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竞赛式教学法在中职体育课程教学的应用 被引量:1
1
作者 陆小琼 《广西教育》 2024年第20期104-107,共4页
竞赛式教学法是将竞赛机制引入教学过程,将教学内容任务化,以竞赛的形式组织教学活动,以完成教学任务的一种方法。竞赛式教学法的主要内容包括,竞赛规则的制订、竞赛形式的设计、竞赛项目的选择和激励机制的建立。在中职体育课程教学中... 竞赛式教学法是将竞赛机制引入教学过程,将教学内容任务化,以竞赛的形式组织教学活动,以完成教学任务的一种方法。竞赛式教学法的主要内容包括,竞赛规则的制订、竞赛形式的设计、竞赛项目的选择和激励机制的建立。在中职体育课程教学中引入竞赛式教学法,涵盖了热身赛、基础赛和提升赛的设计与实施策略:教师应运用丰富的教学方法,为学生的全面发展提供支持;根据学生特点和职业需求优化竞赛内容;创新竞赛形式,平衡个体与团队的竞赛关系,培养学生的竞争意识和团队协作能力;通过课前诊断性评价、课中形成性评价和课后总结性评价,全面有效地掌握学生的学习进度和效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 体育课程 教学设计 教学评价 学生发展
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竞赛式教学在高中物理课堂中的实践
2
作者 刘飞飞 《物理通报》 CAS 2024年第9期2-4,13,共4页
通过分组、准备、比拼、得分统计、奖惩评比等一系列环节,对竞赛式教学进行一次实践,并通过这次实践改变学生课堂惫懒、缺乏兴趣甚至于根本不听课的不良现象,让学生更深入地领会物理相关概念,强化了基础规律的运用能力,并形成团结互助... 通过分组、准备、比拼、得分统计、奖惩评比等一系列环节,对竞赛式教学进行一次实践,并通过这次实践改变学生课堂惫懒、缺乏兴趣甚至于根本不听课的不良现象,让学生更深入地领会物理相关概念,强化了基础规律的运用能力,并形成团结互助、坚持不懈的科学态度. 展开更多
关键词 小组竞赛式教学 实施过程 教学效果
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分组竞赛式教学法在农机专业实训课程中的应用策略探究
3
作者 孙志新 《广西农业机械化》 2024年第3期38-39,共2页
目前,农机专业在国内高等教育领域中非常热门,围绕农机设备开设的实训课程内容也非常丰富,旨在培养更多高水平的农业人才,为国家农业发展提供人才支撑。为激发学生的学习兴趣,大幅度提高他们的实操能力,学校开设了各类农机专业实训课程... 目前,农机专业在国内高等教育领域中非常热门,围绕农机设备开设的实训课程内容也非常丰富,旨在培养更多高水平的农业人才,为国家农业发展提供人才支撑。为激发学生的学习兴趣,大幅度提高他们的实操能力,学校开设了各类农机专业实训课程,其中农机拆装调整课程深受学生喜爱。该课程主要采用分组竞赛式教学模式,帮助学生快速掌握农机的正确使用方法与修理维护方法。 展开更多
关键词 竞赛式教学 农机设备 农机专业 策略探究 实操能力 专业实训课程 激发学生的学习兴趣 正确使用方法
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竞赛式教学法在小学英语教学中的应用
4
作者 王贵仓 《前卫》 2024年第9期113-115,共3页
随着素质教育的提出,培养学生的综合素质成了广大英语教师进行小学英语教育教学上需要达成的一个目标,而竞赛式教学法正是能够对此起到帮助作用的一个教学方法.本文分别从竞赛式教学法在小学英语教学中应用的意义、竞赛式教学法在小学... 随着素质教育的提出,培养学生的综合素质成了广大英语教师进行小学英语教育教学上需要达成的一个目标,而竞赛式教学法正是能够对此起到帮助作用的一个教学方法.本文分别从竞赛式教学法在小学英语教学中应用的意义、竞赛式教学法在小学英语教学中应用的原则,以及竞赛式教学法在小学英语教学中应用的策略三个方面,来进行对于竞赛式教学法在小学英语教学中应用的相关问题的探讨以及研究. 展开更多
关键词 竞赛式教学 小学英语 教学
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竞赛式教学法在小学英语教学中的应用
5
作者 龚尹 《新课程教学(电子版)》 2024年第23期80-82,共3页
竞赛式教学法是将竞赛机制引入课堂教学中的一种教学方法,是对传统教学模式的创新与挑战。本文聚焦于小学英语课堂教学,首先讨论了竞赛式教学法在小学英语教学中的应用价值,分别从充分落实以学生为中心的教学理念、有效加强课堂体验性... 竞赛式教学法是将竞赛机制引入课堂教学中的一种教学方法,是对传统教学模式的创新与挑战。本文聚焦于小学英语课堂教学,首先讨论了竞赛式教学法在小学英语教学中的应用价值,分别从充分落实以学生为中心的教学理念、有效加强课堂体验性和趣味性、有助于培养学生竞争意识与合作意识这三个方面详细阐释了竞赛式教学法的应用价值,并在此基础上阐明了竞赛式教学法在小学英语的词汇教学、听力教学、口语教学、阅读教学和写作教学中的应用策略。 展开更多
关键词 小学英语 竞赛式教学 教学策略
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竞赛式教学法在中小学信息技术教学中的应用——以“Word文本处理”课堂教学为例 被引量:7
6
作者 王秀荣 孙良林 冯旭鹏 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第9期51-53,共3页
竞赛式教学法应用于信息技术的课堂中,使教师们所期望的"任务驱动"、"自主学习"、"协作学习"、"激发兴趣"以及"创新意识"等得到了实现。文章介绍了竞赛式教学法的内涵,呈现了采用竞... 竞赛式教学法应用于信息技术的课堂中,使教师们所期望的"任务驱动"、"自主学习"、"协作学习"、"激发兴趣"以及"创新意识"等得到了实现。文章介绍了竞赛式教学法的内涵,呈现了采用竞赛式教学法的操作流程图,并用信息技术课堂教学案例进行了分析。旨在起到一个抛砖引玉的作用,使竞赛式教学法发挥更大的作用。 展开更多
关键词 竞赛式教学 自主学习 协作学习 学生主体性
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高职院校模具设计课程的竞赛式教学尝试 被引量:2
7
作者 岳鹏 卢松涛 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第35期56-58,共3页
如何更好地以技能竞赛引领高等职业教育改革与发展是高等职业教育工作者们力求解决的问题。黄河水利职业技术学院借鉴职业技能大赛的成功经验,针对本校模具设计与制造专业的模具设计课程,合理优化了教学内容与教学方法,并进行了竞赛式... 如何更好地以技能竞赛引领高等职业教育改革与发展是高等职业教育工作者们力求解决的问题。黄河水利职业技术学院借鉴职业技能大赛的成功经验,针对本校模具设计与制造专业的模具设计课程,合理优化了教学内容与教学方法,并进行了竞赛式教学改革的尝试,使学生的综合职业能力得到了明显提升,收到了较为满意的效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 技能竞赛 教育模 职业能力
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竞赛式教学在食品安全检测技术小学期教学中的探索与应用 被引量:2
8
作者 王宗义 刘慧君 +5 位作者 刘一倩 高秀芝 金君华 黄漫青 张馨茹 张艳艳 《高教学刊》 2020年第18期71-73,76,共4页
应用与探索了食品添加剂检测专题小学期的竞赛式教学。以国标方法为题材,教学分为自实习、预赛和决赛三个阶段进行。自实习阶段做准备性练习,预赛考察方法执行的规范性,决赛则为技术水平测试。结果有效挖掘了学生潜力,调动了积极性,收... 应用与探索了食品添加剂检测专题小学期的竞赛式教学。以国标方法为题材,教学分为自实习、预赛和决赛三个阶段进行。自实习阶段做准备性练习,预赛考察方法执行的规范性,决赛则为技术水平测试。结果有效挖掘了学生潜力,调动了积极性,收到的良好教学效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 小学期 食品安全检测
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竞赛式教学法在电子技术基础课程实验教学中的应用 被引量:8
9
作者 徐彬 杨丹 李晶皎 《实验室科学》 2008年第5期181-182,共2页
根据竞赛式教学法的特点,结合电子设计竞赛的参赛经历以及电子技术基础课程的特点,探讨了竞赛式教学法在电子技术基础课程实验教学中的应用,提出了以"竞赛式教学法"带动实验教学改革的新思路。
关键词 电子设计竞赛 竞赛式教学 实验教学改革
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竞赛式教学在大学英语精读课堂中的运用 被引量:10
10
作者 沈平 《职业时空》 北大核心 2007年第12X期65-65,共1页
众所周知,教育教学的基本框架结构是教师和学生。教学是一种双向活动,既有教师的主观能动作用,又必须发挥学生的主观能动作用.只有把这两个作用有效地结合起来进行教学,才能收到良好的教学效果。笔者经过长期探索感受到,运用恰当... 众所周知,教育教学的基本框架结构是教师和学生。教学是一种双向活动,既有教师的主观能动作用,又必须发挥学生的主观能动作用.只有把这两个作用有效地结合起来进行教学,才能收到良好的教学效果。笔者经过长期探索感受到,运用恰当得体的“竞赛式”教学,对发挥学生主体性有较好的作用。 展开更多
关键词 大学英语精读教学 竞赛式教学 课堂活动 学生主体性 主观能动作用 学习动机 心理状态 教育教学
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竞赛式教学法——“两课”教学的新模式 被引量:3
11
作者 张军 王敏芝 《佳木斯大学社会科学学报》 2000年第6期132-133,共2页
竞赛式教学法即借用知识竞赛的形式来组织课堂教学的一种方法。在“两课”教学中运用这种教学方法 ,能最大限度地调动学生学习的积极性和主动性 ,并起到寓教于乐的作用。
关键词 教学方法 知识性 趣味性 竞赛式教学 思想品德课 马克思主义理论课
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竞赛式教学法在机能实验学中的应用研究 被引量:5
12
作者 高洪波 常燕琴 +4 位作者 李月玲 刘欣媛 张东 齐瑞芳 刘佳 《中国民族民间医药》 2016年第14期91-92,共2页
目的:观察竞赛式教学法在机能实验学中的应用效果。方法:选择临床医学专业学生为研究对象,随机分为对照组和试验组各88人。对照组采用传统教学法,实验组采用竞赛式教学法,比较两组的考核成绩和教学效果。结果:实验组考核成绩高于对照组(... 目的:观察竞赛式教学法在机能实验学中的应用效果。方法:选择临床医学专业学生为研究对象,随机分为对照组和试验组各88人。对照组采用传统教学法,实验组采用竞赛式教学法,比较两组的考核成绩和教学效果。结果:实验组考核成绩高于对照组(P<0.05),实验组在提高学生的学习主动性、提升团队协作意识、提高基本实验技术能力方面高于对照组。结论:将竞赛式教学法应用到机能实践教学中,能提高学生的实验成绩和实验教学效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 机能实验学 学习效果
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竞赛式教学在高职院校财会类课程教学中的探索与实践 被引量:3
13
作者 单文涛 《机械职业教育》 2018年第2期26-28,共3页
竞赛式教学可以通过"知""情""意"等心理状态来激发学生的学习兴趣,帮助教师动态掌握学生的学习情况,提升课堂教学效果,是一种新型的教学模式。本文在阐述竞赛式教学相关作用机理的基础上,结合实施竞赛式... 竞赛式教学可以通过"知""情""意"等心理状态来激发学生的学习兴趣,帮助教师动态掌握学生的学习情况,提升课堂教学效果,是一种新型的教学模式。本文在阐述竞赛式教学相关作用机理的基础上,结合实施竞赛式教学的具体实践经验,以"会计电算化"课程为例,论述了此教学模式在教学设计、课程组织和规则设定等方面的具体内容,为新形势下高职院校进一步教学改革提供了新的思路和经验证据。 展开更多
关键词 竞赛式教学 高职院校 财会类课程 会计电算化
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浅析竞赛式教学法在《市场营销》教学过程中的应用 被引量:1
14
作者 李建英 翁群芬 唐红梅 《教育教学论坛》 2012年第38B期98-99,共2页
高职教育强调"以就业为导向、素质为本位、能力为核心",这就要求"以学生为主体"的教育模式。在课堂教学过程中就应坚持寓教于乐,寓学于动,调动学生自主学习的主动性、积极性;教师应努力活跃学习的形式,改革学习的方... 高职教育强调"以就业为导向、素质为本位、能力为核心",这就要求"以学生为主体"的教育模式。在课堂教学过程中就应坚持寓教于乐,寓学于动,调动学生自主学习的主动性、积极性;教师应努力活跃学习的形式,改革学习的方法,调整学习的结构,应善于根据教学内容,精心设计学生的学习内容,让学生全方位动起来,人人参与,使课堂真正充满活力。本文基于竞赛式教学方法在实践教学中的运用,探讨了竞赛式教学方式在市场营销课堂教学过程中与传统教学方法的融合运用。 展开更多
关键词 竞赛式教学 市场营销 积极性
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竞赛式教学法在大学英语教学中的运用 被引量:4
15
作者 谢丹丹 《右江民族医学院学报》 2014年第1期121-122,共2页
如今,英语已经成为我国各级各类学校一门公共必修课.如何提高大学生的英语学习这个问题也随之受到社会越来越多的关注.根据大学英语课程教学要求,大学英语教师应该积极改变教学方法以提高课堂教学效果,笔者大胆尝试了在大学英语课堂中... 如今,英语已经成为我国各级各类学校一门公共必修课.如何提高大学生的英语学习这个问题也随之受到社会越来越多的关注.根据大学英语课程教学要求,大学英语教师应该积极改变教学方法以提高课堂教学效果,笔者大胆尝试了在大学英语课堂中运用常用于中小学课堂的竞赛式教学法,根据多年来的教学实践,总结在大学英语教学中运用竞赛式教学法的教学经验和体会. 展开更多
关键词 大学英语 竞赛式教学
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竞赛式教学法应用于大学英语口语教学的有效性实证研究 被引量:5
16
作者 杨静怡 《开封教育学院学报》 2016年第11期128-129,共2页
以厦门海洋职业技术学院的学生为研究对象,采用前测-后测的实证研究方法,探讨竞赛式教学法在大学英语口语教学中应用的有效性。实证研究表明:竞赛式教学模式优于传统教学模式,其能有效提升学生的口语能力。因此,各高校在英语口语教学过... 以厦门海洋职业技术学院的学生为研究对象,采用前测-后测的实证研究方法,探讨竞赛式教学法在大学英语口语教学中应用的有效性。实证研究表明:竞赛式教学模式优于传统教学模式,其能有效提升学生的口语能力。因此,各高校在英语口语教学过程中,可适当地运用竞赛式教学法,以提升学生的口语水平。 展开更多
关键词 大学英语 竞赛式教学 有效性
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竞赛式教学在实训教学中的运用 被引量:2
17
作者 曹团结 《轻工科技》 2013年第10期138-139,共2页
在面对中等职业教育常出现的教学效果不佳的情况,如何调动学生的主观能动性,是当前中等职业教育课堂教学面临的一个突出问题。论述竞赛式教学法在实训教学中应用的积极意义。竞赛式教学法符合中等职校学生的年龄特征,能够调动学生积极... 在面对中等职业教育常出现的教学效果不佳的情况,如何调动学生的主观能动性,是当前中等职业教育课堂教学面临的一个突出问题。论述竞赛式教学法在实训教学中应用的积极意义。竞赛式教学法符合中等职校学生的年龄特征,能够调动学生积极主动参与课堂的教学,使学生化被动接受为主动构建,培养学生敢于竞争、团队合作的意识,活跃课堂的学习氛围,提高学生的学习效率;同时有利于培养学生的合作精神、协调交往能力,有利于促进学生素质的全面发展。 展开更多
关键词 竞赛式教学 实训教学 课堂气氛 主动参与
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图像处理实践课竞赛式教学软件平台构建研究
18
作者 佟喜峰 袁满 +1 位作者 吕洪艳 郭玲玲 《教育教学论坛》 2015年第9期254-255,共2页
相比一般的课堂教学而言,竞赛式教学更能激发学生主动思考并提高学生的学习兴趣。介绍了图像处理实践课竞赛式教学平台的设计与实现,包括图像库的建立、教学平台软件的编程实现等内容。该软件平台能够自动测试学生提交的可执行文件,非... 相比一般的课堂教学而言,竞赛式教学更能激发学生主动思考并提高学生的学习兴趣。介绍了图像处理实践课竞赛式教学平台的设计与实现,包括图像库的建立、教学平台软件的编程实现等内容。该软件平台能够自动测试学生提交的可执行文件,非常客观地给出评测结果。 展开更多
关键词 图像处理 字符识别 竞赛式教学
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高职院校《模具设计》课程竞赛式教学尝试
19
作者 岳鹏 卢松涛 《当代职业教育》 2012年第10期38-41,共4页
如何更好地以技能竞赛引领高等职业教育改革与发展是高等职业教育工作者们力求解决的问题。借鉴职业技能大赛的成功经验,针对学校模具设计与制造专业的《模具设计》课程,合理优化教学内容与教学方法,并进行竞赛式教学改革的尝试。学生... 如何更好地以技能竞赛引领高等职业教育改革与发展是高等职业教育工作者们力求解决的问题。借鉴职业技能大赛的成功经验,针对学校模具设计与制造专业的《模具设计》课程,合理优化教学内容与教学方法,并进行竞赛式教学改革的尝试。学生的综合职业能力得到了明显提升,收到了较为满意的效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 技能竞赛 教育模 职业能力
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竞赛式教学在高职院校财会类课程中的探索性研究
20
作者 单文涛 张勇 陈星 《哈尔滨职业技术学院学报》 2017年第3期38-40,共3页
财会类专业课程相对于工科专业具有理论性强、相对抽象的特点,学生在课堂教学中难以获得有效的实践性教学体验,学生的学习兴趣无法被充分调动。针对当前高职院校财会类教学的一些不足,提出在课堂教学中实施"竞赛式"教学模式... 财会类专业课程相对于工科专业具有理论性强、相对抽象的特点,学生在课堂教学中难以获得有效的实践性教学体验,学生的学习兴趣无法被充分调动。针对当前高职院校财会类教学的一些不足,提出在课堂教学中实施"竞赛式"教学模式的构想,通过设计将知识竞赛模式移植到课堂教学环节中,实现"竞赛"课堂化,以赛促学,提升教学效果。 展开更多
关键词 竞赛式教学 高职院校 财会类专业 互联网+
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