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科学课程标准与中考试题的一致性研究 被引量：7
1
作者 段戴平 李广洲 倪娟 《化学教育》 CAS 北大核心 2014年第13期37-42,共6页
学业评价与课程标准的一致性问题是衡量基于标准的学业成就评价执行程度的依据.以初中科学课程标准和某市中考科学试卷中“物质科学”知识领域试题为研究对象,运用韦伯一致性分析工具,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性等... 学业评价与课程标准的一致性问题是衡量基于标准的学业成就评价执行程度的依据.以初中科学课程标准和某市中考科学试卷中“物质科学”知识领域试题为研究对象,运用韦伯一致性分析工具,从知识种类、知识深度、知识广度、知识分布平衡性等4个维度分析其一致性水平.研究发现物质的结构主题一致性水平最好,常见的物质主题和能与能源主题次之,物质运动与相互作用主题的一致性水平较差. 展开更多
关键词 科学课程标准 科学中考试题 一致性分析 物质科学 知识分布
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