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三万英尺高空的相对主义者——相对主义与科学的有效性可以共存吗? 被引量：3
1
作者 刘鹏 《科学技术哲学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期50-54,共5页
相对主义者必须要解决的一个难题是,如何保证相对主义与科学之有效性的共存。认识论的相对主义(如社会建构主义)主张将科学建立在社会基础之上,从而导致了相对主义与科学有效性的矛盾。"相对主义和科学的有效性"之争便是这一... 相对主义者必须要解决的一个难题是,如何保证相对主义与科学之有效性的共存。认识论的相对主义(如社会建构主义)主张将科学建立在社会基础之上,从而导致了相对主义与科学有效性的矛盾。"相对主义和科学的有效性"之争便是这一矛盾的直接体现。要解决这一问题,必须要做到以下三点:(1)用实践建构主义取代社会建构主义;(2)用本体论的相对主义取代认识论的相对主义;(3)用本体论化的科学取代作为认识论概念的科学。 展开更多
关键词 认识论的相对主义 本体论的相对主义 社会建构主义 实践建构主义 科学的有效性
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浅析小学科学课堂教学的有效性
2
作者 敖克友 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第1期00041-00041,共1页
科学作为小学综合课程中一门启蒙性课程,是帮助学生认知事物、社会实践的主要途径之一。在中小学教育阶段,为达到教学目标,一些传统的教学方法在现代课堂教学中已经不再适用。在新课程标准的视野下,经过一系列的教科研和实践探索,全新... 科学作为小学综合课程中一门启蒙性课程,是帮助学生认知事物、社会实践的主要途径之一。在中小学教育阶段,为达到教学目标,一些传统的教学方法在现代课堂教学中已经不再适用。在新课程标准的视野下,经过一系列的教科研和实践探索,全新的科学教学教育必须符合科学教育的规律以及学生的认知规律。近年来,在教育界一直大力提倡“生本”、小组合作、综合素养等教学理念,归根结底是回归学生,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,老师成为学生的引导者。让学生走进学科课堂,从而进一步提高学生在科学课堂的积极性、创造性和有效性。 展开更多
关键词 启蒙性课程 课堂教学 课程新标准 科学课堂的有效性
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默顿科学规范再认识 被引量：9
3
作者 马来平 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期91-96,共6页
默顿科学规范的提出有其必然性:阐明科学与社会关系的需要;由纳粹主义所引发的政治论战的一部分;功能主义理论的内在逻辑发展。默顿所提出的四条规范旨在从不同的侧面堵塞个人的主观因素和社会因素污染科学知识内容的渠道;它基本上表达... 默顿科学规范的提出有其必然性:阐明科学与社会关系的需要;由纳粹主义所引发的政治论战的一部分;功能主义理论的内在逻辑发展。默顿所提出的四条规范旨在从不同的侧面堵塞个人的主观因素和社会因素污染科学知识内容的渠道;它基本上表达了科学精神的核心内容。默顿科学规范尽管有一定的理想色彩,但它是有一定根据的"应然"。在科学实践中,它是引导科学家不断实现自我超越的一种目标和理想,值得科学家坚持不懈地去追求。 展开更多
关键词 科学规范的必然性 科学规范的合理性 科学规范的有效性
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