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移动应用技术专业产教融合人才培养模式探究 被引量:4
1
作者 严志嘉 《辽宁高职学报》 2014年第9期4-6,共3页
为满足移动互联网行业对人才的需求,高职移动应用技术专业的人才培养要产教融合。通过总结分析国内外产教融合主要做法和特点,对移动应用技术专业设计并提出了"风车"模型及其阶段化实施方案,初步构建了适合移动应用技术专业... 为满足移动互联网行业对人才的需求,高职移动应用技术专业的人才培养要产教融合。通过总结分析国内外产教融合主要做法和特点,对移动应用技术专业设计并提出了"风车"模型及其阶段化实施方案,初步构建了适合移动应用技术专业的产教融合人才培养模式。 展开更多
关键词 高职教育 移动应用技术专业 产教融合
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移动应用技术专业产教融合人才培养模式分析 被引量:3
2
作者 葛斌 《无线互联科技》 2017年第21期143-144,共2页
在现代化社会不断进步和发展下,为了能对移动互联网行业人才进行培养,可以针对移动应用技术专业学生,为其实施产教融合方式,构建合理的教学方案,保证在当前教学中能培养出符合社会发展的人才。基于对人才培养产教融合的分析,文章研究了... 在现代化社会不断进步和发展下,为了能对移动互联网行业人才进行培养,可以针对移动应用技术专业学生,为其实施产教融合方式,构建合理的教学方案,保证在当前教学中能培养出符合社会发展的人才。基于对人才培养产教融合的分析,文章研究了当前的人才培养模式使用现状,并为其提出合理的执行意见,以实现人才培养工作的积极发展。 展开更多
关键词 移动应用技术 产教融合 人才培养
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试析无线移动应用技术在医疗服务中的信息化管理中的应用 被引量:1
3
作者 范玉林 《电脑编程技巧与维护》 2018年第3期46-47,60,共3页
针对无线移动应用技术在医疗服务中的信息化管理中的应用,在简要阐述需求分析的基础上,分析了无线移动应用技术的优势,提出了该项技术在医疗服务中的信息化管理中的具体应用。医疗服务中信息化系统的实现,是提高医院服务效率、改善医疗... 针对无线移动应用技术在医疗服务中的信息化管理中的应用,在简要阐述需求分析的基础上,分析了无线移动应用技术的优势,提出了该项技术在医疗服务中的信息化管理中的具体应用。医疗服务中信息化系统的实现,是提高医院服务效率、改善医疗环境、融洽医患关系,达到经济效益与社会效益的双赢关键,希望对相关单位有一定帮助。 展开更多
关键词 无线移动应用技术 医疗服务 信息化管理 应用
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基于移动应用技术的非正式学习与正式学习融合的教学研究
4
作者 李昕 《湖北农机化》 2020年第8期173-174,共2页
通过移动应用技术弥合正式学习和非正式学习之间的差距,实现正式学习与非正式学习的融合,提升课堂教学的灵活性、吸引力,进而激发学生们的学习热情,因此移动技术的应用适用于科学、技术、工程、艺术和数学等不同学科,并通过正式学习和... 通过移动应用技术弥合正式学习和非正式学习之间的差距,实现正式学习与非正式学习的融合,提升课堂教学的灵活性、吸引力,进而激发学生们的学习热情,因此移动技术的应用适用于科学、技术、工程、艺术和数学等不同学科,并通过正式学习和非正式学习相结合的方式,使学生获得所需要的特定技能,以达到课程所要求的学习结果.由此,本文探讨了移动学习在教学、技术、政策、调查研究等环节面临的挑战,并提出了应对这些挑战的解决方案. 展开更多
关键词 移动学习 移动应用技术 非正式学习 正式学习
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基于移动应用技术的智慧旅游项目应用研究
5
作者 洪运国 《电脑知识与技术》 2016年第11Z期274-275,共2页
随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的旅游业也随之实现了新的崛起,旅游业的大力发展为国民经济增长注入了源源不断的生机与活力,在当前科学技术飞速发展的大前提下,现代移动互联网技术更是为旅游业的发展及为游客便捷服务等方... 随着我国社会主义现代化建设的不断发展,我国的旅游业也随之实现了新的崛起,旅游业的大力发展为国民经济增长注入了源源不断的生机与活力,在当前科学技术飞速发展的大前提下,现代移动互联网技术更是为旅游业的发展及为游客便捷服务等方面提供了大力的支持。旅游业与现代移动互联网技术相结合,不仅能够满足游客的个性化需求,提升旅游服务质量与品质,更促进了旅游资源、社会资源系统化、集约化的实现。本次研究将着重对移动应用技术的智慧旅游项目应用情况进行深入分析,为现代旅游业的信息化发展提供有效的参考。 展开更多
关键词 移动应用技术 智慧旅游项目 应用研究
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移动应用技术在电力施工现场作业中的运用 被引量:3
6
作者 李金讯 张海容 颜清 《通信电源技术》 2019年第4期157-158,共2页
电力行业的稳定发展不仅关系着国家经济的进步,也影响着人们的生活水平。为提高电力施工现场作业质量,保证现场作业安全,需运用移动应用技术。移动应用技术具高有可靠性和易接入等特点,可有效革新传统电力施工作业方式。因此,分析了移... 电力行业的稳定发展不仅关系着国家经济的进步,也影响着人们的生活水平。为提高电力施工现场作业质量,保证现场作业安全,需运用移动应用技术。移动应用技术具高有可靠性和易接入等特点,可有效革新传统电力施工作业方式。因此,分析了移动应用技术的应用现状,阐述了移动应用技术在电力施工现场作业中的运用。 展开更多
关键词 电力行业 移动应用技术 施工作业运用
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浅谈移动应用技术在电力施工现场作业中的应用 被引量:2
7
作者 曹权林 杨堂华 +7 位作者 杨玉兵 明庆云 李荣 许健 白彪 王雁南 陈昆 缪子骏 《信息通信》 2017年第8期68-70,共3页
电力是工业的先行保障,是整个国民经济的重要支柱,电力行业的发展直接关系到整个社会进步和人民生活水平提高,因此电力设备的正常运转对国民经济、社会生活,乃至整个国家的正常运行都非常重要。为了有效地保证变电、输配电设备和线路的... 电力是工业的先行保障,是整个国民经济的重要支柱,电力行业的发展直接关系到整个社会进步和人民生活水平提高,因此电力设备的正常运转对国民经济、社会生活,乃至整个国家的正常运行都非常重要。为了有效地保证变电、输配电设备和线路的安全运行。加强电力施工现场作业的人身安全风险控制、电网系统的安全风险控制,积极推动电网施工现场作业的全方位、立体化安全管控至关重要。移动应用技术具有广域覆盖、易接入、非视距传输、容量大和可靠性高点的特点,电力行业有借助移动应用技术的智能性、互联网、交互性,实现行业技术换代发展,提升工作质量以及改变传统作业方式的迫切需求。故此提出基于移动应用技术的施工作业现场管控平台。 展开更多
关键词 电力行业 移动应用技术 施工作业
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移动应用技术下DIY衣鞋商业新途径探索 被引量:1
8
作者 万尧 邵清华 +2 位作者 寇超 王宇承 罗亨远 《市场周刊》 2020年第3期90-93,共4页
随着经济和互联网的高速发展,人们越来越追求DIY个性化的定制。但是由于市场上无论是衣服还是鞋子,都有固定的款式,没办法完全按照个人的想法设计,因此无法实现这一愿望。而随着移动应用技术的快速发展,给我们带来了许多的机遇和灵感。... 随着经济和互联网的高速发展,人们越来越追求DIY个性化的定制。但是由于市场上无论是衣服还是鞋子,都有固定的款式,没办法完全按照个人的想法设计,因此无法实现这一愿望。而随着移动应用技术的快速发展,给我们带来了许多的机遇和灵感。本项目就是基于移动应用技术,对DIY衣鞋平台进行的探索。 展开更多
关键词 DIY衣鞋 移动应用技术 个性化追求
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电网企业生产现场移动应用技术的管控方法
9
作者 章志翔 崔屹 张思成 《通信电源技术》 2023年第12期198-200,共3页
随着社会经济不断发展,有关部门逐渐提高对电网企业的重视程度,针对电网企业实际情况提出相关政策,优化企业运营方式,加强运营管理能力,提高日常工作效率。电网企业作为我国社会经济的重要支柱,注重实现国家三型两网建设目标,通过信息... 随着社会经济不断发展,有关部门逐渐提高对电网企业的重视程度,针对电网企业实际情况提出相关政策,优化企业运营方式,加强运营管理能力,提高日常工作效率。电网企业作为我国社会经济的重要支柱,注重实现国家三型两网建设目标,通过信息技术分析电网发展的必然趋势。同时,在电网企业现场作业时,要注重分析移动应用技术的必要性,合理应用5G技术,控制电网企业生产现场,避免实际生产中出现严重问题,合理降低电网企业生产现场移动应用产生的成本费用。 展开更多
关键词 电网企业 生产现场 移动应用技术 移动设备平台
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高职院校移动互联应用技术专业“岗课赛证”融通人才培养方案的构建 被引量:1
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作者 迟晓曼 孙佳 《四川劳动保障》 2024年第11期141-142,共2页
“岗课赛证”融通的理念旨在打破传统教育模式中岗位需求、课程设置、竞赛活动以及职业证书之间的壁垒,实现有机融合与协同发展。随着互联网的快速发展,开设移动互联应用技术专业的高职院校规模在不断上升,学生人数也在不断增长。因此,... “岗课赛证”融通的理念旨在打破传统教育模式中岗位需求、课程设置、竞赛活动以及职业证书之间的壁垒,实现有机融合与协同发展。随着互联网的快速发展,开设移动互联应用技术专业的高职院校规模在不断上升,学生人数也在不断增长。因此,需要高职院校不断优化移动互联应用技术专业人才培养方案的设计,尤其是优化基于“岗课赛证”融通的移动互联应用技术专业人才培养方案,不断提升人才培养质量。 展开更多
关键词 职业证书 高职院校 人才培养方案 传统教育模式 移动互联应用技术专业 课程设置 不断提升 岗位需求
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基于“区校一体”的移动互联应用技术专业协同育人探究——以无锡科技职业学院为例
11
作者 李立亚 张春燕 +2 位作者 吴丽 黄骥 周谢益 《西部素质教育》 2024年第23期195-198,共4页
文章从发挥企业作用、产教深度融合、开设定向班、参与技能大赛四个方面论述了基于“区校一体”的移动互联应用技术专业协同育人实践,然后对基于“区校一体”的移动互联应用技术专业协同育人进行了反思。
关键词 协同育人 “区校一体” 移动互联应用技术专业
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“以赛促教”的人才培养模式改革探索——以广西金融职业技术学院移动互联应用技术专业为例
12
作者 张琳 唐雪涛 《大学教育》 2024年第24期136-139,共4页
文章以广西金融职业技术学院移动互联应用技术专业人才培养为例,探讨了“以赛促教”的人才培养模式的具体教学改革、实践的做法以及目前取得的成效。文章分析了该专业原有的人才培养计划和模式,总结出原有模式存在学科设置重数量轻质量... 文章以广西金融职业技术学院移动互联应用技术专业人才培养为例,探讨了“以赛促教”的人才培养模式的具体教学改革、实践的做法以及目前取得的成效。文章分析了该专业原有的人才培养计划和模式,总结出原有模式存在学科设置重数量轻质量、教学模式僵化、缺乏实践平台等问题。为解决这些问题,文章提出,该专业在人才培养上可充分借助职业技能大赛平台,采取“以赛促教、以赛促学”的教学策略,课程设置上要突出侧重点、在教学模式上要敢于改革和创新、在教学内容和手法上要针对学生特点以及大赛内容进行定制,同时要为学生提供有针对性的实训平台等。最后,给出了以上做法的实践案例以及取得的成效,总结了“以赛促教”模式改革的意义。 展开更多
关键词 “以赛促教” 人才培养模式改革 移动互联应用技术 职业技能大赛
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移动轻应用技术赋能高校课堂教学的多元路径--以湖南省L高校为例
13
作者 余水香 石蕙 《大学(教学与教育)》 2024年第6期50-53,共4页
伴随计算机技术、网络技术和移动轻应用技术的快速发展及融合,移动终端设备日益普及,基于移动轻应用技术的新型课堂教学模式应运而生。在移动轻应用技术赋能下,高校课堂教学借助移动终端及先进技术教学,学生随时随地即可学习。移动学习... 伴随计算机技术、网络技术和移动轻应用技术的快速发展及融合,移动终端设备日益普及,基于移动轻应用技术的新型课堂教学模式应运而生。在移动轻应用技术赋能下,高校课堂教学借助移动终端及先进技术教学,学生随时随地即可学习。移动学习为高效学生提供一种在任何地方、任何时间、任何地点都可以进行学习的崭新体验,得到了广大大学生的普遍欢迎与响应。移动轻应用技术对高校课堂教学及学生信息素养的培养产生了深远影响。文章围绕高校课堂教学,分析了移动轻应用技术在实际中的应用模式,总结了有效路径,即借助移动轻应用技术可以实现全域教学、生态学习;创新教育内容;升级教学方法和优化教学改革,以期能切实实现高校课堂教学改革及优化的目标,真正提高高校课堂教学质量。 展开更多
关键词 移动应用技术 高校课堂教学 教学场景 技术赋能
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高职院校移动互联应用技术专业建设研究
14
作者 张楠珂 《科研成果与传播》 2024年第5期163-166,共4页
本文在分析移动互联产业发展现状的基础上,探讨了移动互联应用技术专业开设过程中面临的主要问题。针对这些问题,提出了优化课程结构、探索模块化专业课程体系,深化产教融合,探索“工学交替”的人才培养模式,构建名师引领、专兼结合的... 本文在分析移动互联产业发展现状的基础上,探讨了移动互联应用技术专业开设过程中面临的主要问题。针对这些问题,提出了优化课程结构、探索模块化专业课程体系,深化产教融合,探索“工学交替”的人才培养模式,构建名师引领、专兼结合的优秀教学团队,以及定位“能学、辅教、促改”,探索专业教学资源库建设等对策。通过系统的专业建设,提升教育质量,培养符合产业需求的高素质技术人才。 展开更多
关键词 移动互联应用技术 专业建设
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高职移动互联应用技术专业课证融通的探索与实践
15
作者 濮方文 冯满堂 熊伟 《科技风》 2024年第27期43-45,共3页
随着我国移动互联应用产业的迅猛发展,五年制高职移动互联应用技术专业应运而生,该专业致力于培养具备移动互联应用技术的基本理论、方法和技能,能在移动互联领域从事应用开发、技术支持、项目管理等工作的高素质技术技能型人才。本文... 随着我国移动互联应用产业的迅猛发展,五年制高职移动互联应用技术专业应运而生,该专业致力于培养具备移动互联应用技术的基本理论、方法和技能,能在移动互联领域从事应用开发、技术支持、项目管理等工作的高素质技术技能型人才。本文详细介绍了“1+X”证书制度下,描述了高职移动互联应用技术专业“X”证书考点,阐述了在该专业实施“1+X”证书过程中存在的问题。总结了以课证融通的相关理论为指导,在“移动基站建设与维护”课程中进行课证融通实践的若干做法,旨在为同行提供有益的参考和启示。 展开更多
关键词 “1+X”证书制度 课证融通 移动互联应用技术
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高职扩招背景下移动互联应用技术专业人才培养模式探究 被引量:3
16
作者 赖红 李钦 王寅峰 《深圳信息职业技术学院学报》 2021年第2期43-48,共6页
在产教融合和高职院校扩招的背景下,针对高职移动互联应用技术专业人才培养与区域移动互联网产业发展契合度欠佳的问题,以学分制和实践教学改革为突破口,构建了基于模块化课程体系的精细化人才培养模式。通过模块化课程教学团队和多元... 在产教融合和高职院校扩招的背景下,针对高职移动互联应用技术专业人才培养与区域移动互联网产业发展契合度欠佳的问题,以学分制和实践教学改革为突破口,构建了基于模块化课程体系的精细化人才培养模式。通过模块化课程教学团队和多元化的教学模式改革,提高了学生学习的主动性,满足了扩招后多层次生源的学习需求,破解了移动互联应用技术专业毕业生择业难与中小型互联网企业招不到合适人才之间的矛盾,取得了显著的人才培养效益,促进了专业与产业的融合发展和人才培养与就业市场的有效契合。 展开更多
关键词 高职扩招 学分制 模块化课程体系 移动互联应用技术 人才培养模式
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高职院校品牌专业建设的战略管理研究——以移动互联网应用技术专业建设为例 被引量:2
17
作者 吴雪纯 李智勇 《职业技术教育》 北大核心 2016年第23期8-11,共4页
品牌专业建设对于促进高职发展具有非常重要且深远的意义,其构建需要对专业内部构成要素之间进行有效管理,要掌握外部环境及其动态变化态势,可以视为一项战略管理行为。基于此,以移动互联网应用技术专业构建为例,结合工作实践,把握战略... 品牌专业建设对于促进高职发展具有非常重要且深远的意义,其构建需要对专业内部构成要素之间进行有效管理,要掌握外部环境及其动态变化态势,可以视为一项战略管理行为。基于此,以移动互联网应用技术专业构建为例,结合工作实践,把握战略分析、战略选择、战略实施和战略控制四个不同阶段的动态过程,在此过程中要特别关注创新、开放和协同等关键要素。 展开更多
关键词 高职院校 品牌专业 战略管理 移动互联网应用技术
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基于成果导向教育理念的《移动互联应用技术》课程大纲开发研究 被引量:4
18
作者 张秀杰 卢凤伟 《通讯世界》 2015年第11期269-270,共2页
为提升教学质量工程,深化成果导向教育理念,开发了移动通信技术专业《移动互联应用技术》课程大纲,大纲开发以学生为中心,成果式学习教育理念,确保学生成果透过多样评量验证学习活动与教育目标相扣合,达到成果目标,提升学生核心竞争力,... 为提升教学质量工程,深化成果导向教育理念,开发了移动通信技术专业《移动互联应用技术》课程大纲,大纲开发以学生为中心,成果式学习教育理念,确保学生成果透过多样评量验证学习活动与教育目标相扣合,达到成果目标,提升学生核心竞争力,发挥学生潜能,提高人才培养质量。 展开更多
关键词 成果导向 教育理念 移动互联应用技术 课程大纲
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工学结合模式下移动互联应用技术专业实训基地建设的探索与实践——以常州信息职业技术学院为例 被引量:3
19
作者 陈娟 《教育教学论坛》 2015年第31期144-145,共2页
实训基地是进行人才培养、进行科研服务的重要场所,本文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例,从建设目标、建设思想和实施成效等方面阐述了在工学结合模式下该专业实训基地的探索与实践。
关键词 工学结合 移动互联应用技术专业 实训基地 建设{探索与实践
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高职移动互联应用技术专业课程体系建设的探索与实践——以常州信息职业技术学院为例 被引量:5
20
作者 陈娟 《电脑知识与技术》 2015年第3期162-163,166,共3页
移动互联行业的迅猛发展,致使开发人才需求急剧增加,课程体系是人才培养的重要载体。该文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例,从移动互联人才的培养需求、课程体系建设和课程建设重要史撑等方面阐述了在该专业在课程体... 移动互联行业的迅猛发展,致使开发人才需求急剧增加,课程体系是人才培养的重要载体。该文以常州信息职业技术学院移动互联应用技术专业为例,从移动互联人才的培养需求、课程体系建设和课程建设重要史撑等方面阐述了在该专业在课程体系建设方面的探索与实践。 展开更多
关键词 移动互联应用技术专业 课程体系 人才培养
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