数智化教学在服装专业课程中的实现路径研究——以服装立体裁剪课程为例 被引量：1

1

作者 皮珊珊 李婧 《化纤与纺织技术》 2024年第10期197-199,共3页

人工智能、大数据、虚拟现实等数字技术在教育领域中的应用,改变了传统的教学生态,迎来了以数智化、信息化、智能化为主要特征的数智化教育时代,催生了一系列新的教学范式。文章探讨了高校服装专业立体裁剪课程数智化教学的特点、现状... 人工智能、大数据、虚拟现实等数字技术在教育领域中的应用,改变了传统的教学生态,迎来了以数智化、信息化、智能化为主要特征的数智化教育时代,催生了一系列新的教学范式。文章探讨了高校服装专业立体裁剪课程数智化教学的特点、现状和必要性,分析数智化教学的必要性和优势,提出了可行的教学改革解决方案和实施路径,以此提高学生的自主学习能力、实践操作能力和创新能力,旨在为培养适应行业发展的高素质服装专业人才提供参考。 展开更多

关键词 数智化教学 数字技术 服装立体裁剪课程 教学改革

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民办高校立体裁剪课程教学改革与实践 被引量：3

2

作者 宋英莉 《西部素质教育》 2018年第18期170-170,181,共2页

文章首先论述了民办高校立体裁剪课程的教学目标,其次探讨了民办高校立体裁剪课程教学存在的问题,最后提出了民办高校立体裁剪课程的教学方法改革与实践,包括实行课程体系"组合化"和单科教学"模块化";小班授课、实... 文章首先论述了民办高校立体裁剪课程的教学目标,其次探讨了民办高校立体裁剪课程教学存在的问题,最后提出了民办高校立体裁剪课程的教学方法改革与实践,包括实行课程体系"组合化"和单科教学"模块化";小班授课、实战演练与名作赏析相结合;创新考核方式,以赛促学;引进先进技术,建立服装立体裁剪VR虚拟实验室。 展开更多

关键词 民办高校 立体裁剪课程 师资队伍

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项目教学法在立体裁剪课程教学中的应用探究

3

作者 陈莉芳 《戏剧之家》 2019年第28期161-161,共1页

随着改革的不断深入,我国经济以及教育呈现跨越式发展态势,在不断发展的社会之中,对于人才的需求越来越高,在这样的背景之下,中职院校开始兴起。中职院校和普通高中最大的区别在于,中职院校是有目的有针对性f对学生进行专业的培养,以此... 随着改革的不断深入,我国经济以及教育呈现跨越式发展态势,在不断发展的社会之中,对于人才的需求越来越高,在这样的背景之下,中职院校开始兴起。中职院校和普通高中最大的区别在于,中职院校是有目的有针对性f对学生进行专业的培养,以此来满足社会发展中对于专业人才的需求。服装设计在我国中职院校中是比较热门的专业,因为这个专业在社会发展过程中需求极大。但是,随着社会的高速发展,社会对于服装设计专业人才的要求和需求一样,日益升高,在中职院校服装设计专业的课堂之上,面对生涩、抽象难懂的教学内容,以及基础不好的中职院校的学生,传统模式下的服装设计教学已经难以满足教学需求。 展开更多

关键词 中职院校 服装设计专业 立体裁剪课程 项目教学法

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基于脑神经特征的立体裁剪课程教学方法分析

4

作者 周百雪 《化纤与纺织技术》 2022年第12期222-224,共3页

文章将脑神经学的学习特征与立体裁剪教育学相融合,将脑神经学对人类的注意、语言、记忆、思维与表象等认知活动研究理论应用在教学当中。首先从问题导向出发,总结出课程存在的主要问题与现象,然后通过脑神经学理论分析与课堂调研考察分... 文章将脑神经学的学习特征与立体裁剪教育学相融合,将脑神经学对人类的注意、语言、记忆、思维与表象等认知活动研究理论应用在教学当中。首先从问题导向出发,总结出课程存在的主要问题与现象,然后通过脑神经学理论分析与课堂调研考察分析,总结出导致问题的主要原因,最后提出了解决方案,并进行了课堂实验与反馈,以供参考。 展开更多

关键词 脑神经学 立体裁剪课程 服装设计

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服装立体裁剪课程的教学改革探索 被引量：3

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作者 陈娟 宋晴 《美术教育研究》 2016年第13期94-95,共2页

服装立体裁剪是服装设计专业的一种立体款式造型方法。相对于平面结构设计而言,服装立体裁剪能够让学生更直观地观察服装款式造型的特点,掌握面料的可塑性。文章结合服装设计专业学生的学习现状与社会对人才素质的需求,指出教学过程中... 服装立体裁剪是服装设计专业的一种立体款式造型方法。相对于平面结构设计而言,服装立体裁剪能够让学生更直观地观察服装款式造型的特点,掌握面料的可塑性。文章结合服装设计专业学生的学习现状与社会对人才素质的需求,指出教学过程中存在的一些弊端,并对课程教学改革进行了探究,为构建具有科学性和实用性的服装立体裁剪课程知识体系提出新的见解和措施。 展开更多

关键词 服装 立体裁剪课程 教学改革

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高职服装立体裁剪课程纯在线教学实践及启示 被引量：7

6

作者 季小霞 洪杰 《江苏工程职业技术学院学报》 2020年第4期108-112,共5页

立体裁剪纯在线教学模式打破传统课堂的时空限制,授课方式灵活,图文视频等数字教学资源具有多样性,专业技能和职业素养具有动态引领的精准性,因而具有独特魅力,能顺应立体裁剪技能教学及培训的发展趋势。从教学准备、直播实践、课后延展... 立体裁剪纯在线教学模式打破传统课堂的时空限制,授课方式灵活,图文视频等数字教学资源具有多样性,专业技能和职业素养具有动态引领的精准性,因而具有独特魅力,能顺应立体裁剪技能教学及培训的发展趋势。从教学准备、直播实践、课后延展3个环节介绍高职立体裁剪课程的纯在线教学实践,总结了立体裁剪课程纯在线授课的体会。 展开更多

关键词 立体裁剪课程 纯在线教学 教学准备 直播实践 课后延展

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关于高职院校立体裁剪课程教学法的思考 被引量：2

7

作者 黄磊晶 《太原城市职业技术学院学报》 2015年第10期87-89,共3页

立体裁剪课程是当代服装行业中特别重要的设计和制版方式,是高职院校服装专业的主干课程,备受重视。本文通过多年一线教学实践的研究,就立体裁剪课程提出最适合高职院校学生的教学方法。

关键词 高职院校 教学法 立体裁剪课程

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微课在服装立体裁剪课程教学中的应用 被引量：3

8

作者 袁田 《艺术科技》 2018年第12期239-239,282,共2页

在当前的服装立体裁剪课程教学中,实现课程教学模式的创新具有重要意义。本文在服装立体裁剪课程教学的基础上,总结了传统课程模式的不足,并对微课教学模式的应用优势进行了分析,之后结合微课教学模式对服装立体裁剪课程教学策略进行了... 在当前的服装立体裁剪课程教学中,实现课程教学模式的创新具有重要意义。本文在服装立体裁剪课程教学的基础上,总结了传统课程模式的不足,并对微课教学模式的应用优势进行了分析,之后结合微课教学模式对服装立体裁剪课程教学策略进行了研究。 展开更多

关键词 微课教学 服装立体裁剪课程 微课推广

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“模块教学”在中职服装立体裁剪课程的实践应用研究 被引量：1

9

作者 冯巧珠 《科教导刊（电子版）》 2019年第4期153-153,共1页

随着社会经济的快速发展,我国教学改革在不断深化,很多新型教学方式已被应用在实际教学中。模块教学作为一种新型教学方式,其主要目的是实现教学内容的模块化,不断提高学生的学习积极性和创新能力。模块教学法在服装立体裁剪课程中的应... 随着社会经济的快速发展,我国教学改革在不断深化,很多新型教学方式已被应用在实际教学中。模块教学作为一种新型教学方式,其主要目的是实现教学内容的模块化,不断提高学生的学习积极性和创新能力。模块教学法在服装立体裁剪课程中的应用,改善了传统的教学模式,能够优化教学效果。因此,在中职服装立体裁剪课程教学中,教师应该注重模块教学法的应用,实现教学的有效性。 展开更多

关键词 模块教学 中职 服装设计 立体裁剪课程 实践

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苗族堆绣元素在立体裁剪课程中的教学应用 被引量：1

10

作者 于利静 《黑龙江纺织》 2020年第4期43-45,共3页

苗族服饰图案具有鲜明的地域及文化特色,为了使此种非物质文化遗产在社会中长久的发扬下去,以苗族堆绣元素的应用为例,开展立体裁剪课程教学的研究.根据苗族堆绣工艺设计的宗旨,在课程中将教学划分为"民族元素在课程设计中的基础应... 苗族服饰图案具有鲜明的地域及文化特色,为了使此种非物质文化遗产在社会中长久的发扬下去,以苗族堆绣元素的应用为例,开展立体裁剪课程教学的研究.根据苗族堆绣工艺设计的宗旨,在课程中将教学划分为"民族元素在课程设计中的基础应用"与"服装设计项目真实开发"两个主要模块,并根据苗族服饰的特点与色彩应用,引导学生发现当时服装中的美学元素,转换目标为培养学生在设计中对民族文化的传承意识.同时,应用苗族堆绣元素重构立体裁剪课程内容,按照导入课程-入门课程-应用课程-成果导出课程的课程教学方式,将通识类教学内容与多种民族性文化元素贯通.此外,设计以民族文化为载体的裁剪课程教学方案,增设线上教学课程及可操作的教学项目,并为学生布置开放性习题与课下作业,使学生在学习中感受到民族文化中潜藏的不同寻常的美学元素,实现传统民族文化在社会的传承. 展开更多

关键词 苗族堆绣元素 立体裁剪课程 教学 应用

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信息化在中职服装立体裁剪课程的应用 被引量：1

11

作者 宋丹 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第11期71-72,共2页

随着国内社会经济快速发，教育信息化是教育发展大趋势。教育信息化给现代教育带来了更多新的亮点，本文基于信息化在中职服装立体裁剪课程中的应用展开，分析了中职教育信息化建设的意义，就中职服装立体裁剪课程发展的现状，提出了信... 随着国内社会经济快速发，教育信息化是教育发展大趋势。教育信息化给现代教育带来了更多新的亮点，本文基于信息化在中职服装立体裁剪课程中的应用展开，分析了中职教育信息化建设的意义，就中职服装立体裁剪课程发展的现状，提出了信息化在中职服装立体裁剪课程中的应用策略。 展开更多

关键词 信息化 中职教育 服装立体裁剪课程

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基于在线开放式课程建设的立体裁剪课程混合式教学改革研究

12

作者 黄文怡 《科教导刊》 2023年第27期92-94,共3页

混合式教学模式是一种将传统的线下教学与在线平台教学二者相结合的教学模式。文章以立体裁剪课程为研究对象,基于在线开放课程建设,充分挖掘线上线下混合式教学的优势,深入分析该课程的特征并介绍在线开放课程建设情况,通过线上线下混... 混合式教学模式是一种将传统的线下教学与在线平台教学二者相结合的教学模式。文章以立体裁剪课程为研究对象,基于在线开放课程建设,充分挖掘线上线下混合式教学的优势,深入分析该课程的特征并介绍在线开放课程建设情况,通过线上线下混合式教学实践,构建一个互动且开放式的教学环境,以期为线上线下混合式课程教学改革提供有益借鉴。 展开更多

关键词 在线开放课程 混合式教学 教学改革 立体裁剪课程

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高职院校“立体裁剪”课程模块化教学改革与实践

13

作者 陈莉芳 《戏剧之家》 2019年第30期179-179,共1页

随着我国改革的不断深化,人们的物质需求不断提升,人们的审美观念也在提升,所以我国国内的服装产业也得到了迅猛发展。“立体裁剪”课程是现阶段我国高职院校服装设计专业中非常重要的一门课程,为了更高效地完成对这门课程的讲解,使学... 随着我国改革的不断深化,人们的物质需求不断提升,人们的审美观念也在提升,所以我国国内的服装产业也得到了迅猛发展。“立体裁剪”课程是现阶段我国高职院校服装设计专业中非常重要的一门课程,为了更高效地完成对这门课程的讲解,使学生高质量地掌握这门课的相关专业知识,在实际中该课程的老师能够在课程教学过程中采用模块化的教学模式。本文就现阶段我国国内的高职院校“立体裁剪”课程模块化教学的改革以及实践,展开较为深入的探索与分析。 展开更多

关键词 高职院校 立体裁剪课程 模块化教学 探索实践 服装工程

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服装3D虚拟仿真技术在立体裁剪教学中的应用探讨

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作者 陈彩云 陈妍瑛 《科研成果与传播》 2024年第2期077-080,共4页

立体裁剪课程是服装相关专业的重要课程,旨在让学生掌握立体剪裁技术,将立体裁剪运用于服装设计与制作中,培养学生的职业素养与应用能力。本次将服装3D虚拟仿真技术运用于立体裁剪课程教学中,目的是创建现代化、虚拟仿真的立体裁剪场域... 立体裁剪课程是服装相关专业的重要课程,旨在让学生掌握立体剪裁技术,将立体裁剪运用于服装设计与制作中,培养学生的职业素养与应用能力。本次将服装3D虚拟仿真技术运用于立体裁剪课程教学中,目的是创建现代化、虚拟仿真的立体裁剪场域,让学生在虚拟仿真场域中得到操作的机会,让学生将自己的立体裁剪设想落实到实践中,从而锻炼学生的设计能力与应用能力。本文简要阐述了立体裁剪课程的专业育人价值,分析了在立体裁剪课程中应用3D虚拟仿真技术的必要性,从多个角度提出了切实可行的服装3D虚拟仿真技术的教学对策,以期提升立体剪裁课程教学现代化发展水平。 展开更多

关键词 服装 3D虚拟仿真技术 立体裁剪课程 教学应用

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教学方法、手段及考核如何实现三位一体化 被引量：1

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作者 邓鹏举 冯素杰 《文教资料》 2009年第30期187-188,共2页

本文作者对我院《服装立体裁剪》课程教学的改革内容．分别从教学方法、教学手段、考核方式、教学效果等四个方面进行了分析。实践证明，进行课程改革后，教学成果斐然。

关键词 《服装立体裁剪》课程 教学 改革 跨越过程

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