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拓宽基础,强化实践,程序设计语言类课程教学的探索与实践 被引量:3
1
作者 孙昌爱 于双元 吴尽昭 《计算机教育》 2009年第20期116-118,共3页
程序设计语言是高等学校计算机专业本科教学计划中不可缺少的基础课程,由于语言种类多、发展快、实践性强,如何在有限的课时内让学生系统地掌握程序设计语言的基本原理、具备初步的编程能力,是该类课程教学面临的一个主要挑战。本文介... 程序设计语言是高等学校计算机专业本科教学计划中不可缺少的基础课程,由于语言种类多、发展快、实践性强,如何在有限的课时内让学生系统地掌握程序设计语言的基本原理、具备初步的编程能力,是该类课程教学面临的一个主要挑战。本文介绍北京交通大学在程序设计语言类课程教学方面进行的研究性教学与实践性教学相结合的探索与尝试。 展开更多
关键词 计算机教育 程序设计语言类课程教学 教学改革 研究性教学 实践教学
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计算机专业程序设计语言类课程教学改革的思考 被引量:9
2
作者 江南 王春枝 康瑞华 《计算机教育》 2017年第5期42-44,共3页
针对计算机专业程序设计语言类课程体系设置单一、教学过程较为僵化、重技能而轻计算思维等问题,提出增加函数式编程语言课程、适当调整课程内容的讲授次序、积极引导学生深入理解程序设计语言等措施。
关键词 程序设计语言 课程体系 教学过程 计算思维
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计算机专业程序设计语言类课程教学探讨 被引量:6
3
作者 何昭青 《湖南第一师范学报》 2008年第3期40-42,共3页
程序设计类课程是计算机专业重要的专业基础课,是培养学生程序设计能力的主要途径。在程序设计语言类课程的教学中存在许多问题,可采取选用新教学模式、运用案例教学法、加强实践环节等措施改善其教学效果。
关键词 程序设计语言 案例教学 网络教学
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案例教学在程序设计语言类课程教学中的应用与探索 被引量:3
4
作者 何昭青 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2008年第10期113-115,共3页
案例教学是现代教育中一种很重要的理论联系实际、启发式的互动教学方法。在程序设计语言课程教学中,恰当地引用案例教学,能使学生正确理解基本概念与原理,培养学生理论应用于实践的综合能力,提高教学效果。
关键词 案例教学 教学方法 程序设计课程
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程序设计语言类课程教学选题方法探讨 被引量:1
5
作者 鲁萍 《软件导刊》 2012年第8期217-218,共2页
程序设计课程几乎是所有高校理工科专业的基础课,对枯燥琐碎的语法细节必须辅以例题讲解。以C语言为例,结合教学经验,对程序设计语言类课程的教学组织和教学选题方法进行总结和探索,形成了一套行之有效的教学选题方法,对提高教学效果有... 程序设计课程几乎是所有高校理工科专业的基础课,对枯燥琐碎的语法细节必须辅以例题讲解。以C语言为例,结合教学经验,对程序设计语言类课程的教学组织和教学选题方法进行总结和探索,形成了一套行之有效的教学选题方法,对提高教学效果有明显帮助。 展开更多
关键词 程序设计 C语言 教学选题
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以应用为导向的计算机程序设计语言类课程教学探讨 被引量:1
6
作者 韩松 《无线互联科技》 2014年第10期231-232,共2页
程序设计语言类课程是计算机专业重要的专业基础课,程序设计能力是每一个计算机专业的学生应具备的基本能力。IT技术的迅速发展,使得程序设计语言种类不断增多,但其发展速度之快、种类之多以及不同的适用范围导致课堂式教学无法面面俱... 程序设计语言类课程是计算机专业重要的专业基础课,程序设计能力是每一个计算机专业的学生应具备的基本能力。IT技术的迅速发展,使得程序设计语言种类不断增多,但其发展速度之快、种类之多以及不同的适用范围导致课堂式教学无法面面俱到。另外,传统的教学模式片面强调语法的学习,不注重知识的实际应用,学生在知识的运用能力和编程能力方面训练得不够,同时部分任课教师缺少实际的软件开发经历和经验,学生程序设计能力得不到充分培养。 展开更多
关键词 程序设计 计算机 语言教学
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高校非计算机专业程序设计语言类课程教学方法研究
7
作者 王芳 潘舒 +1 位作者 宋晓宁 范燕 《中国校外教育》 2011年第12期164-164,共1页
首先,阐述了高校非计算机专业程序设计语言类课程进行教学改革的必要性。其次,从课堂教学、实验教学两个方面,介绍了在实际教学中运用的教学方法,并取得了良好的教学效果。最后,从多媒体教学、教学网站、编程竞赛几个方面阐述了要注重... 首先,阐述了高校非计算机专业程序设计语言类课程进行教学改革的必要性。其次,从课堂教学、实验教学两个方面,介绍了在实际教学中运用的教学方法,并取得了良好的教学效果。最后,从多媒体教学、教学网站、编程竞赛几个方面阐述了要注重教学模式的转变。 展开更多
关键词 程序设计语言 教学实践 教学方法 教学模式
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程序设计语言类课程教学探析
8
作者 李飞 宋飞 《中国教育技术装备》 2008年第16期39-40,共2页
针对现阶段程序设计语言教学中存在的普遍问题,在对程序设计教学思想、程序设计能力认识分析的基础上,提出程序设计语言教学中的若干要点。
关键词 程序设计语言 程序设计教学思想 程序设计能力 解析 要点分析
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计算机专业程序设计语言类课程教学整合研究
9
作者 韩松 《教育界(高等教育)》 2015年第2期190-191,共2页
计算机发展到今天,硬件技术迅速发展,多媒体、网络和通信突飞猛进。计算机编程语言也在不断地发展:从机器语言到汇编语言以及高级语言,甚至可能发展到智能开发语言。高校在培养学生编程能力及编程思想上也不断地发展和提高,通过课... 计算机发展到今天,硬件技术迅速发展,多媒体、网络和通信突飞猛进。计算机编程语言也在不断地发展:从机器语言到汇编语言以及高级语言,甚至可能发展到智能开发语言。高校在培养学生编程能力及编程思想上也不断地发展和提高,通过课程设计等实战型培训学生的团队合作能力、解决问题能力以及创新能力。但学生在学习过程常会因多种联系在一起的知识点和解决方法分散学习而浪费时间,或因缺少项目实战,不能彻底学习到精髓。因而本文着重研究计算机语言类课程教学内容整合和项目教学法应用的可行性及带来的优势。 展开更多
关键词 程序设计语言 课程设计 教学整合 计算机专业 计算机编程语言 解决问题能力 学习过程 计算机发展
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高职高专程序设计语言类课程教学模式的探讨
10
作者 童海峰 《大众科技》 2008年第6期182-182,179,共2页
我国高等职业教育的迅速发展对高职高专程序设计语言类课程的教学模式提出了更高的要求。文章以Java语言为例,分析目前我国高职高专程序设计语言类课程教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下培养"软件蓝领",增强高职... 我国高等职业教育的迅速发展对高职高专程序设计语言类课程的教学模式提出了更高的要求。文章以Java语言为例,分析目前我国高职高专程序设计语言类课程教学存在的问题,提出在工学结合人才培养模式下培养"软件蓝领",增强高职高专程序设计语言类课程的实用性和职业性以满足学生的需求。 展开更多
关键词 程序设计语言 教学模式 工学结合
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大模型时代计算机程序设计类课程教学模式探索
11
作者 王聪 万聪 《计算机教育》 2025年第4期137-141,共5页
针对大语言模型给程序设计工作带来的巨大影响,分析大模型的程序设计能力及其给程序设计类课程带来的挑战,提出将大语言模型融入程序设计类课程的教学中,阐述具体教学路径,以Java程序设计课程为例,介绍大语言模型分阶段进入课堂的方法... 针对大语言模型给程序设计工作带来的巨大影响,分析大模型的程序设计能力及其给程序设计类课程带来的挑战,提出将大语言模型融入程序设计类课程的教学中,阐述具体教学路径,以Java程序设计课程为例,介绍大语言模型分阶段进入课堂的方法并说明教学效果。 展开更多
关键词 语言模型 程序设计课程 JAVA语言 教学改革
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新工科背景下基于项目化教学的程序设计类一流课程建设
12
作者 兰红 李江华 管希东 《计算机教育》 2025年第2期92-96,共5页
针对“新工科”建设的要求,以建设一流课程为目标,提出基于项目化教学的程序设计类课程改革方案,分析新工科教育的内涵与要求以及程序设计类课程在新工科人才培养中的关键作用与现存问题,阐述项目化教学模式的构建与实施,介绍项目化教... 针对“新工科”建设的要求,以建设一流课程为目标,提出基于项目化教学的程序设计类课程改革方案,分析新工科教育的内涵与要求以及程序设计类课程在新工科人才培养中的关键作用与现存问题,阐述项目化教学模式的构建与实施,介绍项目化教学改革的实践路径与效果评估。 展开更多
关键词 新工科 项目化教学 程序设计 一流课程建设
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基于OBE教学理念的C语言程序设计课程思政教学改革
13
作者 黄广霞 李素芳 +2 位作者 李娜 布占伟 田丽萍 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2025年第1期93-96,共4页
针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过... 针对目前C语言程序设计教学过程中存在的问题,基于成果导向教育(OBE)理论提出了混合式教学模式。引入Istudy通用知识平台从教学方法、教学实践、内容设计、教学资源、考核评价体系等进行了改革,并从C语言的知识点中发掘思政元素。通过学习成绩与目标达成度对比:学生学习的主动性、积极性增强,创新意识得到提升,学生的编辑思维能力和动手能力得到提高,使工匠精神和爱国情怀融入到教学实践中。 展开更多
关键词 C语言程序设计 OBE理论 混合式教学模式 思政元素
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高职程序设计课程混合式教学的研究——以Python语言程序设计课程为例
14
作者 齐歌 《丝路视野》 2025年第4期0099-0101,共3页
一味采用传统教学模式的程序设计课程限制了学生的发展,无法达到课程的教学目标。混合式教学把传统教学的优势与在线学习的优势相结合,提升了教学效果。本文先阐述混合式教学的特点和优势,接着分析Python语言程序设计课程混合式教学存... 一味采用传统教学模式的程序设计课程限制了学生的发展,无法达到课程的教学目标。混合式教学把传统教学的优势与在线学习的优势相结合,提升了教学效果。本文先阐述混合式教学的特点和优势,接着分析Python语言程序设计课程混合式教学存在的问题,并对现有的混合式教学模式进行改革,为高职程序设计类课程的混合式教学提出一些建议。 展开更多
关键词 程序设计课程 混合式教学 高职教学 Python 语言程序设计
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“C语言程序设计”课程教学改进研究与实践
15
作者 雷向玲 《中国新通信》 2025年第1期106-108,共3页
本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改... 本文以西藏农牧学院(以下简称“该校”)电气自动化专业为背景,针对“C语言程序设计”课程在教学中的诸多问题,从教学内容和教学方法、课程设置、考核方式设置,以及对藏汉学生进行差异化教学等方面进行了一系列的研究,并提出了相应的改进措施,以期激发学生的学习兴趣,培养学生的编程能力、创新能力和逻辑思维能力。 展开更多
关键词 C语言程序设计 电气自动化 教学改进 编程能力
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基于“互联网+”和AI的非计算机类本科专业“Java语言程序设计”课程的改革与实践
16
作者 张素敏 尹令 +1 位作者 黄琼 陈湘骥 《兰州职业技术学院学报》 2025年第1期41-46,84,共7页
从“互联网+”、AI视角出发,提出构建“Java语言程序设计”通识课程多元知识学习平台和资源体系,为学习Java的本科生提供一个开放、共享、便捷的Java程序设计学习框架,实现学习过程各环节的自动化管理和课程成绩的智能化评价,提升本科生... 从“互联网+”、AI视角出发,提出构建“Java语言程序设计”通识课程多元知识学习平台和资源体系,为学习Java的本科生提供一个开放、共享、便捷的Java程序设计学习框架,实现学习过程各环节的自动化管理和课程成绩的智能化评价,提升本科生的Java语言程序开发能力和编程素养,提高“Java语言程序设计”课程教学质量,为各本科专业复合型科技人才培养奠定基础。 展开更多
关键词 “Java语言程序设计 AI 互联网+ 课程改革
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AI技术项目驱动下的程序设计类课程教学模式创新
17
作者 张彦芳 高璐 李艳 《计算机教育》 2025年第2期159-163,共5页
分析程序设计类课程当前教学模式存在的问题,根据项目驱动教学法的理论基础,提出基于AI技术项目的课程教学模式,介绍AI技术在教学中的应用,最后说明在课堂实践中面临的挑战和创新效果。
关键词 AI技术 项目驱动 程序设计 教学模式创新 课程体系 能力提升 教学法原理
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智能语言模型工具对程序设计类课程教学的挑战与应对
18
作者 曲海鹏 刘培顺 +1 位作者 马慧 蒋永国 《计算机教育》 2024年第5期107-110,117,共5页
根据实际案例分析人工智能技术驱动的大语言模型工具对程序设计类课程教学带来的挑战,对该工具在学习过程中的各种不合规使用提出防范方法和措施,同时指出未来它带给程序设计类课程教学的机遇。
关键词 程序设计教学 学术诚信 智能语言模型
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基于课程思政的Java语言程序设计课程教学研究
19
作者 谢唯 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2025年第2期054-057,共4页
在当今高等教育体系中,课程思政已成为提升教学质量、培养学生综合素质的重要途径。Java语言程序设计课程教学不仅在于传授编程技能,更在于塑造学生的价值观、责任感与创新能力。基于课程思政的视角,Java语言程序设计教学需深入挖掘课... 在当今高等教育体系中,课程思政已成为提升教学质量、培养学生综合素质的重要途径。Java语言程序设计课程教学不仅在于传授编程技能,更在于塑造学生的价值观、责任感与创新能力。基于课程思政的视角,Java语言程序设计教学需深入挖掘课程中的思政元素,将专业知识与思想政治教育有机融合,以润物细无声的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要分析Java语言程序设计类课程的特征与存在问题,提出课程思政的融合策略。 展开更多
关键词 课程思政 JAVA语言程序设计 课程教学 策略
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人工智能背景下高职院校程序设计类课程教学模式改革策略研究
20
作者 索彬佳 《造纸装备及材料》 2025年第3期208-210,共3页
文章分析了高职院校程序设计类课程的教学现状,阐述了人工智能赋能程序设计类课程教学的价值,并提出具体的教学模式改革与实践策略,旨在为高职院校程序设计类课程的教学改革提供参考。
关键词 人工智能 高职院校 程序设计课程 教学模式
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