PBL教学模式在皮肤性病学教学中的探索与应用 被引量：34

1

作者 罗娜 吴毅 +3 位作者 杨希川 宋志强 郝飞 沈柱 《重庆医学》 CAS 北大核心 2016年第7期994-995,共2页

问题导向式教学法（PBL）为一种以问题导向为中心,通过发现问题和解决问题来进行学习的教学方法。该教学法由美国神经病学教授Howard Barrows于1969年在加拿大的McMaster大学首创,至2015年,欧美澳洲等国家有80%以上的医学院都不同程度... 问题导向式教学法（PBL）为一种以问题导向为中心,通过发现问题和解决问题来进行学习的教学方法。该教学法由美国神经病学教授Howard Barrows于1969年在加拿大的McMaster大学首创,至2015年,欧美澳洲等国家有80%以上的医学院都不同程度地应用该教学模式进行教学[1-2]。20世纪90年代以来,中国、东南亚的一些医学院校也开始逐步尝试应用PBL教学模式[3]。目前,国内仍处于起步和探索阶段, 展开更多

关键词 PBL教学模式 问题导向 神经病学教授 教学导向 医学院校 临床医学本科 教学方法 临床本科 执业医师 皮疹形态

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以问题为基础的学习模式的教学模式在妇产科临床见习教学中的应用 被引量：13

2

作者 陶玲 周琦 +1 位作者 李霞 王新玲 《山西医药杂志》 CAS 2015年第11期1316-1318,共3页

1969年,美国神经病学教授Howard Barrows在加拿大麦克马斯特大学创立了以信息加工心理学和认知心理学为基础,以问题为基础的学习模式（PBL）的教学模式,该教学模式代替原来以学科为基础的教学,而围绕患者疾病的有关问题编制课程;代替以... 1969年,美国神经病学教授Howard Barrows在加拿大麦克马斯特大学创立了以信息加工心理学和认知心理学为基础,以问题为基础的学习模式（PBL）的教学模式,该教学模式代替原来以学科为基础的教学,而围绕患者疾病的有关问题编制课程;代替以教师为中心的传统教学模式,用以学生为中心的新型教学模式;代替大课教师讲授,以小组为中心进行讨论,学生以互动方式学习。 展开更多

关键词 学习模式 临床见习教学 信息加工心理学 神经病学教授 教学反馈 麦克马斯特大学 互动方式 认知心理学 临床思维 课堂气氛

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关于PBL教学模式在医学教育中的思考 被引量：12

3

作者 张俊仕 李瑜 徐新娟 《新疆医学》 2015年第1期121-123,共3页

人类正处于科技飞速发展和知识爆炸的时代。现代教育的职能,除了传授专业知识外,更重要的是培养学生的自主学习能力、运用知识和解决问题的能力。教学理念从过去＂以教师为中心,以学科为基础＂转变为＂以学生为主体,以问题为基础＂。1 ... 人类正处于科技飞速发展和知识爆炸的时代。现代教育的职能,除了传授专业知识外,更重要的是培养学生的自主学习能力、运用知识和解决问题的能力。教学理念从过去＂以教师为中心,以学科为基础＂转变为＂以学生为主体,以问题为基础＂。1 PBL教学模式的定义及实施方式1.1定义1969年美国神经病学教授Barrows[1]在加拿大麦克马斯特大学提出了PBL（problem-based learn-ing）教学方法。 展开更多

关键词 PBL教学模式 医学教育 神经病学教授 知识爆炸 麦克马斯特大学 教学模块 自主学习 专业知识 学习过程 临床思维

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以问题为基础的学习教学法在心脏听诊教学中的应用探讨 被引量：1

4

作者 易甫 吴宾 《山西医药杂志》 CAS 2015年第17期2069-2070,共2页

美国神经病学教授Barrows于1969年提出了＂以问题为基础的学习教学法＂（problem-based learning,PBL）,这种新的教育方法自提出以来受到了很多医学院校和医学教育者的关注。PBL教学法提倡一种＂以学生为中心＂的教学策略,帮助学生在新... 美国神经病学教授Barrows于1969年提出了＂以问题为基础的学习教学法＂（problem-based learning,PBL）,这种新的教育方法自提出以来受到了很多医学院校和医学教育者的关注。PBL教学法提倡一种＂以学生为中心＂的教学策略,帮助学生在新的环境中运用医学知识和技能。学生通过主动查询数据资料,解决了他们在学习过程中遇到的问题,提高学习效果。 展开更多

关键词 心脏听诊 医学教育者 神经病学教授 学习过程 医学院校 学习效果 教育方法 教学方法 自主学习 数据资料

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PBL教学法在外科学临床见习中的应用研究 被引量：3

5

作者 冶玉萍 马玉花 +1 位作者 蒋莹 朱小丹 《新疆医学》 2016年第12期1595-1597,1576,共4页

PBL教学法的全称是“以问题为基础的学习（Problem-based learning,PBL）”,最早是由加拿大Memaster大学的神经病学教授Barrows在1969年创立。PBL教学法提倡采用基础学科和临床实践相结合的方法,强调以主动学习为主,通过以问题为基础的... PBL教学法的全称是“以问题为基础的学习（Problem-based learning,PBL）”,最早是由加拿大Memaster大学的神经病学教授Barrows在1969年创立。PBL教学法提倡采用基础学科和临床实践相结合的方法,强调以主动学习为主,通过以问题为基础的学习,使学生具有处理复杂临床问题的能力、与人开展有效合作的能力、独立获取各类信息的能力、以及评判性思维的能力等, 展开更多

关键词 临床见习 PBL教学法 教学法教学 神经病学教授 评判性思维 临床带教老师 批判性思维能力 传统教学组 临床实践 临床技能

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“PBL”教学模式在留学生内分泌科见习教学中的应用 被引量：2

6

作者 艾比拜.玉素甫 沈艳玲 《新疆医学》 2016年第8期1063-1065,共3页

以问题为基础的教学法（Problem_Based Learning,PBL）[1]是一种有特色的新型的教学模式,在临床教学中,已作为国际上较流行的教学方式。＂PBL＂在临床教学中,以病例为基本素材,以问题为＂引子＂,以学生为主体,教师起引导和指挥作用,教... 以问题为基础的教学法（Problem_Based Learning,PBL）[1]是一种有特色的新型的教学模式,在临床教学中,已作为国际上较流行的教学方式。＂PBL＂在临床教学中,以病例为基本素材,以问题为＂引子＂,以学生为主体,教师起引导和指挥作用,教学培养的目标是提高学生的综合能力。通过解决问题引发学习兴趣, 展开更多

关键词 PBL 内分泌科 基本素材 学习态度 临床见习 自主学习 课堂气氛 高等医学教育 见习课 神经病学教授

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问题式教学法在光学教学中的探索 被引量：4

7

作者 周笑薇 《内江科技》 2016年第2期148-149,共2页

本文针对光学课程内容繁多、系统性不强、概念抽象等特点,通过列举实际案例,探索了问题式教学法在光学教学中的应用。教学实践证明:问题式教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生发现、分析和解决问题的能力,有利于提高光学教学质量。

关键词 问题式教学法 教学尝试 概念抽象 神经病学教授 自主学习 实践证明 教学质量 建构主义教学 物理学专业 学习活动

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以PBL模式为基础的计算机程序设计教学研究

8

作者 杜晶 张正霞 邢翠芳 《内江科技》 2015年第12期121-121,155,共2页

本文以PBL模式为基础设计了计算机程序设计课程的教学过程,然后采用实验研究法,在教学实践中始终坚持"以问题促发展"的指导思想,使学生"在做中学,学中做",调动了学生的学习兴趣,提高了学生学习的积极性。

关键词 计算机程序设计 PBL模式 基础设计 教学研究 实验研究法 学习过程 指导思想 二级考试 语言程序设计 神经病学教授

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PBL教学法在经济法课程教学中的应用

9

作者 袁有华 《河南教育（教师教育）（下）》 2017年第7期83-85,共3页

PBL（problem-based learning,基于问题的学习）教学法于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大Mc Marster大学创立,其教学经验和理论已成功运用到教育学院、商学院、工程学院等专业的教学改革中,是国际上流行的教学方法之一。

关键词 经济法课程 财经类专业 神经病学教授 学习过程 教学改革 教学方法 教育学院 学习小组 学习效果 上网查阅

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以问题为基础的教学法在临床护理教学中的应用 被引量：2

10

作者 张丽亚 《护理研究（上旬版）》 2009年第S2期157-159,共3页

关键词 临床护理教学 护理教育 医学基本理论 学习理论 带教能力 医学院校 医学教育 带教老师 护理学 神经病学教授

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问题导学法在高中地理教学中的运用探析 被引量：1

11

作者 马红英 《地理教育》 2022年第S01期9-10,共2页

一、问题导学法的概念问题导学法是由美国神经病学教授Barrows于1969年首创,20世纪90年代初引入我国,经过四十多年的发展,该方法被广泛运用在医学、教育学、工程学、建筑学、管理学等领域的人才培养中,并广为推崇问题式教学是以“问题... 一、问题导学法的概念问题导学法是由美国神经病学教授Barrows于1969年首创,20世纪90年代初引入我国,经过四十多年的发展,该方法被广泛运用在医学、教育学、工程学、建筑学、管理学等领域的人才培养中,并广为推崇问题式教学是以“问题”形式整合相关学习内容的教学方式,它将“教”与“学”双向活动置于颇具思维价值的问题情境之中,以“问题发现”和“问题解决”为要旨,引导学生运用学科思维方式,建立与“问题”相关的知识结构,积极开展自主学习、合作探究,由表及里、层次清晰地分析问题,在问题解决中感受地理学科的价值和魅力。 展开更多

关键词 问题导学法 高中地理教学 合作探究 问题式教学 思维价值 地理学科 神经病学教授 问题情境

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PBL教学法在《Photoshop图像处理》课程中的探索与实践 被引量：1

12

作者 刘晓丽 邱丙中 管孝振 《广东印刷》 2023年第5期65-66,共2页

一、引言1969年由美国神经病学教授Barrows首创的PBL教学法(Problem-Based Learning,简称PBL)。PBL教学法是以问题为导向、以解决问题为目的的教学方法。PBL教学法最初主要应用于医学教育,之后其他学科专业也开始尝试使用,目前,PBL教学... 一、引言1969年由美国神经病学教授Barrows首创的PBL教学法(Problem-Based Learning,简称PBL)。PBL教学法是以问题为导向、以解决问题为目的的教学方法。PBL教学法最初主要应用于医学教育,之后其他学科专业也开始尝试使用,目前,PBL教学法在世界各地的许多学校中得到了广泛的应用。PBL教学法将部分明确的学习任务交给了学生,与传统的以教师为中心,学生被动听课的教学方法不同。 展开更多

关键词 PBL教学法 以问题为导向 医学教育 神经病学教授 教学方法 学科专业

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PBL教学法在中职卫校无机化学教学中的实践探究

13

作者 苏镇元 《广东教育（职教）》 2020年第7期126-127,共2页

传统教学惯用做法是教师讲台上讲,学生讲台下听,学生被动学习,学习效率低,学习能力未能得到充分发掘和激发.为改变这种不利局面,教育领域一直在探索更适合学生发展的教学方法,PBL教学法 (Problem-Based Learning)便是其中一种.PBL教学法... 传统教学惯用做法是教师讲台上讲,学生讲台下听,学生被动学习,学习效率低,学习能力未能得到充分发掘和激发.为改变这种不利局面,教育领域一直在探索更适合学生发展的教学方法,PBL教学法 (Problem-Based Learning)便是其中一种.PBL教学法是1969年美国神经病学教授Barrows在加拿大麦克马斯特大学提出并创立的,最初用于医学领域教学,目前已成为国内外各教学领域较为流行的教学方法. 展开更多

关键词 PBL教学法 实践探究 教学领域 中职卫校 无机化学教学 麦克马斯特大学 医学领域 神经病学教授

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高层次人才风采

14

《右江医学》 2023年第11期F0003-F0003,共1页

李雪斌神经病学教授、主任医师医学博士,博士研究生导师右江民族医学院党委常委、校长李雪斌广西融安县人,中共党员,在职研究生学历,神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师。现任右江民族医学院党委常委、校长。当选为自治区... 李雪斌神经病学教授、主任医师医学博士,博士研究生导师右江民族医学院党委常委、校长李雪斌广西融安县人,中共党员,在职研究生学历,神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师。现任右江民族医学院党委常委、校长。当选为自治区第十一次党代会代表、百色市第四次党代会代表。 展开更多

关键词 右江民族医学院 在职研究生 博士研究生导师 高层次人才 神经病学教授 中共党员 党代会代表 党委常委

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高层次人才风采

15

《右江医学》 2020年第9期F0003-F0003,共1页

李雪斌神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师右江民族医学院党委常委、副校长、党委组织部部长李雪斌广西融安县人,中共党员,在职研究生学历,神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师。现任右江民族医学院党委常委... 李雪斌神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师右江民族医学院党委常委、副校长、党委组织部部长李雪斌广西融安县人,中共党员,在职研究生学历,神经病学教授、主任医师,医学博士,博士研究生导师。现任右江民族医学院党委常委、副校长、党委组织部部长。当选为自治区第十一次党代会代表、百色市第四次党代会代表。 展开更多

关键词 右江民族医学院 副校长 在职研究生 博士研究生导师 高层次人才 神经病学教授 中共党员 党代会代表

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人体的五大健康“掌门人”

16

作者 卞吉 《中国减灾》 2013年第8X期54-55,共2页

人体是一个有机体,由200多块骨骼、600块肌肉、数十个器官和近16万千米长的血管组成。在众多器官中,哪些器官发挥着最不可或缺的功能,并且能帮我们延年益寿呢?多位医学专家总结出"人体五大明星器官"。大脑是人体总司令大脑位... 人体是一个有机体,由200多块骨骼、600块肌肉、数十个器官和近16万千米长的血管组成。在众多器官中,哪些器官发挥着最不可或缺的功能,并且能帮我们延年益寿呢?多位医学专家总结出"人体五大明星器官"。大脑是人体总司令大脑位于我们身体最上方、约两斤半重,它80%以上的部分都由水组成,包含了1000亿个神经细胞,而且每个神经细胞都和身体内其他细胞有着千丝万缕的联系。 展开更多

关键词 神经病学教授 深度睡眠 规律运动 神经内科主任 炎症反应 排毒 坦普尔大学 毫米汞柱 三手烟 肝脏损

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改善心脏健康同样有益于大脑

17

作者 严正飞 《心血管病防治知识》 2015年第1期27-28,共2页

为了心脏健康采取的措施,如健康饮食、多运动、减少应激,同样有益于大脑。 长久以来,哲学家们一直在思索心和脑的神秘。现在,科学家们正努力揭开心血管系统与大脑的血肉关系。他们发现强健心脏的秘诀从根本上来说同样适用于塑造精锐头脑。

关键词 心血管系统 血肉关系 阿尔兹海默病 他汀类药物 Β-淀粉样蛋白 卒中风险 心血管健康 生长因子 神经病学教授 睡眠质量

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基于PBL教学模式的基础医学课程整合教学改革和探索 被引量：14

18

作者 王盛花 庞刚 +5 位作者 尹艳艳 胡向阳 卢海妹 刘伯玉 钟明奎 贾雪梅 《解剖科学进展》 2016年第1期115-116,共2页

美国神经病学教授Barrows（1969）在加拿大McMaster大学医学院创立的以问题为中心,学生为主体,教师为引导的PBL（Problem-Based Learning）教学法^（[1]）,当前已成为国际上较流行的一种教学方法。近年来我校根据自身情况,在原有教学模... 美国神经病学教授Barrows（1969）在加拿大McMaster大学医学院创立的以问题为中心,学生为主体,教师为引导的PBL（Problem-Based Learning）教学法^（[1]）,当前已成为国际上较流行的一种教学方法。近年来我校根据自身情况,在原有教学模式的基础上深化教学改革,开展以器官系统教学为模块的课程整合改革,在课程整合中引入PBL教学模式,开展PBL的教学实践,本文就实施这种新的教学模式改革进行实践和探讨。 展开更多

关键词 PBL教学模式 基础医学课程 神经病学教授 器官系统 医学教育 医学基础知识 高素质医学人才 医学专业基础 学习动机 现代社会需求

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组织学与胚胎学教学中实施PBL教学法的效果评估 被引量：2

19

作者 张金山 赵洁 +2 位作者 李臻 李伟 张远强 《解剖科学进展》 CAS 2015年第4期445-446,448,共3页

正常人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学,是医学生最早接触的基础医学课程。在以往的教学活动中组织学与胚胎学课程在大二第一学期开设,随着教学改革的深入和教学国际化理念的实施,我校对基础医学课程进行了整合,将组织学与胚胎学课... 正常人体形态学包括人体解剖学和组织胚胎学,是医学生最早接触的基础医学课程。在以往的教学活动中组织学与胚胎学课程在大二第一学期开设,随着教学改革的深入和教学国际化理念的实施,我校对基础医学课程进行了整合,将组织学与胚胎学课程设置在大一第一学期,与人体解剖学合称正常人体形态学。 展开更多

关键词 PBL教学法 教学实施过程 基础医学课程 人体形态学 课程设置 现代医学教育 学习过程 讨论课 带教老师 神经病学教授

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项目化学习中驱动性问题的设计原则 被引量：1

20

作者 毛浙东 《中小学数学（高中版）》 2020年第9期12-14,共3页

项目化学习(Project-Based Learning,简称PBL)最早于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创,教育领域的项目化学习则可以追溯到杜威的做中学(learning by doing).随后,杜威的学生克伯屈首次提出并实践了项目化... 项目化学习(Project-Based Learning,简称PBL)最早于1969年由美国神经病学教授Barrows在加拿大的麦克马斯特大学首创,教育领域的项目化学习则可以追溯到杜威的做中学(learning by doing).随后,杜威的学生克伯屈首次提出并实践了项目化学习的概念. 展开更多

关键词 克伯屈 项目化学习 麦克马斯特大学 神经病学教授 PBL 杜威 驱动性问题 加拿大

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