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中职政治教学中社会主义核心价值观的渗透与学生道德观塑造
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作者 李毅 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第2期053-056,共4页
对于中职学校学生,其正处于人生观、世界观及价值观形成塑造的重要阶段,社会主义核心价值观的渗透,从一定程度上能够促使其思想品质和道德观念得到同步发展。其中,中职学校作为培养复合型人才的重要场所和教育基地,将社会主义核心价值... 对于中职学校学生,其正处于人生观、世界观及价值观形成塑造的重要阶段,社会主义核心价值观的渗透,从一定程度上能够促使其思想品质和道德观念得到同步发展。其中,中职学校作为培养复合型人才的重要场所和教育基地,将社会主义核心价值观融入中职政治课堂应做到具体问题、具体分析,授课教师应革新教学思想,针对性地制定相应的教学方案计划,进而达到预设的教学效果。基于此,笔者结合实际情况,首先简单说明了中职政治课堂学生社会主义核心价值观渗透与学生道德观塑造的重要意义;其次从不同角度分析了中职政治教学中社会主义核心价值观的渗透与学生道德观塑造的应用策略,希望能够给同行提供一定的参考价值。 展开更多
关键词 中职政治教学 社会主义核心价值观 道德 重要意义 应用策略
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中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张高度契合的道德观阐释
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作者 张士海 《当代世界社会主义问题》 CSSCI 2024年第1期19-25,164,165,共9页
党的二十大报告关于中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性的重要论断,不仅提取和凝练了中华优秀传统文化的特质禀赋和核心价值理念,还指明了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化在中国语境中相契合的事实支点。其... 党的二十大报告关于中华优秀传统文化同科学社会主义价值观主张具有高度契合性的重要论断,不仅提取和凝练了中华优秀传统文化的特质禀赋和核心价值理念,还指明了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化在中国语境中相契合的事实支点。其中,道德作为衡量个体人格品质、调整社会生活方式、维系人与人之间社会关系的规范系统,是科学社会主义理论的一个重要范畴,而中华民族几千年的文明发展史建立了一套相对完整的伦理道德体系。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 社会主义价值观 社会生活方式 核心价值理念 人格品质 伦理道德体系 中国语境 道德
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新时代司法公正的社会主义核心价值观向导 被引量:3
3
作者 董翠翠 王淑荣 《社会主义核心价值观研究》 CSSCI 2023年第1期57-64,共8页
党的二十大报告明确提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。司法公正是法治建设中最为基础性的环节,法治建设首先要从司法公正开始。司法公正主要包括三个层面,即司法制度公正、司法行为公正和司法裁判公正。以社会主义核心价值... 党的二十大报告明确提出在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。司法公正是法治建设中最为基础性的环节,法治建设首先要从司法公正开始。司法公正主要包括三个层面,即司法制度公正、司法行为公正和司法裁判公正。以社会主义核心价值观引领司法公正,就是要把社会主义核心价值观融入司法制度、司法行为和司法裁判的每个环节。从司法制度公正看,其是国家共同体的法治生命,社会主义核心价值观为司法制度公正提供了人民至上的价值基础;从司法行为公正看,社会主义核心价值观决定了司法主体的司法观,并为德法共治的行为选择提供了方向;从司法裁判公正看,社会主义核心价值观为司法裁判公正提供了法理向导、立场向导和内容向导。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 司法公正 社会公正 向导
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基于社会主义核心价值观构建小学“认知观、行为观、是非观”综合评价体系
4
作者 陈韵竹 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第8期016-020,共5页
本文阐述了小学阶段“小三观”评价体系的实施背景、认知观、行为观、是非观的解析以及评价体系的实施细则。该体系以北京市综合素质评价指标体系为基础,旨在引导小学生形成正确的社会主义价值观。通过拆分再组合知行合一的观点,以儿童... 本文阐述了小学阶段“小三观”评价体系的实施背景、认知观、行为观、是非观的解析以及评价体系的实施细则。该体系以北京市综合素质评价指标体系为基础,旨在引导小学生形成正确的社会主义价值观。通过拆分再组合知行合一的观点,以儿童易理解的方式阐述价值观。实施细则包括学校层面的行为规范评价,以及针对小学生在不同场景下的行为规范进行是非评价。这一体系致力在小学阶段落实社会主义核心价值观,实现为党育人,为国育才的崇高目标。 展开更多
关键词 小学阶段 社会主义核心价值观 认知 行为 是非 评价体系
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社会主义核心价值观融入司法裁判说理的三重必要性
5
作者 薄萧 《知与行》 2024年第6期61-71,共11页
社会主义核心价值观有必要切实融入司法裁判说理中,尤其要深入裁判思维与裁判理念。在理论必要性上,价值说理具有形式合理性与内容合理性。一方面,将价值说理分别融入大前提、小前提与结论中,以弥补三段论说理在法律适用与法治思维上的... 社会主义核心价值观有必要切实融入司法裁判说理中,尤其要深入裁判思维与裁判理念。在理论必要性上,价值说理具有形式合理性与内容合理性。一方面,将价值说理分别融入大前提、小前提与结论中,以弥补三段论说理在法律适用与法治思维上的封闭性;另一方面,价值对法律起着柔性矫正与本质界定作用。在政策必要性上,核心价值观融入裁判说理是社会主义司法的本质要求。其中,“人民司法”是社会主义司法的价值理念,社会主义核心价值观融入裁判说理则是贯彻“人民司法”的基本方式。在实践必要性上,价值判断是沟通观念法与制度法的桥梁,具有重要的理论意义与现实意义。在理论上,价值判断有助于正确面对中西法治思想差异。在现实上,一方面,价值判断有助于实现个案正义;另一方面,价值判断助力独立行使司法权原则,二者共同实现司法公正。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 司法裁判说理 价值判断 人民司法 司法公正
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代际公正语境下社会主义核心价值观探微 被引量:3
6
作者 欧清华 胡解旺 《嘉应学院学报》 2011年第10期28-34,共7页
价值观的濡化作用体现为时间上的连续性,使得某一群体的核心价值观、思想意识、行为方式能够绵延不断地传给下一代,推进并最终实现核心价值观的薪火相传、世代延续。代际公正正确地反映了人们生存和社会可持续发展的本质需要和客观要求... 价值观的濡化作用体现为时间上的连续性,使得某一群体的核心价值观、思想意识、行为方式能够绵延不断地传给下一代,推进并最终实现核心价值观的薪火相传、世代延续。代际公正正确地反映了人们生存和社会可持续发展的本质需要和客观要求,是社会从代内和谐向代际和谐延展的晴雨表,是推动上一代价值观有效传承给下一代并最终与社会主义核心价值观无缝对接的系统工程。 展开更多
关键词 代际公正 代内公正 价值观 社会主义核心价值观 濡化
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《哥达纲领批判》公正观及其对社会主义核心价值观之“公正”的启示 被引量:3
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作者 朱进东 查正权 《观察与思考》 2016年第1期24-30,共7页
马克思的《哥达纲领批判》着重批判了《德国工人党纲领》掩盖阶级剥削和鼓吹拉萨尔主义分配观点的错误,阐明了社会主义的分配原则。无不彰显分配所凸现的公正原则。公正应该是价值判断和事实判断的统一,价值判断为公正树立了理论标准,... 马克思的《哥达纲领批判》着重批判了《德国工人党纲领》掩盖阶级剥削和鼓吹拉萨尔主义分配观点的错误,阐明了社会主义的分配原则。无不彰显分配所凸现的公正原则。公正应该是价值判断和事实判断的统一,价值判断为公正树立了理论标准,而事实判断则使得公正得以真正实现;公正是形式和内容的统一,公正与否决定于生产方式,在社会发展的任何一个阶段,作为生产方式的内容和基于生产方式之上的法律所规定的权利平等的形式是统一的;公正也是生产方式和分配形式的统一,有折有扣是基于生产方式之上的分配的公正体现。马克思公正思想能够为我国当下的社会主义核心价值观提供正确的指导,明确社会主义公正价值观的特质,以区分于资本主义的价值观和避免价值观的普世化。 展开更多
关键词 《哥达纲领批判》 公正 社会主义核心价值观
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富裕、公正、民主、自由是社会主义核心价值观 被引量:2
8
作者 刘进田 《中共浙江省委党校学报》 北大核心 2013年第1期36-42,共7页
富裕、公正、民主、自由是社会主义核心价值观,其根据如下:从内在逻辑结构看,富裕、公正、民主、自由是邓小平社会主义本质观的基本内容,堪称社会主义核心价值体系的内核;从纵向源流看,富裕、公正、民主、自由贯穿孙中山三民主义、毛泽... 富裕、公正、民主、自由是社会主义核心价值观,其根据如下:从内在逻辑结构看,富裕、公正、民主、自由是邓小平社会主义本质观的基本内容,堪称社会主义核心价值体系的内核;从纵向源流看,富裕、公正、民主、自由贯穿孙中山三民主义、毛泽东新民主主义和邓小平中国特色社会主义三个连续性的重大社会理论中,堪称社会主义核心价值体系的脉络;从横向社会基础看,富裕、公正、民主、自由是现代社会、现代国家制度和社会主义市场经济的共同价值,堪称当代中国社会的价值认同系统。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 富裕 公正 民主 自由
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对社会主义核心价值观富强、公正、和谐的理解——从马克思主义经典作家的视角 被引量:3
9
作者 唐忠宝 《宁夏党校学报》 2013年第2期31-36,共6页
社会主义核心价值观体现了社会主义社会发展的总体目标和价值追求。研究马克思主义经典作家的富强观、公正观、和谐观,对于当前社会主义核心价值观建设具有重要的指导意义。
关键词 富强 公正 和谐 社会主义核心价值观
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社会主义核心价值观意蕴中的马克思主义公正论 被引量:1
10
作者 王丽娟 廖红兰 《文教资料》 2015年第16期66-68,共3页
社会主义核心价值观离不开马克思主义思想的指引,马克思主义决定了社会主义核心价值观的性质和方向。以马克思主义公正论思想反观社会主义核心价值观体系中社会层面的“自由、平等、公正、法治”,有助于深刻理解社会主义核心价值观基本... 社会主义核心价值观离不开马克思主义思想的指引,马克思主义决定了社会主义核心价值观的性质和方向。以马克思主义公正论思想反观社会主义核心价值观体系中社会层面的“自由、平等、公正、法治”,有助于深刻理解社会主义核心价值观基本内容彼此之间的内在逻辑,为更好地践行社会主义核心价值观奠定理论依据。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 马克思主义 公正
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民主 平等 公正 和谐 建设人民大众的社会主义核心价值观
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作者 唐利如 《人民论坛》 北大核心 2013年第23期48-49,共2页
贯彻落实党的十八届三中全会精神,迫切需要“坚持以人民为中心”,积极倡导“民主、平等、公正、和谐”。
关键词 社会主义核心价值观 人民 民主 平等 公正 和谐 大众 三中全会
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自由、平等、公正、和谐社会主义核心价值观的内涵
12
作者 刘涛 《济宁学院学报》 2013年第2期104-110,共7页
社会是人的社会,社会的核心价值观应该充盈着"人之为人"的人性意蕴,在凸显人的价值上具有社会的共识性、普世性和引领性。否则,就不能称之核心价值。从马克思主义基本理论、我国社会主义建设实际及世界发展的趋势出发,社会主... 社会是人的社会,社会的核心价值观应该充盈着"人之为人"的人性意蕴,在凸显人的价值上具有社会的共识性、普世性和引领性。否则,就不能称之核心价值。从马克思主义基本理论、我国社会主义建设实际及世界发展的趋势出发,社会主义核心价值观应该包含自由、平等、公正、和谐四大内容。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 自由 平等 公正 和谐
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公正·和谐·幸福——对社会主义核心价值观的再探索
13
作者 李明 《重庆社会主义学院学报》 2013年第4期93-96,共4页
凝练社会主义核心价值观需要坚持一些基本原则。这些原则包括体现马克思主义经典作家和伟大无产阶级革命家的初衷,体现科学性与价值性、包容性与针对性、学理性与大众性、民族性与世界性的统一。遵从上述原则并结合考虑意识形态策略、... 凝练社会主义核心价值观需要坚持一些基本原则。这些原则包括体现马克思主义经典作家和伟大无产阶级革命家的初衷,体现科学性与价值性、包容性与针对性、学理性与大众性、民族性与世界性的统一。遵从上述原则并结合考虑意识形态策略、概念形式、社会接受心理等因素,"公正、和谐、幸福"可以成为社会主义核心价值观三个最为重要的概念。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 公正 和谐 幸福 凝练
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分配视角解读社会主义核心价值观公正
14
作者 雷雪芹 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2015年第10期7-9,40,共4页
公正是社会主义核心价值观的具体内容,社会主义核心价值观公正的核心是经济公正,经济公正的主体是分配公正,从分配视角解读社会主义核心价值观公正具有重要理论意义和现实意义。从收入分配角度出发,结合现阶段实际情况,深刻剖析劳动收... 公正是社会主义核心价值观的具体内容,社会主义核心价值观公正的核心是经济公正,经济公正的主体是分配公正,从分配视角解读社会主义核心价值观公正具有重要理论意义和现实意义。从收入分配角度出发,结合现阶段实际情况,深刻剖析劳动收入与资本收入差距、城乡间收入差距、行业间收入差距、区域间收入差距等不公正现象,探讨不公正现象带来的消极影响及原因,针对存在问题创新解决路径,有利于弘扬社会主义核心价值观。 展开更多
关键词 分配 社会主义核心价值观 公正
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论作为社会主义核心价值观的公正
15
作者 邹琨 《重庆广播电视大学学报》 2017年第2期71-74,共4页
社会主义核心价值观是在借鉴过去、立足当下、面向未来背景下形成的。从社会主义核心价值观形成的"古""今""中""西"维度来看,作为社会主义核心价值观的公正是个体自主、人性平等与和谐共生的结... 社会主义核心价值观是在借鉴过去、立足当下、面向未来背景下形成的。从社会主义核心价值观形成的"古""今""中""西"维度来看,作为社会主义核心价值观的公正是个体自主、人性平等与和谐共生的结合,是按贡献分配与包容性增长、共享式发展的结合,是权利平等与权责一致的结合,是政者公心与制度公正的结合。 展开更多
关键词 公正 社会主义 核心价值观 中国特色社会主义
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公正·和谐·幸福——社会主义核心价值观的探索
16
作者 李明 《邓小平理论研究》 2012年第4期36-38,共3页
自十六届六中全会中央提出建设社会主义核心价值体系,尤其是十七届六中全会以来凝练社会主义核心价值观的问题日益成为了我国当前意识形态建设中的一个重大课题,但到目前为止有关该问题的研究并没有形成统一的意见。鉴于社会主义核心... 自十六届六中全会中央提出建设社会主义核心价值体系,尤其是十七届六中全会以来凝练社会主义核心价值观的问题日益成为了我国当前意识形态建设中的一个重大课题,但到目前为止有关该问题的研究并没有形成统一的意见。鉴于社会主义核心价值观的凝练在社会主义建设尤其是意识形态建设中具有重大意义。因此,本文试图围绕社会主义核心价值观的凝练原则及其内涵作一些新的探索。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 社会主义核心价值体系 十六届六中全会 意识形态建设 幸福 和谐 公正 社会主义建设
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社会主义核心价值观内容解读之“公正” 被引量:2
17
作者 穆妮热.塔伊尔 许慎 《思想政治教育研究》 CSSCI 2015年第1期50-51,共2页
公正作为社会主义核心价值观的一个命题,有着丰富的内涵。公正,即公平、正义。作为一种价值理念与制度准则,它是与人类文明史相伴的。社会主义核心价值观的公正,不仅充分汲取了中国优秀传统文化的精髓,呈现了人类发展史上的优秀思想成果... 公正作为社会主义核心价值观的一个命题,有着丰富的内涵。公正,即公平、正义。作为一种价值理念与制度准则,它是与人类文明史相伴的。社会主义核心价值观的公正,不仅充分汲取了中国优秀传统文化的精髓,呈现了人类发展史上的优秀思想成果,而且反映了中国特色社会主义的本质要求,成为凝聚社会共识的价值源泉。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 公正 内涵
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试探基于社会主义核心价值观的体育核心价值观 被引量:14
18
作者 王建 陈俊钦 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期28-33,共6页
由社会主义核心价值体系凝练出的社会主义核心价值观,是我国各行业核心价值观确立的依据。当前人们对社会主义核心价值观的提法尚未一致,但"人本"、"公正"、"和谐"是多数人的共识,因此可作为我国体育行... 由社会主义核心价值体系凝练出的社会主义核心价值观,是我国各行业核心价值观确立的依据。当前人们对社会主义核心价值观的提法尚未一致,但"人本"、"公正"、"和谐"是多数人的共识,因此可作为我国体育行业的核心价值观。"人本"、"公正"、"和谐"是一个整体,"人本"是体育发展的立足点,"公正"是"人本"价值实现的保证,而"人本"、"公正"所追求的就是体育的"和谐"发展和体育对促进社会和谐的贡献,三者相互联系、相辅相成而成为体育核心价值观,共同引领我国体育的健康发展。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 体育核心价值观 人本 公正 和谐
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深入解读社会主义核心价值观——友善价值观的传统价值和现代意涵 被引量:19
19
作者 李楠 王磊 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2015年第2期13-16,共4页
友善是中国传统文化思想的精华,也是中华民族根深蒂固的信条。2012年11月中共十八大召开,正式提出社会主义核心价值观,友善作为公民应该坚守的社会主义核心价值观念位列其中。在建设具有中国特色社会主义新时期,友善作为一种价值观被赋... 友善是中国传统文化思想的精华,也是中华民族根深蒂固的信条。2012年11月中共十八大召开,正式提出社会主义核心价值观,友善作为公民应该坚守的社会主义核心价值观念位列其中。在建设具有中国特色社会主义新时期,友善作为一种价值观被赋予了更多更新的时代内涵。文章认为新时期的友善价值观应包含由浅及深的四个方面意涵,即公民友善、社会友善、国际友善和代际友善(生态友善)。 展开更多
关键词 友善 社会主义核心价值观 现代意涵
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由大学生荣辱观现状看其对社会主义核心价值观之认同 被引量:22
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作者 陶倩 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第6期34-35,共2页
社会主义核心价值体系,是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,文章在问卷调查的基础上,归纳了大学生荣辱观思想状况的特点,着力从社会主义核心价值观之认同的视角探讨如何有针对性地开展社会主义核心价值观教育。
关键词 大学生 荣辱 社会主义核心价值观 认同
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