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无缝学习模式能否促进学习成绩提升?——基于移动教学平台的实践反思与提升策略
1
作者 林宝灯 张力瑶 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2025年第3期145-150,共6页
无缝学习是教育数字化转型时代的学习模式新常态,而移动教学等现代信息技术手段支持下的创新教学方法作为无缝学习的标志也强化了其发展趋向。以某高校“电子商务数据化运营”课程为例,进行基于移动教学平台的无缝学习模式设计与实践的... 无缝学习是教育数字化转型时代的学习模式新常态,而移动教学等现代信息技术手段支持下的创新教学方法作为无缝学习的标志也强化了其发展趋向。以某高校“电子商务数据化运营”课程为例,进行基于移动教学平台的无缝学习模式设计与实践的行动研究结果表明无缝学习具有积极的成效:提升了学习者学习的自主性和主动性,以及认同度和公平性感知;两个独立成绩样本t检验结果显示两轮行动研究的每一轮总体成绩均值都有显著差异,即采用无缝学习方法的实验组成绩平均值显著高于没有采用无缝学习方法的对照组。针对基于移动教学平台的无缝学习模式存在的学习资源方面亟待进一步设计与整合、移动教学平台的功能亟需充分挖掘与利用、无缝学习的环境支持与学习热情持续性需加强等问题,提出优化设计,完善移动教学平台功能;建立“无缝”的监控和评价体系;提升学习者的数字素养、转变教师的角色定位等策略。 展开更多
关键词 无缝学习 移动教学平台 实践反思 提升策略 行动研究
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基于移动教学软件的混合式课程教学改革实践及实证分析
2
作者 刘旺霞 樊梦悦 《湖北第二师范学院学报》 2024年第9期86-93,共8页
以“全球速卖通”为例创建了一种基于移动教学软件的线上线下混合式教学模式,通过模型分析、实验研究、问卷调查、案例分析等研究方法,对“全球速卖通”移动教学软件的混合式课程教学改革进行了分析,发现学生的行为投入程度、认知投入... 以“全球速卖通”为例创建了一种基于移动教学软件的线上线下混合式教学模式,通过模型分析、实验研究、问卷调查、案例分析等研究方法,对“全球速卖通”移动教学软件的混合式课程教学改革进行了分析,发现学生的行为投入程度、认知投入程度等对教学效果产生显著性影响,移动教学软件的应用可以有效地提高混合式课堂教学的效率,促进课程质量的提升。 展开更多
关键词 移动教学软件 混合式课程教 随机前沿引力模型 速卖通
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跨校修读移动教学资源建设策略研究——以“发展与教育心理学”为例
3
作者 胡珊 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第4期96-99,共4页
跨校修读满足了不同层次学生个性化学习的兴趣需求,实现了校际间的资源共享和优势互补。针对当前学校“发展与教育心理学”课程开设不足、移动教学资源短缺的现状,建议遵循“标准化、简单性、时效性、微型化、多样化、开放性”的建设原... 跨校修读满足了不同层次学生个性化学习的兴趣需求,实现了校际间的资源共享和优势互补。针对当前学校“发展与教育心理学”课程开设不足、移动教学资源短缺的现状,建议遵循“标准化、简单性、时效性、微型化、多样化、开放性”的建设原则,以“需求分析、资源设计、资源制作、资源测试、资源评价”为建设路径,采用如下建设策略:以需求为导向提升资源价值,注重教学资源的社交属性,发挥资源推荐的重要作用,加强新媒体技术的应用,健全资源建设保障机制,全面融入“课程思政”元素。 展开更多
关键词 “发展与教育心理学” 跨校修读 移动教学资源 建设策略
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移动教学工具应用特征与趋势分析 被引量:1
4
作者 徐媛媛 《软件导刊》 2024年第3期196-202,共7页
移动教学工具是现代化教学的重要智能工具,对其特征与发展趋势进行分析有利于其合理化应用。以2007-2021年中国知网收录的核心期刊中与移动教学工具主题相关的358篇文献为研究对象,采用计量学方法分析其数量分布、核心作者、研究机构及... 移动教学工具是现代化教学的重要智能工具,对其特征与发展趋势进行分析有利于其合理化应用。以2007-2021年中国知网收录的核心期刊中与移动教学工具主题相关的358篇文献为研究对象,采用计量学方法分析其数量分布、核心作者、研究机构及来源期刊,同时对文献的关键词进行时区分布、高频词、聚类图谱及突现分析,力求解释以下问题:①移动教学工具经历了怎样的历史发展演变?②移动教学工具在当前实践中呈现出什么样的热点与特征?③移动教学工具研究领域的趋势是什么?分析结果显示,国内移动教学工具研究可大致划分为移动教学工具应势而生的萌芽期、呈现多样化特点的快速发展期以及探索智慧一体化新平台建设的转型期3个阶段。当前国内移动教学研究主要集中在教育理论与改革动力、技术应用与平台开发、模式探索与教学设计、教学服务与学习支持4个方面。展望未来,融入深度教学理念与深度学习理论是深化移动教学工具应用、回归教育本质的有效路径。 展开更多
关键词 移动教学工具 知识图谱 文献计量分析 深度学习
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数字化改革背景下思想政治理论课教师移动教学能力提升策略研究
5
作者 周静 《互联网周刊》 2024年第5期56-58,共3页
本文以思想政治理论课教师为研究对象,旨在探讨数字化改革背景下,思政课教师在技术能力不足、教学设计和适应能力有限、心理上的认可接受与行动上的犹豫不决极限拉扯三个方面存在的问题及原因,并提出强化教师专业教育与技能培训,增强其... 本文以思想政治理论课教师为研究对象,旨在探讨数字化改革背景下,思政课教师在技术能力不足、教学设计和适应能力有限、心理上的认可接受与行动上的犹豫不决极限拉扯三个方面存在的问题及原因,并提出强化教师专业教育与技能培训,增强其数字化应用能力;守正创新,加强资源整合能力,实现教学全过程数字化;逐步建立并完善教师移动教学能力评价指标体系三方面建议。 展开更多
关键词 数字化改革 思想政治理论课教师 移动教学能力
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移动教学平台在人体疾病学基础教学中的应用与思考
6
作者 孙卓 王辰龙 刘慧 《继续医学教育》 2024年第8期23-26,共4页
随着“互联网+”时代的到来,移动化和信息化的教学方式逐渐成为高校教学的趋势,也为传统课堂教学的改革创新带来了崭新的可能性。文章以人体疾病学基础课程为例,详细介绍了移动教学平台在教学实践(包括课前准备、课堂教学)、课后复习以... 随着“互联网+”时代的到来,移动化和信息化的教学方式逐渐成为高校教学的趋势,也为传统课堂教学的改革创新带来了崭新的可能性。文章以人体疾病学基础课程为例,详细介绍了移动教学平台在教学实践(包括课前准备、课堂教学)、课后复习以及考核评价等多个方面的实际应用,并通过学生在线问卷调查,进一步评估了移动教学平台在教学中的应用效果。调查结果显示,学生对这种新型教学模式的接受程度极高,认为其对自身学习产生了积极的促进作用。文章还深入探讨了基于移动教学平台的移动化教学模式具备的优势及尚待解决的问题。总之,通过人体疾病学基础课程的应用案例,文章为教育工作者提供了一个成功的教学实践经验,为未来的课程改革和教学创新提供了有益的经验和借鉴。 展开更多
关键词 教学改革 互联网+ 移动教学平台 人体疾病学基础 移动 信息化
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基于微信公众平台的人体解剖学移动教学资源库建设及应用
7
作者 闫勇 王焕霞 +4 位作者 占小多 卢碧燕 许穗平 鲍耀波 任茂年 《解剖学研究》 CAS 2024年第6期589-592,共4页
在对国内移动教学资源以及学科教学资源现状分析的基础上,结合微信公众平台的传播优势,提出利用微信公众平台构建移动教学资源库的可行性和设计原则。通过“解剖学习助手”微信公众号进行人体解剖学移动教学资源库建设,并开展信息化教学... 在对国内移动教学资源以及学科教学资源现状分析的基础上,结合微信公众平台的传播优势,提出利用微信公众平台构建移动教学资源库的可行性和设计原则。通过“解剖学习助手”微信公众号进行人体解剖学移动教学资源库建设,并开展信息化教学,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 微信公众平台 移动教学资源 人体解剖学
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基于移动教学云平台的高职英语课程资源库建设与应用研究
8
作者 朱成英 《中国新通信》 2024年第14期212-214,127,共4页
随着信息技术的快速发展和移动设备的普及,移动教学云平台在高职教育中得到了广泛应用。本文首先分析了高职英语课程资源库建设的必要性;随后,探讨了基于移动教学云平台的资源库建设方案,包括资源库的架构设计、内容选择、开发流程等;接... 随着信息技术的快速发展和移动设备的普及,移动教学云平台在高职教育中得到了广泛应用。本文首先分析了高职英语课程资源库建设的必要性;随后,探讨了基于移动教学云平台的资源库建设方案,包括资源库的架构设计、内容选择、开发流程等;接着,深入研究了资源库的应用,包括教学方法的创新、学生学习效果的提升以及教师角色的转变;最后,总结了资源库建设的成效,并提出了改进建议和未来展望。 展开更多
关键词 移动教学云平台 高职英语 课程资源库 应用研究
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基于微信公众平台碎片化移动教学研究——以中职服装工艺课程为例
9
作者 徐琳键 《中国新通信》 2024年第21期114-116,共3页
随着移动互联网技术的不断发展,微信公众平台已成为一种新型的教育形式,为中职服装工艺课程教学提供了新的途径。因此,学校和教育行政部门应加强对微信公众平台碎片化移动教学的推广,为中职服装工艺课程教学改革提供支持。本文探讨了利... 随着移动互联网技术的不断发展,微信公众平台已成为一种新型的教育形式,为中职服装工艺课程教学提供了新的途径。因此,学校和教育行政部门应加强对微信公众平台碎片化移动教学的推广,为中职服装工艺课程教学改革提供支持。本文探讨了利用微信公众平台实现碎片化移动教学,以及微信公众平台在中职服装工艺课程中的应用。并通过对比传统教学与移动教学模式,发现后者能够提升学生的学习兴趣和参与度,同时增强学生的学习效果和实践能力。 展开更多
关键词 微信公众平台 碎片化移动教学 中职服装工艺 微课
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基于移动教学平台的中职会计专业混合式教学模式探究
10
作者 秦静 程秦月 《安徽教育科研》 2024年第33期68-70,共3页
随着科学技术的不断发展,移动平台在各行各业都成为应用主流,教育行业也不例外。混合式教学模式逐渐人们认可,其有着多样化的学习资源和学习方式,是一种理论、资源、信息化整合的结果。中职学生的知识基础并不扎实,尤其在会计专业。混... 随着科学技术的不断发展,移动平台在各行各业都成为应用主流,教育行业也不例外。混合式教学模式逐渐人们认可,其有着多样化的学习资源和学习方式,是一种理论、资源、信息化整合的结果。中职学生的知识基础并不扎实,尤其在会计专业。混合式教学模式可以提高学生学习自主性,使其更能适应时代的发展,满足学生的兴趣和要求。基于此,本文浅析学习通平台的特点以及混合教学式教学模式的优势,并基于混合教学模式的可行性,提出相应的教学策略,以期巩固中职学生会计专业的知识基础,落实信息化建设。 展开更多
关键词 移动教学平台 会计专业 混合式教学
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基于Andriod系统的思政课程移动教学系统设计研究
11
作者 尹瑞锋 《中国新通信》 2024年第17期122-124,共3页
为了创建一种全新的教育模式,促进思政课程移动教育健康、可持续发展,本文应用Andriod系统,设计了一款新型、先进的思政课程移动教学系统。首先,介绍Andriod系统相关概念;其次,结合系统需求分析情况,完成系统架构设计;最后,分别设计用... 为了创建一种全新的教育模式,促进思政课程移动教育健康、可持续发展,本文应用Andriod系统,设计了一款新型、先进的思政课程移动教学系统。首先,介绍Andriod系统相关概念;其次,结合系统需求分析情况,完成系统架构设计;最后,分别设计用户管理、自动匹配应答、资源共享、在线帮助、课程学习、教务通知、考核等模块,并对系统性能进行测试。测试结果表明:该系统具有思政移动教学质量高、开放性强、交互性高、学习空间自由灵活等特点,值得进一步推广和应用。 展开更多
关键词 Andriod系统 思政课程 移动教学系统 设计
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基于BOPPPS教学模型的有机化学移动教学模式的初步研究与实践 被引量:1
12
作者 朱鹤 洪波 +1 位作者 赵淑杰 罗云清 《科教导刊》 2019年第28期103-104,共2页
本文利用超星移动教学平台,通过构建有机化学BOPPPS模型,将各种课程资源重新组合。精心设计教学内容及教学活动。充分利用互联网、智能手机、超星在线课堂,打造具有农业院校特色的有机化学智慧课堂及移动教学模式,破解手机课堂难题。
关键词 移动教学平台 移动教学模式 BOPPPS教学模型 教学设计 有机化学
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基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用 被引量:54
13
作者 吴琼 赵光红 +1 位作者 杨欢 张艳 《护理学杂志》 CSCD 2016年第17期65-67,共3页
目的探讨基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用效果。方法采用方便取样法抽取2014级高职护生79人,1班40人为实验组,2班39人为对照组。实验组采取基于云班课的移动教学模式,对照组采取传统教学方法,比较两组护生的实... 目的探讨基于云班课的移动教学模式在基础护理技术实训教学中的应用效果。方法采用方便取样法抽取2014级高职护生79人,1班40人为实验组,2班39人为对照组。实验组采取基于云班课的移动教学模式,对照组采取传统教学方法,比较两组护生的实训考核成绩,并采用问卷调查的方式对教学效果进行评价。结果实验组实训考核成绩及对教学效果的满意度显著高于对照组(均P<0.01)。结论基于云班课的移动教学模式可优化教学的有效互动,提高实训教学效果,培养护生自主学习、协作学习能力。 展开更多
关键词 基础护理技术 云班课 移动教学 实训教学
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移动教学在外国法制史教学中的尝试
14
作者 许燕婵 《师道(教研)》 2018年第5期50-52,共3页
移动通信技术的发展,手机智能终端设备的普及,移动学习也变得越来越广泛。本文通过移动教学模式在外国法制史课程的实践教学,探讨移动学习模式的理论支撑和应用基础,移动学习模式的简便、快捷更有利于开展师生的互动学习,同时功能... 移动通信技术的发展,手机智能终端设备的普及,移动学习也变得越来越广泛。本文通过移动教学模式在外国法制史课程的实践教学,探讨移动学习模式的理论支撑和应用基础,移动学习模式的简便、快捷更有利于开展师生的互动学习,同时功能的简单化更方便学习操作和开展个性化的学习。在外国法制史课程的尝试中,发现学生比较愿意参与学习,进入讨论问题中,基本达到学习效果,但是,难于发挥学生更高的学习热情,存在形式化和过场式的学习等状态。 展开更多
关键词 移动教学 外国法制史 移动教学资源平台 实践与探索
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利用手机短信互动平台实现移动教学实验研究 被引量:50
15
作者 刘丽君 熊才平 林利 《现代远距离教育》 CSSCI 2011年第3期68-72,共5页
基于手机的移动学习日益受到人们的关注。随着手机报、手机阅读等业务的涌现及发展成熟,并从较为经济的角度考虑,提出利用手机短信互动平台实现移动教学的研究,进而为成人学习者存在的"工学矛盾"的解决提供参考。本文在综合... 基于手机的移动学习日益受到人们的关注。随着手机报、手机阅读等业务的涌现及发展成熟,并从较为经济的角度考虑,提出利用手机短信互动平台实现移动教学的研究,进而为成人学习者存在的"工学矛盾"的解决提供参考。本文在综合考虑诸如在职学习者的特点的基础上,提出了利用手机短信互动平台进行移动教学的模型;通过行动研究,总结出授课信息短信、同步教学微博短信以及移动课堂播报信息的设计思路,并通过问卷调查法验证了教学效果。实验研究结果表明:利用手机短信互动平台进行的移动教学,可以让异地学习者及时准确的掌握授课信息;帮助学习者梳理授课内容的知识脉络;方便了学习者对所学知识及时归纳总结。更深层次讲,基于手机短信互动平台的移动教学在一定程度上可以缓解成人学习者的"工学矛盾",同时还可以作为在校学生的一种辅助学习手段,并拓展了异地师生互动的途径。 展开更多
关键词 泛在学习 移动教学 异地教学 教育技术
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移动教学在医学教育中的应用 被引量:9
16
作者 李斯丹 陈永兵 +3 位作者 秦茂权 王彬 周翾 朱光华 《中国医药导报》 CAS 2017年第1期106-108,共3页
在过去的几年里,移动教学在医学教育方面取得了迅速发展。与移动教学有关的显著优势包括高存取,低成本,更多情境学习,方便学习者与导师之间及学习者之间连续的交流与互动和学习时自我评估的能力。与医学教育学的其他方式一样,移动教学... 在过去的几年里,移动教学在医学教育方面取得了迅速发展。与移动教学有关的显著优势包括高存取,低成本,更多情境学习,方便学习者与导师之间及学习者之间连续的交流与互动和学习时自我评估的能力。与医学教育学的其他方式一样,移动教学也有缺点,包括技术不足,通过使用多种用途的工具有分散学习注意力的风险,及打破个人使用的移动设备和专业人员或教学使用的移动设备之间的壁垒的可能性。尽管有这些不足,但是毫无疑问,移动教学拥有更多优势。 展开更多
关键词 移动教学 临床教学 医学生
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高校图书馆辅助移动教学的实现途径与效果分析——以中央民族大学英语口语教学为实证对象 被引量:7
17
作者 杨恒 张建青 穆军 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期123-126,共4页
文章立足高校图书馆与移动平台,以Blended Learning为教育理念指引,构建了辅助教学的移动教学模式。同时,为了更好的验证该模式的辅助教学能力,以中央民族大学外国语学院的外语口语教学为实验客体进行实证检验。通过实证过程看,该模型... 文章立足高校图书馆与移动平台,以Blended Learning为教育理念指引,构建了辅助教学的移动教学模式。同时,为了更好的验证该模式的辅助教学能力,以中央民族大学外国语学院的外语口语教学为实验客体进行实证检验。通过实证过程看,该模型的构建有助于辅助教学过程,教学效果提升明显,可以成为图书馆创新服务的发展方向。 展开更多
关键词 移动教学 高校图书馆 英语口语教学 实证研究
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应用型专业基于智能手机移动教学的研究与应用 被引量:17
18
作者 闫丽静 高俊国 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第10期83-86,共4页
基于智能手机的移动学习是未来主要的学习方式之一,分析了基于智能手机移动教学的必要性、可行性,以及在课程教学中应用的方法与结果。实践结果表明,基于智能手机的移动教学能够提高学生学习的积极性并有利于学生自学能力的培养。
关键词 移动教学 智能手机 应用型专业
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移动教学在食品添加剂课程教学中的应用研究 被引量:2
19
作者 顾海洋 孙艳辉 《吉林工程技术师范学院学报》 2020年第2期56-58,共3页
为促进移动教学模式在高校教学改革中的落实和应用,以食品添加剂移动课程教学为例,介绍了移动教学模式,研究移动教学模式的实现条件和方式,分析移动教学在教学改革中的重要性,以期为食品添加剂课程移动教学的创新和发展提供依据。
关键词 食品添加剂 食品添加剂课程 移动教学 移动教学平台 学习通平台
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基于校园网的高校移动教学系统研究 被引量:19
20
作者 程超 李玉香 韩庆山 《教育与职业》 北大核心 2010年第5期174-176,共3页
文章从移动学习研究进展和在校大学生手持式移动设备的调查出发,在高校基于校园网的教学资源建设基础上提出了构建高校移动教育系统的设想,并从移动教学系统实现的硬件设计、移动学习软件开发以及移动学习模式的研究出发,提出基于校... 文章从移动学习研究进展和在校大学生手持式移动设备的调查出发,在高校基于校园网的教学资源建设基础上提出了构建高校移动教育系统的设想,并从移动教学系统实现的硬件设计、移动学习软件开发以及移动学习模式的研究出发,提出基于校园网的移动教学系统的总体设计方案。 展开更多
关键词 数字化学习 移动学习 移动教学系统
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