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积极心理暗示结合呼吸放松训练对急性胸痛患者心理应激、希望水平及疼痛的影响
1
作者 田燕敏 杨丽娟 《当代护士(上旬刊)》 2025年第1期93-96,共4页
目的探讨积极心理暗示结合呼吸放松训练对急性胸痛患者心理应激、希望水平及疼痛的影响。方法采用便利抽样法,选取2022年5月—2024年4月上海交通大学医学院附属仁济医院收治的急性胸痛患者为研究对象。将2022年5月—2023年4月收治的41... 目的探讨积极心理暗示结合呼吸放松训练对急性胸痛患者心理应激、希望水平及疼痛的影响。方法采用便利抽样法,选取2022年5月—2024年4月上海交通大学医学院附属仁济医院收治的急性胸痛患者为研究对象。将2022年5月—2023年4月收治的41例患者纳入对照组,给予常规护理干预,另将2023年5月—2024年4月收治的41例患者纳入观察组,给予积极心理暗示结合呼吸放松训练干预,两组均干预至出院当天,比较两组的心理应激、希望水平及疼痛程度。结果干预后,观察组的医院焦虑抑郁量表评分低于对照组(P<0.05);观察组的Herth希望量表评分高于对照组(P<0.05);观察组的视觉模拟评分法评分低于对照组(P<0.05)。结论积极心理暗示结合呼吸放松训练能够减轻急性胸痛患者的心理应激反应,提高其希望水平,降低其疼痛感知水平。 展开更多
关键词 积极心理暗示 呼吸放松训练 急性胸痛 心理应激 希望水平 疼痛
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谈积极心理暗示在幼儿教育中的运用
2
作者 钱萍 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2025年第1期062-065,共4页
积极的心理暗示对于幼儿成长具有深远的影响。教师可通过微笑、语气和眼神表达出鼓励,营造温暖氛围,从而提升幼儿的自信心。此外,适度赞扬和激励能够增强幼儿的成功体验,激发自主学习意识和独立思考能力。在面对困境时,教师可用眼神、... 积极的心理暗示对于幼儿成长具有深远的影响。教师可通过微笑、语气和眼神表达出鼓励,营造温暖氛围,从而提升幼儿的自信心。此外,适度赞扬和激励能够增强幼儿的成功体验,激发自主学习意识和独立思考能力。在面对困境时,教师可用眼神、表情和动作来传递支持,帮助幼儿增强信心,克服焦虑,保持勇敢尝试的精神。适当地采用积极心理暗示,可为幼儿教育提供更大的心理发育空间,利于幼儿自信和学习能力的培养,这对未来幼儿的健康成长至关重要。 展开更多
关键词 幼儿 积极心理暗示 优点 策略
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运用积极心理暗示策略提升小学英语教学成效例谈
3
作者 朱玉虹 《中小学心理健康教育》 2025年第5期70-72,共3页
当前,小学英语教学中存在兴趣上的两极分化、学生被动接受知识、教学评价死板使学生产生挫败感等问题。实践表明,积极心理暗示策略应用于小学英语教学,可有效改善上述问题。教师可通过语言、情境、榜样等多种方式进行积极心理暗示,为学... 当前,小学英语教学中存在兴趣上的两极分化、学生被动接受知识、教学评价死板使学生产生挫败感等问题。实践表明,积极心理暗示策略应用于小学英语教学,可有效改善上述问题。教师可通过语言、情境、榜样等多种方式进行积极心理暗示,为学生创设积极、生动的英语学习环境,激发学生英语学习的动力,增强学习效果,培养良好的学习品质。 展开更多
关键词 积极心理暗示 语言暗示 情境暗示 榜样暗示
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积极心理暗示联合伙伴式导乐陪伴护理在初产妇阴道分娩助产护理中的应用效果
4
作者 邹海平 曹明霞 《妇儿健康导刊》 2025年第3期136-140,共5页
目的 观察积极心理暗示联合伙伴式导乐陪伴护理在初产妇阴道分娩助产护理中的应用效果。方法 选取2021年8月至2023年10月于济南市第二妇幼保健院行阴道分娩的84例初产妇,按随机数字表法分为两组,每组各42例。对照组予以常规护理,观察组... 目的 观察积极心理暗示联合伙伴式导乐陪伴护理在初产妇阴道分娩助产护理中的应用效果。方法 选取2021年8月至2023年10月于济南市第二妇幼保健院行阴道分娩的84例初产妇,按随机数字表法分为两组,每组各42例。对照组予以常规护理,观察组予以积极心理暗示联合伙伴式导乐陪伴护理,比较两组的心理状态、疼痛程度、产程、不良母婴结局。结果 护理后,观察组焦虑自评量表、抑郁自评量表、疼痛评分均较对照组低,第一、二、三产程较对照组短,不良母婴结局总发生率较对照组低(P <0.05)。结论 积极心理暗示联合伙伴式导乐陪伴护理应用于初产妇阴道分娩中,能够减轻其不良情绪及疼痛程度,缩短产程,减少不良母婴结局。 展开更多
关键词 初产妇 阴道分娩 积极心理暗示 伙伴式导乐陪伴护理
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积极心理暗示与情绪释放疗法对乳腺癌化疗患者心理痛苦及癌因性疲乏的影响 被引量：4
5
作者 缪世茜 卢怡 +2 位作者 余书蓉 王小为 谭琳 《贵州医科大学学报》 CAS 2024年第7期1077-1081,1087,共6页
目的分析积极心理暗示与情绪释放疗法对乳腺癌化疗患者心理痛苦及癌因性疲乏的影响。方法110例乳腺癌化疗患者根据不同护理方案分为观察组(情绪释放疗法,n=64)和对照组(积极心理暗示,n=64),于干预前及干预后3个月时,采用焦虑抑郁量表(HA... 目的分析积极心理暗示与情绪释放疗法对乳腺癌化疗患者心理痛苦及癌因性疲乏的影响。方法110例乳腺癌化疗患者根据不同护理方案分为观察组(情绪释放疗法,n=64)和对照组(积极心理暗示,n=64),于干预前及干预后3个月时,采用焦虑抑郁量表(HADS)评估两组患者的不良情绪、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评估睡眠质量、心理痛苦温度计(DT)评估心理痛苦程度、疲乏评估量表(PFS)评估癌因性疲乏、Herth希望量表(HHI)评估希望水平,比较两组患者治疗期间的疾病控制率。结果干预后,观察组HADS(焦虑、抑郁)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组DT评估为无者9例(14.06%)、极度0例(0.00%),对照组DT为无者1例(2.17%)、极度5例(10.87%),两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组PFS(行为、情感、感知、认知)评分、PSQI评分均低于对照组,HHI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组疾病控制率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论情绪释放疗法较积极心理暗示更有效地改善乳腺癌患者情绪、心理疼痛、希望水平及睡眠质量,有利于提升化疗效果与改善预后。 展开更多
关键词 积极心理暗示 情绪释放疗法 乳腺癌化疗 癌因性疲乏
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积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用 被引量：2
6
作者 张四妹 欧阳洪 韩景端 《循证护理》 2024年第7期1215-1219,共5页
目的:探究积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用效果。方法:选取2021年2月—2022年4月我院收治的102例银屑病病人作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组和观察组,各51例。对照组实施常规护理干预,观察... 目的:探究积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育在银屑病病人临床护理中的应用效果。方法:选取2021年2月—2022年4月我院收治的102例银屑病病人作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组和观察组,各51例。对照组实施常规护理干预,观察组实施积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育干预,比较两组病人护理干预后心理情绪、知信行水平以及生活质量情况。结果:干预后,观察组病人焦虑自评量表、抑郁自评量评分明显低于对照组(P<0.05),病人知信行水平明显高于对照组(P<0.05),健康状况评估量表评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:积极心理暗示疗法联合Teach-back健康教育用于银屑病病人的护理中,能有效帮助病人缓解因疾病带来的不良心理情绪,提升银屑病病人的知信行水平,并提升其后续生活质量,对银屑病病人的临床康复治疗具有积极的指导作用。 展开更多
关键词 积极心理暗示疗法 Teach-back健康教育 银屑病 生活质量 护理
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术前积极心理暗示结合术中复合保温措施对择期腹腔镜下胆囊切除术患者术前焦虑及术中应激反应的影响 被引量：1
7
作者 高换换 张宁宁 《临床医学研究与实践》 2024年第19期161-165,共5页
目的分析术前积极心理暗示结合术中复合保温措施对择期腹腔镜下胆囊切除术患者术前焦虑及术中应激反应的影响。方法选择2019年4月至2022年5月我院收治的100例择期行腹腔镜下胆囊切除术治疗的结石性胆囊炎患者为研究对象,以随机数字表法... 目的分析术前积极心理暗示结合术中复合保温措施对择期腹腔镜下胆囊切除术患者术前焦虑及术中应激反应的影响。方法选择2019年4月至2022年5月我院收治的100例择期行腹腔镜下胆囊切除术治疗的结石性胆囊炎患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组(n=50)与观察组(n=50)。对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上给予术前积极心理暗示结合术中复合保温措施。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05)。术中30 min、术毕时,观察组的促肾上腺皮质激素(ACTH)、促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)及皮质醇(Cor)水平均低于对照组(P<0.05)。术中30 min、出手术室时,观察组的体温高于对照组(P<0.05)。观察组的不良反应总发生率低于对照组(P<0.05)。结论术前积极心理暗示结合术中复合保温措施不仅可改善择期腹腔镜下胆囊切除术患者的术前焦虑,维持体温状态,还能缓解术中应激反应,降低不良反应发生率,值得推广。 展开更多
关键词 积极心理暗示 复合保温措施 择期 腹腔镜下胆囊切除术 焦虑 应激反应
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积极心理暗示联合社会支持与团体治疗对住院耐药结核患者心理健康的应用研究
8
作者 代莉 杨洋 +3 位作者 袁小静 黄敏 曾霞 王显芝 《四川医学》 CAS 2024年第7期783-788,共6页
目的探究积极心理暗示联合社会支持与团体治疗对住院耐药结核患者心理健康的影响。方法前瞻性选取2020年1月至2022年6月在本院收治的住院耐药结核患者274例为研究对象。按随机数字表法将其分为研究组与对照组,均137例。对照组给予积极... 目的探究积极心理暗示联合社会支持与团体治疗对住院耐药结核患者心理健康的影响。方法前瞻性选取2020年1月至2022年6月在本院收治的住院耐药结核患者274例为研究对象。按随机数字表法将其分为研究组与对照组,均137例。对照组给予积极心理暗示联合社会支持护理,研究组给予积极心理暗示联合团体认知行为治疗护理,两组均干预3个月。比较两组干预前后应对方式、社会支持、自我感受负担的差异。结果研究结果显示,两组患者干预后的面对得分与干预前相比均显著升高(P<0.05),回避、屈服得分与干预前相比均显著降低(P<0.05),且研究组与对照组相比得分变化更明显(P<0.05);两组患者干预后的社会支持得分与干预前相比均显著提高(P<0.05),且研究组与对照组相比社会支持的得分增加更明显(P<0.05);研究组身体负担、情感负担、SPBS总分分值比对照组下降更显著(P<0.05)。结论积极心理暗示疗法联合社会支持与团体治疗可改善耐药结核病患者身心状态、提高医学面对应对方式,缓解自我感受负担程度,且联合团体治疗护理效果更显著。 展开更多
关键词 结核病 耐药 积极心理暗示 社会支持 团体治疗
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同质化疼痛管理联合积极心理暗示护理对食管癌放疗患者的影响研究
9
作者 王巧云 陈梦婷 +2 位作者 高玉香 陈一芳 林丽琴 《中外医疗》 2024年第5期132-136,共5页
目的 探讨同质化疼痛管理联合积极心理暗示护理对食管癌放疗患者的影响。方法 方便选取2021年2月—2023年2月厦门医学院附属第二医院收治的62例食管癌放疗患者为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,各31例。对照组采取常规护理,... 目的 探讨同质化疼痛管理联合积极心理暗示护理对食管癌放疗患者的影响。方法 方便选取2021年2月—2023年2月厦门医学院附属第二医院收治的62例食管癌放疗患者为研究对象,按随机数表法分为对照组和观察组,各31例。对照组采取常规护理,观察组采取同质化疼痛管理配合积极心理暗示护理,比较两组干预前后身体疼痛程度和心理痛苦程度,心理状态,患者对控制疼痛方法和护士疼痛宣教的满意度评分,自我效能感和生活质量。结果 护理干预后,观察组的视觉模拟量表(Visual Analog Scale, VAS)、心理痛苦温度计(Distress Thermometer, DT)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组焦虑自评量表(Self-rating Anxiety Scale, SAS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale, SDS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组对控制疼痛方法满意度评分(92.36±3.25)分、护士疼痛宣教满意度评分(93.17±3.21)分高于对照组,差异有统计学意义(t=5.584、6.249,P均<0.05);观察组慢性疼痛自我效能感量表(Chronic Pain Self-Efficacy Scale, CPSS)、生活质量调查问卷(Quality of Life Questionnaire, QLQ-C30)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论 同质化疼痛管理联合积极心理暗示护理应用于食管癌放疗患者中,可减轻其身体和心理的痛苦,改善其不良的心理状态,提高患者的满意度,有效提高自我效能感和生活质量。 展开更多
关键词 同质化疼痛管理 积极心理暗示护理 食管癌放疗 心理状态 自我效能感 生活质量
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积极心理暗示对心内科重症患者护理质量的影响分析
10
作者 田莎沙 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第11期124-127,共4页
研究对于心内科重症患者应用积极心理暗示对于护理质量的影响。方法 于我院心内科重症患者中随机抽取80例,分为对照组(常规护理)和观察组(增加积极心理暗示),对比两组护理效果。结果 观察组SAS(43.28±6.73)分,SDS(40.72±6.59)... 研究对于心内科重症患者应用积极心理暗示对于护理质量的影响。方法 于我院心内科重症患者中随机抽取80例,分为对照组(常规护理)和观察组(增加积极心理暗示),对比两组护理效果。结果 观察组SAS(43.28±6.73)分,SDS(40.72±6.59)分,低于对照组[SAS(54.29±4.76)分,SDS(54.62±5.37)分](P<0.05)。观察组CD-RISC中韧性(38.89±6.22)分,乐观(13.18±1.82)分,力量(22.57±2.94)分,高于对照组[韧性(33.62±5.46)分,乐观(10.83±1.65)分,力量(19.34±2.76)分](P<0.05)。观察组心理应对方式中屈服(7.10±0.84)分,面对(22.94±1.89)分,回避(11.70±1.82)分,优于对照组[屈服(10.36±1.19)分,面对(20.32±1.96)分,回避(13.67±1.59)分](P<0.05)。观察组PSQI(4.71±0.76)分,QOL(78.67±8.90)分,优于对照组[PSQI(6.12±0.94)分,QOL(71.25±7.45)分](P<0.05)。观察组LVEF(47.31±4.92)%,6MWD(242.84±18.29)m,高于对照组[LVEF(41.25±4.79)%,6MWD(214.58±22.34)m](P<0.05)。观察组满意度(100.00%)高于对照组(77.50%)(P<0.05)。结论 针对心内科重症患者采取积极心理暗示可有效改善患者不良情绪以及心理弹性,随着情绪状态调整促进睡眠及生活质量的改善,对于心功能和病情好转有积极影响,全面提高患者的满意度,具有较高推广意义。 展开更多
关键词 积极心理暗示 心内科 重症患者 护理质量
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积极心理暗示联合助产士一对一全程陪伴对产妇分娩心理调控的效果
11
作者 王艳萍 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第4期0085-0088,共4页
研究以及分析积极心理暗示联合助产士一对一全程陪伴对产妇分娩心理调控的效果。方法 本次研究中分析了2020年1月至2022年3月当中70例来我院内采取分娩的产妇的资料,实施随机数字表法的分组方式划分其为对照组(n=35)与观察组(n=35)。两... 研究以及分析积极心理暗示联合助产士一对一全程陪伴对产妇分娩心理调控的效果。方法 本次研究中分析了2020年1月至2022年3月当中70例来我院内采取分娩的产妇的资料,实施随机数字表法的分组方式划分其为对照组(n=35)与观察组(n=35)。两组内患者均需要采取常规护理,对照组需要在常规护理上对其采取积极心理暗示干预方式,观察组需要在对照组护理措施之上再实施助产士一对一全程陪伴干预,对两组产妇护理前和分娩完成当日的心理情况、产程和分娩结局进行比较。结果 护理前,两组的各项心理情况评分在采取比较后显示为无意义(P>0.05);护理后,观察组的SAS和SDS评分低于对照组,数据在采取比较后显示为有意义(P<0.05)。观察组的第一产程时间和第二产程时间短于对照组,数据在采取比较后显示为有意义(P<0.05)。观察组的不良分娩结局总出现率高于对照组,数据在采取比较后显示为有意义(P<0.05)。结论 产妇分娩时对其使用积极心理暗示联合助产士一对一全程陪伴的方式可对其心理情况进行有效调控,改善其不良情绪,缩短产妇的产程时间,降低不良分娩结局发生率,值得推广。 展开更多
关键词 积极心理暗示 助产士一对一全程陪伴 产妇分娩 心理调控 效果
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术前积极心理暗示结合手术室针对性护理对妇科手术患者自我感受负担及主观幸福感的影响
12
作者 钟彦君 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第11期0152-0155,共4页
以收治于妇科采取手术治疗的患者为实验样本,探究围术期配合术前积极心理暗示、手术室针对性护理对于自我感受负担以及主观幸福感构成的影响。方法 研究对象为我院择期手术患者,均为妇科门诊患者,采样时间为2023年3月-2024年3月,抽检入... 以收治于妇科采取手术治疗的患者为实验样本,探究围术期配合术前积极心理暗示、手术室针对性护理对于自我感受负担以及主观幸福感构成的影响。方法 研究对象为我院择期手术患者,均为妇科门诊患者,采样时间为2023年3月-2024年3月,抽检入组对象92例,采用简单随机化法分组命名为对照组、观察组,前者应用常规护理,后者应用术前积极心理暗示结合手术室针对性护理,对比两组患者自我感受负担、主观幸福感以及护理满意度。结果 护理前,对纳入研究的病人的自我感觉负担评分进行了不同的评价,结果 显示 P>0.05;在实施相应的护理措施后,观察组与对照组相比,自我负担的测量值明显低于对照组,两者之间存在显著差异(P<0.05)。观察组与对照组相比,主观幸福感的测量值明显高于治疗前,观察组的主观幸福感明显高于对照组(P<0.05)。对两组病人的护理满意度进行比较,经统计学处理, P<0.05。结论 采取手术治疗的妇科患者应用术前积极心理暗示结合手术室针对性护理有利于帮助患者调节心理状态,避免手术治疗效果受自我感受负担影响,可提高患者主观幸福感以及护理满意度,具有较高借鉴价值。 展开更多
关键词 术前积极心理暗示 手术室针对性护理 妇科 手术治疗 自我感受负担 主观幸福感
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积极心理暗示在初中体育与健康教学的应用研究
13
作者 胡建钦 《体育风尚》 2024年第24期59-61,共3页
在初中教育阶段,体育和健康作为一门极具综合性的科目,从表面上来看,以锻炼身体素质与培养健康心理为主,但是包含着社会学、生理学、教育学与心理学等内容。在新时期下的初中体育与健康教学中,既需锻炼学生的身体素质,使其掌握一些运动... 在初中教育阶段,体育和健康作为一门极具综合性的科目,从表面上来看,以锻炼身体素质与培养健康心理为主,但是包含着社会学、生理学、教育学与心理学等内容。在新时期下的初中体育与健康教学中,既需锻炼学生的身体素质,使其掌握一些运动技巧,还需培养他们的健康心理,这表明应用积极心理暗示相当有必要,使其心理往健康方向发展。本文以积极心理暗示在初中体育与健康教学中的应用为研究对象,并分享部分个人建议。 展开更多
关键词 积极心理暗示 初中体育与健康教学
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积极心理暗示联合康复训练对急性脑梗死患者神经功能及日常生活能力的影响 被引量：34
14
作者 彭夏培 李晶 +1 位作者 张媚 朱江 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期1086-1087,共2页
目的探讨积极心理暗示联合康复训练对急性脑梗死患者神经功能及日常生活能力的影响。方法选择急性脑梗死患者102例,随机分成两组,各51例。对照组:接受急性脑梗死的常规药物治疗。观察组:接受急性脑梗死的常规药物治疗,并且联合积极心理... 目的探讨积极心理暗示联合康复训练对急性脑梗死患者神经功能及日常生活能力的影响。方法选择急性脑梗死患者102例,随机分成两组,各51例。对照组:接受急性脑梗死的常规药物治疗。观察组:接受急性脑梗死的常规药物治疗,并且联合积极心理暗示与康复训练治疗。观察治疗前后两组患者的NIHSS评分、BI指数、HAMD评分、HAMA评分的变化。结果治疗后,观察组NIHSS评分低于对照组(P<0.01)、BI指数高于对照组(P<0.01);HAMD评分低于对照组(P<0.01);HAMA评分低于对照组(P<0.01)。结论积极心理暗示联合康复训练能够改善患者焦虑抑郁的情绪,促进患者神经功能的恢复,提高患者的日常生活能力。 展开更多
关键词 急性脑梗死 积极心理暗示 康复训练 心理状况 神经功能 日常生活能力
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积极心理暗示对老年人心理卫生状况的作用 被引量：28
15
作者 张瑞星 赵山明 李丽 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第15期2200-2201,共2页
目的研究老年人受暗示性特点及积极心理暗示在老年护理中的作用。方法随机抽样测查老年人的受暗示性,然后采用分层随机抽样的方法 ,将老年公寓接收的老年人分为对照组和试验组,对照组接受传统护理,试验组在护理过程中给予积极心理暗示,... 目的研究老年人受暗示性特点及积极心理暗示在老年护理中的作用。方法随机抽样测查老年人的受暗示性,然后采用分层随机抽样的方法 ,将老年公寓接收的老年人分为对照组和试验组,对照组接受传统护理,试验组在护理过程中给予积极心理暗示,用症状自评量表(SCL-90)测量试验前后两组老年人的心身状况。结果与青年人比较,老年人接受积极心理暗示护理的试验组在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖各因子分比对照组偏低(P<0.05,P<0.01)。结论老年人更易受外界的暗示,积极心理暗示可以改善老年人的心理卫生状况,有利于改善老年人的身心健康水平。 展开更多
关键词 积极心理暗示 老年护理 心理卫生
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积极心理暗示对前列腺癌手术患者希望水平与应激反应的影响 被引量：18
16
作者 王春地 李刚 林辛 《齐鲁护理杂志》 2020年第22期115-117,共3页
目的:探讨积极心理暗示对前列腺癌手术患者希望水平与应激反应的影响。方法:选取2017年10月1日~2019年12月31日收治的228例前列腺癌手术患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各114例;两组均实施择期前列腺癌根治术,并... 目的:探讨积极心理暗示对前列腺癌手术患者希望水平与应激反应的影响。方法:选取2017年10月1日~2019年12月31日收治的228例前列腺癌手术患者作为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各114例;两组均实施择期前列腺癌根治术,并给予常规围术期护理,观察组在此基础上加以积极心理暗示;比较两组手术前后希望水平[采用赫氏希望量表(HHI)]及不同时间点应激反应指标[包括麻醉诱导前(T0)、气管插管时(T1)、插管后3 min(T2)、插管后5 min(T3)、拔管时(T4)的血肾上腺素(AD)、去甲肾上腺素(NE)、皮质醇(CORT)]。结果:术后1个月,观察组HHI各维度评分均高于术前(P<0.05),且高于对照组同期(P<0.05);对照组T1、T2、T3时的AD、NE、CORT水平高于T0时(P<0.05),而观察组各时间点比较差异无统计学意义(P>0.05),且观察组T1、T2、T3时的AD、NE、CORT水平低于对照组(P<0.05)。结论:对前列腺癌患者在常规护理的基础上实施积极心理暗示护理措施,能改善患者短期希望水平,减轻术中应激反应。 展开更多
关键词 前列腺癌 希望水平 应激反应 积极心理暗示 护理
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循经冥想联合积极心理暗示对乳腺癌化疗患者心境及疲乏-睡眠障碍症状群的影响 被引量：30
17
作者 王莉莉 刘龙秀 +1 位作者 潘俊 白瑞 《上海护理》 2022年第6期30-34,共5页
目的观察循经冥想联合积极心理暗示对乳腺癌化疗患者心境及疲乏⁃睡眠障碍症状群的影响。方法于2021年1-6月,选择江苏省人民医院乳腺科收治的乳腺癌术后拟行化疗患者80例为研究对象,按照在线随机数字生成器生成的随机数字表将其分为观察... 目的观察循经冥想联合积极心理暗示对乳腺癌化疗患者心境及疲乏⁃睡眠障碍症状群的影响。方法于2021年1-6月,选择江苏省人民医院乳腺科收治的乳腺癌术后拟行化疗患者80例为研究对象,按照在线随机数字生成器生成的随机数字表将其分为观察组(n=38)和对照组(n=42)。研究过程中观察组脱落4例、对照组脱落5例,最终观察组34例患者、对照组37例患者完成研究。对照组实施化疗常规护理及分级心理干预,观察组在对照组基础上增加循经冥想联合积极心理暗示干预,分别在两组干预前、第2次化疗(干预3周)、第3次化疗(干预6周)及第4次化疗(干预9周)时,采用简式简明心境问卷、匹兹堡睡眠质量指数及癌症疲乏量表评价干预效果。结果多元方差分析结果显示,干预后两组患者简式简明心境问卷、匹兹堡睡眠质量指数及癌症疲乏量表评分均较干预前下降,但观察组评分低于对照组,且评分随干预时间的变化而变化,干预时间越长其得分越低(简式简明心境问卷:F_(交互)=32.933,P<0.05;匹兹堡睡眠质量指数:F_(交互)=38.536,P<0.05;癌症疲乏量表:F_(交互)=55.735,P<0.05)。结论循经冥想联合积极心理暗示能够改善乳腺癌化疗患者的负性心境及疲乏⁃睡眠障碍症状群的困扰,促进患者身心康复。 展开更多
关键词 乳腺癌 化疗 循经冥想 积极心理暗示 负性情绪 癌因性疲乏 睡眠障碍 症状群
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积极心理暗示在ICU护理中的应用与分析 被引量：17
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作者 常建芳 张瑞星 李付华 《中国实用神经疾病杂志》 2009年第14期18-19,共2页
目的研究积极心理暗示在ICU病人护理中的作用。方法采用分层随机抽样的方法,将ICU接收的意识清醒病人分为对照组和实验组,对照组接受传统护理,实验组在护理过程中给予积极心理暗示,用SCL-90和康复信心量化表测量实验前后2组病人的心身... 目的研究积极心理暗示在ICU病人护理中的作用。方法采用分层随机抽样的方法,将ICU接收的意识清醒病人分为对照组和实验组,对照组接受传统护理,实验组在护理过程中给予积极心理暗示,用SCL-90和康复信心量化表测量实验前后2组病人的心身状况。结果实验组在躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖各因子分与对照组的差异有统计学意义,对康复信心显著高于对照组。结论积极心理暗示提高了病人的心理卫生状况,增强了病人康复的信心,有利于病人的康复。 展开更多
关键词 积极心理暗示 ICU护理 心理卫生
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积极心理暗示结合同理心护理对肺结核患者自我效能及心理状态的影响 被引量：6
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作者 张碧红 吴志芳 《医学理论与实践》 2020年第21期3682-3684,共3页
目的:将积极心理暗示结合同理心护理用于肺结核患者中,分析其对患者自我效能及心理状态的影响。方法:选取2016年4月-2017年5月收治的68例肺结核患者,随机分成研究组(n=34)与参照组(n=34),参照组行常规护理,研究组行积极心理暗示+同理心... 目的:将积极心理暗示结合同理心护理用于肺结核患者中,分析其对患者自我效能及心理状态的影响。方法:选取2016年4月-2017年5月收治的68例肺结核患者,随机分成研究组(n=34)与参照组(n=34),参照组行常规护理,研究组行积极心理暗示+同理心护理,对两组干预效果进行评价。结果:两组干预前自我效能评分差异不显著(P>0.05),研究组干预后自我效能评分与参照组相比,相对更高(P<0.05);两组干预前焦虑、抑郁评分差异不显著(P>0.05),研究组干预后焦虑、抑郁评分与参照组相比,相对更低(P<0.05)。结论:积极心理暗示结合同理心护理可提高肺结核患者自我效能感,改善心理状态,值得应用及推广。 展开更多
关键词 积极心理暗示 同理心护理 肺结核 自我效能 心理状态
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浅谈教师积极心理暗示在学生学习疲劳调节方面的应用 被引量：2
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作者 覃娴 万亚军 《临床医学工程》 2011年第11期1816-1817,共2页
学生学习疲劳调节问题一直是一个值得我们深入探讨的问题。为了提高学生的学习效率,促进学生的健康发展,有必要对教师的积极心理暗示与学生学习疲劳的关系探讨研究。本文从心理学角度分析教师如何运用积极心理暗示调节学生的学习疲劳,... 学生学习疲劳调节问题一直是一个值得我们深入探讨的问题。为了提高学生的学习效率,促进学生的健康发展,有必要对教师的积极心理暗示与学生学习疲劳的关系探讨研究。本文从心理学角度分析教师如何运用积极心理暗示调节学生的学习疲劳,提高课堂教学的效率。 展开更多
关键词 积极心理暗示 学习疲劳 心理学应用 教学改革
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