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康复训练对孤独症患儿临床症状及社会生活能力的影响效果
1
作者 张晓鸥 吴霞 张敏 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第5期0175-0178,共4页
探讨康复训练对孤独症患儿临床症状及社会生活能力的影响效果。方法 选取2021年6月至2023年6月在本院就诊的孤独症患儿54例以每组27例分为对照组、研究组分别采取常规护理、康复训练。比较两组患儿干预效果。结果 研究组患儿治疗后的CAR... 探讨康复训练对孤独症患儿临床症状及社会生活能力的影响效果。方法 选取2021年6月至2023年6月在本院就诊的孤独症患儿54例以每组27例分为对照组、研究组分别采取常规护理、康复训练。比较两组患儿干预效果。结果 研究组患儿治疗后的CARS、S-M、SCQ评分均优于对照组(P<0.05)。结论 康复训练可为孤独症患儿康复治疗提供一种有效方案,能有效改善孤独症患儿的临床症状和社会生活能力。 展开更多
关键词 孤独症 康复训练 临床症状 社会生活能力
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针刺联合作业疗法干预孤独症谱系障碍社会生活能力的临床研究 被引量：2
2
作者 汪辉 党伟利 +2 位作者 马丙祥 李伟 代真真 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期669-674,共6页
目的:观察针刺联合作业疗法对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童社会生活能力的干预疗效。方法:选取我院2021年1月至2022年12月收治的3—6岁ASD儿童72例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组36例。对照组运用作业... 目的:观察针刺联合作业疗法对孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童社会生活能力的干预疗效。方法:选取我院2021年1月至2022年12月收治的3—6岁ASD儿童72例,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组36例。对照组运用作业疗法,观察组在对照组基础上结合针刺治疗,连续治疗12周。采用Gesell发育诊断量表(GDS)、孤独症儿童行为量表(ABC)、婴儿-初中生社会生活能力量表(S-M)和孤独症儿童心理教育量表第3版(PEP-3)评测比较两组治疗效果,并统计针刺过程中副反应情况。结果:观察组总有效率为83.33%,与对照组总有效率为61.11%相比较明显提升(P<0.05)。治疗后两组儿童Gesell发育量表适应性行为、粗大、精细、语言及个人-社会等5大能区评分及总分均较治疗前提升,且观察组效果明显优于对照组(P<0.05)。两组儿童ABC交往、生活自理因子评分及总分均较治疗前降低,观察组效果优于治疗组(P<0.05)。两组儿童S-M评分高于治疗前,观察组效果优于对照组(P<0.05)。两组PEP-3个人自理、适应行为评分均明显提高,观察组提高更明显(P<0.05)。观察组儿童针刺过程中的副反应较小。结论:针刺联合作业疗法能有效改善孤独症儿童的发育水平,提高社会生活能力,有利于孤独症儿童的预后。 展开更多
关键词 针刺 作业疗法 孤独症谱系障碍 社会生活能力
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4~12岁孤独症谱系障碍患儿社会生活能力特征及其相关性研究 被引量：1
3
作者 姜小娟 梁宇 +5 位作者 温慧玲 凡伟 郭碧华 莫慧贞 谭俊杰 吴文华 《中医康复》 2024年第4期22-25,共4页
目的:了解4~12岁孤独症谱系障碍(ASD)患儿社会生活能力的现状、特征及其与社交障碍严重程度的相关性。方法:采用社交反应量表(SRS)评价患儿的社交障碍严重程度,应用婴儿-初中生社会生活能力量表对202例4~12岁的ASD患儿的照顾者进行调查... 目的:了解4~12岁孤独症谱系障碍(ASD)患儿社会生活能力的现状、特征及其与社交障碍严重程度的相关性。方法:采用社交反应量表(SRS)评价患儿的社交障碍严重程度,应用婴儿-初中生社会生活能力量表对202例4~12岁的ASD患儿的照顾者进行调查,并通过χ^(2)检验、非参数检验、单因素方差分析等,确定不同年龄、性别、社交障碍严重程度的ASD患儿社会生活能力状况和特征。结果:202例ASD患儿中,社会生活能力边缘以上(≥9)者占70例(34.7%),社会生活能力低下(<9)者132例(65.3%);社会生活能力低下组社交障碍显著重于社会生活能力边缘以上组,差异有统计学意义(P<0.05)。ASD患儿社会生活能力不同年龄组别间相比较情况,在独立生活、运动、作业、交往、集体活动、自我管理及总分得分方面,6Y1M~9Y组和9Y1M~12Y组均显著高于4~6Y组,且差异有统计学意义(P<0.05);但在标准分方面,6Y1M~9Y组与4~6Y组相比,差异无统计学意义(P>0.05);9Y1M~12Y与4~6Y组相比,差异虽有统计学意义(P<0.05),但患儿社会生活能力仍在轻至中度缺陷之间。ASD患儿社会生活能力在不同社交障碍程度组别间相比较情况,在独立生活、运动、作业、交往、集体活动、自我管理及总分得分方面,社交障碍中度组显著低于轻微组,重度组显著低于中度组,差异均有统计学意义(P<0.05);但在标准分方面,社交障碍中度组与轻微组相比,差异无统计学意义(P>0.05);社交障碍重度组与轻微组相比较,差异有统计学意义(P<0.05);SRS得分与其标准分呈负相关(r=-0.692,P=0.000)。结论:65.3%的4~12岁ASD患儿存在明显的社会生活能力缺陷;随着年龄增大ASD患儿社会生活能力有所改善,但无质的改变;ASD患儿的社会生活能力缺陷程度与性别和社交障碍程度有关,女性及社交障碍严重者往往社会生活能力缺陷较为严重。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 年龄 社会生活能力 照顾者 相关性
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口部肌肉训练联合言语训练对功能性构音障碍患儿言语功能恢复情况、社会生活能力的影响
4
作者 康文婷 许晓文 +1 位作者 郑雅萍 林丽云 《中外医疗》 2024年第3期75-78,共4页
目的探究口部肌肉训练联合言语训练对功能性构音障碍患儿言语功能恢复情况、社会生活能力的影响。方法方便选取2017年7月—2023年7月福建省德化县医院康复医学科收治的65例功能性构音障碍患儿为研究对象,随机数表法分成对照组(32例)和... 目的探究口部肌肉训练联合言语训练对功能性构音障碍患儿言语功能恢复情况、社会生活能力的影响。方法方便选取2017年7月—2023年7月福建省德化县医院康复医学科收治的65例功能性构音障碍患儿为研究对象,随机数表法分成对照组(32例)和研究组(33例),分别给予言语训练、言语训练+口部肌肉训练。比较两组言语功能恢复情况及社会生活能力。结果研究组语音清晰度评估表单字清晰度、句清晰度、连续语音清晰度评分均优于对照组,研究组口部运动功能评估量表中下颌、唇、舌、整体运动得分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组治疗后社会生活能力评分(10.11±0.68)分高于对照组(9.24±0.57)分,差异有统计学意义(t=5.581,P<0.05)。结论功能性构音障碍患儿通过口部肌肉训练联合言语训练可以改善口部运动功能,促进言语构音清晰度,提高社会生活能力。 展开更多
关键词 功能性构音障碍 口部肌肉训练 言语训练 言语功能 社会生活能力
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CH患儿血清甲状腺激素与心理行为、社会生活能力的相关性
5
作者 徐冉 范小颖 +2 位作者 韩琳琳 刘晓彬 李小亮 《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2024年第8期069-074,共6页
评估先天性甲状腺功能减退患儿血清甲状腺功能指标与心理行为、社会生活能力之间的相关性。方法 纳入2019年1月至2020年12月邢台市第三医院儿科收治的符合先天性甲状腺功能减退诊断标准的患儿62例作为观察组,同时随机纳入同期前来我院... 评估先天性甲状腺功能减退患儿血清甲状腺功能指标与心理行为、社会生活能力之间的相关性。方法 纳入2019年1月至2020年12月邢台市第三医院儿科收治的符合先天性甲状腺功能减退诊断标准的患儿62例作为观察组,同时随机纳入同期前来我院体检的健康患儿62例为对照组,检测患儿促甲状腺激素(TSH)、游离三碘甲腺原氨酸(FT3)、游离甲状腺素(FT4)水平,运用简化韦氏智力测试(C-WYCSI)量表、改良版Achenbach儿童行为量表等评价患儿智力发育水平、心理行为及社会生活能力,并用Pearson分析评估血清甲状腺指标和心理行为和社会生活能力之间的相关性。结果 两组儿童在血清TSH水平方面无差异(P<0.05),而在血清总T3及总T4观察组均低于对照组(P<0.05);观察组儿童的智力发育指标及计算言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及全量表智商(FIQ)均低于正常对照组儿童(P<0.05);两组儿童在社会退缩、幼稚不成熟、躯体诉述、攻击行为等指标上没有统计差异(P>0.05),但在忧郁情绪、性问题、分裂样焦虑发生率、违纪及心理行为总分方面,具有有差异(P<0.05),观察组评分显著高于正常对照组;两组儿童在独立生活能力、体育锻炼、作业操作、集体活动、自我管理等指标上没有统计差异(P>0.05),但在人际交往方面,观察组评分显著低于正常对照组(P<0.05);智力发育异常、心理及社会能力异常与TSH降低无相关性(P>0.05),而与FT3、FT4水平呈现负相关(P<0.05)。结论 经过常规甲状腺素替代治疗的CH患儿其发生智力发育迟缓、心理行为异常及社会生活能力减退的几率也显著高于一般儿童,顽固的低FT3及FT4水平对预测上述不良结局具有一定的价值。 展开更多
关键词 先天性甲状腺功能减退 甲状腺素 心理行为 社会生活能力
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CH患儿甲状腺素水平与心理行为社会生活能力相关性及其心理行为社会生活能力影响因素分析
6
作者 范小颖 徐冉 张学静 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第7期0060-0066,共7页
探究先天性甲状腺功能减退症(CH)患儿甲状腺激素水平与心理行为、社会生活能力相关性,并分析心理行为、社会生活能力的影响因素。方法 选取本院2019年1月至2021年12月收治的CH患儿62例作为研究组,并选取同时期在本院进行体检的健康儿童6... 探究先天性甲状腺功能减退症(CH)患儿甲状腺激素水平与心理行为、社会生活能力相关性,并分析心理行为、社会生活能力的影响因素。方法 选取本院2019年1月至2021年12月收治的CH患儿62例作为研究组,并选取同时期在本院进行体检的健康儿童62例做为对照组。比较2组儿童甲状腺激素水平、心理行为、社会生活能力,采用Pearson分析法分析研究组患儿甲状腺激素水平与心理行为、社会生活能力的相关性;结果 研究组的FT3、FT4水平均低于对照组(P<0.05),TSH水平高于对照组(P<0.05);研究组的CBCL总粗分高于对照组(P<0.05),婴儿-初中生社会生活能力量表评分低于对照组(P<0.05);研究组的FT3、FT4水平与CBCL评分呈负相关(P<0.05),与婴儿-初中生社会生活能力量表评分呈正相关(P<0.05);研究组的TSH水平与CBCL评分呈正相关(P<0.05),与婴儿-初中生社会生活能力量表评分呈负相关(P<0.05);年龄、家庭环境(亲密度、情感表达)、育儿方式(专制型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型)、血清FT3、FT4、TSH水平以及社会生活能力评分均是CH患儿出现心理行为问题的独立影响因素(P<0.05);家庭环境(独立性、成功性、知识性)、育儿方式(专制型、娇惯溺爱型)、血清FT3、FT4、TSH水平与心理行为评分均是CH患儿社会生活能力不佳的独立影响因素(P<0.05)。结论 CH患儿的FT3、FT4、TSH水平均与其心理行为、社会生活能力密切相关,另患儿家庭环境、家长育儿方式等均为患儿心理性行为、社会生活能力的影响因素,需加大关注度。 展开更多
关键词 先天性甲状腺功能减退症 甲状腺激素 心理行为 社会生活能力 影响因素
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3—6岁儿童社会生活能力与带养人应付方式间的关系调查研究
7
作者 朱玲辉 何念阳 李绍芝 《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》 2024年第12期021-024,共4页
随着大众对心理健康重要性的认知提高,聚焦儿童期心理健康发展也是妇幼保健院和幼儿园的共同关注。为探究新都区3-6岁儿童社会生活能力水平及其与带养人应付方式间的关系,并探索幼儿园家校共育的方式。收集整理1940例儿童基本信息,并分... 随着大众对心理健康重要性的认知提高,聚焦儿童期心理健康发展也是妇幼保健院和幼儿园的共同关注。为探究新都区3-6岁儿童社会生活能力水平及其与带养人应付方式间的关系,并探索幼儿园家校共育的方式。收集整理1940例儿童基本信息,并分析《婴儿-初中生社会生活量表》和带养人的《应付方式问卷(CSQ)》的结果,同时对部分教职工和家长进行半结构式访谈。调查结果显示新都区3-6岁儿童社会生活能力正常及以上占比96.40%,缺陷边缘和轻度异常的占比3.60%。不同性别在社会生活能力总分、独立生活、交往、运动、自我管理、作业操作方面存在显著性别差异,女生优于男生;不同幼儿园之间儿童社会生活能力、独立生活、运动作业操作、交往、参加集体活动、自我管理方面均差异显著。儿童社会生活能力与带养人应付方式整体之间呈正相关,带养人解决问题和求助的应对方式在儿童社会生活能力的6个维度均呈现正相关。 带养人的应付方式与儿童社会生活能力发展息息相关,幼儿园需加强家校共育,以促儿童整体发展,提高儿童身心健康水平。 展开更多
关键词 成都市新都区 3-6岁儿童 社会生活能力 应付方式 家校共育
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孤独症儿童心理理论与社会生活能力对照研究 被引量：2
8
作者 李琪勇 《临床心身疾病杂志》 CAS 2013年第1期70-72,共3页
目的探讨孤独症儿童的心理理论与社会生活能力，为孤独症的治疗提供理论依据。方法将72例孤独症儿童设为研究组，同期按随机配对原则选取72名健康儿童设为对照组，对两组采用意外地点任务、外表一真实区分任务和错误图画任务来测试心理... 目的探讨孤独症儿童的心理理论与社会生活能力，为孤独症的治疗提供理论依据。方法将72例孤独症儿童设为研究组，同期按随机配对原则选取72名健康儿童设为对照组，对两组采用意外地点任务、外表一真实区分任务和错误图画任务来测试心理理论，采用婴儿一初中生社会生活能力量表评定社会生活能力。结果研究组儿童各项心理理论任务的通过率显著低于对照组（P〈0．01）；研究组儿童婴儿一初中生社会生活能力量表各因子评分显著低于对照组（P〈0．05或o．01）。结论孤独症儿童存在不同程度的心理理论缺损，且社会生活能力低下。 展开更多
关键词 孤独症 儿童 心理理论 社会生活能力 婴儿一初中生社会生活能力量表
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社区6～36月龄儿童社会生活能力发展状况调查 被引量：13
9
作者 冼丹霞 林美英 +2 位作者 金宇 静进 赵萍 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第6期457-461,共5页
目的:研究社区婴幼儿社会生活能力发展状况。方法:选定广州市黄埔区社区卫生服务中心作为调查现场,采用取3个社区卫生服务中心,对2012年7月-9月期间在这3个社区卫生服务中心进行保健体检的全部6～36月龄婴幼儿进行调查,共409例,其中393... 目的:研究社区婴幼儿社会生活能力发展状况。方法:选定广州市黄埔区社区卫生服务中心作为调查现场,采用取3个社区卫生服务中心,对2012年7月-9月期间在这3个社区卫生服务中心进行保健体检的全部6～36月龄婴幼儿进行调查,共409例,其中393例完成了调查。调查内容包括一般情况调查表和婴儿-初中学生社会生活能力量表(简称社会生活能力量表)。社会生活能力量表总分的标准分小于或等于9分作为筛查阳性界值,表明儿童可能存在生活能力问题。筛查阳性者由儿保专家结合Gesell发育诊断量表对其进行复查。结果:使用社会生活能力量表共筛查出阳性样本23例,其中有4例经复查为发育迟缓,其余者也存在相关的发育落后问题。男女婴幼儿的社会生活能力量表总分差异无统计学意义[(17.1±11.4)vs.(17.9±11.9),P>0.05],不同年龄段婴幼儿量表总分和各领域得分之间比较的差异有统计学意义(P<0.01),全量表分及各领域分均随年龄增加而增长[如,6～12月龄组vs.30～36月龄组,(8.9±5.3)vs.(36.0±4.7),P<0.05]。结论:本研究提示,婴幼儿不同领域的发育速度不均衡,独立生活能力能维持快速发展,参加集体活动能力在18月龄前发展速度快,18月龄后趋于缓慢,其他领域在24月龄前发展速度快,24月龄后渐趋平缓。 展开更多
关键词 婴幼儿 社会生活能力 社区 现况调查
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智能低下儿童社会生活能力及其影响因素的研究 被引量：12
10
作者 程玉兰 腾红红 +2 位作者 张秀玲 武英华 赵若岩 《中国儿童保健杂志》 CAS 2002年第5期307-309,共3页
【目的】　研究智力低下儿童社会生活能力的特征和影响智力低下儿童社会生活能力的因素。　【方法】　在北京市儿童保健所智力测查门诊测查智力的 1 332名儿童中 ,433名儿童智商低于 70 ,其中 2 69名测查了社会生活能力 ,将资料完整的... 【目的】　研究智力低下儿童社会生活能力的特征和影响智力低下儿童社会生活能力的因素。　【方法】　在北京市儿童保健所智力测查门诊测查智力的 1 332名儿童中 ,433名儿童智商低于 70 ,其中 2 69名测查了社会生活能力 ,将资料完整的儿童做为研究对象 ,其出生情况、发育情况和家庭情况等 ,有关资料从智力测查登记表获得。　【结果】　卡方检验显示 ,智商、开始会走路的年龄、开始会叫爸爸妈妈的年龄、居住环境 (城乡 )、父亲职业、母亲职业等 6个因素对智力低下儿童社会生活能力有影响。逐步回归分析结果显示 ,智商、居住环境、开始会走路的年龄是影响智力低下儿童社会生活能力的主要因素。　【结论】　智商、居住环境、开始会走路的年龄对智力低下儿童社会生活能力有重要影响 ,尤其是智商。 展开更多
关键词 智能低下 儿童 社会生活能力 影响因素 研究
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恶性肿瘤儿童社会生活能力调查研究 被引量：6
11
作者 莫霖 唐艳 +3 位作者 黄小燕 陈敏 谭娟 李波 《第三军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第18期1913-1914,共2页
目的调查恶性肿瘤儿童与正常儿童社会生活能力的差异点,为提高其社会生活能力和生存质量提供科学依据。方法采用自制的问卷调查表和婴儿-初中生社会生活能力表对64例健康儿童和120例恶性肿瘤儿童分别进行生活能力、心理、生理状况调查... 目的调查恶性肿瘤儿童与正常儿童社会生活能力的差异点,为提高其社会生活能力和生存质量提供科学依据。方法采用自制的问卷调查表和婴儿-初中生社会生活能力表对64例健康儿童和120例恶性肿瘤儿童分别进行生活能力、心理、生理状况调查。结果 120例恶性肿瘤儿童中,>3～7岁和>7～14岁恶性肿瘤儿童社会生活能力明显低于健康儿童(P<0.01,P<0.05)。>3～7岁恶性肿瘤儿童社会生活能力受到的影响最为明显。结论大多数恶性肿瘤儿童的社会生活能力均受到不同程度的影响,需要我们高度关注恶性肿瘤儿童,同时积极采取干预措施,提高恶性肿瘤患儿的社会生活能力,从而提高其生存质量。 展开更多
关键词 恶性肿瘤 儿童 社会生活能力
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长期住院患儿的社会生活能力调查 被引量：9
12
作者 任榕娜 陈新民 +2 位作者 林茂英 叶礼燕 曹慧琴 《中国儿童保健杂志》 CAS 2001年第6期388-390,共3页
【目的】　为进一步了解因长期住院患儿的社会生活能力。　【方法】　采用婴儿 -初中生社会生活能力量表对 2 0 8例长期住院患儿 (甲组 )及 15 0例健康儿童 (乙组 )进行了社会生活能力调查对照研究。　【结果】　长期住院患儿社会生活... 【目的】　为进一步了解因长期住院患儿的社会生活能力。　【方法】　采用婴儿 -初中生社会生活能力量表对 2 0 8例长期住院患儿 (甲组 )及 15 0例健康儿童 (乙组 )进行了社会生活能力调查对照研究。　【结果】　长期住院患儿社会生活能力明显低于对照组。影响因素分别为躯体疾病、环境改变、父母溺爱、活动受限、对疾病担心、父母情绪。　【结论】　长期住院对社会生活能力可产生影响 ,应改进医护人员及家长管理长期住院患儿观念和教育形式 ,在培养儿童良好的社会生活能力时 ,进行相应的适应调适 ,加强训练 。 展开更多
关键词 长期住院 社会生活能力 儿童
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独生子女与非独生子女的社会生活能力配比研究 被引量：7
13
作者 杨世炳 唐久来 +3 位作者 吴德 刘维民 许晓燕 周翔 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2003年第12期992-993,共2页
目的　研究独生子女与非独生子女社会生活能力 (SAB)及影响社会生活能力的主要因素。方法　采用随机分层取样加 1:1条件配对法确定样本 ,采用左启华《社会生活能力量表》对合肥市独生子女和非独生子女各 2 0 4名进行SAB测试。结果　独... 目的　研究独生子女与非独生子女社会生活能力 (SAB)及影响社会生活能力的主要因素。方法　采用随机分层取样加 1:1条件配对法确定样本 ,采用左启华《社会生活能力量表》对合肥市独生子女和非独生子女各 2 0 4名进行SAB测试。结果　独生子女与非独生子女的总量表得分无显著性差异。但原始分分项分析显示 ,学龄前组中独生子女独立生活能力和自我管理能力显著低于非独生子女 ,而运动和交往能力显著高于非独生子女。中小学组中独生子女自我管理能力仍显著低于非独生子女。而独立生活能力两组无显著性差异。结论　独生子女与非独生子女SAB无差别。独生子女智力明显较非独生子女高 。 展开更多
关键词 社会生活能力 独生子女 非独生子女
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脑瘫患儿生活质量及参与社会生活能力的探析 被引量：7
14
作者 朱丹 鲍超 +2 位作者 王志强 高永露 朱毅 《现代中西医结合杂志》 CAS 2012年第5期564-566,共3页
目前全国脑瘫患儿有300万～400万,每年新发病约有6万例,其中0～14岁的重症脑瘫儿童约有70万,发生率为0.18%～0.6%。脑瘫患儿损伤不仅包括运动功能障碍、姿势异常,还伴有1种或多种额外的损伤,如视力、听力、智力、交流能力或者行为的异... 目前全国脑瘫患儿有300万～400万,每年新发病约有6万例,其中0～14岁的重症脑瘫儿童约有70万,发生率为0.18%～0.6%。脑瘫患儿损伤不仅包括运动功能障碍、姿势异常,还伴有1种或多种额外的损伤,如视力、听力、智力、交流能力或者行为的异常。这些损伤还会导致一些继发问题,比如肌肉痉挛、关节脱位、胸腔的感染等。 展开更多
关键词 脑瘫 生活质量 社会生活能力
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上海家庭寄养孤残儿的社会生活能力评估 被引量：5
15
作者 王子才 钱冬梅 +2 位作者 唐彩虹 王嘉春 王季鸿 《实用儿科临床杂志》 CAS CSCD 北大核心 2001年第6期423-424,共2页
目的　研究福利院孤残儿被家庭寄养后社会生活能力发展的现状。方法　对 12 4例寄养孤残儿用婴儿 初中学生社会生活能力量表测定其社会适应性行为 ,并用适当的智测量表测定其智商 ,综合评估。结果　生活能力量表测定 32例正常 ,41例可疑... 目的　研究福利院孤残儿被家庭寄养后社会生活能力发展的现状。方法　对 12 4例寄养孤残儿用婴儿 初中学生社会生活能力量表测定其社会适应性行为 ,并用适当的智测量表测定其智商 ,综合评估。结果　生活能力量表测定 32例正常 ,41例可疑 ,5 1例异常。异常者轻度 2 9例 ,中度 16例 ,重度 4例 ,极重度 2例。智测结果与生活能力量表结果无统计学差异。结论　家庭寄养可提高和改善孤残儿的智力水平 ,婴儿 展开更多
关键词 家庭寄养 孤残儿 社会生活能力评估 上海
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哮喘儿童气质类型与社会生活能力关系的研究及干预措施 被引量：3
16
作者 林茂英 任榕娜 +1 位作者 叶礼燕 曹惠琴 《护士进修杂志》 北大核心 2002年第7期501-503,共3页
目的探讨哮喘儿童气质类型与社会生活能力的相关性与影响因素 ,并采取健康教育等综合护理。方法采用儿童气质量表 (PTQ)、婴儿—初中生社会生活能力量表对 115名哮喘儿童进行了气质类型及社会生活能力调查。结果哮喘儿童气质为易养型者... 目的探讨哮喘儿童气质类型与社会生活能力的相关性与影响因素 ,并采取健康教育等综合护理。方法采用儿童气质量表 (PTQ)、婴儿—初中生社会生活能力量表对 115名哮喘儿童进行了气质类型及社会生活能力调查。结果哮喘儿童气质为易养型者社会生活能力明显高于难养型及启动缓慢型者。结论哮喘儿童气质类型对社会生活能力可产生影响 ,家长及教师在培养哮喘儿童良好的社会生活能力前 ,应首先了解其气质类型 ,并根据其哮喘儿童气质类型实施健康教育 ,进行相应的适应性调适。 展开更多
关键词 哮喘 儿童 气质 社会生活能力 健康教育
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学龄前儿童分离性焦虑与家庭养育环境和社会生活能力关系的探讨 被引量：5
17
作者 王惠梅 吴国连 +3 位作者 石秋霞 白丽霞 任红坚 魏晓娟 《中国药物与临床》 CAS 2017年第8期1136-1139,共4页
分离性焦虑（separation anxiety）是儿童期常见的情绪问题之一。与其他焦虑相比,该病的发病年龄较早,3~5岁儿童发生率最高[1]。分离性焦虑是指当儿童与依恋对象分离或者离开熟悉的环境时,产生的与其发育水平不相称的压力,表现出不现实... 分离性焦虑（separation anxiety）是儿童期常见的情绪问题之一。与其他焦虑相比,该病的发病年龄较早,3~5岁儿童发生率最高[1]。分离性焦虑是指当儿童与依恋对象分离或者离开熟悉的环境时,产生的与其发育水平不相称的压力,表现出不现实的担心和过度的焦虑,这种焦虑在严重程度上超出了正常分离时的情绪反应,明显干扰了儿童的日常功能和正常的生长发育。 展开更多
关键词 分离性焦虑 社会生活能力 情绪问题 发育水平 情绪反应 生长发育 ANXIETY 躯体伤害 发病年龄 广泛性焦虑
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教养方式对儿童智力和社会生活能力的影响 被引量：4
18
作者 郭建华 赵伟光 +1 位作者 吕勇 王启坤 《中国儿童保健杂志》 CAS 2000年第2期128-128,共1页
关键词 教养方式 智力 社会生活能力 儿童
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气质类型结合社会生活能力分级用于学龄前哮喘儿童家庭护理中的效果 被引量：3
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作者 李莉 苏瑜 《检验医学与临床》 CAS 2016年第17期2514-2515,共2页
目的探讨在学龄前哮喘儿童家庭护理中通过气质类型结合社会生活能力分级护理的效果。方法选取该院2014年10月至2015年10月收治的162例学龄前哮喘患儿,并将其按随机数字表法分为对照组和观察组,每组81例患儿。对照组患儿采用普通干预措施... 目的探讨在学龄前哮喘儿童家庭护理中通过气质类型结合社会生活能力分级护理的效果。方法选取该院2014年10月至2015年10月收治的162例学龄前哮喘患儿,并将其按随机数字表法分为对照组和观察组,每组81例患儿。对照组患儿采用普通干预措施,观察组患儿则根据气质类型和社会生活能力综合评分进行针对性干预。对比两组患儿干预后急性发作、就医情况以及治疗前后患儿肺功能和生命质量的变化情况。结果观察组患儿干预后急性发作(2.28±0.42)次、住院(1.10±0.22)次、急诊就医(1.73±0.35)次和对照组患儿急性发作(3.54±0.33)次、住院(1.93±0.34)次、急诊就医(3.06±0.54)次相比明显较少,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿干预后随访1年的儿科哮喘生命质量调查问卷(PAQLQ)评分、PEF%、FEV1%明显优于对照组患儿,具有统计学意义(P<0.05)。结论在学龄前哮喘儿童家庭护理中通过气质类型结合社会生活能力分级护理的效果明显,患儿的哮喘发作次数和就医次数明显减少,肺功能和生命质量得到明显改善。 展开更多
关键词 学龄前 哮喘 气质类型 社会生活能力 家庭护理
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精神发育迟滞患者的社会生活能力与单胺神经递质代谢 被引量：2
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作者 朱凯云 吕冰清 +1 位作者 金丽娟 廖卫平 《中国临床心理学杂志》 CSCD 1995年第1期39-40,共2页
精神发育迟滞患者的社会生活能力与单胺神经递质代谢朱凯云，吕冰清，金丽娟，廖卫平湖南医科大学附属湘雅医院神经内科单胺神经递质在中枢神经系统有重要的功能。有关精神发育迟滞单胺类物质代谢的改变国内外已有一些报道￣［１，２］... 精神发育迟滞患者的社会生活能力与单胺神经递质代谢朱凯云，吕冰清，金丽娟，廖卫平湖南医科大学附属湘雅医院神经内科单胺神经递质在中枢神经系统有重要的功能。有关精神发育迟滞单胺类物质代谢的改变国内外已有一些报道￣［１，２］，且有作者研究了精神发育迟滞程度与... 展开更多
关键词 精神发育迟滞 社会生活能力 单胺 神经递质
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