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革新学习方式,让学习深度发生——以人教版“分数的简单应用”为例
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作者 包巧燕 《数学之友》 2024年第20期52-53,56,共3页
探索深度学习的路径是当前课程改革的重要议题,旨在击破过往学生“浅层学习”的表象,促进学生思维由“浅”入“深”转型,落实素养培养.本文意在探讨在小学数学课堂上,通过革新传统单主体学习方式为多元主体学习方式,即自主学习、协同学... 探索深度学习的路径是当前课程改革的重要议题,旨在击破过往学生“浅层学习”的表象,促进学生思维由“浅”入“深”转型,落实素养培养.本文意在探讨在小学数学课堂上,通过革新传统单主体学习方式为多元主体学习方式,即自主学习、协同学习、群体学习,提高学生深度学习的有效性. 展开更多
关键词 深度学习 学习方式 分数的简单应用
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差分方程的简单应用及求解方法
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作者 葛志利 江懿珊 《新课程教学(电子版)》 2024年第12期60-62,共3页
本文介绍了差分方程在实际问题中的一些简单应用。利用微分方程中的常数变易法,从易于学生理解的角度解释了该方法的本质。对比现有差分方程的教材解法,尝试用常数变易法求解差分方程,展示了利用该方法求解差分方程的优越性。
关键词 差分方程 常数变易法 简单应用
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EViews在数据处理中的简单应用
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作者 迟文焕 《数字技术与应用》 2024年第6期195-197,共3页
为适应国家培养应用型人才的要求,提高数学基础课程教学对专业教学的支持力度,数学软件的学习变得尤为重要。EViews(Econometrics Views)是当今世界较为流行的统计软件之一,该软件易于操作,并且可以解决大部分统计问题,比较适合学生学... 为适应国家培养应用型人才的要求,提高数学基础课程教学对专业教学的支持力度,数学软件的学习变得尤为重要。EViews(Econometrics Views)是当今世界较为流行的统计软件之一,该软件易于操作,并且可以解决大部分统计问题,比较适合学生学习并使用。本文通过处理学生期末成绩和总成绩,演示EViews在数据处理上的操作。 展开更多
关键词 期末成绩 数学软件 基础课程教学 培养应用型人才 支持力度 数据处理 简单应用 统计软件
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危险与可操作分析(HAZOP)方法在生产工作中的简单应用 被引量:3
4
作者 田达 韩东升 张思佩 《山东化工》 CAS 2011年第10期49-52,54,共5页
HAZOP研究与分析的目的是从工艺流程、状态及参数、操作顺序、安全措施等方面着手,通过HAZOP研究,识别生产装置在生产运行过程中潜在的危险、有害因素,找出装置在工艺设计、设备运行、操作以及安全措施方面存在的不足,为安全运行与安全... HAZOP研究与分析的目的是从工艺流程、状态及参数、操作顺序、安全措施等方面着手,通过HAZOP研究,识别生产装置在生产运行过程中潜在的危险、有害因素,找出装置在工艺设计、设备运行、操作以及安全措施方面存在的不足,为安全运行与安全隐患整改提供指导。 展开更多
关键词 危险与可操作分析 硝化反应 简单应用
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容斥原理及其简单应用 被引量:3
5
作者 崔军 《新疆广播电视大学学报》 2006年第4期42-44,共3页
对容斥原理进行了简要介绍并推广到了一般情形,给出了一般情况下的结论及其证明,同时从计数的角度给出了简单应用,对深入理解容斥原理并掌握其应用是有帮助的。
关键词 容斥原理 简单应用
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高三数学复习高效课堂的实践探究与思考——《基本不等式及其简单应用》复习教学为例 被引量:1
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作者 花奎 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2016年第6期2-3,20,共3页
对于高三的莘莘学子,高三的总复习的有效性与高效性显得尤为重要.本文以《基本不等式及其简单应用》复习教学为例,谈谈对高三数学复习高效课堂的实践探究与思考.一、问题驱动自主复习教材笔者尝试问题驱动自主复习教材,也就是以"问题... 对于高三的莘莘学子,高三的总复习的有效性与高效性显得尤为重要.本文以《基本不等式及其简单应用》复习教学为例,谈谈对高三数学复习高效课堂的实践探究与思考.一、问题驱动自主复习教材笔者尝试问题驱动自主复习教材,也就是以"问题"为载体,通过一系列的"问题链",以此来引导学生自主复习教材,学生在解决问题的过程中发现需要看教材,明确看什么?如何看?并在研究教材,交流合作中得到进步,实现师生互动. 展开更多
关键词 实践探究 基本不等式 复习教学 总复习 简单应用 变式 数形结合 目标意识 换元 记忆系统
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波利亚计数定理及其简单应用
7
作者 崔军 《新疆广播电视大学学报》 2007年第2期45-47,共3页
本文对波利亚计数定理进行了简要介绍,同时给出了简单应用以及解题的基本思路,对深入理解波利亚计数定理原理并掌握其应用是有帮助的。
关键词 波利亚计数定理 简单应用
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加、减法简单应用题教学改革的初步实验研究
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作者 苑亮 《课程.教材.教法》 1987年第2期1-5,共5页
一 研究目的 简单应用题在小学数学教学中占有十分重要的地位。通过简单应用题的解答,不仅可以使学生了解四则运算的意义和应用,初步学会运用所学的四则运算知识解决最简单的实际问题,而且有助于发展学生的思维能力。学生较好地掌握简... 一 研究目的 简单应用题在小学数学教学中占有十分重要的地位。通过简单应用题的解答,不仅可以使学生了解四则运算的意义和应用,初步学会运用所学的四则运算知识解决最简单的实际问题,而且有助于发展学生的思维能力。学生较好地掌握简单应用题的解答方法,还为学习解答复合应用题打下良好基础。在简单应用题教学中,首先使学生学会解答加。 展开更多
关键词 简单应用 实验研究 教学改革 数量关系 思维能力 减法 运算方法 解答方法 一年级学生 文字应用
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小学数学简单应用题教学策略的研究 被引量:7
9
作者 黄宗纯 《新课程》 2016年第4期138-138,共1页
随着近几年来经济的迅猛发展和进步,我国在教育方面取得了举世瞩目的成就,尤其是小学数学教学更是取得了巨大的成就,从而大大地提高了我国的整体教育水平,并且提高了我国在国际上的地位。就目前我国小学数学简单应用题教学方面所存在的... 随着近几年来经济的迅猛发展和进步,我国在教育方面取得了举世瞩目的成就,尤其是小学数学教学更是取得了巨大的成就,从而大大地提高了我国的整体教育水平,并且提高了我国在国际上的地位。就目前我国小学数学简单应用题教学方面所存在的问题以及相对应的解决策略做了简要的分析和探讨。 展开更多
关键词 小学数学 简单应用 教学策略
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核心素养视域下数学隐性课程资源的开发——以《勾股定理的简单应用》为例
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作者 杭毅成 高峰官 《数学之友》 2023年第21期32-34,共3页
新课标确立了核心素养导向的课程目标,注重对学生数学思维的培养.隐性课程资源是知识背后有利于课程实施的深层次元素所构成的集合,有利于培养学生的数学关键能力、品格和价值观,是发展核心素养的有效手段.本文以“勾股定理的简单应用... 新课标确立了核心素养导向的课程目标,注重对学生数学思维的培养.隐性课程资源是知识背后有利于课程实施的深层次元素所构成的集合,有利于培养学生的数学关键能力、品格和价值观,是发展核心素养的有效手段.本文以“勾股定理的简单应用”为例,立足于数学核心素养,深入挖掘隐性课程资源,引导学生对知识进行深入探索,获得实践经验,发展数学思维. 展开更多
关键词 数学核心素养 隐性课程资源 勾股定理的简单应用
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勾股定理的几种简单应用
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作者 王慧 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第11期4-4,共1页
勾股定理在虽然很古老,但是具有非常重要的作用,在网格中的应用、最短距离中应用、生活中的应用等方面具有很高的价值.
关键词 勾股定理 简单应用
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小学数学简单应用题的教学策略 被引量:2
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作者 李丽君 《西藏教育》 2011年第3期23-24,共2页
在小学数学中开展应用题教学,有利于培养小学生应用数学的意识及创新精神。但对于小学低年级学生来说,应用题的学习还是一个难点。因此对教学策略的研究显得十分必要。
关键词 简单应用 教学策略 小学数学 小学低年级学生 应用题教学 创新精神 应用数学 小学生
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浅谈简单应用题教学的逻辑思维训练 被引量:1
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作者 华占和 《小学教学参考》 2003年第5期40-41,共2页
关键词 简单应用题教学 逻辑思维训练 低年级 审题 小学 数学
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让错例给教学锦上添花——小学一年级数学简单应用题典型错例的研究 被引量:1
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作者 陈靖月 《文理导航》 2014年第12期25-25,共1页
最近读了一篇富有哲理的小故事,说有一个渔夫有着一流的捕鱼技术,被渔民尊为“渔王”,他把自己常年总结出来的经验,都毫无保留地传授给他的儿子。可是他儿子的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子。原来,渔王为了让他的儿子少走弯路... 最近读了一篇富有哲理的小故事,说有一个渔夫有着一流的捕鱼技术,被渔民尊为“渔王”,他把自己常年总结出来的经验,都毫无保留地传授给他的儿子。可是他儿子的捕鱼技术竟然赶不上普通渔民的儿子。原来,渔王为了让他的儿子少走弯路,一直只传授给他们技术,却没有把教训告诉他们。 展开更多
关键词 典型错例 简单应用 一年级数学 小学 教学 捕鱼技术 渔民 儿子
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同构思想在函数中的简单应用 被引量:1
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作者 顾红霞 《新世纪智能》 2021年第14期7-9,共3页
同构法:将F(x)>0等价变形为f(g(x))>f(h(x)),构造函数y=f(x).若f(x)单调递增,则F(x)>0等价于g(x)>h(x);若f(x)单调递减,则F(x)>0等价于g(x)<h(x).
关键词 构造函数 单调递减 单调递增 等价变形 简单应用 同构思想
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统计思想概述及其简单应用
16
作者 王一勤 《现代商业》 2013年第7期32-32,共1页
随着我国经济的发展,统计思想在我国经济发展中的地位越来越重要。统计思想在企业管理中的简单运用包括:统计思想在企业决策中的应用;统计思想在企业预测中的应用;统计思想在企业阶段分析中的应用。
关键词 统计思想 概述 简单应用
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浅谈“两数相差关系的简单应用题”的教学
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作者 孙亚宏 《小学教学参考(语文版)》 1999年第1期33-33,共1页
义务教育六年制小学数学第二册,集中安排了两数相差关系的简单应用题。包括求两数相差多少;求比一个数多几的数;求比一个数少几的数的三类应用题。在教学这组应用题时,只要抓住两个数的相差关系[即谁比谁多(少)],并通过这一关系。
关键词 简单应用
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浅析函数传值调用在VB和C语言中的简单应用
18
作者 李飞 《科技信息》 2006年第9期220-220,219,共2页
函数在程序设计语言中占有相当重要的地位,函数是程序设计的基本组成单位,因此用函数作为程序模块来实现语言程序设计很方便。利用函数,不仅可以实现程序的模块化,程序设计得简单和直观,提高了程序的易读性和可维护性,而且还可以把程序... 函数在程序设计语言中占有相当重要的地位,函数是程序设计的基本组成单位,因此用函数作为程序模块来实现语言程序设计很方便。利用函数,不仅可以实现程序的模块化,程序设计得简单和直观,提高了程序的易读性和可维护性,而且还可以把程序中普通用到的一些计算或操作编成通用的函数,以供随时调用,这样可以大大地减轻程序员的代码工作量。函数是程序语言设计的基本构件,是所有程序活动的舞台。函数的传值在程序设计语言中扮演一个十分重要的角色。 展开更多
关键词 函数传值调用 程序设计 简单应用
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工业互联网不是互联网在工业的简单应用 被引量:1
19
作者 夏小禾 《今日制造与升级》 2021年第8期10-12,共3页
近年来,我国政府高度重视工业互联网发展,政府工作报告已连续四年要求发展工业互联网。今年1月,工信部会同相关部门印发《工业互联网创新发展行动计划(2021—2023年)》,明确未来三年工业互联网发展目标和重点任务。“工业互联网不是互... 近年来,我国政府高度重视工业互联网发展,政府工作报告已连续四年要求发展工业互联网。今年1月,工信部会同相关部门印发《工业互联网创新发展行动计划(2021—2023年)》,明确未来三年工业互联网发展目标和重点任务。“工业互联网不是互联网在工业的简单应用,而是具有更为丰富的内涵和外延。”近日工业互联网产业联盟就工业互联网包含哪些内容,有哪些典型应用模式,在各行业中的应用发展情况如何等问题一一进行了解读。 展开更多
关键词 互联网产业 政府工作报告 工业互联网 简单应用 目标和重点 典型应用 内涵和外延
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一道USAMO赛题的简单应用 被引量:1
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作者 杨波 《中学数学月刊》 1999年第10期44-45,共2页
1997年第26届美国数学奥林匹克(USAMO)竞赛中,有这样一道题: 证明对所有正实数a,b,c。
关键词 数学奥林匹克 分式不等式 数学教学 中学数学 正实数 直接证明 师范学校 预选题 简单应用 1999年
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