目的:观察利用微信群开展微课健康教育模式干预糖尿病性胃轻瘫(DGP)患者的效果。方法:将200例DGP患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组在降糖药物治疗上开展常规健康教育干预,观察组在对照组治疗的基础上开展微信群微课健康...目的:观察利用微信群开展微课健康教育模式干预糖尿病性胃轻瘫(DGP)患者的效果。方法:将200例DGP患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组在降糖药物治疗上开展常规健康教育干预,观察组在对照组治疗的基础上开展微信群微课健康教育模式干预,2组均干预3个月。比较2组干预前后中文版糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分、血糖[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)及糖化血红蛋白水平(HbA1c)、低血糖发生率]控制情况、生活质量量表(SF-36)评分、胃动力指标[胆囊收缩素(CCK)、血浆胃动素(MOT)、胃泌素(GAS)、生长抑素(SST)]。结果:2组SDSCA各项评分、FBG、2 h PBG、HbA1c水平、SF-36各项评分、胃动力各项指标干预前后组内比较及干预后组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。低血糖发生率观察组为6%(6/100),对照组为11%(11/100)。结论:微信群开展微课健康教育模式干预DGP患者有着较明确的效果,可提高临床疗效与治疗依从性,改善患者的生活质量,值得临床推广及应用。展开更多
文摘目的:观察利用微信群开展微课健康教育模式干预糖尿病性胃轻瘫(DGP)患者的效果。方法:将200例DGP患者随机分为观察组和对照组,每组各100例。对照组在降糖药物治疗上开展常规健康教育干预,观察组在对照组治疗的基础上开展微信群微课健康教育模式干预,2组均干预3个月。比较2组干预前后中文版糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分、血糖[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)及糖化血红蛋白水平(HbA1c)、低血糖发生率]控制情况、生活质量量表(SF-36)评分、胃动力指标[胆囊收缩素(CCK)、血浆胃动素(MOT)、胃泌素(GAS)、生长抑素(SST)]。结果:2组SDSCA各项评分、FBG、2 h PBG、HbA1c水平、SF-36各项评分、胃动力各项指标干预前后组内比较及干预后组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。低血糖发生率观察组为6%(6/100),对照组为11%(11/100)。结论:微信群开展微课健康教育模式干预DGP患者有着较明确的效果,可提高临床疗效与治疗依从性,改善患者的生活质量,值得临床推广及应用。
