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我国教师教育研究课题的实然样态与应然走向--基于2006-2023年全国教育科学规划课题的数据分析 被引量:1
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作者 罗梦园 杜静 张抗抗 《宁波大学学报(教育科学版)》 2024年第2期124-132,共9页
全国教育科学规划课题以解决教育发展与改革中的理论和实践问题为目的,具有前沿性、全局性、导向性等特点。以全国教育科学规划课题为研究对象,呈现教师教育类课题的发展趋势和发展问题,有助于把握教师教育领域的研究动态。通过对教师... 全国教育科学规划课题以解决教育发展与改革中的理论和实践问题为目的,具有前沿性、全局性、导向性等特点。以全国教育科学规划课题为研究对象,呈现教师教育类课题的发展趋势和发展问题,有助于把握教师教育领域的研究动态。通过对教师教育类课题的立项数据和主题内容的分析发现:当前,教师教育类课题在立项数量上较为稳定,但在立项单位、立项区域上较不均衡,立项单位间的合作不够密切;研究已形成稳定的核心主题,但仍存在教师教育理论研究薄弱的问题;课题成果数量不足,挂靠课题现象较为明显。基于以上问题,提出加强科研单位间合作、鼓励基础教育教师参与课题、夯实教师教育理论研究、提高课题成果转化率等有效举措。 展开更多
关键词 全国教育科学规划课题 教师教育研究 教师发展 教育学科
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长江职业学院获批湖北省教育科学规划重大招标课题立项
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《湖北成人教育学院学报》 2024年第1期32-32,共1页
据报道,近日,湖北省教育科学规划领导小组办公室公布2023年度湖北省教育科学规划重大招标课题评审结果,长江职院申报的《职业教育市域产教联合体建设研究》项目获批湖北省教育科学规划重大招标课题立项,这是继2017年承担湖北省高职教育... 据报道,近日,湖北省教育科学规划领导小组办公室公布2023年度湖北省教育科学规划重大招标课题评审结果,长江职院申报的《职业教育市域产教联合体建设研究》项目获批湖北省教育科学规划重大招标课题立项,这是继2017年承担湖北省高职教育重大招标项目之后,长江职业学院再次获批重大级别的规划课题项目,充分体现了学校科研团队学术实力和社会影响力的不断提升,标志着学校科研高质量发展取得显著成效! 展开更多
关键词 教育科学规划 课题立项 学校科研 科研团队 学术实力 长江职业学院 课题评审 社会影响力
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华南师范大学教育科学学院在2024年全国教育科学规划年度课题申报中喜获佳绩
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《现代教育论丛》 2024年第5期112-112,共1页
2024年8月8日,全国教育科学规划领导小组办公室公布《2024年全国教育科学规划立项名单》,华南师范大学教育科学学院共获5项课题立项,涵盖了基础教育、教育史、高等教育、港澳台教育等领域,类别包括国家一般项目、国家青年项目、教育部... 2024年8月8日,全国教育科学规划领导小组办公室公布《2024年全国教育科学规划立项名单》,华南师范大学教育科学学院共获5项课题立项,涵盖了基础教育、教育史、高等教育、港澳台教育等领域,类别包括国家一般项目、国家青年项目、教育部重点项目等,立项负责人有曾文婕、王独慎、王嵩迪、梁显平、常甜,项目主题包括深度学习、近代教科书插图、跨学科研究生培养、高等教育的区域发展效应等。 展开更多
关键词 华南师范大学 教育科学学院 课题立项 深度学习 高等教育 全国教育科学规划 教育史 教科书插图
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开题赋能明方向专家引领促发展——重庆市社会科学规划项目开题工作会
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《华夏教师教育》 2024年第4期160-160,F0003,共2页
为弘扬习近平总书记提出的教育家精神,提高中小学教科研能力和水平,重庆市教师教育学会于2024年4月12日举办重庆市社科规划课题《中学思政课程立德树人教学体系》《“红色津中”革命传统校本课程建设研究》开题工作会。重庆市社会科学... 为弘扬习近平总书记提出的教育家精神,提高中小学教科研能力和水平,重庆市教师教育学会于2024年4月12日举办重庆市社科规划课题《中学思政课程立德树人教学体系》《“红色津中”革命传统校本课程建设研究》开题工作会。重庆市社会科学界联合会党组成员、副主席潘勇;重庆市退役军人事务局一级巡视员,重庆市民政局原副局长张维仑;市社科联秘书长,二级巡视员李友康;市社科联学会学术部副部长、社会组织综合党委专职副书记陆玫;重庆市教师教育学会会长、教授黄明超重庆市教师教育学会副会长暨职业教育分会理事长。 展开更多
关键词 校本课程建设 教育分会 立德树人 专职副书记 原副局长 社科规划 社会科学规划 学会学术部
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SWOT与图书馆的科学规划:应用反思 被引量:22
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作者 于良芝 陆秀萍 付德金 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第2期17-22,共6页
根据20世纪80年代以来,世界图书馆界应用SWOT方法制定战略规划的实例,分析了SWOT作为图书馆规划工具的价值与局限。希望这样的分析能给我国图书馆的科学发展带来启迪。表2。参考文献19。
关键词 SWOT 图书馆 科学规划 应用
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吉林省哲学社会科学规划网络管理信息系统设计与实施 被引量:4
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作者 刘贵富 金中祥 +2 位作者 徐岩 崔晓静 刘兴琴 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期641-645,667,共6页
吉林省哲学社会科学规划网络管理信息系统的投入使用和吉林社科规划网站的正式开通 ,标志着吉林社科规划管理工作开始走上网络化、信息化和科学化的发展轨道 ,表明吉林社科规划管理工作走在了全国同行的前列。该系统现已成为吉林省哲学... 吉林省哲学社会科学规划网络管理信息系统的投入使用和吉林社科规划网站的正式开通 ,标志着吉林社科规划管理工作开始走上网络化、信息化和科学化的发展轨道 ,表明吉林社科规划管理工作走在了全国同行的前列。该系统现已成为吉林省哲学社会科学规划办公室 。 展开更多
关键词 吉林 哲学社会科学规划网络 管理信息系统 用户需求 信息发布系统 专家管理
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近10年全国教育科学规划立项课题评估 被引量:9
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作者 刘丽芳 孙艳 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第5期19-25,31,共8页
以2001-2010年全国教育科学规划立项课题为数据来源,分析评估立项课题数的总体情况以及立项课题在全国省区和院校的分布等。研究发现:资助总规模呈上升趋势,青年基金立项数稳步增加,立项数在北京、"长三角"、"珠三角&qu... 以2001-2010年全国教育科学规划立项课题为数据来源,分析评估立项课题数的总体情况以及立项课题在全国省区和院校的分布等。研究发现:资助总规模呈上升趋势,青年基金立项数稳步增加,立项数在北京、"长三角"、"珠三角"和中部省区具有较高的集中度。从立项数位于前17名的院校来看,师范类院校具有明显优势。因此,建议继续加大对青年研究者的资助力度,鼓励其他类型院校、其他学科开展教育科学研究,立项课题适当向西部偏远地区省份倾斜。 展开更多
关键词 全国教育科学规划课题 教育科学研究 科研管理 科研评估
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“全国教育科学规划课题”中学前教育课题研究的状况与分析 被引量:7
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作者 刘晶波 丰新娜 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第11期12-17,共6页
本研究采用内容分析法,对我国"七五"到"十一五"①期间"全国教育科学规划课题"中的学前教育规划课题②进行了分析,结果表明:在此期间,"全国教育科学规划课题"中共设立了114项学前教育课题,其绝... 本研究采用内容分析法,对我国"七五"到"十一五"①期间"全国教育科学规划课题"中的学前教育规划课题②进行了分析,结果表明:在此期间,"全国教育科学规划课题"中共设立了114项学前教育课题,其绝对数量与相对数量都在逐年增加;研究课题的主要承担者是高等院校,并主要分布在沿海城市等发达地区或是具有重视学前教育传统的地区;研究涉及范围较广,但主要集中在五大领域、儿童与课程三类研究选题上;呈现出特色课题不断涌现、研究选题凸显时代背景、研究内容由宏观向具体易操作方向发展等特点。 展开更多
关键词 全国教育科学规划课题 学前教育规划课题 “七五”到“十一五”规划时期
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我国成人教育研究的概况与特点分析——基于2010-2018年全国教育科学规划成人教育类立项课题的回顾与前瞻 被引量:5
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作者 李艳莉 陈娟 《中国成人教育》 2019年第12期3-10,共8页
采用内容分析法,对2010-2018年全国教育科学规划成人教育类立项课题数量、课题类别、课题责任单位、课题研究主题等方面进行量化分析,以期梳理近9年成人教育研究的现状与特点。在量化统计基础上得出相关结论并提出如下建议:增加成人教... 采用内容分析法,对2010-2018年全国教育科学规划成人教育类立项课题数量、课题类别、课题责任单位、课题研究主题等方面进行量化分析,以期梳理近9年成人教育研究的现状与特点。在量化统计基础上得出相关结论并提出如下建议:增加成人教育立项课题数,提升课题类别层次;形成成人教育重点研究基地,促进研究主体多样化;拓展成人教育课题立项空间,均衡地区省份差异;重视成人教育基础研究,融合应用研究;立足国内成人教育研究,具备国际视野。 展开更多
关键词 成人教育 全国教育科学规划课题 课题立项 教育研究
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“全国教育科学规划课题”有关体育类课题的研究 被引量:2
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作者 李旻 陈冬 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第8期13-16,共4页
对我国"七五"到"十一五"期间"全国教育科学规划课题"中研究体育的课题进行了分析。结果表明,在此期间,"全国教育科学规划课题"中共有110项体育课题申报成功,期间课题数量在逐年增加;课题的主... 对我国"七五"到"十一五"期间"全国教育科学规划课题"中研究体育的课题进行了分析。结果表明,在此期间,"全国教育科学规划课题"中共有110项体育课题申报成功,期间课题数量在逐年增加;课题的主要承担者是高等院校,并主要分布在发达地区;课题所涉及的研究范围较广,但主要集中在:体育基本理论,体育课程和体育专业问题三个领域;课题体现出了时代性、科学性等特点。 展开更多
关键词 全国教育科学规划课题 体育 “七五” “十一五”
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我国高等教育类课题立项的基本状况与特点--基于2001-2011年全国教育科学规划高等教育类课题立项数据量化分析 被引量:18
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作者 刘培军 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期50-59,112,共10页
通过对2001-2011年全国教育科学规划高等教育类立项课题数据进行量化分析发现:我国高等教育研究呈现方兴未艾态势,立项课题地域分布呈现不均衡与集中化的趋势,东西部地区研究实力差距悬殊;211高校是高等教育研究的主力军,立项课题偏重... 通过对2001-2011年全国教育科学规划高等教育类立项课题数据进行量化分析发现:我国高等教育研究呈现方兴未艾态势,立项课题地域分布呈现不均衡与集中化的趋势,东西部地区研究实力差距悬殊;211高校是高等教育研究的主力军,立项课题偏重实际问题研究,且明显受到社会热点问题左右;厦门大学等院校在高等教育类课题立项数量与级别上占领先地位等等。建议国家在课题立项上重视地区差异,尝试区别对待;加强高等教育学科建设方面的课题立项;引导多学科、跨组织的合作研究,研究实力薄弱的科研院所应加强与优势学校的交流与合作等等。 展开更多
关键词 高等教育学 全国教育科学规划 立项课题
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高校图书馆搬迁工作的科学规划与实施 被引量:16
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作者 刘艳波 《现代情报》 2002年第11期161-161,159,共2页
本文根据高校图书馆新建、扩建的情况,结合本馆的实验经验,探讨了高校图书馆搬迁工作的规划与实施。
关键词 高校图书馆 搬迁工作 科学规划
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教育技术研究状况的多维视角分析——基于全国教育科学规划课题的研究 被引量:2
13
作者 钱研 陈晓慧 《现代教育技术》 CSSCI 2016年第2期39-44,共6页
文章以近五年全国教育科学十二五规划立项课题中的教育信息技术类课题为研究对象,对教育信息技术类课题的立项数量、研究机构、负责人、研究内容等方面进行了多维度的统计分析,指出了当前教育技术研究项目的运行状况并为今后教育技术研... 文章以近五年全国教育科学十二五规划立项课题中的教育信息技术类课题为研究对象,对教育信息技术类课题的立项数量、研究机构、负责人、研究内容等方面进行了多维度的统计分析,指出了当前教育技术研究项目的运行状况并为今后教育技术研究的开展提供了借鉴。通过对近五年课题立项和研究情况的分析,以期对我国教育技术领域的相关研究有所启示。 展开更多
关键词 教育信息技术 课题 教育科学规划
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我国德育研究的基本状况、特点与趋势——基于2010—2019年全国教育科学规划德育课题的统计分析 被引量:8
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作者 侯怀银 宋美霞 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期1-9,共9页
从全国教育科学规划课题立项视角探究我国德育研究的基本状况、特点和趋势,发现我国德育研究呈现出方兴未艾的良好态势,但也面临德育课题立项级别整体偏低,青年群体研究力量薄弱;立项省域分布不均且集中,德育研究地区间差异大;立项单位... 从全国教育科学规划课题立项视角探究我国德育研究的基本状况、特点和趋势,发现我国德育研究呈现出方兴未艾的良好态势,但也面临德育课题立项级别整体偏低,青年群体研究力量薄弱;立项省域分布不均且集中,德育研究地区间差异大;立项单位分化明显,研究主体中"双一流"师范高校突出;研究内容偏向社会热点,基本理论研究亟待重视的问题。针对课题立项与研究中存在的问题,未来德育研究应朝着统筹规划课题立项,加大青年基金项目的资助;"双一流"师范高校牵头,开展跨单位、跨组织合作;拓展德育课题立项空间,均衡地区省份差异;回归德育基本理论研究,推动德育研究的科学化趋势发展。 展开更多
关键词 德育研究 基本理论 研究趋势 全国教育科学规划 立项课题 统计分析
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我国职业教育科学研究的现状与热点分析——以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为对象 被引量:9
15
作者 孟凡华 《职教论坛》 北大核心 2017年第4期13-17,共5页
开展职业教育科学研究是丰富职业教育理论、促进职业教育实践发展的重要举措。以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为参照点,关注立项课题的层次与数量、课题立项单位的性质、课题立项单位在各省的分布、立项课题的研究领域、立项课... 开展职业教育科学研究是丰富职业教育理论、促进职业教育实践发展的重要举措。以2011-2016年全国教育科学规划立项课题为参照点,关注立项课题的层次与数量、课题立项单位的性质、课题立项单位在各省的分布、立项课题的研究领域、立项课题主题的高频词,得出结论:职业教育科研能力不断提高,但地位依然较弱;本科院校是职业教育研究的主体,且地位不断强化;职业教育研究水平与区域经济发展存在密切的相关性;职业教育研究与政策导向、热点问题的相关性较高。 展开更多
关键词 职业教育 科学研究 全国教育科学规划 立项课题
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要科学规划统计体制改革的思路 被引量:6
16
作者 曾五一 《统计研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期40-42,共3页
Since the Contributions Wanted for Written Discussion of Reform and Development of Statistics has been published in 7th issue of statistical research in 2007, the statistical research journal receives many papers writ... Since the Contributions Wanted for Written Discussion of Reform and Development of Statistics has been published in 7th issue of statistical research in 2007, the statistical research journal receives many papers written by the people coming from the statistical system, statistical teaching and researching fields and caring for statistics, who put forward some profound suggestions for governmental statistics, statistical administration system, statistical methods and local statistical work. These papers also include the authors’ concern and deep thinking of statistical reform. Some authors introduce international useful experience to promote China’s governmental statistics to be geared to international standards; some authors devote to researching advanced system and approach to improve the quality of statistical data; the other authors put forward feasible suggestions to solve the problems in their practical work, etc. The editor chooses more than twenty representative papers and compiles them to publish in this issue, which will provide reference for China’s statistical reform, promote the rapid development of socialistic statistics, accelerate the reform of governmental statistics and serve for building the harmonious society. 展开更多
关键词 统计体制改革 科学规划 统计数据 统计部门 职能 官方
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论图书馆的科学规划——关于深圳市建设“图书馆之城”若干问题的思考 被引量:15
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作者 毕九江 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2005年第4期22-24,共3页
深圳图书馆事业有了很大发展,为了充分发挥图书馆的作用,提高图书馆的绩效,必须对全市图书馆系统进行科学规划。本文论述了影响图书馆规划的要素以及图书馆规划的内容。
关键词 深圳市图书馆建设 图书馆事业发展 图书馆规划 图书馆事业 科学规划 深圳市 图书馆系统 大发展
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从课题立项看高等教育研究——基于2010-2014年全国教育科学规划课题分析 被引量:4
18
作者 车如山 姚捷 《宁波大学学报(教育科学版)》 2015年第5期52-59,共8页
通过对2010-2014年全国教育科学规划高等教育类立项课题的统计分析,我们得出如下几点结论:立项课题地区分布不均衡且集中化,东、西部地区研究实力相差较大;高等院校是开展高等教育研究的主力军;立项课题多为实际问题研究;课题立项受到... 通过对2010-2014年全国教育科学规划高等教育类立项课题的统计分析,我们得出如下几点结论:立项课题地区分布不均衡且集中化,东、西部地区研究实力相差较大;高等院校是开展高等教育研究的主力军;立项课题多为实际问题研究;课题立项受到社会热点和政府决策的引导等。针对这些现象,我们建议应适当注意地区差异,增加基础理论课题立项,鼓励跨学科、多部门合作研究。 展开更多
关键词 高等教育 全国教育科学规划课题 课题立项
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近三十年来我国高等教育研究状况分析——基于“六五”至“十一五”的全国教育科学规划课题实证研究 被引量:2
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作者 孙天华 张济洲 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第11期38-43,共6页
通过近30年来全国教育科学规划高等教育研究课题量化分析显示,"课程与教学"、"高等教育体制与结构"、"高等学校内部管理"是立项课题最为集中的研究领域。高等教育研究从宏观、理论向微观、应用方向发展,... 通过近30年来全国教育科学规划高等教育研究课题量化分析显示,"课程与教学"、"高等教育体制与结构"、"高等学校内部管理"是立项课题最为集中的研究领域。高等教育研究从宏观、理论向微观、应用方向发展,问题意识日益凸显,高等教育研究群体多元化,呈现多学科背景。但是高等教育研究地区差距明显,研究主题重复和不平衡,学科建设和基础理论相对薄弱,存在低水平趋同性研究。为此,我国高等教育必须创新研究范式,提升理论研究品性,拓宽国际视野,促进高等教育研究学科与区域平衡。 展开更多
关键词 高等教育 实证研究 全国教育科学规划课题
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改革开放以来我国职业教育科研发展的特点研究——以“六五”至“十一五”全国教育科学规划职业技术教育学科课题为对象 被引量:8
20
作者 李术蕊 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第21期33-40,60,共9页
本文以"六五"至"十一五"全国教育科学规划职业技术教育学科课题为对象,通过对立项课题的数量分析、内容分析及课题负责人的相关分析,对改革开放以来我国职业教育科研发展的特点进行了探讨。
关键词 职业教育科研 特点 全国教育科学规划课题
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