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情境模拟教学法在税务培训教学中的运用――以辽宁税务高等专科学校“广西地税纳税服务业务骨干培训班”为例 被引量：2
1
作者 陈佩馥 《电大理工》 2014年第2期48-49,共2页
长期以来,转制于普通高校的税务培训教师一直习惯于普通高校的教学方式,单向讲授――"满堂灌",缺乏干部职业教育培训的鲜明特色,诸如案例式、模拟式、互动式、情境模拟式等现代培训方法应用较少,学员的积极性主动性难以调动,... 长期以来,转制于普通高校的税务培训教师一直习惯于普通高校的教学方式,单向讲授――"满堂灌",缺乏干部职业教育培训的鲜明特色,诸如案例式、模拟式、互动式、情境模拟式等现代培训方法应用较少,学员的积极性主动性难以调动,影响培训效果的提升。基于此,具有成人教育性质的税务培训教学必须使用不同于普通高等教育的教学方式。尝试运用情境模拟教学法将取得较好的成果。 展开更多
关键词 税务培训教学 情境模拟教学法 应用性
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浅谈研讨交流课程的组织
2
作者 陈佩馥 《中国校外教育》 2014年第3期97-97,102,共2页
研讨交流课程是各税务培训机构设置的一种研究性、参与性、开放性的课程,虽然不如课堂讲授式、案例式、模拟实训式等教学方式频繁采用,但以其开放互动、信息量大的优势创新了税务教育的培训方式。目前,对于研讨交流课程存在一定认识上... 研讨交流课程是各税务培训机构设置的一种研究性、参与性、开放性的课程,虽然不如课堂讲授式、案例式、模拟实训式等教学方式频繁采用,但以其开放互动、信息量大的优势创新了税务教育的培训方式。目前,对于研讨交流课程存在一定认识上的误区,组织运行也不够规范。从培训机构提高教学质量、稳步健康发展的角度,应该重视研讨交流课程的开发与实施。 展开更多
关键词 税务培训机构 税务培训教学 研讨交流课程 教学质量
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