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城市发展的精神要素分析 被引量:1
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作者 高志利 《中国城市经济》 2012年第2期18-19,共2页
城市发展,不仅仅需要追求经济的快速发展,发展的精神内涵才是根本与实质所在。城市发展精神是一座城市的灵魂。本文提出,城市发展精神是人类对城市的过去传统文明的一种继承与扬弃,是一座城市由内而外散发出的独特气质。城市发展精神要... 城市发展,不仅仅需要追求经济的快速发展,发展的精神内涵才是根本与实质所在。城市发展精神是一座城市的灵魂。本文提出,城市发展精神是人类对城市的过去传统文明的一种继承与扬弃,是一座城市由内而外散发出的独特气质。城市发展精神要素包括:人文精神与科学精神的融合;现代化与改革精神;积极地继承与创新精神;开放与进取精神;以及和谐与包容精神,等等。城市发展精神不仅起着提升城市综合竞争力、创造独一无二的城市特色的作用,它还要考虑到人与社会、自然的和谐,需要一种内在宁静、循环往复的气质与力量。同时,本文探讨了塑造城市发展精神的途径。 展开更多
关键词 城市 发展 发展的精神要素
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关于社会发展动力体系的精神要素之思考
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作者 聂文军 《求索》 CSSCI 北大核心 1999年第5期51-53,共3页
关键词 社会发展 动力体系 精神要素 社会主义市场经济 伦理道德 西方资本主义 资本主义精神 新教伦理 历史唯物主义 上层建筑
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从事科学事业的精神要素——解读波兰尼的《科学、信仰与社会》
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作者 张桂荣 《牡丹江教育学院学报》 2009年第5期26-27,共2页
在《科学、信仰与社会》中,波兰尼重点论述了以人为基点的科学信念、科学直觉、科学猜想以及自身内在的创造力都是科学研究的前提,同时强调,在从事科学事业的过程中,科学家持有的科学信念、道德良心以及高度的职业责任感是不可缺少的精... 在《科学、信仰与社会》中,波兰尼重点论述了以人为基点的科学信念、科学直觉、科学猜想以及自身内在的创造力都是科学研究的前提,同时强调,在从事科学事业的过程中,科学家持有的科学信念、道德良心以及高度的职业责任感是不可缺少的精神要素,正是这些精神要素促成了科学的健康发展和人类社会的不断进步。 展开更多
关键词 科学信念 精神要素 科学家
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青藏高原人文环境及其人文精神要素——基于中华传统人文思想文化的“共同体意识”建构
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作者 毛生武 徐文栋 《兰州大学学报(社会科学版)》 2024年第6期5-23,共19页
梳理前人相关研究并做大量基层人文社会田野观察,基于青藏高原独具生存环境特性,以“天文”与“人文”二意对举、交叉观察理路,从中华传统人文思想文化切入解构青藏高原区域性人文环境及其特色人文精神要素。认为青藏高原文化圈赋存传... 梳理前人相关研究并做大量基层人文社会田野观察,基于青藏高原独具生存环境特性,以“天文”与“人文”二意对举、交叉观察理路,从中华传统人文思想文化切入解构青藏高原区域性人文环境及其特色人文精神要素。认为青藏高原文化圈赋存传承中华传统文化的根本人文精神,与中原内地文化具有共同的人文思想文化“底本”,又具鲜明地域性特点、民族文化特质和多彩表达样态。汉藏两地文化在根本人文精神上的原生关联与共通一体,从更深层面证成青藏高原传统文化和中原内地文化同属一体的中华民族历史文化。研究阐释青藏高原人文环境蕴含的中华传统文化根本人文精神要素和特色表达,及与内地文化的共同性、共通性和同质性、一体性,构成中国民族学藏学铸牢中华民族共同体意识人文理论建构一个界面。解析区域性民族文化与中华传统人文思想文化的原生关系和特定人文环境之中华传统人文精神要素在场,以维护国家文化主权安全,阐释社会公共意识文化领域最大人文“公约数”之所在,助力青藏高原基层社会一线铸牢中华民族共同体意识教育和实践。共同基因生成共有传统,中华文化之根本人文精神要素,是辨识包括藏族在内各民族一脉传承中华传统人文思想文化的“胎记”。 展开更多
关键词 青藏高原人文环境 人文精神要素传承 同质性与一体性 原生关联 人文理论 最大人文“公约数”
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基于媒介精神生产要素的全媒体传播体系创新建设
5
作者 曹挹芬 《创新与创业教育》 2024年第4期100-105,共6页
运用马克思精神生产理论对全媒体传播的精神生产力和生产关系要素进行分析,探索了全媒体发展具有的媒介精神生产者融合、媒介技术融合、媒介业务融合等特征和政治、经济、技术、消费者、传播者等五个方面的媒介融合影响因素,提出基于精... 运用马克思精神生产理论对全媒体传播的精神生产力和生产关系要素进行分析,探索了全媒体发展具有的媒介精神生产者融合、媒介技术融合、媒介业务融合等特征和政治、经济、技术、消费者、传播者等五个方面的媒介融合影响因素,提出基于精神生产力与生产关系要素创新全媒体传播体系建设的路径:加强党的领导,优化顶层设计;全媒传播主体聚力,力争分合协同;以内容建设为根本,重在舆论引领;推动技术升级,关注受众接受;实现环境优化,创新建设格局。 展开更多
关键词 精神生产要素 全媒体传播体系 创新建设
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文化交流、价值向度与历史认识-简论战后中日关系的精神要素 被引量:2
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作者 胡令远 《日本学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第6期65-77,共13页
历史认识问题与价值理念的差异成为战后中日关系在精神层面的脆弱性的表征,它们交互作用于不同历史时期的中日关系,但又往往有主次之分。冷战后特别是近年,价值理念日益成为日本政府对中国外交的重要元素,乃至上升为"新基轴"... 历史认识问题与价值理念的差异成为战后中日关系在精神层面的脆弱性的表征,它们交互作用于不同历史时期的中日关系,但又往往有主次之分。冷战后特别是近年,价值理念日益成为日本政府对中国外交的重要元素,乃至上升为"新基轴"、"新支柱"等战略高度。但福田康夫首相对此进行了反拨。与此同时,近代以来各自沿着自己的轨道前行的中日两国的精神主脉,在福田任内,也有了更加积极意义上的历史性相会。福田致力于重构中日间的精神、价值大厦,留下了弥足珍贵的外交遗产。 展开更多
关键词 精神要素 中日关系 文化交流 价值向度 历史认识
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理念与特色:大学的精神要素和核心能力 被引量:7
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作者 唐海燕 《北京教育(高教)》 2006年第3期10-13,共4页
纵观世界大学发展历史,我们不难发现大学理念与办学特色在大学发展过程中的决定性作用。理念是大学办学的核心和灵魂,是大学建设和发展的关键所在:特色是大学办学的基础和源泉,是大学竞争力和生命力之所在。理念是特色的精髓,特色... 纵观世界大学发展历史,我们不难发现大学理念与办学特色在大学发展过程中的决定性作用。理念是大学办学的核心和灵魂,是大学建设和发展的关键所在:特色是大学办学的基础和源泉,是大学竞争力和生命力之所在。理念是特色的精髓,特色是理念的展现。只有确立科学的办学理念,并全方位地渗透到大学的每一根神经,大学才能形成特色。理念和特色共同构成了大学的精神要素和核心能力。 展开更多
关键词 世界大学 精神要素 能力 办学特色 决定性作用 发展历史 大学发展 大学理念 大学建设 办学理念
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大力培育舰艇部队战斗精神 锻造战无不胜的海上铁拳 被引量:1
8
作者 吴家成 张连鄂 《政工学刊》 2024年第2期44-45,共2页
战斗精神是部队战斗力的重要组成部分,是战争制胜的重要因素,是军心、士气、勇气、胆气、气节等精神要素的总和。海军舰艇部队具有技术性、战略性强等特点,官兵战斗在海防一线,应对各种复杂海空局势,战斗精神更多体现的是稳如泰山的心... 战斗精神是部队战斗力的重要组成部分,是战争制胜的重要因素,是军心、士气、勇气、胆气、气节等精神要素的总和。海军舰艇部队具有技术性、战略性强等特点,官兵战斗在海防一线,应对各种复杂海空局势,战斗精神更多体现的是稳如泰山的心态、沉着冷静的操作以及弓马娴熟的技能。 展开更多
关键词 沉着冷静 舰艇部队 精神要素 弓马娴熟 技术性
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论海南岛生态建设的精神性要素 被引量:1
9
作者 张三夕 《新东方》 2001年第1期7-9,共3页
建设海南生态示范省,有别于生产性要素的精神性要素更为重要。这些精神性要素,即专家系统的作用、全民生态意识的培养及可持续发展的战略眼光,在一定程序上弥补了生产要素的不足,并将对海南生态示范省建设的成败起着决定性的作用。
关键词 生态省 生态系统 生态建设 精神要素 海南岛 可持续发展 生态旅游 环保法 生态意识 专家系统
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中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学探析
10
作者 杨正军 黄雨馨 卢有霖 《理论与当代》 2024年第1期37-41,共5页
党的二十大报告指出:“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。中国共产党人精神谱系是中国共产党在领导革命、建设和改革的伟大实践中凝聚起来的宝贵精神财富,集中体现了中国共产... 党的二十大报告指出:“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系”“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。中国共产党人精神谱系是中国共产党在领导革命、建设和改革的伟大实践中凝聚起来的宝贵精神财富,集中体现了中国共产党人的优秀品质和崇高精神风貌,彰显了中国共产党人的价值形态和精神要素,具有思想引领和铸魂育人的独特价值,为新时代高校思政课提供了丰富的教学素材和取之不尽的精神力量,对引导大学生立德成人、立志成才具有重要教学价值。 展开更多
关键词 中国共产党人精神 时代新人 教学素材 立志成才 精神要素 教学价值 铸魂育人 民族复兴
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中学体育隐蔽课程精神文化要素分析
11
作者 曾洁华 刘建坤 +1 位作者 洪熊 程其练 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第2期44-46,共3页
通过对江西省体育隐蔽课程在中学情况的调查分析,笔者就体育隐蔽课程的精神文化要素在中学的实施现状进行研究,提出体育精神文化要素在实施过程中存在的问题及建议。
关键词 体育隐蔽课程 精神文化要素 调查与分析 建议
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《科学精神的第一要素:怀疑意识》阅读训练
12
作者 曹宏延 《中学语文园地(高中版)》 2001年第10期27-28,共2页
关键词 《科学精神的第一要素:怀疑意识》 阅读训练 练习题 参考答案
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我国法治之路的精神分析 被引量:3
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作者 张雪筠 《华东政法大学学报》 1999年第4期3-9,共7页
建设社会主义法治国家,需要全体社会公众对法治具有真诚的信仰。但是由于传统和现实的原因,我国的社会公众对法治误读、疏远甚至排斥。
关键词 法治 信仰 精神要素
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人力资本的产权界定与要素构成模型 被引量:1
14
作者 张同全 高小芹 《煤炭经济研究》 北大核心 2003年第8期68-69,共2页
关键词 大力资本 产权界定 要素构成模型 产权特征 企业 专用性 异质性 精神要素 健康 人力资源管理
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高校学前教育师范生工匠精神培育路径研究 被引量:3
15
作者 陈凤梅 《集美大学学报(教育科学版)》 2020年第3期39-45,共7页
理论逻辑层面上,学前教育师范生培养和工匠精神培育之间存在价值诉求相通、规则法度暗合、主体要求相似、教育方式重合的多元契合,这说明了在学前教育师范生培养中融入工匠精神的必要性。学前教育师范生工匠精神主要包括专心专注、精益... 理论逻辑层面上,学前教育师范生培养和工匠精神培育之间存在价值诉求相通、规则法度暗合、主体要求相似、教育方式重合的多元契合,这说明了在学前教育师范生培养中融入工匠精神的必要性。学前教育师范生工匠精神主要包括专心专注、精益求精的匠心,技艺精湛、尚巧求新的匠艺,爱岗敬业、无私奉献的匠徳,知行合一、技以载道的匠化等要素,可见工匠精神在学前教育师范生的专业成长过程中占据着重要地位,它关乎着学前教育师范生的专业化成长。高校培育学前教育师范生的工匠精神,应将工匠精神嵌入学前教育专业人才培养的培养目标体系、课程教学实践、实训教学体系、校园文化建设,努力培养学前教育师范生成为具备工匠之魂的复合型现代幼教人才,以推动学前教育事业的发展,助力教育强国建设。 展开更多
关键词 学前教育 师范生 工匠精神 精神要素
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思想政治教育精神环境界说 被引量:1
16
作者 蔡小菊 《理论导刊》 北大核心 2012年第12期59-62,共4页
思想政治教育精神环境是构成思想政治教育环境的重要组成部分。当前关于思想政治教育精神环境的研究甚少。文章在对思想政治教育精神环境的相关概念进行界定的基础上,定位思想政治教育精神环境在思想政治教育环境体系中的地位,并揭示其... 思想政治教育精神环境是构成思想政治教育环境的重要组成部分。当前关于思想政治教育精神环境的研究甚少。文章在对思想政治教育精神环境的相关概念进行界定的基础上,定位思想政治教育精神环境在思想政治教育环境体系中的地位,并揭示其特点,以期能准确把握思想政治教育精神环境的实质。 展开更多
关键词 思想政治教育 环境体系 精神环境 精神要素 特征
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光影与室内设计要素的关系探微 被引量:3
17
作者 沈晓东 奚纯 《山西建筑》 2008年第16期36-37,共2页
针对光影在室内设计中的重要性,试图从物质与精神要素两方面来研究光影与室内设计的关系,对它们之间的内在联系进行了探析,目的是使设计师更好地把握光影的处理,设计出好的作品。
关键词 室内设计 光影 物质与精神要素
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也谈会计精神 被引量:1
18
作者 张仲元 《财会通讯(上)》 北大核心 2008年第2期110-111,共2页
会计精神指在长期会计实践活动中所形成的由会计性质所决定并贯穿于会计行为的,为会计人员所特有的最基本的性情、人格、意识、观念、感觉、思维活动和一般心理状态等内在抽象的总和。它是会计人内在的精神要素,是凝结在会计行为中的... 会计精神指在长期会计实践活动中所形成的由会计性质所决定并贯穿于会计行为的,为会计人员所特有的最基本的性情、人格、意识、观念、感觉、思维活动和一般心理状态等内在抽象的总和。它是会计人内在的精神要素,是凝结在会计行为中的思想与理念,受制于会计行为规律,同时又是会计行为产生的主观条件。 展开更多
关键词 会计行为 会计人员 会计性质 实践活动 会计精神 心理状态 思维活动 精神要素
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大学体育人文教育要素的设计 被引量:1
19
作者 赵少平 《当代体育科技》 2014年第23期122-122,124,共2页
大学体育人文教育不仅能够改变体育教育者的教育理念,而且对于大学生身心发展具有重要意义。而大学体育人文教育价值的发挥,与其是否经过科学的设计关系重大。只有科学设计大学体育人文教育要素,才能够体现大学体育精神文明。本论文将... 大学体育人文教育不仅能够改变体育教育者的教育理念,而且对于大学生身心发展具有重要意义。而大学体育人文教育价值的发挥,与其是否经过科学的设计关系重大。只有科学设计大学体育人文教育要素,才能够体现大学体育精神文明。本论文将会从精神文化、物质文化、行为文化以及制度文化要素四个方面来阐述大学体育人文教育要素的设计。 展开更多
关键词 大学体育 人文教育 精神要素 设计
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试析1990年代“精神”诗
20
作者 王昌忠 《湖州职业技术学院学报》 2012年第2期49-53,共5页
1990年代"精神"诗是在1990年代特定语境中被有效命名的诗歌类型。它是1990年代诗歌精神性的鲜明见证,也是1990年代诗歌写作者关注精神、体认精神、呵护精神、彰显精神、吁求精神、打造精神的直接体现。感受、体认精神性存在,... 1990年代"精神"诗是在1990年代特定语境中被有效命名的诗歌类型。它是1990年代诗歌精神性的鲜明见证,也是1990年代诗歌写作者关注精神、体认精神、呵护精神、彰显精神、吁求精神、打造精神的直接体现。感受、体认精神性存在,把握、张扬人、物的精神,传达精神吁求、呈现精神营构是其三种主要的内容题材。 展开更多
关键词 精神性存在 精神要素 精神吁求 精神营构
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