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网络问答社区核心参与者知识共享障碍机制研究——基于扎根理论与系统动力学仿真的实践
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作者 沈占波 刘建泽 +1 位作者 王蒙 单伟 《电化教育研究》 北大核心 2025年第1期79-85,共7页
随着核心参与者在网络问答社区知识共享中的作用愈发凸显,探究其知识共享障碍机制对于提高群体学习质量具有重要价值。研究首先通过扎根理论构建核心参与者知识共享行为意愿障碍因素模型;其次,利用系统动力学建立障碍机制模型,仿真探究... 随着核心参与者在网络问答社区知识共享中的作用愈发凸显,探究其知识共享障碍机制对于提高群体学习质量具有重要价值。研究首先通过扎根理论构建核心参与者知识共享行为意愿障碍因素模型;其次,利用系统动力学建立障碍机制模型,仿真探究核心参与者知识共享行为数量的演化规律及关键障碍因素对知识共享行为数量产生非线性影响的传导逻辑。研究发现知识共享主体障碍、客体障碍等4个障碍因素是核心参与者知识共享行为意愿的主要障碍因素,各因素间存在相互作用。仿真结果表明:核心参与者知识共享行为意愿和数量增速逐渐放缓;调节参数灵敏度后,各障碍因素均会导致核心参与者知识共享行为数量下降。其中,知识共享氛围障碍、核心参与者特征障碍等5个关键障碍因素对核心参与者知识共享行为数量阻碍作用明显,研究据此提出着重优化关键障碍因素所在反馈回路的建议。 展开更多
关键词 网络问答社区 核心参与者 知识共享 障碍机制 扎根理论 仿真
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创新分裂断层与技术创新网络子群互惠的关系——基于知识共享和知识泄露的作用
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作者 于东平 郑雅琳 +1 位作者 陈九岳 孔恬恬 《科技管理研究》 2025年第2期117-125,共9页
因节点组织伙伴选择所导致的创新分裂断层现象及由此产生的子群内外迥异性互惠行为,是当前技术创新网络领域关注的重要话题。基于断层理论和知识基础观,从创新分裂断层视角构建以知识共享为中介变量、知识泄露为调节变量的创新分裂断层... 因节点组织伙伴选择所导致的创新分裂断层现象及由此产生的子群内外迥异性互惠行为,是当前技术创新网络领域关注的重要话题。基于断层理论和知识基础观,从创新分裂断层视角构建以知识共享为中介变量、知识泄露为调节变量的创新分裂断层与技术创新网络子群互惠模型,从理论上深入挖掘创新分裂断层对技术创新网络子群互惠的影响机制,并以高新技术企业为研究对象,基于见数(Credamo)平台收集的395份有效问卷数据进行实证分析,进一步揭示技术创新网络子群互惠形成机制。结果表明:创新分裂断层对子群内互惠与子群间互惠均具有显著负向影响,但对子群间互惠影响更大;知识共享在创新分裂断层与子群内(间)互惠的关系间发挥部分中介作用;意外知识泄露在知识共享与子群内互惠关系中发挥正向调节作用,主动知识泄露在知识共享与子群内互惠关系中发挥负向调节作用。因此,企业应当及时识别与其他合作伙伴间的潜在分裂断层,提高网络中子群互惠的整体水平,同时要加强创新网络中子群企业的知识管理,辩证看待知识泄露行为。 展开更多
关键词 技术创新网络 子群互惠 创新分裂断层 知识共享 知识泄露
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县域医共体下家庭医生团队知识共享现状及影响因素研究
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作者 丛雅婷 戴遥 +1 位作者 鲍欣雨 陶红兵 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2025年第1期89-95,共7页
背景县域医共体下家庭医生团队知识共享是县乡村三级机构之间互动的重要方式,对于提升区域医疗卫生服务质量、改善居民健康水平等起重要作用。目的了解县域医共体下家庭医生团队的知识共享现状,探讨其影响因素,为促进家庭医生团队内部... 背景县域医共体下家庭医生团队知识共享是县乡村三级机构之间互动的重要方式,对于提升区域医疗卫生服务质量、改善居民健康水平等起重要作用。目的了解县域医共体下家庭医生团队的知识共享现状,探讨其影响因素,为促进家庭医生团队内部知识管理和能力提升提供科学依据。方法于2022年10—12月,采用方便抽样法在湖北省抽取2个县域医共体,经多阶段抽样选取医共体下的381个家庭医生团队为研究对象。采用自编团队知识共享调查问卷调查团队的知识共享水平,包括显性知识共享、隐性知识共享两个维度。采用多元线性逐步回归分析探讨家庭医生团队知识共享的影响因素。结果县域医共体下家庭医生团队知识共享总得分为(27.84±3.84)分,显性知识共享、隐性知识共享维度的平均条目水平得分分别为(5.51±0.79)、(5.61±0.77)分。多元线性逐步回归分析结果显示,学历异质性指数、团队长作用、团队沟通强度、平台载体使用水平、团队活动强度、成员学习积极性是县域医共体下家庭医生团队知识共享总得分的影响因素(P<0.05)。结论县域医共体下家庭医生团队内部知识共享处于良好水平,但仍有提升空间。建议通过增加家庭医生团队活动频次,提高团队沟通能力,采取相关激励措施,拓展知识共享渠道等促进家庭医生团队成员知识共享。 展开更多
关键词 县域医共体 家庭医生团队 团队知识共享 团队管理
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社会资本驱动中小学体育教师知识共享的机理、困境与进路
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作者 刘雨欣 陶玉流 +2 位作者 吴相雷 何萍 王越 《成都体育学院学报》 北大核心 2025年第1期107-114,127,共9页
社会资本为教师队伍建设改革提供了重要机遇,促进社会资本与知识共享融合互嵌是新时代体育教师专业发展的迫切需要。运用文献资料法、逻辑分析法对社会资本与体育教师知识共享间存在的逻辑关联以及作用机理展开探讨,认为:以信任、认知... 社会资本为教师队伍建设改革提供了重要机遇,促进社会资本与知识共享融合互嵌是新时代体育教师专业发展的迫切需要。运用文献资料法、逻辑分析法对社会资本与体育教师知识共享间存在的逻辑关联以及作用机理展开探讨,认为:以信任、认知、网络、规范为核心要素的社会资本对中小学体育教师知识共享发挥着赋能效应、融通效应、增值效应、普惠效应。然而,也面临着诸多困境:信任缺失,共享意愿与能力难以提高;认知桎梏,共享理念与行为深陷泥淖;联结松散,共享深度与广度备受掣肘;规范乏力,共享效果与质量无法保障。据此,提出实践进路:创设“普遍信任”的文化空间,孕育共享机遇;夯实“内外联合”的资本积累,优化能力培育;健全“数字赋能”的学习网络,打造共享平台;强化“协同融通”的互惠规范,保障共享环境。 展开更多
关键词 社会资本 体育教师 知识共享 教师专业发展
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知识共享、数字技术采纳与农户绿色生产行为研究——基于四川省的调查数据
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作者 李冬梅 徐娟 王汉朝 《四川农业大学学报》 北大核心 2025年第1期224-233,241,共11页
【目的】研究知识共享对农户绿色生产行为的影响,并探究数字技术采纳在其中的作用机制,为引导农业生产绿色转型建言献策。【方法】基于四川省669份农户的调研数据,采用有序Logit模型对知识共享,对农户绿色生产行为的影响及数字技术采纳... 【目的】研究知识共享对农户绿色生产行为的影响,并探究数字技术采纳在其中的作用机制,为引导农业生产绿色转型建言献策。【方法】基于四川省669份农户的调研数据,采用有序Logit模型对知识共享,对农户绿色生产行为的影响及数字技术采纳的作用机制进行实证分析。【结果】知识共享对农户实施绿色生产行为具有显著的正向影响,对不同绿色生产行为类型和农户群体的影响存在差异。数字技术采纳一定程度上强化知识共享行为对农户实施绿色生产行为的影响效应。【结论】改善农村社会知识共享环境、拓展知识共享渠道、强化数字技术应用、加强政策引领与扶持,以促进农业生产绿色转型。 展开更多
关键词 农户绿色生产行为 知识共享 数字技术采纳 LOGIT模型
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融合学习者行为特征的群体聚类与知识共享差异研究——以知乎编程话题为例
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作者 陶金虎 董伟 田依林 《成人教育》 北大核心 2025年第3期10-17,共8页
理解学习者行为特征及其知识共享规律是加强虚拟学习社区服务的重要前提。在抽取知乎3个编程话题区域数据基础上,通过PCA、Mini-batch Kmeans以及多元统计方法进行深入分析,结果显示,学习者类型差异直接影响了知识共享行为的意愿和效果... 理解学习者行为特征及其知识共享规律是加强虚拟学习社区服务的重要前提。在抽取知乎3个编程话题区域数据基础上,通过PCA、Mini-batch Kmeans以及多元统计方法进行深入分析,结果显示,学习者类型差异直接影响了知识共享行为的意愿和效果。学习者可被分为综合型、成就型、关注型以及普通型,其知识共享总量依次递减。普通型学习者知识共享总量虽超过关注型,但受认可程度相对较低,这两类学习者知识共享总量不足综合型或成就型的一半。四类学习者信息表露越多,知识共享总量越大。主体知识共享程度越高,在性别、地区、教育类型、会员身份等变量上的显著性愈多,特征分布规律愈一致。未来应该对不同类型学习者进行精细化管理,构建多样化激励与“同行评审”机制,加强学习者画像功能建设。 展开更多
关键词 虚拟学习社区 学习者聚类 知识共享 差异分析
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研究生学习动机及知识共享自我培养行为研究
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作者 杨爽 王群 +2 位作者 冯帆 苗彩琴 孙净雪 《教育进展》 2025年第2期1170-1176,共7页
新时代研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,研究生的思想水平提升和学习动机驱动是人才培养的基石。基于研究生阶段学习生活的独立性和自主性,是否能够充分有效正向利用该特质进行自我培养是研究生教育成败的关键。同... 新时代研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,研究生的思想水平提升和学习动机驱动是人才培养的基石。基于研究生阶段学习生活的独立性和自主性,是否能够充分有效正向利用该特质进行自我培养是研究生教育成败的关键。同时,数字化时代,研究生规模大幅增长的趋势更要求巧妙利用网络在线平台和智慧党建融合,协同提升思想水平、驱动学习动机,达到知识共享,从而实现研究生有效的自我培养。Graduate education in the new era shoulders the vital mission of high-level talent training and innovation. The ideological level and the motivation of learning of graduate students are the corner-stone of talent training. Based on the independence and autonomy of postgraduate study and life, making full and effective use of the trait for self-cultivation is the key to the postgraduate education. Meanwhile, in the digital era, the trend of the substantial growth of graduate students requires the clever use of online platforms and the integration of smart party building which improve the ideological level, drive learning motivation, and knowledge sharing, in order to achieve effective self-cultivation of graduate students. 展开更多
关键词 学习动机 自我培养 知识共享 网络平台 党建
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大数据战略对企业新质生产力的影响机制:基于知识共享的中介效应
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作者 王晨晨 郑沃林 张玲 《南京理工大学学报(社会科学版)》 2025年第1期62-70,共9页
推动新质生产力发展是企业脱虚向实的关键,而大数据战略则是其中的重要策略。以2007—2022年沪深A股上市企业为样本,通过准自然实验阐明大数据战略与企业新质生产力发展的关系。实证研究发现,大数据战略显著地提升了企业新质生产力。作... 推动新质生产力发展是企业脱虚向实的关键,而大数据战略则是其中的重要策略。以2007—2022年沪深A股上市企业为样本,通过准自然实验阐明大数据战略与企业新质生产力发展的关系。实证研究发现,大数据战略显著地提升了企业新质生产力。作用机制分析表明,大数据战略通过推动知识共享提升了企业新质生产力的发展;调节机制分析表明,数据要素参与度正向调节大数据战略对企业新质生产力的促进作用,金融可得性正向调节大数据战略对企业新质生产力的促进作用。据此,促进企业新质生产力发展需要完善大数据战略与知识共享的激励机制,并提高数据要素与金融要素的参与程度。 展开更多
关键词 大数据战略 新质生产力 知识共享 数据要素
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新媒介技术下的知识共享与大众精神文化素养的增进策略
9
作者 屈冠华 《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》 2025年第1期031-034,共4页
文章深入探讨了在新媒介技术下如何实现知识的共享,以及这种方法将如何助力提高公众的文化精神认识。首要的步骤是对知识传播的多样性和便利性、知识采集过程中的互动和参与,以及知识资源的透明度和共享特点进行分析。然后,文章深入探... 文章深入探讨了在新媒介技术下如何实现知识的共享,以及这种方法将如何助力提高公众的文化精神认识。首要的步骤是对知识传播的多样性和便利性、知识采集过程中的互动和参与,以及知识资源的透明度和共享特点进行分析。然后,文章深入探讨了知识共享在拓展我们的知识视角、加强文化的交往与交融以及强化价值导向方面的核心影响。文章还涉及到了信息泛滥、网络中的假消息以及不良信息的问题等各种挑战。结尾处,我们建议加强内容的构建、加强法律法规的完善和优化,以推动知识的共享和精神文化教育的持续进步。 展开更多
关键词 新媒介技术 知识共享 精神文化素养
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舆论引领 知识共享——打造物业管理行业主流媒体阵地
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作者 刘寅坤 《中国物业管理》 2025年第1期66-67,共2页
中国物业管理协会召开了第六次会员代表大会,发布了协会2025—2029年发展规划。下面,结合杂志社工作开展情况,以及对未来五年的思考,与大家交流。杂志社的两个核心任务一是要贯彻落实中央经济工作会议精神,坚定行业发展信心。中央经济... 中国物业管理协会召开了第六次会员代表大会,发布了协会2025—2029年发展规划。下面,结合杂志社工作开展情况,以及对未来五年的思考,与大家交流。杂志社的两个核心任务一是要贯彻落实中央经济工作会议精神,坚定行业发展信心。中央经济工作会议指出“我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大,长期向好的支撑条件和基本趋势没有变,我们要正视困难,坚定信心,努力把各方面积极因素转化为发展实际。”这句话用于物业管理行业也是非常贴切的。对于未来发展,信心比黄金还重要。同时,要围绕刚在北京召开的全国住房城乡建设工作会议精神以及协会一号文件,紧密开展系列宣传报道。 展开更多
关键词 物业管理行业 宣传报道 知识共享 支撑条件 一号文件 主流媒体 中央经济工作会议 基本趋势
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基于共享途径分析的知识共享机制研究 被引量:7
11
作者 杜占河 张新元 +1 位作者 朱晓明 段刚龙 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2009年第14期114-117,共4页
通过对知识共享内涵和途径的分析,从知识共享客体、主体、手段和环境等方面系统研究了影响知识共享的障碍因素。最后,在系统工程思想的指导下,从个体视角和组织视角两个方面,探讨了促进知识共享的机制建设问题,包括物质激励和非物质激... 通过对知识共享内涵和途径的分析,从知识共享客体、主体、手段和环境等方面系统研究了影响知识共享的障碍因素。最后,在系统工程思想的指导下,从个体视角和组织视角两个方面,探讨了促进知识共享的机制建设问题,包括物质激励和非物质激励、组织机构变革、构建适应知识共享的企业文化、加强通讯技术以及建设企业知识库等。 展开更多
关键词 知识共享 知识共享主体 知识共享客体 知识共享途径
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不确定环境下高技术船舶产业产学研知识共享机制研究 被引量:1
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作者 尹洁 唐益谨 李锋 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第4期61-73,共13页
在创新环境存在不可控因素情景下,高技术船舶产业产学研异质创新主体间稳定的知识共享机制,能够有效降低创新风险、提高产业整体创新能力。基于生态系统视角,分析高技术船舶产业内部企业和学研机构的知识共享过程,充分考虑环境的不确定... 在创新环境存在不可控因素情景下,高技术船舶产业产学研异质创新主体间稳定的知识共享机制,能够有效降低创新风险、提高产业整体创新能力。基于生态系统视角,分析高技术船舶产业内部企业和学研机构的知识共享过程,充分考虑环境的不确定性,将随机过程与演化博弈理论相结合,构建高技术船舶企业和学研机构的知识共享随机演化博弈模型,研究产学研双方在不确定环境下知识共享的稳定策略和影响因素,并对最优策略进行数值仿真分析。研究发现:在不确定环境下,随机扰动带来的不稳定性能提升博弈双方共享策略的演化速率,高技术船舶企业总是先于学研机构演化至共享稳定策略,罚金和知识共享成本对学研机构的影响更大,高技术船舶企业对收益分配系数更敏感。 展开更多
关键词 高技术船舶产业 知识共享 不确定环境 随机演化博弈
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团队对外领地行为如何影响团队知识共享:团队心理安全氛围与团队正念的作用 被引量:1
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作者 赵修文 王苗 +2 位作者 肖金岑 张扬露 王宝会 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第14期142-150,共9页
领地行为被引入组织行为研究领域后便受到广泛关注,探究团队对外领地行为对团队的积极作用具有重要意义。基于社会身份理论视角,构建一个被调节的中介模型,收集来自64个团队的329名员工数据,考察团队对外领地行为与团队知识共享的关系,... 领地行为被引入组织行为研究领域后便受到广泛关注,探究团队对外领地行为对团队的积极作用具有重要意义。基于社会身份理论视角,构建一个被调节的中介模型,收集来自64个团队的329名员工数据,考察团队对外领地行为与团队知识共享的关系,分析团队心理安全氛围的中介作用以及团队正念的调节作用。研究发现:(1)团队对外领地行为正向影响团队知识共享,团队心理安全氛围在这一过程中起完全中介作用;(2)团队正念正向调节团队对外领地行为对团队心理安全氛围的作用,即当团队正念水平较低时,团队对外领地行为对团队心理安全氛围的影响作用以及团队心理安全氛围的中介作用均不显著;当团队正念水平较高时,会增强团队对外领地行为对心理安全的影响,且团队心理安全氛围的中介作用更显著。 展开更多
关键词 团队对外领地行为 团队心理安全氛围 团队知识共享 团队正念
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基于集群知识共享的乡村小规模学校高质量发展:动因、问题与策略 被引量:3
14
作者 赵丹 高杨杰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第1期165-174,共10页
乡村小规模学校高质量发展是我国新时期义务教育优质均衡发展的重点和难点。如何超越仅依靠外部资源补偿的传统思路,探索“集群知识共享”的有效路径,是克服小规模学校空间隔离、资源不足、发展依附性困境的关键。在集群知识共享理论视... 乡村小规模学校高质量发展是我国新时期义务教育优质均衡发展的重点和难点。如何超越仅依靠外部资源补偿的传统思路,探索“集群知识共享”的有效路径,是克服小规模学校空间隔离、资源不足、发展依附性困境的关键。在集群知识共享理论视域下,目前乡村小规模学校发展存在以下问题:学校和教师等主体在集群知识共享中参与不足,集群学校共享知识范围狭窄且合作深度不够,知识共享中学校偏重自身利益,学校间竞争大于合作,知识共享方式比较单一。为此,应在城乡教育一体化进程中优化小规模学校集群知识共享网络,强化“谁共享谁受益”的知识共享主体激励机制,完善管理机制保障各类知识有序共享,营造“合作共生”的集群知识共享文化。 展开更多
关键词 集群知识共享 乡村小规模学校 高质量发展
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企业协同知识创新中的知识共享研究 被引量:5
15
作者 李朝明 刘静卜 《中国科技论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第6期96-101,154,共7页
企业协同知识创新是企业提高动态能力和获取持续竞争优势的重要途径,而知识共享则是协同知识创新活动开展的前提和基础,也是其成败的关键。在分析国内外相关研究成果的基础上,探讨了协同知识创新中知识共享的特征、影响因素及主要问题,... 企业协同知识创新是企业提高动态能力和获取持续竞争优势的重要途径,而知识共享则是协同知识创新活动开展的前提和基础,也是其成败的关键。在分析国内外相关研究成果的基础上,探讨了协同知识创新中知识共享的特征、影响因素及主要问题,结合协同管理理论和知识治理理论分析、探讨了知识共享的过程及其治理机制,进而构建企业协同知识创新的知识共享体系。 展开更多
关键词 协同知识创新 知识共享 知识共享机制 知识共享治理 知识共享体系
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真实型领导如何影响教师知识共享——基于自我决定理论的实证分析 被引量:2
16
作者 毛亚庆 张婉莹 关迪 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第7期1-12,共12页
教师知识共享不仅能够帮助教师形成互惠发展的合力,而且有助于提升学校公共知识的质量,最终惠及学生。如何促进教师的知识共享是现代学校管理的一大难题。从自我决定理论的视角出发,采用量化研究方法,对真实型领导如何影响教师知识共享... 教师知识共享不仅能够帮助教师形成互惠发展的合力,而且有助于提升学校公共知识的质量,最终惠及学生。如何促进教师的知识共享是现代学校管理的一大难题。从自我决定理论的视角出发,采用量化研究方法,对真实型领导如何影响教师知识共享进行研究,结果表明:校长真实型领导对教师知识共享行为具有正向预测作用;内部人身份感知和社会情感能力在校长真实型领导与教师知识共享之间发挥着单独中介作用;内部人身份感知和社会情感能力在校长真实型领导与教师知识共享之间发挥着链式中介作用;教师工作自主能够正向调节链式中介机制的后半段,即教师感知工作自主性越高,其社会情感能力对知识共享的正向预测作用越强烈。因此,需要从提高校长真实型领导水平,激发教师知识共享;培养内部人身份感,提升社会情感能力;构建增权赋能机制,重视教师工作自主等方面促进学校管理变革。 展开更多
关键词 真实型领导 知识共享 内部人身份感知 社会情感能力 工作自主
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开放式创新社区治理机制对用户知识共享行为的影响——基于fsQCA的双平台对比分析 被引量:2
17
作者 沈占波 王蒙 刘建泽 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2024年第9期149-160,共12页
基于平台治理视角,选择以小米为代表的互联网企业和以华为为代表的科技型企业创立的开放式创新社区为研究对象,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),对两类社区治理机制影响用户知识共享行为的多重路径进行对比分析。研究发现,社区监管是... 基于平台治理视角,选择以小米为代表的互联网企业和以华为为代表的科技型企业创立的开放式创新社区为研究对象,运用模糊集定性比较分析法(fsQCA),对两类社区治理机制影响用户知识共享行为的多重路径进行对比分析。研究发现,社区监管是两类社区实现高知识共享行为的共同必要条件;二者存在一个由引导机制和约束机制构成的一致组态;用户嵌入、知识保护在促进二者知识共享行为中的作用存在差异。 展开更多
关键词 开放式创新社区 社区治理 知识共享 模糊集定性比较分析
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开放式创新社区不同用户群体知识共享角色与协同作用研究--基于小米社区的扎根探索 被引量:1
18
作者 沈占波 王蒙 刘建泽 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期32-44,共13页
[目的/意义]开放式创新社区是用户进行知识共享的重要场所,厘清不同用户群体的知识共享角色与协同作用,对于管理者提升社区知识共享水平来说至关重要。[方法/过程]本文首先通过K-means聚类定位领先用户、核心用户、长尾用户,之后通过扎... [目的/意义]开放式创新社区是用户进行知识共享的重要场所,厘清不同用户群体的知识共享角色与协同作用,对于管理者提升社区知识共享水平来说至关重要。[方法/过程]本文首先通过K-means聚类定位领先用户、核心用户、长尾用户,之后通过扎根理论研究方法,探析3类用户群体在知识共享过程中的角色特征和协同作用。[结果/结论]研究主要有3点发现:第一,3类用户群体均会经历知识整合、知识产出、知识传播、知识应用4个阶段。第二,3类用户群体分别扮演着知识挖掘者与创作者、知识串联者与扩散者、知识吸收者与实践者的不同角色。第三,3类用户在知识共享过程中相互影响、协同并进。 展开更多
关键词 开放式创新社区 知识共享 领先用户 核心用户 长尾用户
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数字化领导力对知识共享的影响机制研究 被引量:1
19
作者 陈同扬 湛佳韦 李婉青 《企业科技与发展》 2024年第6期82-85,共4页
在数字化时代,企业需要重视培养和发展员工的数字化领导力,以激发员工的创新活力和知识共享意愿。文章基于社会信息加工理论,探讨数字化领导力对知识共享的影响机制。采用问卷调查方法收集了374份员工的有效问卷,并运用Bootstrap方法(... 在数字化时代,企业需要重视培养和发展员工的数字化领导力,以激发员工的创新活力和知识共享意愿。文章基于社会信息加工理论,探讨数字化领导力对知识共享的影响机制。采用问卷调查方法收集了374份员工的有效问卷,并运用Bootstrap方法(自助法)对理论假设进行检验。研究结果表明,数字化领导力的两个维度——数字化变革和数字化技术均能有效促进知识共享;工作重塑在数字化领导力和知识共享之间发挥一定的中介作用;信息深度加工起到了负向调节作用,它削弱了工作重塑与知识共享之间的正向关系。这些发现不仅丰富了数字化领导力和知识共享的理论体系,也为企业管理实践提供了有价值的参考。 展开更多
关键词 数字化领导力 工作重塑 信息深度加工 知识共享
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利益相关者知识共享行为对项目绩效影响机制探究——以大型航空交通枢纽项目为例
20
作者 孙继德 陈科玮 王新成 《科技管理研究》 CSSCI 2024年第6期139-146,共8页
知识共享行为在重大工程项目中的重要性已获得广泛认识,但实践中受项目和组织的复杂性以及严格的时间和成本等限制,跨组织的知识共享行为无法得到有效实施和管理。为提高重大工程项目管理的精细化水平,增强利益相关者管理的针对性,并给... 知识共享行为在重大工程项目中的重要性已获得广泛认识,但实践中受项目和组织的复杂性以及严格的时间和成本等限制,跨组织的知识共享行为无法得到有效实施和管理。为提高重大工程项目管理的精细化水平,增强利益相关者管理的针对性,并给建筑业高质量发展提供新的见解,结合利益相关者理论、理性行为理论和组织学习理论,从宏观、微观和实践3个层面建立一个多层次的项目行为分析架构,在不同的尺度上提供理解复杂项目背景下跨组织行为的视角和工具;在此基础上,采用问卷调查方式收集数据并进行实证分析,针对重大工程项目中的典型代表——大型航空交通枢纽项目,探讨关键利益相关者知识共享行为影响项目绩效的机制。结果表明:在该多层次理论框架视角下,利益相关者的利益感知态度、主观规范和制度支持对其知识共享行为意图产生了显著正向影响;此外,知识共享行为意图显著正向影响实际的知识共享行为,进而对提升大型航空交通枢纽项目的绩效产生了显著影响。因此,在重大工程项目实施过程中,除了依赖传统的“硬性管理”手段,还应加强对“软性管理”方面的关注,通过识别和优化利益相关者的跨组织行为模式可以有效提升项目的绩效。 展开更多
关键词 知识共享 利益相关者 跨组织行为 项目绩效 多层次理论框架 大型航空交通枢纽项目 重大工程项目
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