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国家安全情报工作人才素质结构研究
1
作者 葛文媛 《现代商贸工业》 2025年第4期78-80,共3页
[目的]基于国家安全情报工作内容的变化和国家安全情报学学科建设的人才培养需求,探究为应对当前的国家安全形势所需何种素质的情报人员。[方法]根据素质冰山理论,利用扎根理论的方法对有关国家安全情报人才研究的中外文献、政策性文件... [目的]基于国家安全情报工作内容的变化和国家安全情报学学科建设的人才培养需求,探究为应对当前的国家安全形势所需何种素质的情报人员。[方法]根据素质冰山理论,利用扎根理论的方法对有关国家安全情报人才研究的中外文献、政策性文件和相关课程内容进行三级编码,构建国家安全情报人才素质结构框架。[结论]从事国家安全情报工作的人员需要9个维度、18项二级行为指标和57项三级素质指标,并构建认知—行为的闭环式素质结构形成的逻辑模型。 展开更多
关键词 国家安全情报工作 素质结构 素质冰山理论
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高校学生素质结构探析 被引量：3
2
作者 蒲星光 《科学社会主义》 CSSCI 北大核心 2007年第2期88-92,共5页
高校学生(包括本科生、研究生)的素质,包括道德素质、知识素质和能力素质。本文分别对三大素质存在的问题、原因和如何养成良好的素质进行了比较系统的分析。
关键词 道德素质结构 知识素质结构 能力素质结构
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拔尖技术技能人才素质结构模型构建及培育路径研究
3
作者 高涵 龙娟 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第31期53-61,86,共10页
培养拔尖技术技能人才是职业教育赋能新质生产力发展和技能型社会建设的价值显现,也是职业教育高质量发展的内在要求。基于扎根理论,通过对世界技能大赛23名金牌得主的深入访谈和案例分析发现:拔尖技术技能人才的素质结构呈现“五维共... 培养拔尖技术技能人才是职业教育赋能新质生产力发展和技能型社会建设的价值显现,也是职业教育高质量发展的内在要求。基于扎根理论,通过对世界技能大赛23名金牌得主的深入访谈和案例分析发现:拔尖技术技能人才的素质结构呈现“五维共振”画像,包括知识结构、技术能力、自主能力、精神品质和意识风格;不同要素在型构拔尖技术技能人才成功角色的过程中发挥了差异化作用,具有不可通约性。基于此,提高拔尖技术技能人才培育质量,需要建立人才培养的多维协同保障体系、构建跨院校多专业融合的培养模式、形成家校企三方联动的发展机制以及搭建多功能高端交流培育平台。 展开更多
关键词 扎根理论 拔尖人才 技术技能人才 素质结构 培育路径
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海南自由贸易港人才素质结构提升研究
4
作者 邢维倩 《全国流通经济》 2024年第20期135-138,共4页
随着全球经济一体化的加速发展,人才成为各个国家和地区竞争力的关键因素。海南自由贸易港的建立作为我国新时代改革开放的重要战略举措,对于推动我国经济高质量发展具有重要意义。然而,当前海南自由贸易港人才素质结构存在一定的问题,... 随着全球经济一体化的加速发展,人才成为各个国家和地区竞争力的关键因素。海南自由贸易港的建立作为我国新时代改革开放的重要战略举措,对于推动我国经济高质量发展具有重要意义。然而,当前海南自由贸易港人才素质结构存在一定的问题,如人才结构不合理、高层次人才短缺、人才培养与市场需求脱节等。为了提升海南自由贸易港的整体竞争力,必须加大人才培养力度,优化人才结构,提高人才素质。本文通过对海南自由贸易港人才素质结构的现状分析,提出了提升人才素质结构的对策建议,旨在为海南自由贸易港的人才培养和发展提供参考。 展开更多
关键词 海南自由贸易港 人才 素质结构
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农产品跨境电商人才的素质结构与培养策略研究
5
作者 于捷 罗小杰 《山西农经》 2024年第19期5-7,共3页
湖南是农业大省,农产品产量和出口额均位居全国前列,农产品跨境电商发展迅速。但由于缺乏农产品跨境电商人才,导致农产品跨境电商发展受限。如何培养促进区域经济发展的农产品跨境电商人才成为当前地方高校人才培养的重点和难点。目前,... 湖南是农业大省,农产品产量和出口额均位居全国前列,农产品跨境电商发展迅速。但由于缺乏农产品跨境电商人才,导致农产品跨境电商发展受限。如何培养促进区域经济发展的农产品跨境电商人才成为当前地方高校人才培养的重点和难点。目前,地方高校针对农产品跨境电商人才的素质结构与培养策略缺乏深入的研究和有效的探讨。首先分析了农产品跨境电商人才的重要性和目前湖南省农产品跨境电商人才需求及发展现状,然后结合现有的文献研究,提出了地方高校在农产品跨境电商人才培养过程中存在的问题以及农产品跨境电商人才应具备的知识、能力和素质结构,从政府、高校、企业三个层面提出了应对策略,以期为高校人才培养提供一定的借鉴和参考。 展开更多
关键词 地方高校 农产品 跨境电商人才 素质结构
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论学生的素质结构与创新素质的培养 被引量：1
6
作者 邹菊萍 邓银城 《教育教学论坛》 2015年第13期196-198,共3页
要全面推进素质教育就必须对学生素质的结构及层次进行科学的分析,本文从三个不同层次的教育目标对学生素质的结构进行了剖析,并在此基础上,着重对学生创新素质的结构及培养进行了比较系统的阐述。
关键词 学生素质 素质结构 创新素质 创新素质结构 培养
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五四新文化思想对21世纪国民素质结构调整的意义 被引量：1
7
作者 单培勇 《河南大学学报（社会科学版）》 2002年第4期119-122,共4页
五四新文化思想从深处震撼了 2 0世纪人们的文化心理层面 ,促进了国民素质观念的转变。在 2 1世纪 ,应充分发挥五四新文化的育人功能 ,调整国民素质结构 ,使国民素质具有开放性、竞争性、适应性。
关键词 五四新文化思想 21世纪 国民素质结构 现代性 素质结构调整 人格 职业道德 心理素质 科学文化素质 创新能力
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高职本科发展对教师素质结构的要求分析 被引量：1
8
作者 张婷婷 《产业与科技论坛》 2017年第4期257-258,共2页
高职本科,是适应我国经济转型发展,产业结构升级的一种全新的教育模式,它具有高等教育和职业教育双重属性。高职本科教师也必须具备这双重属性的素质结构,即基本的素质结构和特殊素质结构。本文从基本素质结构和特殊素质结构两个方面对... 高职本科,是适应我国经济转型发展,产业结构升级的一种全新的教育模式,它具有高等教育和职业教育双重属性。高职本科教师也必须具备这双重属性的素质结构,即基本的素质结构和特殊素质结构。本文从基本素质结构和特殊素质结构两个方面对高职本科教师应具备的合理的素质结构进行分析、探讨。 展开更多
关键词 高职本科教育 素质结构 基本素质结构 特殊素质结构
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现代教师多维立体型素质结构的构建
9
作者 张爱琴 《基础教育研究》 2003年第7期21-23,共3页
关键词 教师队伍建设 多维立体型素质结构 素质教育 特点 身心素质结构
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面向新工业革命的新工科人才素质结构及培养 被引量：78
10
作者 姜晓坤 朱泓 李志义 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第12期13-17,23,共6页
全球范围内掀起的新工业革命浪潮,引发了经济模式和产业结构的革命性变化,催生了"新工科"建设的迫切需求,新工科人才需求的素质结构也将随之产生很大变革。新工业革命背景下新工科人才素质不仅要提升与完善人才在知识与智能... 全球范围内掀起的新工业革命浪潮,引发了经济模式和产业结构的革命性变化,催生了"新工科"建设的迫切需求,新工科人才需求的素质结构也将随之产生很大变革。新工业革命背景下新工科人才素质不仅要提升与完善人才在知识与智能方面的培养需求,更要注重人才品格方面的培养需求。本文在分析新工业革命背景下新工科人才素质需求特征的基础上,从品格、知识和智能三方面构建了新工科人才素质结构,并指出了其核心培养要素及培养途径。 展开更多
关键词 新工科 人才培养 素质结构 新工业革命
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创客教师专业素质结构研究 被引量：36
11
作者 李彤彤 王志军 +1 位作者 邹蕊 李磊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2017年第6期80-86,142,共8页
创客教育在为教育改革提供新的机遇的同时,也面临着巨大的挑战,其中最严峻的困境是师资匮乏。创客教育的跨学科性、综合性、复杂性、创造性、实践性等特征决定了它对于教师有着极高的专业化的要求,创客教师的专业化培养成为当前创客教... 创客教育在为教育改革提供新的机遇的同时,也面临着巨大的挑战,其中最严峻的困境是师资匮乏。创客教育的跨学科性、综合性、复杂性、创造性、实践性等特征决定了它对于教师有着极高的专业化的要求,创客教师的专业化培养成为当前创客教育实施亟需面对的问题。创客教师的专业素质结构决定着其专业化培养的目标和内容,是创客教师专业化培养的"指南针"。该文从"创客"和"教育者"双重身份与素养的角度,从经典的专业精神、专业知识、专业技能三个维度,构建了创客教师的专业素质结构。创客教师要具备创新意识与创新思维、设计意识与设计思维、实践意识与工匠精神、节点意识与联通思维、分享意识与团队精神、安全意识与尝试精神等为特征的创客精神;要具备跨学科的多元专业知识结构;要具备创客空间建设、创客课程开发、创客技术应用、创客教育教学等专业技能。 展开更多
关键词 创客教育 创客教师 教师专业发展 教师专业素质结构
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中小学体育教师人文素质结构与社会评价研究 被引量：15
12
作者 唐宏贵 黄靖 +1 位作者 周细琴 王晓敏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2006年第2期16-19,共4页
运用访谈法和社会调查法,对体育教师人文素质进行了理论探讨,分析了中小学体育教师人文素质的结构,提出了人文素质应当包含的五个因子,即文化因子、心理因子、道德因子、审美因子和精神因子。在此基础上,分析了中小学体育教师人文素质... 运用访谈法和社会调查法,对体育教师人文素质进行了理论探讨,分析了中小学体育教师人文素质的结构,提出了人文素质应当包含的五个因子,即文化因子、心理因子、道德因子、审美因子和精神因子。在此基础上,分析了中小学体育教师人文素质的现状、优势与不足,指出了中小学体育教师人文素质继续教育的必要性。 展开更多
关键词 中小学 体育教师 人文素质结构 社会评价 继续教育
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中小学信息技术教师能力素质结构研究 被引量：18
13
作者 马晓玲 王蓉 +2 位作者 李璐 王济军 刘美凤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第3期12-16,共5页
中小学信息技术教育对推进我国信息化建设进程以及积极应对世界教育信息化提出的各种挑战具有极其重要的作用。中小学信息技术教育最终要通过信息技术教师落到实处,然而通过广泛调研,我们发现,中小学信息技术教师的能力素质状况不容乐... 中小学信息技术教育对推进我国信息化建设进程以及积极应对世界教育信息化提出的各种挑战具有极其重要的作用。中小学信息技术教育最终要通过信息技术教师落到实处,然而通过广泛调研,我们发现,中小学信息技术教师的能力素质状况不容乐观。针对这一问题,本研究尝试构建一套中小学信息技术教师能力素质结构,以期为我国中小学信息技术教师的职前培养、在职培训、招聘与选拔以及专业发展等提供借鉴。首先,通过大量的文献调研,从知识、能力和专业情意三个维度构建了一套一般教师的能力素质结构。然后结合中小学信息技术教育的特点,以及中小学信息技术教师的角色分析,将一般教师的能力素质结构推演到中小学信息技术教师上,初步从知识、能力和专业情意三个维度构建了一套中小学信息技术能力素质结构。之后使用了Delphi法咨询了三位信息技术教育领域的资深专家,并根据他们的修改意见和建议修改完善了框架。 展开更多
关键词 中小学信息技术教师 能力素质结构 中小学信息技术教育 角色分析
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应用型人才培养目标定位及其知识、能力、素质结构的研究 被引量：165
14
作者 刘迎春 熊志卿 《中国大学教学》 CSSCI 2004年第10期56-57,共2页
应用型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型本科教育。作为一种独立的教育类型，必须具备由人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准构成的教育体系，但这种体系远未完成。定位于应用... 应用型本科教育是在我国经济建设现代化和高等教育大众化推动下产生的一种新类型本科教育。作为一种独立的教育类型，必须具备由人才培养目标、培养规格、培养过程、培养方式和评价标准构成的教育体系，但这种体系远未完成。定位于应用型本科教育的院校，大多是近几年升格的专科学校，在应用型本科办学理念和人才培养模式上，尚处于学习和试验阶段。 展开更多
关键词 应用型人才 培养目标 素质结构 知识结构 能力结构 办学理念 高校
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农业科技创新型人才素质结构与培育 被引量：11
15
作者 薛金锋 李国杰 +2 位作者 王丹丹 王娟 吴丹 《高等农业教育》 北大核心 2013年第12期117-120,共4页
采用综合素质为研究对象,以探求农业科技创新型人才的一般的素质结构。运用层次分析研究方法,论述了农业科技创新人才的素质结构构成的七个因子,即知识体系、思维结构、个性品质、创新能力、竞争意识、责任心、实践能力。并从构建博、... 采用综合素质为研究对象,以探求农业科技创新型人才的一般的素质结构。运用层次分析研究方法,论述了农业科技创新人才的素质结构构成的七个因子,即知识体系、思维结构、个性品质、创新能力、竞争意识、责任心、实践能力。并从构建博、专结合的知识体系、培养多元思维优化创新力、塑造积极的个性品格、强化实践能力等方面阐述了农业科技创新型人才素质培育的途径。 展开更多
关键词 农业科技 创新型人才 素质结构
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教学设计师的工作范畴与素质结构探究 被引量：13
16
作者 汪基德 张刚阳 梁萌 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期16-20,共5页
教学设计师是从事教学设计工作的专业人员,他们根据教学设计的相关理论和用户需求,对教学内容与策略进行组织和设计以促进学习者有效学习。其具体工作是选择教学内容、制定教学策略、选用合适的传输媒体、测试最终教学产品的可用性并对... 教学设计师是从事教学设计工作的专业人员,他们根据教学设计的相关理论和用户需求,对教学内容与策略进行组织和设计以促进学习者有效学习。其具体工作是选择教学内容、制定教学策略、选用合适的传输媒体、测试最终教学产品的可用性并对其进行评估和修正。教学设计师的工作范畴主要有三个:企业培训、数字化教育产品的设计与开发、辅助学校教师教学。教学设计师的素质可分为基本素质与专业素质两个方面:基本素质是专业素质的基础;专业素质又可分为专业理论素养和专业能力两方面,专业理论素养是培养专业能力的基础和前提。专业能力还可分为共同能力和特殊能力,共同能力是指三个工作范畴的教学设计师都需要的专业能力,特殊能力是指每个工作范畴对教学设计师专业能力的特殊要求。 展开更多
关键词 教学设计师 工作范畴 素质结构
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我国高水平男子自由式滑雪空中技巧运动员身体素质结构及评价标准研究 被引量：6
17
作者 李文华 牛雪松 于秀 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2012年第4期292-296,共5页
以国家自由式滑雪空中技巧集训队男子运动员为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、测试法和数理统计法,从30项指标中筛选出能反映专项身体素质的13项指标,对空中技巧运动员身体素质结构进行研究分析。研究表明,高水平男... 以国家自由式滑雪空中技巧集训队男子运动员为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、测试法和数理统计法,从30项指标中筛选出能反映专项身体素质的13项指标,对空中技巧运动员身体素质结构进行研究分析。研究表明,高水平男子空中技巧运动员专项身体素质结构主要由核心区力量因子、下肢快速力量缓冲因子、灵敏耐力因子和四肢力量因子组成;构建高水平男子空中技巧运动员身体素质模型,并运用百分位法建立专项身体素质单项和综合发展水平评价标准,可为教练员科学指导运动员的身体素质训练和空中技巧项目的选材提供参考依据。 展开更多
关键词 男子 自由式滑雪 空中技巧 素质结构 评价标准
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幼儿园教师基本素质结构与学前教育专业课程设置研究 被引量：18
18
作者 黄烈 刘永萍 徐晓进 《教育学术月刊》 北大核心 2008年第10期40-41,共2页
通过采用问卷调查、访谈调查、查阅资料、经验总结等研究方法,动态地展示幼儿教育对幼儿园教师基本素质结构的要求与新任幼儿园教师基本素质结构这两个核心变量之间的关系——比较它们之间的匹配性,从而提出师范院校学前教育专业课程设... 通过采用问卷调查、访谈调查、查阅资料、经验总结等研究方法,动态地展示幼儿教育对幼儿园教师基本素质结构的要求与新任幼儿园教师基本素质结构这两个核心变量之间的关系——比较它们之间的匹配性,从而提出师范院校学前教育专业课程设置改革的一种路径。 展开更多
关键词 幼儿园教师 基本素质结构 学前教育专业 课程设置
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高职教师素质结构刍议 被引量：35
19
作者 刘春生 阮海涛 《教育与职业》 北大核心 2003年第3期6-9,19,共5页
近几年我国高等职业技术教育(简称为高职或高职教育,下同)发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.要使高职教育发展实现良性循环,关键要拥有一支高素质的师资队伍."振兴民族的希望在教育,振兴教育... 近几年我国高等职业技术教育(简称为高职或高职教育,下同)发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.要使高职教育发展实现良性循环,关键要拥有一支高素质的师资队伍."振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师".2002年7月召开的全国职业教育工作会议指出:"要大力加强职业教育师资队伍建设","建立高素质的教师队伍".建立高素质的高职教师队伍,其前提是要对教师应具备的业务素质结构进行科学分析. 展开更多
关键词 素质结构 高职教育 教师队伍建设 业务素质 知识结构
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因素分析对护士心理素质结构的探讨 被引量：4
20
作者 张俐 王仙园 +4 位作者 冯正直 周娟 刘玉馥 薛媛 张雅莉 《护士进修杂志》 北大核心 2002年第12期898-899,共2页
目的科学界定护士心理素质的结构。方法采取量性研究手段—因素分析对护士心理素质结构进行探讨。结果界定了护士心理素质结构是由心理能力、心理品格、心理动力、自我适应和环境适应五个维度 ,具体化为 19个成分组成。结论填补了护士... 目的科学界定护士心理素质的结构。方法采取量性研究手段—因素分析对护士心理素质结构进行探讨。结果界定了护士心理素质结构是由心理能力、心理品格、心理动力、自我适应和环境适应五个维度 ,具体化为 19个成分组成。结论填补了护士心理素质结构量性研究领域的空白 ,并对护士开展针对性的心理素质培养和评估有理论和实践上的指导意义。 展开更多
关键词 因素分析 护士 心理素质结构
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