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1
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第五公设的背景及其对数学发展的意义 |
许晓虹
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《河北职业技术学院学报》
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2005 |
0 |
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2
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第五公设的证明带给我们的启迪 |
王洪
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《辽宁师专学报（自然科学版）》
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2013 |
0 |
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3
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第五公设的等价命题 |
蔡国梁
孙庆武
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《驻马店师专学报》
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1991 |
0 |
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4
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第五公设的早期探索(上篇) |
卢昌海
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《科学世界》
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2019 |
1
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5
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第五公设的早期探索(下篇) |
卢昌海
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《科学世界》
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2019 |
0 |
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6
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从平行公设的研究到非欧几何的创立 |
王功琪
项昭
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《贵州教育学院学报》
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2008 |
1
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7
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自然全美: 新时代的公设——论肯定美学对“自然全美”命题的无法肯定 |
周小兵
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《美育学刊》
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2011 |
0 |
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8
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非欧几何诞生的两种思想 |
牟金保
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《西北大学学报（自然科学版）》
CAS
CSCD
北大核心
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2011 |
3
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9
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初中学生几何证明中逻辑推理错误及对教学的启示——以三角形内角和定理的证明为例 |
温建红
周文芬
汪飞飞
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《数学教学研究》
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2017 |
5
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10
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方法——成才的一个重要因素 |
解恩泽
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《工业技术经济》
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1995 |
1
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11
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论数学摆脱本体论的过程 |
李春泰
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《嘉应大学学报》
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2001 |
3
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12
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数学历史的启示 |
龚昇
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《中学数学教学》
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2001 |
2
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数学概念教学的三步骤:了解、理解、见解 |
吴宝莹
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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
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2016 |
6
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14
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从三角形内角和定理谈起 |
张景中
彭翕成
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《数学教学》
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2014 |
1
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15
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非欧几何与几何基础之间的联系 |
徐天长
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《安庆师范学院学报（自然科学版）》
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2000 |
1
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16
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外部因素在非欧几何发展中的作用 |
杨忠泰
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《宝鸡文理学院学报（自然科学版）》
CAS
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1995 |
0 |
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我读《世界数学史简编》 |
李心灿
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《中国大学教学》
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1988 |
0 |
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18
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对在教学中运用逆向思维的思考 |
李心灿
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《北京航空航天大学学报（社会科学版）》
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1994 |
0 |
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19
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创造性思维障碍分析 |
赵树智
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《工业技术经济》
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1993 |
0 |
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20
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数学中“思想创新”与中学数学教学 |
叶政
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《教育学报》
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1998 |
0 |
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