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虚拟仿真技术融入高职院校纺织专业群实训课程的思政创新 被引量:2
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作者 孙芮 杨璧玲 +1 位作者 王磊 吴佳林 《纺织报告》 2024年第4期104-106,共3页
随着虚拟仿真技术的迅速发展,其在教育领域的应用越来越广泛。作为技术技能人才培养的重要基地,将虚拟仿真技术与专业实训课程相结合,并融入课程思政元素,是当前高职院校面临的重要课题。文章分析了虚拟仿真技术在高职教育中的应用及其... 随着虚拟仿真技术的迅速发展,其在教育领域的应用越来越广泛。作为技术技能人才培养的重要基地,将虚拟仿真技术与专业实训课程相结合,并融入课程思政元素,是当前高职院校面临的重要课题。文章分析了虚拟仿真技术在高职教育中的应用及其对高职院校纺织专业群实训课程的影响,探讨了课程思政融入纺织专业群实训课程的必要性及挑战,提出了虚拟仿真技术在高职院校纺织专业群实训课程中融入课程思政的创新策略与实施路径,通过案例分析验证了这些策略的有效性。研究发现,虚拟仿真技术的应用为高职院校纺织专业群实训课程融入思政教育提供了有力支持,有助于培养学生的综合素质和社会责任感,促进专业技能与思政教育的有机结合。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 纺织专业 实训课程 课程思政
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纺织专业硕士研究生“有限元基础与应用”课程案例库教学改革探讨 被引量:1
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作者 楚艳艳 周玉嫚 +4 位作者 齐琨 孙晓艳 黄伟韩 何建新 喻红芹 《纺织报告》 2024年第2期112-115,共4页
“有限元基础与应用”是一门应用十分广泛的课程。针对纺织专业硕士研究生“有限元基础与应用”课程案例库与纺织专业相关较少、学生基础理论知识薄弱和学生缺乏深入学习时间等问题,文章提出并实施了结合纺织特色,层次化、模块化、系统... “有限元基础与应用”是一门应用十分广泛的课程。针对纺织专业硕士研究生“有限元基础与应用”课程案例库与纺织专业相关较少、学生基础理论知识薄弱和学生缺乏深入学习时间等问题,文章提出并实施了结合纺织特色,层次化、模块化、系统化地编写“有限元基础与应用”课程案例库,通过“理论引领,基础案例示范,纺织应用并行”思路编写教学大纲内容,结合课题项目研究和学生兴趣布置创新案例作业,使纺织专业硕士研究生快速掌握有限元基础知识并熟练应用,以期显著提升“有限元基础与应用”课程的教学效果。 展开更多
关键词 纺织专业 硕士研究生 有限元 案例库 教学改革
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纺织专业研究生“科技论文写作”课程融入思政育人元素的实践探索
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作者 刘福娟 张锋 刘雨 《纺织服装教育》 2024年第5期72-76,共5页
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的关键举措。将思政元素有效融入研究生课程,对提升研究生综合素质具有深刻的影响。因此,基于纺织专业研究生“科技论文写作”课程,探讨践行思政教育的教学设计。利用课堂主渠道,结合纺织专业的特... 课程思政是新时代落实立德树人根本任务的关键举措。将思政元素有效融入研究生课程,对提升研究生综合素质具有深刻的影响。因此,基于纺织专业研究生“科技论文写作”课程,探讨践行思政教育的教学设计。利用课堂主渠道,结合纺织专业的特点,全方位挖掘“科技论文写作”课程蕴含的思政育人元素,通过设计多元化的教学内容将思政教育融入整个课程体系,积极探索纺织专业课程思政的实践路径。 展开更多
关键词 “科技论文写作” 纺织专业研究生 课程思政 科研诚信
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面向纺织专业学位研究生“高等纺织材料学”课程改革的探究
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作者 杜赵群 何玲娥 +1 位作者 潘依诺 田源 《纺织服装教育》 2024年第4期31-36,共6页
针对纺织专业学位研究生“高等纺织材料学”课程教学内容单一,缺乏创新启发的互动,且教学模式单一的问题,从教学内容、教学方法和教学案例等方面进行课程优化,解构课程教学内容,融入前沿科学知识和课程创新元素,将创新教学手段应用于传... 针对纺织专业学位研究生“高等纺织材料学”课程教学内容单一,缺乏创新启发的互动,且教学模式单一的问题,从教学内容、教学方法和教学案例等方面进行课程优化,解构课程教学内容,融入前沿科学知识和课程创新元素,将创新教学手段应用于传统课堂,实现线上线下互动衔接、理论启发与创新实践动态结合,探索符合时代发展趋势的新型教学模式,进而提高学生的学习积极性,提升课堂教学的质量,强化纺织专业人才的综合素质培养。 展开更多
关键词 “高等纺织材料学” 课程改革 教学案例 纺织专业
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高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨
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作者 李吉莹 黄凤娇 《纺织报告》 2024年第4期110-112,共3页
随着社会经济的发展和技术的进步,纺织行业在我国的地位日益提高。高校纺织专业作为培养纺织行业人才的重要渠道,实践教学是其培养目标的重要组成部分。文章以高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨为中心,通过分析当前高校纺织... 随着社会经济的发展和技术的进步,纺织行业在我国的地位日益提高。高校纺织专业作为培养纺织行业人才的重要渠道,实践教学是其培养目标的重要组成部分。文章以高校纺织专业大学生实践教学基地建设路径探讨为中心,通过分析当前高校纺织专业实践教学的现状和问题,提出了一些符合当前教育趋势的建设路径,旨在促进高校纺织专业实践教学的质量和效果提升。 展开更多
关键词 高校纺织专业 大学生实践 实践教学基地
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高职纺织专业课堂革命的路径研究——以纺织化学课程为例
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作者 杭彩云 贺婕 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第8期176-178,共3页
高职课堂革命可以提高课堂教学水平,这也是高等职业教育高质量发展的必要选择。当下高职纺织专业课堂普遍存在以教师为主、教学方法单一、教学内容陈旧、考核方式单一、无法综合评价学生能力等问题。因此在高职多元化的生源背景下,文章... 高职课堂革命可以提高课堂教学水平,这也是高等职业教育高质量发展的必要选择。当下高职纺织专业课堂普遍存在以教师为主、教学方法单一、教学内容陈旧、考核方式单一、无法综合评价学生能力等问题。因此在高职多元化的生源背景下,文章针对上述问题通过重新界定教学目标、重组课堂教学内容、充分利用信息化手段开展线上线下组合课堂教学、在课程中应用增值评价等方法,推进纺织专业课程的课堂革命,以提高技术技能人才培养质量。 展开更多
关键词 高职 纺织专业 课堂革命 增值评价
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纺织专业英语混合式教学模式探索与实践
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作者 王丽珍 徐鹏 +2 位作者 麻文效 陈思 杜培健 《化纤与纺织技术》 2024年第10期188-190,共3页
文章以纺织专业英语课程为教学实践对象,结合纺织工程专业建设要求、课程特点及学生需求,开展了课程“线上+线下”混合式教学模式的探索。课程依托超星学习通平台,从课前准备、课中实施、课后拓展等方面进行了改革与实践,并对学习效果... 文章以纺织专业英语课程为教学实践对象,结合纺织工程专业建设要求、课程特点及学生需求,开展了课程“线上+线下”混合式教学模式的探索。课程依托超星学习通平台,从课前准备、课中实施、课后拓展等方面进行了改革与实践,并对学习效果进行直接评价和间接评价。结果表明,纺织专业英语混合式教学模式有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力,激发了学生学习热情和跨文化交流的创造力,对高校纺织专业英语课程改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 纺织专业英语 混合式教学 教学评价 跨文化交流
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中职纺织专业课程线上线下混合式教学模式探索与实践——以“纺织材料”课程为例
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作者 郑帅 《纺织报告》 2024年第11期80-82,共3页
文章通过分析线上线下混合式教学模式的定义与特点,探索线上线下混合式教学模式在中职纺织专业“纺织材料”课程中的应用与实践,探讨该模式在推动中职纺织专业课堂教学创新方面的作用,为中职纺织专业教学模式改革提供新的视角和思考。
关键词 中职纺织专业 线上线下混合式教学模式 纺织材料
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人工智能背景下高校纺织专业英语教学研究——以《实用纺织英语》教材为例
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作者 李艳杰 《化纤与纺织技术》 2024年第10期236-238,共3页
《实用纺织英语》是2006年由苏州大学出版社出版的图书。作为教材,该书高度重视基础性与实用性,书中多数教育内容及相关材料均选自英美原版资料及国内有关参考文献书籍,在内容上则涵盖了纺织原料纺、织、针、染的全部生产过程,以及纺织... 《实用纺织英语》是2006年由苏州大学出版社出版的图书。作为教材,该书高度重视基础性与实用性,书中多数教育内容及相关材料均选自英美原版资料及国内有关参考文献书籍,在内容上则涵盖了纺织原料纺、织、针、染的全部生产过程,以及纺织业外贸的全过程。由于书籍本身质量过硬,故被用作高校纺织专业英语教学的教材之一,而在人工智能背景下,对该书在高校纺织专业英语教学中的研究,成为推动高校纺织专业英语教学工作发展的热门课题之一。文章主要从该教材应用及教学现状出发,概述了该教材的应用价值,最后分析了人工智能背景下《实用纺织英语》的教学实效,以供参考。 展开更多
关键词 人工智能 纺织专业英语教学 高校教材 《实用纺织英语》
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纺织专业应用型创新人才协同培养机制的研究与实践 被引量:6
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作者 武继松 徐卫林 +1 位作者 李建强 张尚勇 《纺织服装教育》 2013年第3期177-180,184,共5页
分析我国纺织产业转型趋势及其人才需求特点,武汉纺织大学纺织工程专业创新建设并有效实施了适应纺织产业转型的应用型创新人才协同培养机制,取得了系列成果。
关键词 纺织专业 应用型创新人才 协同培养机制
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微课教学法在纺织专业教学中的运用 被引量:9
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作者 陈燕 王慧玲 刘玲 《纺织服装教育》 2014年第6期516-518,共3页
以"机织物设计"课程中"管状织物组织结构的设计"为例,简要介绍微课的制作以及微课在纺织专业教学中的导学作用。
关键词 微课 纺织专业教学 机织物设计 管状织物 组织结构设计
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用于纺织专业课程教学的格子型ActiveX控件 被引量:3
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作者 潘如如 高卫东 +3 位作者 刘基宏 王鸿博 傅佳佳 刘建立 《纺织服装教育》 2013年第4期320-322,共3页
在纺织专业课程教学中,经常需要绘制织物组织图、上机图等,传统的格子黑板不能适应多媒体教学,为解决这一问题,以Visual Basic 6.0为工具开发了格子型ActiveX控件。其格子控件的格子大小、数目可调,填绘模式可选,可以矩阵数据格式实现... 在纺织专业课程教学中,经常需要绘制织物组织图、上机图等,传统的格子黑板不能适应多媒体教学,为解决这一问题,以Visual Basic 6.0为工具开发了格子型ActiveX控件。其格子控件的格子大小、数目可调,填绘模式可选,可以矩阵数据格式实现格子控件填绘数据的保存和读取,格子控件的绘制结果可以图像形式进行保存。格子型ActiveX控件的开发可提高纺织专业多门课程教学的质量和效率。 展开更多
关键词 格子型ActiveX控件 纺织专业 织物组织图
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“纺织专业导论”课程思政建设探索 被引量:8
13
作者 王利平 张翔 +1 位作者 吴薇 徐鹏 《纺织服装教育》 2021年第6期530-533,共4页
课程思政是新时代加强教育现代化建设,实现全过程、全方位育人的必经之路。在阐述课程思政内涵价值的基础上,探索“纺织专业导论”课程思政建设的方法,并进行教学实践,构建知识传授、能力培养及价值塑造的一体化教学模式,充分发挥课程... 课程思政是新时代加强教育现代化建设,实现全过程、全方位育人的必经之路。在阐述课程思政内涵价值的基础上,探索“纺织专业导论”课程思政建设的方法,并进行教学实践,构建知识传授、能力培养及价值塑造的一体化教学模式,充分发挥课程的育人作用,提高纺织专业人才培养质量。 展开更多
关键词 纺织专业导论 课程思政 教学实践
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高职纺织专业共享型实训基地建设探索 被引量:3
14
作者 王晶晶 严瑛 杨建民 《纺织服装教育》 2013年第3期216-218,共3页
实训基地是高职院校实施高端技能型人才培养的基本办学条件,加强实训基地建设,提高职业教育教学质量,是增强学校竞争力的有力保障。文章就如何通过校企合作,构建共享型实训基地进行有益的探索,以促进纺织专业职业教育的持续快速发展,推... 实训基地是高职院校实施高端技能型人才培养的基本办学条件,加强实训基地建设,提高职业教育教学质量,是增强学校竞争力的有力保障。文章就如何通过校企合作,构建共享型实训基地进行有益的探索,以促进纺织专业职业教育的持续快速发展,推进共享型实训基地建设。 展开更多
关键词 纺织专业 实训基地建设 资源共享 校企合作
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在纺织专业课教学中引入研讨式教学模块的尝试 被引量:3
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作者 刘铁山 叶仲琪 孙颖 《纺织服装教育》 2012年第4期350-351,355,共3页
在纺织专业课教学中引入研讨式教学模块,以扩大学生视野,提高创新能力和跨行业工程适应能力。
关键词 纺织专业教学 研讨式 教学模块
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“纺织专业英语”课程的建设与改革 被引量:3
16
作者 翁鸣 陈慰来 王金凤 《纺织服装教育》 2018年第3期218-221,共4页
浙江理工大学纺织工程专业根据人才培养模式、课程设置和学生英语水平,开展"纺织专业英语"课程建设与改革,以纺织技术英语为主要教学内容,建立相应的教材体系;以语用能力训练项目为主要教学形式,采用以学生为主体的启发式教学... 浙江理工大学纺织工程专业根据人才培养模式、课程设置和学生英语水平,开展"纺织专业英语"课程建设与改革,以纺织技术英语为主要教学内容,建立相应的教材体系;以语用能力训练项目为主要教学形式,采用以学生为主体的启发式教学;采用模拟学术演讲和情景对话相结合的考试形式,并提高平时成绩的比例。教学实践表明,"纺织专业英语"课程教学改革成效显著,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣和主动性,提高了学生的英语语用能力。 展开更多
关键词 纺织工程专业 纺织专业英语 课程建设 教学改革
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基于“卓越计划”的纺织专业课程设置优化 被引量:2
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作者 王春霞 季萍 林洪芹 《纺织服装教育》 2016年第3期220-223,共4页
在"卓越计划"背景下,采取一系列措施,对纺织专业课程的设置进行优化,有效地保障专业建设,培养学科基础扎实、工程素质良好、实践动手能力强、具有探索精神和创新能力的"纺织卓越工程师"。
关键词 卓越计划 纺织专业 课程设置 优化
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