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基于化学学科理解的科学任务探究教学的问题透视与解决策略
1
作者 王东 《学校管理》 2024年第6期75-78,共4页
基于化学学科理解,本文采用案例研究的方法对科学任务探究教学中存在的问题进行剖析,如探究目标的确定不合理、自我反思和评价被忽视等,并提出相应的解决策略,即基于化学学科理解设置探究目标,重视并设计学生的自我评价和反思。
关键词 化学学科理解 科学任务探究 探究式教学 任务驱动
原文传递
科学探究任务链在初中物理教学中的实践
2
作者 秦宇 《新一代（理论版）》 2021年第14期132-133,共2页
素质教育背景下,我国教育理念和教学模式不断创新和完善,旨在与时俱进地培养符合未来时代发展需求的人才。科学探究任务链教学是科学探究教学和任务链式教学的组合教学模式,提倡学生主动参与探究学习活动,自主获取知识和培养创造性人才... 素质教育背景下,我国教育理念和教学模式不断创新和完善,旨在与时俱进地培养符合未来时代发展需求的人才。科学探究任务链教学是科学探究教学和任务链式教学的组合教学模式,提倡学生主动参与探究学习活动,自主获取知识和培养创造性人才。本文简述科学探究任务链教学的概念和特征,并以初中物理《滑动摩擦力》为例进行科学探究任务链教学实践,以期指导一线教育工作者教育教学工作。 展开更多
关键词 科学探究任务链 初中物理 教学
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