以研促教、研教结合的课程体系建设实践——以“计算流体力学”课程为考察对象

1

作者 朱玉杰 孙振生 胡宇 《教育教学论坛》 2025年第1期101-104,共4页

作为航空宇航科学与技术学科的一门专业课程,“计算流体力学”以其在科学研究方面的独特优势,在硕士研究生的培养中发挥着重要作用。然而,计算流体力学发展迅速,新理论、新方法层出不穷,传统的课程内容与学生的研究方向脱节,且课程内容... 作为航空宇航科学与技术学科的一门专业课程,“计算流体力学”以其在科学研究方面的独特优势,在硕士研究生的培养中发挥着重要作用。然而,计算流体力学发展迅速,新理论、新方法层出不穷,传统的课程内容与学生的研究方向脱节,且课程内容理论性强,不利于学生掌握并解决实际问题。为此,结合学科特点和当前的研究方向,以科技发展为牵引,开展“以研促教、研教结合”的课程教学体系建设实践,将科研成果进行转化,重塑教学和实践内容,以培养学生解决复杂流体问题的能力。 展开更多

关键词 计算流体力学 研教结合 课程体系建设

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协同育人 研教结合 锻造良师——化学专业师范生优质校外实践基地建设路径研究

2

作者 邹宁 廖立敏 周文俊 《云南化工》 CAS 2024年第1期179-181,共3页

对化学专业师范生优质校外实践基地建设路径进行了探索,本着“相互支持、互惠互利、共同发展”的原则,提出了优质校外实践基地建设思路、主要举措。通过建设,形成了有效的“多维度、常态化”校内外双导师制,构建了可复制、推广的实践教... 对化学专业师范生优质校外实践基地建设路径进行了探索,本着“相互支持、互惠互利、共同发展”的原则,提出了优质校外实践基地建设思路、主要举措。通过建设,形成了有效的“多维度、常态化”校内外双导师制,构建了可复制、推广的实践教学模式,全面提升师范生的见习、实习、研习的质量。提高了双方教师水平,推动了专业建设,促进了实践基地的发展,对于地方师范院校优质实践基地建设具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 协同育人 实践基地 “三位一体” 研教结合

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基于研教结合的课程教学改革实践——以市场调查与分析为例 被引量：2

3

作者 贺红燕 王倩 《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期60-62,共3页

科研与教学是高职教师的两项主要工作。教学引领科研,科研促进教学。立足高职院校课程改革,以“市场调查与分析”课程为例,从研教结合的课改角度阐述课程建设和管理,为高职院校课程改革提供参考。

关键词 研教结合 课程改革 实践探索 对比分析

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《光纤传感技术》课程研教结合教学模式研究

4

作者 荆振国 李昂 彭伟 《教育研究前沿（中英文版）》 2017年第2期128-132,共5页

《光纤传感技术》课程的教学过程中，在授课教师主动讲授学科专业知识和学生对专业文献的调研分析之外，结合光学工程专业研究团队在光纤传感技术领域的研究优势，提取出适合在授课过程中共现的研究内容，归纳成一系列候选的研究设计型... 《光纤传感技术》课程的教学过程中，在授课教师主动讲授学科专业知识和学生对专业文献的调研分析之外，结合光学工程专业研究团队在光纤传感技术领域的研究优势，提取出适合在授课过程中共现的研究内容，归纳成一系列候选的研究设计型题目，给予学生一定的主动参与实际的光纤传感器技术研究工作的机会，能够更加有效地帮助学生把握授课内容，实现专业课程学习阶段和随后所从事的科研工作阶段的顺利过渡。 展开更多

关键词 研究生教育 光纤传感 研教结合

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以研教结合提升农学学生应用能力的策略分析

5

作者 程昕昕 《安徽农业科学》 CAS 2014年第8期2522-2523,共2页

针对面临的突出问题,安徽科技学院农学院以培养学生实践能力为出发点,以课程体系改革为核心,建设了研教结合型的教师队伍,尝试建立多元化的研教结合培养途径,推动教学内容的研教结合,旨在为提高农学学生创新应用能力,推动农学人才培养... 针对面临的突出问题,安徽科技学院农学院以培养学生实践能力为出发点,以课程体系改革为核心,建设了研教结合型的教师队伍,尝试建立多元化的研教结合培养途径,推动教学内容的研教结合,旨在为提高农学学生创新应用能力,推动农学人才培养模式改革提供理论参考。 展开更多

关键词 研教结合 应用能力 农学学生

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研教结合,促化工腐蚀与防护课程改革

6

作者 梁国华 欧阳英 《新课程》 2015年第36期94-94,96,共2页

科研与教学结合是高等职业教育关注的重点。研教的互补互融,有助于提升教师的教学与科研水平,创新人才培养机制。立足于高职院校的课程改革,阐述化工腐蚀与防护课程基于研教结合的课改建设和管理,旨在为高等职业教育研教结合的课程改革... 科研与教学结合是高等职业教育关注的重点。研教的互补互融,有助于提升教师的教学与科研水平,创新人才培养机制。立足于高职院校的课程改革,阐述化工腐蚀与防护课程基于研教结合的课改建设和管理,旨在为高等职业教育研教结合的课程改革提供理论参考。 展开更多

关键词 研教结合 高等职业教育 课程目标

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基于产教融合、研教结合的应用型本科实践创新能力培养路径探索

7

作者 李瑞鸽 王艳茹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2020年第11期00178-00179,共2页

应用型本科学生实践创新能力培养非常重要,但是苦于缺乏抓手。基于产教融合、研教结合,从课内到课外,从全员学生到优生拔尖,以点带面、提高学生创新实践的主动性和参与面。从顶层设计、平台搭建、分层培养的选拔机制三个方面入手,科学... 应用型本科学生实践创新能力培养非常重要,但是苦于缺乏抓手。基于产教融合、研教结合,从课内到课外,从全员学生到优生拔尖,以点带面、提高学生创新实践的主动性和参与面。从顶层设计、平台搭建、分层培养的选拔机制三个方面入手,科学构建课内教学与课外创新结合的人才培养体系,搭建合理有效的产教融合、研教结合创新平台,确立学生在创新能力培养过程中的主体地位。本研究为应用型本科实践创新能力的培养提供一种参考方案。 展开更多

关键词 应用型本科 产教融合 研教结合 实践创新能力

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在研究儿童中实现教师的自我成长

8

作者 吕林海 《江苏教育》 2024年第34期86-88,共3页

不断地促进教师的专业成长,是提升幼儿园办园质量的关键一环。近年来,南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”)“乐栀”好教师团队利用“研教结合”的方式帮助教师实现自主、自觉的主体性成长。所谓“研教结合”,是指教师通过研究... 不断地促进教师的专业成长,是提升幼儿园办园质量的关键一环。近年来,南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”)“乐栀”好教师团队利用“研教结合”的方式帮助教师实现自主、自觉的主体性成长。所谓“研教结合”,是指教师通过研究儿童的学习活动规律,用规律指导自己的教学活动,并形成一种“学教之间的反哺交融”,由此推动自己实现专业成长的一种研训方式。笔者认为,这样一种以“研究儿童”为切入点的教师专业发展行动,有三个关键要义值得我们研究和学习。 展开更多

关键词 儿童研究 教师专业成长 研教结合

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专创融合背景下基因工程课程的教学改革与实践

9

作者 李轶杰 肖飞 李金耀 《学周刊》 2025年第12期1-3,共3页

为了顺应高等教育的发展方向,提高生命科学相关专业本科生创新实践能力和创业意识,本文在分析专创融合教育理念对基因工程课程的要求后,根据当前课程教学中存在的问题,提出以“注重伦理规范”“研教结合”“以赛促教”为核心的案例讨论... 为了顺应高等教育的发展方向,提高生命科学相关专业本科生创新实践能力和创业意识,本文在分析专创融合教育理念对基因工程课程的要求后,根据当前课程教学中存在的问题,提出以“注重伦理规范”“研教结合”“以赛促教”为核心的案例讨论式的教学改革,并在教学实践中通过精准复盘教研案例,培养学生的创新创造潜能和创业思维。 展开更多

关键词 专创融合 基因工程 研教结合 以赛促教

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医教研结合的教学体系在针灸人才培养模式中的探索与实践 被引量：7

10

作者 余阳 赵凌 +3 位作者 李莎 胡琼 刘金星 张虹 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2019年第1期1-2,6,共3页

医、教、研结合的针灸教学体系,是凸显"临床促进教学,科研提升教学,临床科研教学互长"的教学改革思路,有效解决教学与临床脱节的问题,建立医、教、研三位一体的教学模式。并通过修订人才培养方案、传承经典强化临床辨证思维... 医、教、研结合的针灸教学体系,是凸显"临床促进教学,科研提升教学,临床科研教学互长"的教学改革思路,有效解决教学与临床脱节的问题,建立医、教、研三位一体的教学模式。并通过修订人才培养方案、传承经典强化临床辨证思维、优化课程体系培养创新思维、强化实践教学提升科研能力,构建医、教、研结合的人才培养体系,培养学生在继承中创新、在实践中提升临床技能的能力,这对培养新世纪针灸人才具有重要的改革和探索意义。 展开更多

关键词 医、教、研结合 人才培养 探索与实践

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实施“教、学、研”三结合培养高素质创新人才 被引量：7

11

作者 陈飞 项林英 《高教学刊》 2021年第16期34-37,共4页

文章针对目前我国高等教育人才培养方面存在的主要问题,提出了以“寓研于教、寓研于学、以教促研、以学促研、教学相长”为内涵的“教、学、研”三结合的人才培养模式。依托科研项目,通过开展专业认知教育、改革教学模式、完善教学体系... 文章针对目前我国高等教育人才培养方面存在的主要问题,提出了以“寓研于教、寓研于学、以教促研、以学促研、教学相长”为内涵的“教、学、研”三结合的人才培养模式。依托科研项目,通过开展专业认知教育、改革教学模式、完善教学体系、加强师资队伍建设、完善教师评价体系等一系列“教、学、研”三结合的人才培养举措,以期培养具有国际视野、创新能力、终身学习、善于协作、人格健全的创新型人才,为推动我国高校创新教育和人才培养提供一些有益参考。 展开更多

关键词 教、学、研三结合 创新 人才培养

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农学院教产研相结合提升专业教学质量

12

作者 淡振荣 李新如 +3 位作者 杨浩 曹方姣 陈芸 张志华 《安徽农学通报》 2023年第18期136-139,共4页

为适应新时期国家职业教育改革的需要,总结榆林职业技术学院多年来的教改经验,在教学与资源、教产研协同推进方面下工夫,在理论课程、实践条件和生产实践方面进行改革和建设,创新了教学方式,培养了一批“爱农、学农、创农”的地方人才,... 为适应新时期国家职业教育改革的需要,总结榆林职业技术学院多年来的教改经验,在教学与资源、教产研协同推进方面下工夫,在理论课程、实践条件和生产实践方面进行改革和建设,创新了教学方式,培养了一批“爱农、学农、创农”的地方人才,为地方农业高质量发展和乡村振兴提供了人才和技术支撑,为涉农职业院校人才培养模式提供典型案例。 展开更多

关键词 教产研相结合 教学质量 教学改革 成效 农学院

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教产研结合努力培养高质量的旅游服务与管理人才

13

作者 刘廷峰 张洁琼 《商情》 2011年第17期152-152,共1页

旅游服务与管理专业教学和其他学科的教学相比，最突出的特点是它的实践性与社会性。在实际教学中，如何实施教产研一体，实现“培养人才、发展科学、服务社会”的教育目标，是旅游管理专业教学的核心问题。

关键词 教产研结合 旅游服务与管理专业 教学 人才培养

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教产研的路子越走越宽 被引量：1

14

作者 刘子秀 杨冬生 《中国职业技术教育》 2003年第21期14-15,共2页

怎样将教学、生产、科研有机地结合起来,提高教学质量和办学水平是高等职业教育领域中的一个重要课题.近年来,我们在教学、生产、科研相结合上,在如何提高教学质量,提升办学水平,办出职业教育的特色方面,作了积极的探索,并取得了一定的... 怎样将教学、生产、科研有机地结合起来,提高教学质量和办学水平是高等职业教育领域中的一个重要课题.近年来,我们在教学、生产、科研相结合上,在如何提高教学质量,提升办学水平,办出职业教育的特色方面,作了积极的探索,并取得了一定的成绩. 展开更多

关键词 教产研结合 高等职业教育 教学质量 培养目标 教学内容 人才培养模式 校办产业

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科研与课堂紧密结合 促进师生共同成长

15

作者 朱会兰 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2019年第6期60-62,共3页

新课程标准的全面推广与教育理念的更新促使教师转变为科研型角色。教师要与时俱进,针对实际教学过程中遇到的问题来进行教学科研,并在实践中不断修正研究成果。教师科研意识的培养,是实现新时期教育教学目标的关键,其有利于课堂教学的... 新课程标准的全面推广与教育理念的更新促使教师转变为科研型角色。教师要与时俱进,针对实际教学过程中遇到的问题来进行教学科研,并在实践中不断修正研究成果。教师科研意识的培养,是实现新时期教育教学目标的关键,其有利于课堂教学的创新以及科研课题与课堂教学的真正融合。 展开更多

关键词 创新意识 研教结合 师生成长

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善．于“学教·研＂的高师生作文指导能力培养探究

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作者 闵海燕 王静敏 刘爱玲 《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第35期75-75,共1页

小学语文作文能力突出表现着学生的语文综合素养，而高师小学教育专业学生的小学生作文指导能力相应就成为我们培养的重点。我们建构的“学．教．研”三结合的高师院校小学教育本科专业学生的小学生作文指导教学研究与实践体系，从学习... 小学语文作文能力突出表现着学生的语文综合素养，而高师小学教育专业学生的小学生作文指导能力相应就成为我们培养的重点。我们建构的“学．教．研”三结合的高师院校小学教育本科专业学生的小学生作文指导教学研究与实践体系，从学习主体学生的“体悟-辨析-观摩-教学-研讨”的“学”出发．以教师的“定教—析教-导教-试教—研教”的“教”为引导，“案例分析-理论讲析-观摩赏析—模拟教习-问题研习”的教学环节为纬。全程贯穿的“研”为经。具有较强的“适用性”和“实效性”。 展开更多

关键词 高师小学教育专业 小学生作文指导能力“学.教.研”三结合

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基于科研项目驱动的实验室型本科生导师制探索 被引量：3

17

作者 尹莉 冯军兰 +2 位作者 赵宾 袁佩玲 郭鹏 《科教文汇》 2021年第35期13-15,共3页

通过在本科生培养模式中采用基于科研项目驱动的实验室型本科生导师制,探讨基于科研项目驱动的本科生导师制在学生综合素质培养过程中所起的作用。文章基于实际案例探索分析此类本科生导师制实施过程中存在的学生选择、教研方法和实验... 通过在本科生培养模式中采用基于科研项目驱动的实验室型本科生导师制,探讨基于科研项目驱动的本科生导师制在学生综合素质培养过程中所起的作用。文章基于实际案例探索分析此类本科生导师制实施过程中存在的学生选择、教研方法和实验安全等问题和难点,有针对性地提出了按年级选择学生进而做到因材施教、强化实验功能分类以促进教研结合、完善实验室安全和仪器使用制度三类主要的解决建议。 展开更多

关键词 本科生导师制 项目驱动 实验室 研教结合

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大学生参与研学项目的前景展望 ——以《人力资源管理》课程实践为切入点 被引量：2

18

作者 范春亚 吝可可 《经贸实践》 2017年第12X期17-18,共2页

随着社会经济的发展进步,教育方针也在与时俱进不断改革;且当前就业压力日益增大,用人单位对人才的要求越来越高,大学生有必要在求学期间提升自己的综合素质。大学生研学是一种通过师生互动,学生积极参与和亲身实践,并结合课程需要去探... 随着社会经济的发展进步,教育方针也在与时俱进不断改革;且当前就业压力日益增大,用人单位对人才的要求越来越高,大学生有必要在求学期间提升自己的综合素质。大学生研学是一种通过师生互动,学生积极参与和亲身实践,并结合课程需要去探究和解决问题的学习模式。本课题以《人力资源管理》课程实践为切入点,研究大学生参与研学项目的前景和可行性,分析总结了研学实践过程中有效的实施策略以及可能存在的问题。根据问卷调查和访谈结果,最终得出结论:大学生研学项目前景可观,对于建设高效特色的大学生课堂具有重要意义,可以在大学课堂应用。 展开更多

关键词 实践教学 研教结合 创新课堂 小组学习 研学实践

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基于重点实验室框架下数字媒体教学模式改革探微——以江西师大数字娱乐产业研究平台与教学之结合为例 被引量：1

19

作者 王懿清 晏娜 《品牌》 2015年第4期166-167,共2页

受到教育厅、科技厅、文化厅与学校关注与扶持,江西师大美术学院近期已成立数字媒体方向省内唯一重点实验室。当下,借发展东风,集人力资源优势,整合已有文化产业资源,成立数字娱乐产业研究平台与教学相结合的新兴教学模式。以骨干教师... 受到教育厅、科技厅、文化厅与学校关注与扶持,江西师大美术学院近期已成立数字媒体方向省内唯一重点实验室。当下,借发展东风,集人力资源优势,整合已有文化产业资源,成立数字娱乐产业研究平台与教学相结合的新兴教学模式。以骨干教师为核心,重点打造一批优势工作室,以项目研发带动教学,以行业新锐引导教学,柔和汇通传统文化产业与数字技术的娱乐化创新,以实现时尚潮流娱乐文化与学术产研一体互动。 展开更多

关键词 数字娱乐 产研教结合

原文传递

我国高职动漫人才培养模式借鉴国际培养模式的可行性与必要性研究

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作者 陈娟娟 《文教资料》 2011年第18期115-116,共2页

近几年来，随着我国动漫产业的蓬勃发展，动漫产业人才缺口巨大与每年大量动漫专业毕业生无法直接就业的问题目益突出。目前动漫专业人才培养的主要问题在哪里，我们可以借鉴哪些成功的培养模式建设具有我国特色的动漫人才培养之路？本... 近几年来，随着我国动漫产业的蓬勃发展，动漫产业人才缺口巨大与每年大量动漫专业毕业生无法直接就业的问题目益突出。目前动漫专业人才培养的主要问题在哪里，我们可以借鉴哪些成功的培养模式建设具有我国特色的动漫人才培养之路？本文对这些问题进行了探讨。 展开更多

关键词 高职动漫专业 人才培养模式“产、 教、研”结合 启示

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