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慈善法第一章(总则)的主要精神
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作者 詹成付 《中国社会组织》 2024年第16期6-11,共6页
慈善法第一章(总则)共有7个条文,在这部共13章、125个条文的慈善法中,具有十分重要的地位和作用。为什么这样说?
关键词 慈善法 第一章 总则 地位和作用 条文
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《道德经》第一章Arthur Waley 英译本探析
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作者 罗颖德 《海外英语》 2024年第2期30-32,共3页
《道德经》是我国历史上首部具有完整逻辑系统的哲学著作,作品的第一章是老子大道思想立论的基石,对整部著作起了总纲的作用。英国汉学家Arthur Waley翻译的《道德经》译本常被作为研究老子学说英文翻译的范本之一。该文将Arthur Waley... 《道德经》是我国历史上首部具有完整逻辑系统的哲学著作,作品的第一章是老子大道思想立论的基石,对整部著作起了总纲的作用。英国汉学家Arthur Waley翻译的《道德经》译本常被作为研究老子学说英文翻译的范本之一。该文将Arthur Waley的《道德经》英译本第一章与原文逐句比读,分析译文翻译的出色及不足之处,指出译本注重还原《道德经》的历史文化语境并突出原文核心概念的哲学含义,认为在对文化典籍的翻译中译者主体性的发挥不能偏离原文的文本含义和主旨精神。 展开更多
关键词 《道德经》第一章 译文评析 译本特点
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东学西渐释道德——阿瑟·威利《道德经》第一章英译浅析 被引量:8
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作者 韩里路 王会东 吉绍锋 《唐山学院学报》 2006年第2期54-56,共3页
以阿瑟.威利(Arthur Waley)的《道德经》(Tao Te Ching)英译本为蓝本,依据现代人的研究成果,将译文与原文逐句比照,分析该英译本《道德经》第一章译文的得与失。指出第一章是老子的宇宙范畴论,认识和实践的方法论;就古代哲学经典理论体... 以阿瑟.威利(Arthur Waley)的《道德经》(Tao Te Ching)英译本为蓝本,依据现代人的研究成果,将译文与原文逐句比照,分析该英译本《道德经》第一章译文的得与失。指出第一章是老子的宇宙范畴论,认识和实践的方法论;就古代哲学经典理论体系的翻译工作而言,要义范畴、核心概念及对学说体系纲义性的完整把握是经典翻译的首要,而语言文字当在其次。 展开更多
关键词 《道德经》第一章 老子宇宙论 要义概念 翻译
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老子观道思想中的有无之辩——以《老子》第一章为中心的考察
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作者 冀志强 《唐都学刊》 2022年第5期61-66,共6页
老子对道的观,不是一种对象性的行为,而是一种存在境域的敞开。我们可以言说道,但这种言说并不能通达道的本身。道的本身是无名的,我们为道所命之名只是一种假名。然而,这种命名是一种召唤,这种召唤将道带入我们存在的境域,使其达到一... 老子对道的观,不是一种对象性的行为,而是一种存在境域的敞开。我们可以言说道,但这种言说并不能通达道的本身。道的本身是无名的,我们为道所命之名只是一种假名。然而,这种命名是一种召唤,这种召唤将道带入我们存在的境域,使其达到一种不在场的在场。无与有也是我们对道的命名,观道即是从有到无的一个过程,如果我们观到了无,也就通达了这种存在的境域。这样,道作为世界的整体向我们敞开。 展开更多
关键词 老子 观道思想 有无之辩 《老子》第一章
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人教版《全日制普通高级中学教科书·数学》第三册(选修Ⅱ) 第一章“概率与统计”简介
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作者 饶汉昌 俞求是 《中小学教材教学(中学理科)》 2004年第9期9-12,共4页
教育部于2002年组织专家对语文、数学、物理、化学、生物、地理、历史七个学科的教学大纲(试验修订版)进行的修订,是以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导,进一步体现新的课程理念,突出创新精神和实践能力的培养。
关键词 人教版 全日制普通高级中学 教科书 数学 第三册 选修Ⅱ 第一章 “概率与统计” 教材简介
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高中《平面解析几何》第一章教学问答
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作者 蔡上鹤 《中小学教材教学(中学文科)》 2000年第9期28-29,共2页
关键词 高中 《平面解析几何》 第一章 数学 知识点 学习辅导 直线方程
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物权法草案(第三次审议稿)第一章之立法检讨
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作者 方印 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2006年第3期49-52,共4页
我国物权法草案(第三次审议稿)第一章存在着众多不足,有加以修改的必要。对之逐条加以分析,同时提出了立法修改建议。
关键词 物权法 草案 第三次审议稿 第一章 立法修改建议 理由
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民法典(专家意见稿)知识产权篇第一章逐条论述(下)
8
作者 郑成思 《中国工商管理研究》 2002年第10期12-18,共7页
关键词 民法典 知识产权 第一章 世界贸易组织 归责原则 过错责任原则 赔偿责任 中国
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章的教学探索
9
作者 李仕波 《六盘水师范高等专科学校学报》 2010年第4期54-56,共3页
"概论"课第一章具有绪论性质,对后面十四章具有一定的导向作用。讲好本章对于整个"概论"课程体系的学习有着重要的作用。
关键词 “概论”课 第一章 认识
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数学课程改革的亮点:人文化的始业教育—谈课程标准实验教科书(华东师大版)数学第一章“走进数学世界”的教学
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作者 伊红 《中学数学教育(中学教师版)》 2004年第4期7-8,共2页
华东师大版七年级(上)数学教材第一章“走进数学世界”,一改传统的概念、公式、定理类知识点的严谨“面孔”,在比较宏观的层面上展示数学的特征、作用和力量,将此作为给初中新生的“见面礼”,这是一次全新的尝试.一周内,没有具体... 华东师大版七年级(上)数学教材第一章“走进数学世界”,一改传统的概念、公式、定理类知识点的严谨“面孔”,在比较宏观的层面上展示数学的特征、作用和力量,将此作为给初中新生的“见面礼”,这是一次全新的尝试.一周内,没有具体需要落实的知识点。 展开更多
关键词 课程改革 华东师大版 人文教育 课程标准 第一章 “走进数学世界” 初一 数学教学
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《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》第一册(上)第一章“集合与简易逻辑”简介
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作者 张劲松 《中小学教材教学(中学理科)》 2003年第9期12-14,共3页
《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》第一册(上)第一章“集合与简易逻辑”是根据2002年5月教育部颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),在《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·数... 《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》第一册(上)第一章“集合与简易逻辑”是根据2002年5月教育部颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》(以下简称《大纲》),在《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)·数学》第一册(上)第一章“集合与简易逻辑”的基础上修订而成的。本章教学内容和教学目标严格按照《大纲》中的有关规定。《大纲》中关于“集合与简易逻辑”的表述是: 展开更多
关键词 《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》 第一 上册 第一章 集合 简易逻辑 简介 高中
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人教版高中课程标准教科书化学1第一章实验教学设计 被引量:1
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作者 蒋良 《教学仪器与实验(中学版)》 2005年第7期4-8,共5页
关键词 课程标准 教学设计 第一章 人教版 人民教育出版社 学生实验 实验现象 实验教科书 普通高中 演示实验 化学实验 实验内容 操作步骤 呈现方式 设计步骤 仪器装置 实验区 概括性 学生观 学校 教师
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要准确把握好一个“度”——新教材第一章施教体会
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作者 赵建新 丁伟 《中学化学》 2001年第3期7-8,共2页
关键词 教学内容 化学教学 高一 课程改革 实践能力 教学大纲 第一章
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《道德经》第一章新解 被引量:2
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作者 邢捧 《福建茶叶》 2019年第9期245-245,共1页
为得出通俗易懂、具有现实指导意义的《道德经》第一章新解释,笔者通过对前人研究做对比的方式,结合生活中的案例,对“道”、“常”、“有”、“无”四个关键字做必要解释,再逐句分析句意,得出第一章的新解释。
关键词 《道德经》 第一章 新解
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绪言及第一章学法指导
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作者 郭兰香 《中学课程辅导(初三版)》 2004年第7期41-41,共1页
关键词 《绪言》 第一章 学法指导 化学 初三
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地理七年级上册第一章教学点滴
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作者 秦龙春 刘贤明 +1 位作者 王友苹 徐杨华 《地理教育》 2006年第4期27-28,共2页
关键词 地理教学 初一 上册 课程标准 第一章 教学方法 教学设计
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人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册 第一章“有理数”简介
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作者 薛彬 《中小学教材教学(中学理科)》 2004年第6期9-12,共4页
“有理数”这一章是第三学段教科书的第一章,既承接前两个学段的内容,又为进一步学习打下基础。本章主要内容是有理数的有关概念及其运算。首先,从实例出发引入负数,接着引进关于有理数的一些概念,在此基础上,介绍有理数的运算。
关键词 人教版 数学 课程标准 “有理数” 第一章 初一 教材简介 教学建议
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《义务教育课程标准实验教科书·生物学(八年级上册)》第五单元第一章“各种环境中的动物”教材分析
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作者 王真真 《中小学教材教学(中学理科)》 2003年第6期11-13,共3页
本章教材内容选择和构建的原则是:第一,站在生物圈的高度构建动物部分的有关知识;第二,选取的内容符合新的生物课程标准的要求;第三,教材的编写方式要有利于学生主动学习、积极探究,并渗透人文精神。
关键词 第五单元 第一章 “各种环境中的动物” 教材分析 生物圈 初中
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地理八年级上册第一章教学片段
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作者 赵辉 张百服 +1 位作者 汪志权 尤玉明 《地理教育》 2006年第4期28-29,共2页
关键词 地理 课程标准 教学片段 初二 上册 第一章 “多民族的大家庭”
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第一章 跨越时空的体验
20
作者 范永丽 裘珍 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2005年第6期13-18,共6页
关键词 第一章 时空 读书 为人 历史
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