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“互联网+”时代高职院校思政课第二课堂实践教学质量提升路径研究 被引量:1
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作者 曾怡华 《科教文汇》 2024年第8期58-63,共6页
高职院校思政课第二课堂实践教学是提高学生就业竞争力的客观需要,是思政课改革的内在需求,是实现“中国制造”人才强国战略目标的现实需要。然而,高职院校思政课第二课堂实践教学仍然存在学校不重视、教学主客体角色认知不到位、内容... 高职院校思政课第二课堂实践教学是提高学生就业竞争力的客观需要,是思政课改革的内在需求,是实现“中国制造”人才强国战略目标的现实需要。然而,高职院校思政课第二课堂实践教学仍然存在学校不重视、教学主客体角色认知不到位、内容设计不合理、教学管理不规范、实践基地不足等诸多问题,须实现“六个转化”,以此提升实践教学效果。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职院校 思政第二课 实践教学 路径
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我国高校第二课堂活动的现状及对策 被引量:56
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作者 严毛新 《浙江工商大学学报》 2006年第1期81-85,共5页
知识经济的大背景下,国家提出了实现素质教育的目标,对于高校人才培养提出了更高的要求,学校在学生创新能力和非智力因素培养方面应予更多关注。本文以此为基点,分析了高校第二课堂活动的作用,并结合我国高校第二课堂活动的现状,提出了... 知识经济的大背景下,国家提出了实现素质教育的目标,对于高校人才培养提出了更高的要求,学校在学生创新能力和非智力因素培养方面应予更多关注。本文以此为基点,分析了高校第二课堂活动的作用,并结合我国高校第二课堂活动的现状,提出了相应的对策建议。 展开更多
关键词 高校 第二课党堂 活动
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关于高校第二课堂建设的思考 被引量:2
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作者 刘辉 黄依群 +1 位作者 熊锦 叶志娟 《文教资料》 2008年第9期162-163,共2页
第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合能力素质的有效途径.经过努力,高校第二课堂建设取得了很大的进步,在培养人才方面发挥了巨大的作用.但还存在不足之处,主要表现在思想不统一、与第一课堂联系不够紧密、硬件条件比较薄... 第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合能力素质的有效途径.经过努力,高校第二课堂建设取得了很大的进步,在培养人才方面发挥了巨大的作用.但还存在不足之处,主要表现在思想不统一、与第一课堂联系不够紧密、硬件条件比较薄弱、专业教师指导积极性欠缺、社团建设力度不够、活动的针对性差等六个方面.对此,本文提出了四点建议:全校要统一思想、形成合力;把第二课堂纳入高校教学计划;要出台相关政策提高专业教师的积极性;要科学的组织管理,建立良性的运行机制. 展开更多
关键词 第二课 堂现 状建议
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利用乡土资源开辟第二课堂对学生进行爱国主义教育 被引量:3
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作者 曾维君 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2008年第4期161-162,共2页
高中历史"新课标"强调了对学生进行爱国主义教育的重要性,而乡土史在进行爱国主义教育方面有着独特的功能。结合新课标的有关要求,举例阐述了开辟第二课堂对学生进行爱国主义教育的几种形式与途径,以期引起大家对新课改和爱... 高中历史"新课标"强调了对学生进行爱国主义教育的重要性,而乡土史在进行爱国主义教育方面有着独特的功能。结合新课标的有关要求,举例阐述了开辟第二课堂对学生进行爱国主义教育的几种形式与途径,以期引起大家对新课改和爱国主义教育的重视。 展开更多
关键词 乡土资源 第二课 爱国主义
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高职院校大学生第二课堂活动的内容及组织方式初探 被引量:3
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作者 苏航 《湖北成人教育学院学报》 2011年第4期52-53,共2页
第二课堂活动,既是第一课堂的有效补充、延伸,又是培养高职学生较强职业技能的有效途径。高职院校要整合教育资源,通过开展内容丰富和组织方式灵活的第二课堂活动培养学生的职业技能和综合素质。
关键词 高职院校 第二课堂活动 内容 组织方式
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以马克思主义实践观指导思政第二课堂建设 被引量:1
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作者 刘佼 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第27期38-39,共2页
作为思想政治教育的重要组成部分和人才培养的核心课程,思政课具有较强的政治性、权威性,以及课程内容覆盖性、知识体系完整性、逻辑结构严密性等特征。第二课堂作为第一课堂的延伸与深化,在思政课教学实践中扮演着重要角色。为了更好... 作为思想政治教育的重要组成部分和人才培养的核心课程,思政课具有较强的政治性、权威性,以及课程内容覆盖性、知识体系完整性、逻辑结构严密性等特征。第二课堂作为第一课堂的延伸与深化,在思政课教学实践中扮演着重要角色。为了更好地实现学生理论知识和实际能力的对接,实现从被动学习到主动获取知识的转化,有必要以马克思主义实践观为指导建设思政第二课堂,以激发学生潜能、提升学生实践能力,最终实现立德树人的根本目标。 展开更多
关键词 思政第二课 马克思主义 实践观
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《火红的枫叶》教学设计——北师大版二年级上册第一单元第二课
7
作者 杨传勇 《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》 北大核心 2003年第7期86-86,共1页
关键词 《火红的枫叶》 教学设计 北师大版二年级上册第一单元第二课 教学目的 小学 语文教学 教学过程 教学策略 文教学
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《快乐毽球》第二课教学设计
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作者 赵娟 《体育教学》 2014年第8期62-63,共2页
设计思路在传统的踢毽教学中,教学内容比较单一,动作程式化,不利于学生的个性发展和技能掌握。因此,本课以游戏为切入口,教学内容由易到难,由徒手模仿练习-自主体验和创造踢毽方法-基本技术动作踢毽-单踢盘踢,层层递进,让学生在练习中... 设计思路在传统的踢毽教学中,教学内容比较单一,动作程式化,不利于学生的个性发展和技能掌握。因此,本课以游戏为切入口,教学内容由易到难,由徒手模仿练习-自主体验和创造踢毽方法-基本技术动作踢毽-单踢盘踢,层层递进,让学生在练习中发现和运用不同的踢毽方法,使教材更加生动、有趣,让学生在欢快的游戏中学习本领、掌握知识,促进身心和谐发展。 展开更多
关键词 快乐毽球 教学设计 第二课
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快乐游戏 全情学练——二年级《持轻物投准》第二课次教学设计
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作者 瞿伟华 《体育教学》 2015年第12期6-8,共3页
一、指导思想本课针对低年级学生的身心特点,遵循当今小学体育"兴趣化"改革的精神,采用孩子最喜欢的网络游戏,让学生在游戏中完成投掷,激发学生的学习兴趣。力求将教材内容由简至难,发挥学生能动作用,团结合作,享受体育活动的乐趣,学... 一、指导思想本课针对低年级学生的身心特点,遵循当今小学体育"兴趣化"改革的精神,采用孩子最喜欢的网络游戏,让学生在游戏中完成投掷,激发学生的学习兴趣。力求将教材内容由简至难,发挥学生能动作用,团结合作,享受体育活动的乐趣,学习必要的自我保护与帮助技能,提升学生的安全意识。 展开更多
关键词 二年级 持轻物投准 第二课 教学设计
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“天宫课堂”第二课地面主课堂在中国科技馆成功举办
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《新媒体研究》 2022年第6期I0003-I0003,共1页
近日,由中国载人航天工程办公室联合中国科协、教育部、科技部、中央广播电视总台共同开展的“天宫课堂”第二课地面主课堂在中国科技馆成功举办。神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次为全国青少年进行太空授课。... 近日,由中国载人航天工程办公室联合中国科协、教育部、科技部、中央广播电视总台共同开展的“天宫课堂”第二课地面主课堂在中国科技馆成功举办。神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次为全国青少年进行太空授课。本次活动继续采取天地互动方式进行,在中国科技馆(中国空间站科创体验基地)设置地面主课堂,在新疆乌鲁木齐市第70中学和西藏自然科学博物馆分别设置2个地面分课堂,共344名中小学生代表参加。 展开更多
关键词 中国科协 中国科技馆 成功举办 王亚平 互动方式 广播电视总台 第二课
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第二课重点掌握内容
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《中学课程辅导(初三版)》 2003年第8期46-46,共1页
一只有社会主义才能救中国1.艰辛探索的结果:资本主义在中国走不通; 2.共产党所具有的先进性表现出只有共产党才是中国革命和建设的领导核心; 3.走社会主义道路是中国独立自强的惟一选择。二只有社会主义才能发展中国1.
关键词 第二课 学习重点 初三 政治 学习辅导
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第二课知识检测
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《中学课程辅导(初三版)》 2003年第8期47-47,49,共2页
关键词 第二课 知识检测题 初三 历史 答案
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“天宫课堂”第二课,你想知道的都在这
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作者 本刊 《发明与创新(高中生)》 2022年第6期48-50,共3页
2022年3月23日,在“天宫课堂”第二课上,神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富回答了来自全国各地的学生提出的疑问。一起来看看,其中有没有你关心的问题吧。
关键词 王亚平 第二课 翟志刚 航天员 关心
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第二课主题——“一波三折”的徒步走丝路
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《课堂内外(创新作文)(小学版)》 2020年第7期42-45,共4页
"别人家孩子的作文为什么去能发表?""别人家的孩子怎么总能遇到那么多有意思的事?我家孩子怎么啥也写不出来?""那些好作文真是孩子写出来的吗?还是家长改的呀?"常常有家长问小编这些问题,小朋友们自己也... "别人家孩子的作文为什么去能发表?""别人家的孩子怎么总能遇到那么多有意思的事?我家孩子怎么啥也写不出来?""那些好作文真是孩子写出来的吗?还是家长改的呀?"常常有家长问小编这些问题,小朋友们自己也很想知道:上刊到底有没有秘诀?如果有,秘诀究竟是什么?为了解答这些疑问,我们的新栏目——"名师大讲堂"开张啦!我们将"揭秘"作文上刊的故事,让小读者学到选材的方法,让家长找到指导的途径——这可是给"创可贴"的独家福利哟! 展开更多
关键词 创可贴 一波三折 第二课 新栏目 作文 名师大讲堂 秘诀
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初三《思想政治》第二课测试题
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作者 程宏滨 《中学政史地(初中适用)》 2004年第9期21-23,共3页
关键词 初三 《思想政治》 第二课 测试题 参考答案
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初三《思想政治》第二课测试题
16
作者 廖新明 《中学政史地(初中适用)》 2004年第9期10-13,共4页
关键词 初三 《思想政治》 第二课 测试题 参考答案
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经济常识第二课测试题
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作者 项新山 《中学政史地(高一.二版)》 2004年第9期44-51,共8页
党的十六大报告指出要根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”;又指出:“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。”据此回... 党的十六大报告指出要根据解放和发展生产力的要求,坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济”;又指出:“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。”据此回答1~4题。 展开更多
关键词 经济常识 第二课 测试题 高中 思想政治 参考答案
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哲学常识第二课同步检测题
18
作者 陈兴国 《中学政史地(高一.二版)》 2003年第11期42-45,共4页
关键词 哲学常识 第二课 检测题 高中 参考答案 思想政治
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经济常识第二课同步检测题
19
作者 陈兴国 《中学政史地(高一.二版)》 2003年第11期38-41,共4页
关键词 经济常识 第二课 检测题 高一 思想政治 参考答案
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学习第二课应着重把握的几个问题
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作者 蔺祥军 《中学课程辅导(初三版)》 2000年第8期33-33,共1页
具体说来,学习本课应重点掌握以下四个观点。
关键词 第二课 初三 政治 学习辅导 学习重点 资本主义 民主制度
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