 李万更 《数学学习与研究》 2024年第15期110-112,共3页
在小学数学教学中,传统的教学方式更加重视应试技巧以及记忆方法,这忽视了学生解决问题能力与数学思维的培养.目前,越来越多的数学教师已经认识到了在教学中利用画图法对学生开展教学能够进一步提高学生的综合能力与数学核心素养.因此,... 在小学数学教学中,传统的教学方式更加重视应试技巧以及记忆方法,这忽视了学生解决问题能力与数学思维的培养.目前,越来越多的数学教师已经认识到了在教学中利用画图法对学生开展教学能够进一步提高学生的综合能力与数学核心素养.因此,文章旨在探讨画图法在小学数学教学中的运用策略,以期为小学数学教学提供广阔的思路与方法. 展开更多
关键词 画图法 小学数学教学 应用策略
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画图法对提高中医院校留学生人体解剖学学习效果的评价 被引量:5
6
作者 徐玉英 田新红 游言文 《解剖学研究》 CAS 2016年第1期74-75,共2页
目的探讨画图法对提高中医院校留学生人体解剖学学习的实用效果。方法选择我校2012级海外留学生医学班,随机分为两个组,实验组要求对所学内容画图,并通过实验课考试和问卷调查方式分析学习效果。结果实验组的学习效果评价明显优于对照... 目的探讨画图法对提高中医院校留学生人体解剖学学习的实用效果。方法选择我校2012级海外留学生医学班,随机分为两个组,实验组要求对所学内容画图,并通过实验课考试和问卷调查方式分析学习效果。结果实验组的学习效果评价明显优于对照组。结论以画图法可有效提高中医院校留学生人体解剖学的学习,加深记忆。 展开更多
关键词 人体解剖学 画图法 留学生 教学方
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画图法在小学数学教学中的作用 被引量:7
7
作者 杜娟 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2013年第S2期115-116,共2页
小学生分析能力以及逻辑思维能力尚未成熟,在对信息量大或者比较抽象的数学问题进行教学时,借助画图法可以让学生更好地理解数学概念,提高学习数学的兴趣,并帮助学生答疑解难,巩固所学数学知识,有效地提高教学质量。
关键词 画图法 数学教学 小学生
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利用画图法解决小学数学问题的教学心得 被引量:7
8
作者 龚爱美 张莎莎 《华夏教师》 2018年第19期32-33,共2页
小学数学的知识虽然相对比较简单,但由于小学生年龄比较小,对一些抽象的问题难以理解,因此,小学数学的应用题一直是教学的难点。那么,在小学应用题等题型中运用画图法,不仅可以培养小学生的画图能力,掌握一定的画图技巧,还可以掌握解题... 小学数学的知识虽然相对比较简单,但由于小学生年龄比较小,对一些抽象的问题难以理解,因此,小学数学的应用题一直是教学的难点。那么,在小学应用题等题型中运用画图法,不仅可以培养小学生的画图能力,掌握一定的画图技巧,还可以掌握解题的方法和路径,本文就小学数学中的画图法谈一谈自己的策略。 展开更多
关键词 小学数学问题 画图法 基本策略
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小学高年级数学中运用画图法解决问题的教学实践 被引量:5
9
作者 王珅 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2020年第12期118-118,共1页
从本质上来说,数学就是一门主要研究“数”和“形”的学科,分析数学问题、解决数学问题,这其中涉及到一系列的数形转化。为了提升学生解决问题的能力和数学素养,教师在指导学生分析问题的时候可以适当运用画图法,通过画图的方式将抽象... 从本质上来说,数学就是一门主要研究“数”和“形”的学科,分析数学问题、解决数学问题,这其中涉及到一系列的数形转化。为了提升学生解决问题的能力和数学素养,教师在指导学生分析问题的时候可以适当运用画图法,通过画图的方式将抽象、枯燥的知识转化为图形,这样可以降低学生解题难度,让学生借助图形进行直观的分析,从而有效解决问题,本文对此进行分析。 展开更多
关键词 小学 高年级 数学 画图法 解决问题
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小学数学教学中运用画图法解决问题的基本方法 被引量:5
10
作者 王莹 《天津教育》 2021年第12期144-145,共2页
画图法是小学数学教学中解析问题的一种常见方法,也是一种技巧性较强的数学解析方法,但是,这一方法在数学课堂中的应用不尽相同。鉴于此,综合以往研究经验,教育工作者可以根据不同的课堂内容,分别通过指导学生审题、帮助学生分析题目中... 画图法是小学数学教学中解析问题的一种常见方法,也是一种技巧性较强的数学解析方法,但是,这一方法在数学课堂中的应用不尽相同。鉴于此,综合以往研究经验,教育工作者可以根据不同的课堂内容,分别通过指导学生审题、帮助学生分析题目中的数量关系以及指导学生整理解题思路这三个方面应用画图法,继而收获更好的小学数学教学成效,助力学生数学能力的提高。 展开更多
关键词 小学数学 画图法 应用技巧
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用画图法分析问题 被引量:1
11
作者 卢映芬 《小学教学参考》 2019年第35期4-6,共3页
画图法是“问题解决”教学中常用的方法,它可以将抽象的问题直观化和具体化,能帮助学生分析问题并解决问题。选取教材中有代表性的几个课例,循序渐进地阐述画图法对培养学生数学基本能力的作用。
关键词 画图法 问题解决 分析问题
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小学高年级数学中运用画图法解决问题的教学实践 被引量:3
12
作者 李松辉 《科学咨询》 2023年第2期234-236,共3页
由于小学教育改革形势的不断推进,小学高年级的数学课程也脱离了传统的课程教学模式桎梏,开创了更加贴合小学生学习行为的教学方法与手段。很多教师开始尝试使用画图法来解决教学中可能会遇到的实际问题,这对提升小学高年级数学教学质... 由于小学教育改革形势的不断推进,小学高年级的数学课程也脱离了传统的课程教学模式桎梏,开创了更加贴合小学生学习行为的教学方法与手段。很多教师开始尝试使用画图法来解决教学中可能会遇到的实际问题,这对提升小学高年级数学教学质量是很有帮助的。本文将深入小学高年级的数学课程教学中,通过对画图法的详细理解与分析,对其在小学高年级日常课程教学中起到的实践效果进行分析。 展开更多
关键词 小学高年级 数学课程 画图法 教学实践
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小学高年级数学中运用画图法解决问题的教学实践研究 被引量:3
13
作者 林华立 《基础教育研究》 2021年第9期62-63,67,共3页
为了提升学生解决实际问题的能力,教师需要在课堂中引导学生运用数学知识和方法来解决问题。“画图法”是一种最常见、最基本的解决实际问题的方法,它能够将复杂、抽象的文字信息转变成直观、具体的图画,使得题目中的关系量变得更加清楚... 为了提升学生解决实际问题的能力,教师需要在课堂中引导学生运用数学知识和方法来解决问题。“画图法”是一种最常见、最基本的解决实际问题的方法,它能够将复杂、抽象的文字信息转变成直观、具体的图画,使得题目中的关系量变得更加清楚,帮助学生更好地分析问题。因此,小学数学教师在高年级的教学中,要注重画图法的教学,培养学生运用画图法解决问题的意识,从而提升学生解决数学问题的能力和水平。 展开更多
关键词 小学数学 画图法 解决问题
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浅谈画图法在小学应用题中的运用 被引量:2
14
作者 舒雪剑 《教师》 2011年第6期79-79,共1页
数学是一门比较抽象的学科,对学生的逻辑思维能力要求较高。刚接触数学的小学生分析问题的能力较弱,学习数学会有一定的难度,特别是对于应用题的学习。应用题在小学数学教学中既是重点也是难点,对培养学生理解数学知识,发展学生的... 数学是一门比较抽象的学科,对学生的逻辑思维能力要求较高。刚接触数学的小学生分析问题的能力较弱,学习数学会有一定的难度,特别是对于应用题的学习。应用题在小学数学教学中既是重点也是难点,对培养学生理解数学知识,发展学生的思维能力,培养良好的思维品质,并运用数学知识解决实际问题等多方面具有重要意义。 展开更多
关键词 小学数学教学 应用题 画图法 学生分析 能力要求 数学知识 逻辑思维 思维能力
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画图法在小学数学教学中的运用策略 被引量:2
15
作者 庄瑜馨 《亚太教育》 2023年第13期95-98,共4页
数学作为一门研究“数”与“形”的学科,需要学生具备将两者进行合理转化的能力。加之,数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点,对学生的逻辑思维能力、数学问题分析及解决能力具有较高要求,这也使得该学科学习起来具有一定难度。因此在具... 数学作为一门研究“数”与“形”的学科,需要学生具备将两者进行合理转化的能力。加之,数学学科具有抽象性、逻辑性强的特点,对学生的逻辑思维能力、数学问题分析及解决能力具有较高要求,这也使得该学科学习起来具有一定难度。因此在具体教学中,教师需要从小学生的认知规律出发,以合适的方式进行教学引导。画图法是一种能够帮助学生实现“数”与“形”相互转化的教学方式,在帮助学生寻找问题突破点、降低学生解题难度中有积极作用。鉴于此,从画图法的概述及优势入手,结合教学实践,从指导学生审题、厘清数量关系、转变解题思路、反向检查检验等方面探讨如何在小学数学教学中应用画图法,以促进数学教学有效性提升。 展开更多
关键词 小学数学 画图法 “数”与“形” 运用策略
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例说画图法在解力学题中的作用
16
作者 徐克田 高安庆 《中学生理科应试》 2014年第8期36-36,共1页
在解力学题时,时常会遇到某些复杂的题目,这些题目常常会令解题者感到无法求解,今用下述两例题来说明画图法在解力学题中的应用。例1总质量为M的列车,在平直轨道上以v匀速行驶,列车受到的阻力与质量成正比,其比例系数为K,当后一节质量为... 在解力学题时,时常会遇到某些复杂的题目,这些题目常常会令解题者感到无法求解,今用下述两例题来说明画图法在解力学题中的应用。例1总质量为M的列车,在平直轨道上以v匀速行驶,列车受到的阻力与质量成正比,其比例系数为K,当后一节质量为m的车厢突然脱钩,在该车厢刚好停下的瞬间前面列车开始刹车,求前面列车静止后与脱钩车厢之间的距离,设列车的牵引力不变。解析设前面列车静止后与脱钩车厢之间的距离为s,列车的牵引力为F,脱钩车厢刚好停下时列车的速度为V,其它如图1所示,在它们刚好脱钩的瞬间,列车、脱钩车厢的速度仍为v。 展开更多
关键词 力学题 画图法 比例系数 牵引力 列车 车厢 质量 瞬间
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高职病理学教学中学生自主画图法的应用 被引量:1
17
作者 刘娜 《卫生职业教育》 2020年第7期53-55,共3页
目的探讨学生自主画图法在高职护理专业病理学教学中的应用效果。方法选取2018级护理专业两个班共81名学生进行研究。对照组采用传统教学法,实验组在对照组基础上采用学生自主画图法。由同一位教师对两组进行授课,之后通过理论及实验考... 目的探讨学生自主画图法在高职护理专业病理学教学中的应用效果。方法选取2018级护理专业两个班共81名学生进行研究。对照组采用传统教学法,实验组在对照组基础上采用学生自主画图法。由同一位教师对两组进行授课,之后通过理论及实验考试、自主学习能力测评与问卷调查进行教学评价。结果实验组理论及实验考试成绩均高于对照组(P<0.05),认为本组教学法对理解难懂的病理变化并将其与临床联系帮助很大。此外,实验组自主学习能力得分也较对照组高(P<0.05)。问卷调查显示,实验组大多数学生对本组教学法评价很高。结论将学生自主画图法应用于病理学教学,有助于激发学生学习兴趣、提高教学效果以及自主学习能力。 展开更多
关键词 病理学 高职 学生 自主画图法
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用画图法帮助学生解决图形问题 被引量:1
18
作者 范佳稀玲 《小学教学参考(数学版)》 2014年第7期59-59,共1页
空间和图形问题是数学问题当中相对比较抽象的。特别对于一些空间想象能力较差的孩子来说,即使能熟练记住各种图形的计算公式,但还是不能把题目中的文字转化成头脑中的表象,因此不能正确地解决这类问题。下面就以我校的一次三年级教学... 空间和图形问题是数学问题当中相对比较抽象的。特别对于一些空间想象能力较差的孩子来说,即使能熟练记住各种图形的计算公式,但还是不能把题目中的文字转化成头脑中的表象,因此不能正确地解决这类问题。下面就以我校的一次三年级教学质量调研中出现的问题,来说说我自己对教学空间图形题的思考。 展开更多
关键词 图形问题 画图法 空间想象能力 学生 数学问题 教学质量 教学空间 三年级
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依据教学内容确定最佳教法——画图法在《活板》教学中的妙用
19
作者 卢俊华 《现代语文(中旬.教学研究)》 2006年第10期27-27,共1页
关键词 教学内容 画图法 学生自主学习 妙用 《梦溪笔谈》 阅读课文 工作程序
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画出学生思维的轨迹——例谈画图法在科学教学中的作用 被引量:1
20
作者 刘振宇 《教学月刊(小学版)(综合)》 2017年第11期36-38,共3页
小学科学教材中,有很多实验和观察活动需要学生用图画或文字等方式记录结果。画图法的运用,应该指向“暴露科学前概念、化抽象概念为具体以及进一步明确探究任务与目标”的作用发挥。合理巧妙地利用画图法,不但有助于儿童学习科学知... 小学科学教材中,有很多实验和观察活动需要学生用图画或文字等方式记录结果。画图法的运用,应该指向“暴露科学前概念、化抽象概念为具体以及进一步明确探究任务与目标”的作用发挥。合理巧妙地利用画图法,不但有助于儿童学习科学知识,提高学习效率,还有助于儿童形成实事求是的科学态度,提升探究能力。 展开更多
关键词 小学科学 画图法 思维过程
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