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基于OBE理念的混合式教学模式探索——以税法课程为例
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作者 陆施予 张艳彦 《大学教育》 2025年第2期88-91,共4页
在信息技术迅速发展的背景下,混合式教学成为突破传统教学困境、提升教学质量的有效手段,在高等院校中得到了广泛应用。基于OBE理念,文章以税法课程为例,从以下几个方面探索混合式教学模式的应用:设定成果导向的教学目标、采用多元化的... 在信息技术迅速发展的背景下,混合式教学成为突破传统教学困境、提升教学质量的有效手段,在高等院校中得到了广泛应用。基于OBE理念,文章以税法课程为例,从以下几个方面探索混合式教学模式的应用:设定成果导向的教学目标、采用多元化的教学内容、实施多样化的教学方法、构建综合性的考核体系以及建立全过程的教学质量评价体系,以期为提高税法课程的教学质量提供参考,促进教育教学的创新与进步。 展开更多
关键词 OBE理念 混合式教学 教学模式 税法课程
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课程思政视角下高职院校税法课程教学改革的路径
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作者 付博涵 武雪晴 《中国科技期刊数据库 科研》 2025年第1期137-140,共4页
在现代教育框架内,课程思政已然成为强化学生综合能力的关键策略之一。作为培育技术与职业技能人才的高等职业院校,税法课程的教学不仅仅局限于知识的传递,还应紧密结合思想政治教育,以实现培养全面发展的专业人才的目标。本文深入分析... 在现代教育框架内,课程思政已然成为强化学生综合能力的关键策略之一。作为培育技术与职业技能人才的高等职业院校,税法课程的教学不仅仅局限于知识的传递,还应紧密结合思想政治教育,以实现培养全面发展的专业人才的目标。本文深入分析了在高等职业院校背景下,税法课程教学模式的革新路径,旨在通过具体的改革策略,系统地推进高等职业院校税法课程的教学改革,力求在知识教育与价值引导之间找到平衡点,确保在传授专业技能的同时,也能有效实现价值观的正确导向。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 税法课程教学 改革路径
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以学生为中心的税法课程混合式教学改革研究
3
作者 蒋泽娟 《现代商贸工业》 2025年第3期159-161,共3页
随着数智时代的到来,国家、社会对高素质、复合型人才的需求日益凸显,这也对高校人才培养提出了较高的要求,那么教师教学方法手段也需进行改革和创新,以满足人才培养需求。本文以税法课程为例,提出了以学生为中心的线上线下混合式教学设... 随着数智时代的到来,国家、社会对高素质、复合型人才的需求日益凸显,这也对高校人才培养提出了较高的要求,那么教师教学方法手段也需进行改革和创新,以满足人才培养需求。本文以税法课程为例,提出了以学生为中心的线上线下混合式教学设计,从课程教学目标入手,教学活动改革主要从重构教学内容、采取线上线下混合式教学模式、多元化过程化考核方式等方面展开,以期为税法课程的教学改革提供新的思路。 展开更多
关键词 税法课程 混合式教学 教学改革
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融合思政理念的税法课程混合式教学改革与实践
4
作者 闫红艳 《中国管理信息化》 2025年第4期227-229,共3页
文章主要探讨融合思政理念的税法课程混合式教学改革与实践,通过构建融合思政元素的税法课程体系,结合线上线下混合式教学模式,提高学生的税法知识掌握程度和思政素养。首先进行融合思政理念的税法课程混合式教学改革设计,然后探讨融合... 文章主要探讨融合思政理念的税法课程混合式教学改革与实践,通过构建融合思政元素的税法课程体系,结合线上线下混合式教学模式,提高学生的税法知识掌握程度和思政素养。首先进行融合思政理念的税法课程混合式教学改革设计,然后探讨融合思政理念的税法课程混合式教学实践,最后进行教学效果评估与反思。研究结果表明,融合思政理念的税法课程混合式教学改革有效激发了学生的学习兴趣,提高了学生参与度和学习效果,显著增强了学生的法治观念、社会责任感和国家认同感,为高校课程思政建设提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 思政理念 税法课程 混合式教学
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基于“思政+智慧”理念的税法课程SPOC混合式教学创新研究 被引量:2
5
作者 邓美珍 《内江科技》 2024年第5期37-39,共3页
“互联网+教育”时代的到来,各种智慧教学工具层出不穷,“智慧教学”应运而生,也促进了SPOC混合式教学法的空前发展,而教育的根本是育人。因此,融合“思政+智慧”理念的SPOC混合式教学法是“互联网+教育”深度发展的必然趋势。文章立足... “互联网+教育”时代的到来,各种智慧教学工具层出不穷,“智慧教学”应运而生,也促进了SPOC混合式教学法的空前发展,而教育的根本是育人。因此,融合“思政+智慧”理念的SPOC混合式教学法是“互联网+教育”深度发展的必然趋势。文章立足于税法课程,从融入思政元素的课程资源的设计与开发、智慧教学下混合式教学模式构建以及学习效果评价三方面提出基于“思政+智慧”的SPOC混合式教学模式设计的具体方案,并针对该教学模式实施过程的困境提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 学习效果评价 税法课程 课程资源 思政 混合式教学模式构建 智慧教学 互联网 模式设计
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基于OBE理念的应用型高校课程思政实施路径探析——以税法课程为例 被引量:4
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作者 郑春晓 张冠楠 《对外经贸》 2024年第1期88-91,共4页
课程思政是落实立德树人教育理念,课堂教学是课程的直接表现形式。依托OBE理念对税法课程在应用型高校进行教学设计改革,探讨课程思政建设,从课程建设理念、融合课程思政确立教学目标等方面出发,致力于以学生为中心,在传授学生课程知识... 课程思政是落实立德树人教育理念,课堂教学是课程的直接表现形式。依托OBE理念对税法课程在应用型高校进行教学设计改革,探讨课程思政建设,从课程建设理念、融合课程思政确立教学目标等方面出发,致力于以学生为中心,在传授学生课程知识的同时,加强对学生的职业素养、个人品质、专业知识以及能力的培养。 展开更多
关键词 OBE理念 税法课程思政 实施路径
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应用型高校税法课程教学改革的路径研究 被引量:1
7
作者 窦婧嘉 《佳木斯职业学院学报》 2024年第5期151-153,共3页
本研究旨在探讨应用型高校税法课程教学改革的路径,针对当前教学模式中存在的问题进行深入分析,并提出具体可行的改革建议。首先通过文献综述和现场调查法对应用型高校税法课程的现状进行了全面的梳理,包括课程设置、教学方法和师资力... 本研究旨在探讨应用型高校税法课程教学改革的路径,针对当前教学模式中存在的问题进行深入分析,并提出具体可行的改革建议。首先通过文献综述和现场调查法对应用型高校税法课程的现状进行了全面的梳理,包括课程设置、教学方法和师资力量等方面。在此基础上,本研究进一步阐述了改革的必要性,主要从适应税法发展需要、满足企业用人要求、提高学生竞争力三个方面进行论证。针对以上问题和需要,提出了四个主要改革路径:优化课程体系并增加案例教学,引入网络在线教学以拓宽教学渠道,加强师资队伍建设以提高教学质量,以及加强校企合作以接轨社会需求。 展开更多
关键词 应用型高校 税法课程 教学改革 校企合作
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融合思政理念的税法课程教学探索 被引量:1
8
作者 罗忠青 刘坤新 《湖北第二师范学院学报》 2024年第6期23-29,共7页
为了提高金融专业学生的全面发展能力,研究提出将思政理念融入税法课程中,并构建融合闪电搜索算法和支持向量机的课程评价模型对新型税法课程进行评价。对研究提出的融合算法进行性能测试,结果显示,该算法的分类准确率为93%,优于对比算... 为了提高金融专业学生的全面发展能力,研究提出将思政理念融入税法课程中,并构建融合闪电搜索算法和支持向量机的课程评价模型对新型税法课程进行评价。对研究提出的融合算法进行性能测试,结果显示,该算法的分类准确率为93%,优于对比算法。随后在课程评价模型的实证分析中发现,在利用研究提出的评价模型对新型税法课程进行改进后,学生学习效率评分最终为92分,远高于改进前。结果说明,研究提出的新型税法课程的实际应用效果较优,为税法课程改革提供了数据支持。 展开更多
关键词 思政理念 税法课程 闪电搜索算法 支持向量机 评价模型
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“互联网+”背景下税法课程教学改革
9
作者 原续菲 《经济师》 2024年第3期146-147,共2页
“互联网+”对高校教学提出新的要求,为顺应时代发展,提高地方高校教学质量,满足应用型人才培养需求,课堂教学改革势在必行。文章首先介绍课程教学目标和教学难点;其次,以“互联网+”时代背景下地方性普通高校《税法》课程教学改革为例... “互联网+”对高校教学提出新的要求,为顺应时代发展,提高地方高校教学质量,满足应用型人才培养需求,课堂教学改革势在必行。文章首先介绍课程教学目标和教学难点;其次,以“互联网+”时代背景下地方性普通高校《税法》课程教学改革为例,结合“服务地方”的办学理念,通过教学设计,对课程教学理念、教学方式、考核方式进行改革,同时融入课程思政元素,旨在激发学生自主学习兴趣,提升学生实务处理能力;最后,结合当前发展需求,提出课程教学改革的未来发展方向及应实施措施。 展开更多
关键词 税法课程 教学改革 应用型人才 策略 措施
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基于OBE理念的税法课程混合教学模式探究
10
作者 王佳 李宝礼 张淑英 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期180-182,共3页
为了应对日益激烈的市场竞争,企业要求涉税人才不仅懂得税收法律法规,还要能够灵活运用于企业的税收实践,帮助企业进行税务申报和纳税筹划。传统教学模式过分偏重税法理论讲解而忽视实践运用,而混合教学模式通过引入线上教学平台,能够... 为了应对日益激烈的市场竞争,企业要求涉税人才不仅懂得税收法律法规,还要能够灵活运用于企业的税收实践,帮助企业进行税务申报和纳税筹划。传统教学模式过分偏重税法理论讲解而忽视实践运用,而混合教学模式通过引入线上教学平台,能够较好地解决这一问题。文章基于OBE理念,以学生为中心,以企业对学生的能力需求为导向,首先对税法课程的教学目标进行了设计并在此基础上从三个方面提出了税法课程混合教学模式的实施路径,最后给出了相关建议。 展开更多
关键词 OBE理念 税法课程 混合教学模式
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基于OBE理念的税法课程教学探索与实践
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作者 杨围 张笑 《中国管理信息化》 2024年第9期174-177,共4页
税法课程是财务管理、会计学专业的一门专业基础必修课,对学生税法理论知识结构的建立、纳税实务基本技能操作和纳税信用法治观念的培养起着基础性支撑作用。文章根据税法课程教学中存在的问题,基于OBE理念的指导,依据专业人才培养目标... 税法课程是财务管理、会计学专业的一门专业基础必修课,对学生税法理论知识结构的建立、纳税实务基本技能操作和纳税信用法治观念的培养起着基础性支撑作用。文章根据税法课程教学中存在的问题,基于OBE理念的指导,依据专业人才培养目标准确定位税法课程教学目标,反向优化教学内容设计、改革教学模式、改进教学方法、科学设定考核评价体系,从而构建合适的税法课程教学方案,有效提高学生的涉税岗位能力和素养,为区域经济社会发展,培养创新型、应用型税务人才奠定基础。 展开更多
关键词 OBE理念 税法课程 教学改革 混合式教学
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微视频在高校税法课程教学中的实践运用
12
作者 王誉霖 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第2期0044-0047,共4页
如今处于信息时代,微视频以其信息密度大、短小、精准、易操作等特点在教育行业迅速普及。有效地应用微视频进行课程教学,不仅能够提高课堂教学的实效性,还能够让学生对知识的掌握更加深化。高校税法课程在教学中还存在诸多问题,如果将... 如今处于信息时代,微视频以其信息密度大、短小、精准、易操作等特点在教育行业迅速普及。有效地应用微视频进行课程教学,不仅能够提高课堂教学的实效性,还能够让学生对知识的掌握更加深化。高校税法课程在教学中还存在诸多问题,如果将微视频引入税法课程教学中,可以有效的提升教学效率,锻炼学生的实践能力,提升学生的综合能力。基于此,本文围绕微视频在税法课程教学中的实践运用展开分析。 展开更多
关键词 微视频 税法课程 教学实践 高校教育
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BOPPPS模型在线上线下混合教学中的构建与应用探究——以税法课程为例
13
作者 鲁雯雯 李君霞 李双双 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期212-216,共5页
随着教育数字化战略的推进,线上线下混合教学模式逐渐成为高校教学常态化模式。为深入实施一流课程建设,本文以税法课程为例,探讨了BOPPPS教学模式在线上线下混合教学模式中的构建与应用。“BOPPPS”与“线上线下混合”两种教学模式的... 随着教育数字化战略的推进,线上线下混合教学模式逐渐成为高校教学常态化模式。为深入实施一流课程建设,本文以税法课程为例,探讨了BOPPPS教学模式在线上线下混合教学模式中的构建与应用。“BOPPPS”与“线上线下混合”两种教学模式的组合使用,充分以学生为中心,通过学生参与式互动和反馈,有效提高学生的学习积极性和参与度,提升教学效果,提高教学质量。 展开更多
关键词 BOPPPS教学模型 线上线下混合教学 税法课程
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以思政价值为引领的税法课程教学改革探索与实践
14
作者 聂秀萍 《教育信息化论坛》 2024年第23期99-101,共3页
随着数字经济的迅速发展,企业对财会专业人才的培育需求发生了新的变化,这对税法课程的教学提出了新的挑战。税法作为财会专业教育的必修课程,其目标在于培养学生解决职场中复杂税务问题的能力,是构建财会人才知识体系不可或缺的一环。... 随着数字经济的迅速发展,企业对财会专业人才的培育需求发生了新的变化,这对税法课程的教学提出了新的挑战。税法作为财会专业教育的必修课程,其目标在于培养学生解决职场中复杂税务问题的能力,是构建财会人才知识体系不可或缺的一环。而税收又直接关联国家、企业及个人的切身利益,培养学生的税法遵守意识与正确纳税观念显得尤为重要。基于此,依托广州工商学院税法省级线上线下混合式一流本科课程,将信息技术、思政教育与人才培养融合,重点从“育”人才与“强”应用角度,对税法课程进行混合式教学实践探索。 展开更多
关键词 课程思政 税法课程 线上线下混合式教学
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大学本科税法课程教学改革与质量优化研究 被引量:13
15
作者 石泓 费琳 +1 位作者 林艳 王虹 《经济研究导刊》 2012年第23期272-274,共3页
目前,由于税法课程的局限性和滞后性以及内容本身的枯燥繁复,使得学生在学习的过程中对税法基础知识不能真正理解和掌握,最终导致学生在未来的就业中面临理论与实践的脱节。因此,高等学校有必要根据市场需求对其做出相应的调整。
关键词 税法课程 教学改革 质量优化
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基于培养应用型人才的本科税法课程实践教学研究 被引量:5
16
作者 李玉 范亚东 高志杰 《商业经济》 2012年第12期111-112,共2页
随着我国经济的高速发展,社会对经济管理类人才的要求越来越高。但现阶段本科税法课程的传统教学方式与社会需求脱节,致使绝大部分学生步入社会之后在税收方面的实际操作能力较低,无法解决实际问题。加强税法课程实践教学,应尝试情境教... 随着我国经济的高速发展,社会对经济管理类人才的要求越来越高。但现阶段本科税法课程的传统教学方式与社会需求脱节,致使绝大部分学生步入社会之后在税收方面的实际操作能力较低,无法解决实际问题。加强税法课程实践教学,应尝试情境教学,让学生置身于税收工作的典型环境中;加强校内的模拟实训教学,锻炼学生的实际操作能力;创造机会,开展税务实习,提高税法课程实践教学的效果。 展开更多
关键词 本科 税法课程 实践教学
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项目教学法在应用型本科院校会计学专业税法课程中的应用 被引量:13
17
作者 陈云兰 《教育与职业》 北大核心 2011年第3期141-142,共2页
会计学专业税法教学的传统模式已经不能适应现代社会对实用型会计人才的需求,亟须进行教学改革。文章提出进行理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的税法课程项目教学,以期提高学生综合运用税法知识解决实... 会计学专业税法教学的传统模式已经不能适应现代社会对实用型会计人才的需求,亟须进行教学改革。文章提出进行理论知识与实践技能相结合、课程与工作相结合、教室与实训室相结合的税法课程项目教学,以期提高学生综合运用税法知识解决实际问题的能力,使学生踏上工作岗位之时即能胜任相关税务工作。 展开更多
关键词 税法课程 教学改革 项目教学法 应用型本科
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税法课程教学实习模式的创新 被引量:5
18
作者 吉文丽 《职业技术教育》 北大核心 2010年第23期54-56,共3页
新疆农业职业技术学院在税法课程教学实习改革中,变以往由教师提供典型资料,学生计算分析的传统模式,为以涉税流程为主线的"三真"模式,即:学生6~8人一组,按照"组建企业—办理税务登记—开展业务活动—填写纳税申报表&qu... 新疆农业职业技术学院在税法课程教学实习改革中,变以往由教师提供典型资料,学生计算分析的传统模式,为以涉税流程为主线的"三真"模式,即:学生6~8人一组,按照"组建企业—办理税务登记—开展业务活动—填写纳税申报表"流程,为学生创造真实涉税业务环境,融税种识别与计算于"真实的企业活动"之中,并通过小组交叉考核的方式,增强学生团队意识和学习责任感。 展开更多
关键词 税法课程 教学实习 实习资料 考试方式
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高职院校税法课程教学的改革与探讨 被引量:4
19
作者 张晶 《经济师》 2015年第11期263-264,共2页
目前,大多数高职院校税法课程的教学仍侧重于理论教学,学生缺乏对纳税工作整个过程的认知,更谈不上掌握一些涉税业务处理技能了,这无疑使得高职院校毕业生的实践能力和职业素养无法满足工作要求,因此对税法课程的改革势在必行。文章通... 目前,大多数高职院校税法课程的教学仍侧重于理论教学,学生缺乏对纳税工作整个过程的认知,更谈不上掌握一些涉税业务处理技能了,这无疑使得高职院校毕业生的实践能力和职业素养无法满足工作要求,因此对税法课程的改革势在必行。文章通过阐述高职院校税法课程教学的现状,分析高职院校税法课程改革的必要性,并提出了改革的具体措施。 展开更多
关键词 税法课程 教学改革 对策
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“三全育人”视域下税法课程思政教学改革探讨 被引量:11
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作者 孙志亮 杨焕玲 《现代商贸工业》 2021年第13期148-149,共2页
加强课程思政与思政课程的协同育人,构筑“三全育人”的发展格局,是新时代高校专业人才培养的主要任务。作为财会专业的核心课程,税法课程引入“三全育人”理念开展课程思政教学改革,进一步挖掘诚信、家国情怀、价值观等课程思政元素,... 加强课程思政与思政课程的协同育人,构筑“三全育人”的发展格局,是新时代高校专业人才培养的主要任务。作为财会专业的核心课程,税法课程引入“三全育人”理念开展课程思政教学改革,进一步挖掘诚信、家国情怀、价值观等课程思政元素,创新改革教学模式和效果评估机制,提高税法课程思政的教学和育人效果。 展开更多
关键词 课程思政 税法课程 教学改革
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