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中药鉴定学线上线下结合的实验教学模式探究
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作者 齐凤琴 于丹 +3 位作者 冯月男 刘石磊 张妍妍 翟春梅 《哈尔滨医药》 2025年第1期135-139,共5页
目的探究构建基于线上线下结合的中药鉴定学实验教学模式。方法对中药鉴定学实验教学模式现状及存在问题进行了深入的研究与分析;对适用于中药鉴定学实验教学的线上线下资源进行调研,确定中药标本馆、药用植物园、数码显微互动系统、药... 目的探究构建基于线上线下结合的中药鉴定学实验教学模式。方法对中药鉴定学实验教学模式现状及存在问题进行了深入的研究与分析;对适用于中药鉴定学实验教学的线上线下资源进行调研,确定中药标本馆、药用植物园、数码显微互动系统、药材市场为本研究教学模式的主要教学资源;对适用于新教学模式的教学评价方式进行了研究。结果通过对中药标本馆中药信息库、中国数字植物标本馆、中药数字标本馆、地区数字植物(药用)标本馆、大学及研究院(所)数字植物(药用)标本馆、药用植物园网络教学平台、药用植物学微信公众号等线上教学资源与线下中药标本馆中药材展区、药用植物园、显微互动系统智能化教学设备、药材市场等线下教学资源的整合,构建了基于线上线下结合的中药鉴定学实验教学新模式。结论基于线上线下结合的中药鉴定学实验教学模式,不仅可以优化教学资源配置,提高教学质量和教学效率,而且有助于培养具有丰富的理论知识和高超实践能力的中医药人才。 展开更多
关键词 中药鉴定学 实验教学 线上线下结合 教学模式
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线上线下结合的大型仪器培训模式探究——以陕西师范大学食品工程与营养科学学院仪器平台质构仪为例
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作者 吴晓霞 王琼 刘霞 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第5期0068-0071,共4页
为了提高大型仪器平台上仪器设备的培训效率,将仪器设备如质构仪的部分使用培训及考核由线下向线上转移,提高培训效果、节约培训时间;方法:采用线上线下相结合的培训模式,把仪器设备理论原理部分、基本操作部分录制好视频,考核部分均由... 为了提高大型仪器平台上仪器设备的培训效率,将仪器设备如质构仪的部分使用培训及考核由线下向线上转移,提高培训效果、节约培训时间;方法:采用线上线下相结合的培训模式,把仪器设备理论原理部分、基本操作部分录制好视频,考核部分均由线上完成,实践操作部分线下完成;结果:线上线下相结合的新型培训模式,有效改善了质构仪的培训效果,收到良好的反馈;结论:以理工科常用仪器设备--质构仪为例,探索了线上线下相结合的仪器培训模式,构建科学、完善的大型仪器操作培训体系,确保仪器培训质量保障仪器设备安全、高效使用。 展开更多
关键词 大型仪器 质构仪 线上线下结合 培训模式
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新工科背景下线上线下结合的智慧教学模式探讨
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作者 李晓阳 辛朝军 +2 位作者 柴振霞 张天天 林伟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第5期0134-0137,共4页
新理工专业着眼于未来产业变革和新兴技术发展,针对人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴领域,为社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型优秀人才。随着这种复合型优秀人才缺口逐渐增大,新型人才培养需求与传统人才培养模式之... 新理工专业着眼于未来产业变革和新兴技术发展,针对人工智能、大数据、云计算、物联网等新兴领域,为社会发展培养具有创新精神和实践能力的复合型优秀人才。随着这种复合型优秀人才缺口逐渐增大,新型人才培养需求与传统人才培养模式之间的矛盾愈发突出。为了更好地适应新工科的发展,构建线上线下结合的智慧教学模式势在必行。故而,本文首先分析智慧教学的特征及其实践价值,而后从新工科背景出发提出线上线下结合的智慧教学模式构建路径,旨在为各位同行提供参考。 展开更多
关键词 新工科背景 线上线下结合 智慧教学模式 构建路径
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线上线下结合的药学服务对老年糖尿病患者用药依从性及血糖控制效果分析
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作者 李颖 《中国科技期刊数据库 医药》 2024年第10期0080-0084,共5页
评定线上线下结合的药学服务对于老年DM病患中的实施作用。方法 选出徐州医科大学第二附属医院药物临床试验机构2022年1~12月老年DM病患130例,纳入常规服务组(常规药物服务);另选出徐州医科大学第二附属医院药物临床试验机构2023年1~12... 评定线上线下结合的药学服务对于老年DM病患中的实施作用。方法 选出徐州医科大学第二附属医院药物临床试验机构2022年1~12月老年DM病患130例,纳入常规服务组(常规药物服务);另选出徐州医科大学第二附属医院药物临床试验机构2023年1~12月老年DM病患130例,纳入线上线下组(线上线下结合的药学服务)。对照评定2组护理效果的差异性。结果 线上线下组服务后的Morisky得分情况(7.46±0.38分)相较于常规服务组(6.99±0.50分)更高;线上线下组服务后的血糖水平(6.58±1.41mmol/L、7.62±2.25mmol/L、5.97±1.09%)相较于常规服务组(7.31±1.70mmol/L、9.17±2.60mmol/L、7.13±1.22%)更低;线上线下组总有效率(95.38%)相较于常规服务组(86.15%)更高;线上线下组错误用药情况(6.92%)相较于常规服务组(17.69%)更低;线上线下组不良反应情况(3.85%)相较于常规服务组(9.23%)更低;线上线下组病患满意度各项得分情况(8.45±1.07分、8.33±1.50分、8.42±1.17分、8.23±1.10分)相较于常规服务组(7.89±1.31分、7.46±1.24分、7.26±1.23分、6.95±1.63分)更高;上述各组数据对照分析,皆P<0.05。结论 线上线下结合的药学服务对于老年DM病患中的实施作用显著,能够在一定层面上改善病患的用药行为,减少不良情况的发生,获得了更多病患的认可,可采纳。 展开更多
关键词 线上线下结合的药学服务 老年糖尿病病患 用药依从性 血糖控制效果
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基于OBE理念线上线下结合在分子生物学教学中的改革及反思
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作者 刘颖 王晶妍 +3 位作者 李珺 李雅丽 赵秀娟 裴海霞 《现代商贸工业》 2024年第11期263-265,共3页
分子生物学是生命科学的四大基础学科之一,分子生物学课程被教育部列为理工科生物学教学的重点基础课程。分子生物学作为专业基础课在生物工程、生物技术及生物信息等多个专业开设,内容具有抽象及更新速度快等特征。本着以OBE理念为导向... 分子生物学是生命科学的四大基础学科之一,分子生物学课程被教育部列为理工科生物学教学的重点基础课程。分子生物学作为专业基础课在生物工程、生物技术及生物信息等多个专业开设,内容具有抽象及更新速度快等特征。本着以OBE理念为导向,以学生发展为中心,以创新型人才培养为目标,内蒙古科技大学在分子生物学课程的教学过程中,将教学、教研和科研相结合,充分调动学生的学习兴趣和积极性,根据分子生物学课程的特点,将线上线下相融合的教学模式应用于分子生物学教学过程,使抽象的知识形象化、直观化,提高了分子生物学的教学效果。 展开更多
关键词 OBE教学理念 线上线下结合 “分子生物学”课程 教学改革
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“同向、同生、同享”构建家风宣传线上线下结合新范式——以池州元四村“章氏家风馆”建设项目为例
6
作者 王尧 《池州学院学报》 2024年第5期102-104,共3页
为解决家风馆实地展览面临的困难,探索线上展览技术与线下家风馆建设相结合作为解决思路。在经过大量、深入的实地调研后,在充分研究章氏家族独特家风文化的基础上,以笔者撰写文本、设计方案并主持建设的池州市元四村章氏家风馆建设过... 为解决家风馆实地展览面临的困难,探索线上展览技术与线下家风馆建设相结合作为解决思路。在经过大量、深入的实地调研后,在充分研究章氏家族独特家风文化的基础上,以笔者撰写文本、设计方案并主持建设的池州市元四村章氏家风馆建设过程为例,提出了在“同向、同生、同享”三个层面以“文化引领+设计介入+技术实现”三种手段来全面更新家风文化宣传新阵地建设手段,构建线下线上一体化的家风宣传新范式。 展开更多
关键词 家风宣传 展馆建设 线上线下结合
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基于“输出式”线上线下结合的课程实践与探索——以电机与拖动课程为例
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作者 吴文静 梁浩 +1 位作者 李耀宏 宋龙伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第2期0050-0053,共4页
随着信息技术的快速进步,传统的由老师主导的教育方式已经不再适合当前的信息化发展需求,而把学生的参与作为核心的混合式教育方法正逐渐被采用并推广开来。通过对电机的驱动和频率调整这门课进行了尝试性地研究,整合线上的网络学习和... 随着信息技术的快速进步,传统的由老师主导的教育方式已经不再适合当前的信息化发展需求,而把学生的参与作为核心的混合式教育方法正逐渐被采用并推广开来。通过对电机的驱动和频率调整这门课进行了尝试性地研究,整合线上的网络学习和线下的实体授课,实现了这种新型的学习模式。在此“互联网+”的时代环境里,基于线上线下融合学习的理念引入到课程设计当中,以此推动教育的革新,为未来进一步扩大信息化在职业教育领域的运用和推广作出表率。 展开更多
关键词 线上线下结合 课程实践 电机与拖动课程
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基于线上线下结合的无机定性分析实验教学 被引量:11
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作者 李婉 黄微 +2 位作者 刘济红 高明丽 朱平平 《大学化学》 CAS 2017年第7期18-22,共5页
针对在实验室开设定性分析实验受到的制约,设计并开设了"无机化合物的性质与鉴定"虚拟实验,以作为常规无机定性分析实验的重要补充和扩展。虚拟实验和传统实验一并开设,构成线上线下结合的教学模式,完善知识体系,全面培养学... 针对在实验室开设定性分析实验受到的制约,设计并开设了"无机化合物的性质与鉴定"虚拟实验,以作为常规无机定性分析实验的重要补充和扩展。虚拟实验和传统实验一并开设,构成线上线下结合的教学模式,完善知识体系,全面培养学生的无机定性分析能力。 展开更多
关键词 定性分析实验 虚拟实验 线上线下结合 无机化合物的性质与鉴定
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材料力学课程线上线下结合教学改革探索 被引量:6
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作者 赵佳宁 张大伟 霍鹏飞 《广东化工》 CAS 2022年第2期161-163,共3页
材料力学作为基础课,基于传统线下课堂教学模式存在的问题,本文提出材料力学线上、线下结合教学模式探索。通过雨课堂等线上教学平台弱化材料力学中抽象内容,同时结合单元课程作业,能有效帮助学生理解材料力学理论知识。在线下课堂教学... 材料力学作为基础课,基于传统线下课堂教学模式存在的问题,本文提出材料力学线上、线下结合教学模式探索。通过雨课堂等线上教学平台弱化材料力学中抽象内容,同时结合单元课程作业,能有效帮助学生理解材料力学理论知识。在线下课堂教学过程中结合材料科学发展前沿,激发学生兴趣;同时通过线上学习理论基础上进行工程应用拓展。根据线上线下教学实际,结合OBE教育理念,改革考核方法,对学生课程学习进行跟踪性评价。结果表明,线上线下结合教学模式能扩展学生学习的时间和空间,有利于教师对学生学习效果进行评价,并对提升教学质量有显著效果。 展开更多
关键词 材料力学 线上线下结合教学模式 OBE 教学改革
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基础会计课程线上线下结合教学改革研究 被引量:3
10
作者 游静 陈婉丽 钟灵 《商业会计》 2020年第16期100-102,共3页
随着大数据、人工智能、云计算等信息技术的发展,基础会计课程教学内容和教学手段亟需改革。文章以重庆科技学院本科阶段基础会计课程教学改革实践为例,剖析该课程线上教学和线下教学改革的具体方式和内容,进一步阐释该课程的改革效果,... 随着大数据、人工智能、云计算等信息技术的发展,基础会计课程教学内容和教学手段亟需改革。文章以重庆科技学院本科阶段基础会计课程教学改革实践为例,剖析该课程线上教学和线下教学改革的具体方式和内容,进一步阐释该课程的改革效果,指出课程线上线下结合需要在经费投入、时间精力投入以及团队协作方面予以保障。 展开更多
关键词 课程改革 线上线下结合 基础会计 智能会计
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线上线下结合的科研型模块化生化等五门课程整合的初探 被引量:1
11
作者 李根亮 唐玉莲 +4 位作者 李曙波 陆瑞群 蒋利和 孙丽双 李书 《右江民族医学院学报》 2021年第6期824-827,共4页
课程整合和教学模式革新成为了当代大学生学生能力提高和学业负担减低的主要手段。生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、表观遗传学是生命科学和医学学科的主要基础课程。这些人为分割的各门独立课程不仅内容上有交叉重叠,而且... 课程整合和教学模式革新成为了当代大学生学生能力提高和学业负担减低的主要手段。生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、表观遗传学是生命科学和医学学科的主要基础课程。这些人为分割的各门独立课程不仅内容上有交叉重叠,而且增加学生学业负担,不利于学生科研素养和科学创新能力提高。我们通过转变教育理念和开展教学实践,将以上课程及其理论和实验内容整合成为了一门《细胞、分子和基因》课程,并配套以线上线下科研型模块化教学模式。现将课程整合的设计理念、具体实施流程、整合的实施方案(包括教学内容模块)以及整合的效果评价总结如下,以期为想要进行课程整合的其他学科提供参考。 展开更多
关键词 课程整合 科研型 模块教学 线上线下结合 生物化学
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线上线下结合式游戏化教学法在Linux课程中的应用研究——以Linux用户权限管理为例 被引量:2
12
作者 黄莺 昂娟 《黑河学院学报》 2019年第6期120-123,共4页
Linux系统作为当代最流行的操作系统之一,是计算机类专业在校生必须掌握的课程。让学生更生动更乐于去学习此类课程,特别是Linux命令的入门,一直是教学中的难题。尝试将游戏化思维结合线上线上的教学方法应用于linux课程中,通过实证研究... Linux系统作为当代最流行的操作系统之一,是计算机类专业在校生必须掌握的课程。让学生更生动更乐于去学习此类课程,特别是Linux命令的入门,一直是教学中的难题。尝试将游戏化思维结合线上线上的教学方法应用于linux课程中,通过实证研究,从问卷调查、考试结果及学生评价等数据来看,对促进学生学习兴趣和提高学生的核心素质方面起到了积极的效果,以期对高校linux教学改革有益。 展开更多
关键词 LINUX教学 游戏化教学 线上线下结合
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互联网+背景下高校线上线下结合心理健康教育模式研究 被引量:4
13
作者 刘佳 《中国农村教育》 2020年第6期7-8,共2页
随着信息技术的不断发展,互联网信息时代已经到来,互联网技术也融入到了其他传统的行业中,互联网+是当今信息背景下的一条新的发展战略,所以互联网+教育也应该得到高校教育者们的逐渐重视,在高校心理健康教学过程中,应该及时的改善传统... 随着信息技术的不断发展,互联网信息时代已经到来,互联网技术也融入到了其他传统的行业中,互联网+是当今信息背景下的一条新的发展战略,所以互联网+教育也应该得到高校教育者们的逐渐重视,在高校心理健康教学过程中,应该及时的改善传统的教学模式和教学方法,利用互联网线上线下结合的教学模式,积极创新心理健康教学课程的教学方法和教学手段,能够为高校的心理健康课程带来全新的体验和改变,为学生今后的学习和发展将带来更多的积极影响。 展开更多
关键词 心理健康教学 心理健康课程 心理健康教育模式 传统的教学模式 信息技术 互联网 线上线下结合 教学方法
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高校思想政治理论课线上线下结合教学模式研究 被引量:1
14
作者 迟丽娟 《牡丹江教育学院学报》 2022年第11期79-82,共4页
现代社会信息技术迅猛发展,使得互联网与高等学校思想政治理论课的教学融合成为大势所趋,也是深化教育改革的关键变化。在高校思想政治理论课教学中,恰当合理应用互联网技术以及资源,可以使传统的思想政治理论教育带有现代气息,符合现... 现代社会信息技术迅猛发展,使得互联网与高等学校思想政治理论课的教学融合成为大势所趋,也是深化教育改革的关键变化。在高校思想政治理论课教学中,恰当合理应用互联网技术以及资源,可以使传统的思想政治理论教育带有现代气息,符合现代高校学生提升政治敏感度的需求。可以说,线上和线下结合的方式是顺应时代发展的高校思想政治理论课教学新模式。从形式上来说,集成的是两种教学环境,如果深入探讨,则是将施教者、教学内容、效果评价等进行有机整合,同时采取合适的教学策略,以提高教学效益和促进学生具有时代政治素质为目的的全新的教学整合。在这一方面进行有必要的研究,开发适应高校思想政治理论课的教学方式,并在实际操作中进行合理化调整,能在很大程度上推动高校思想政治教学的深远发展。 展开更多
关键词 思想政治理论课 线上线下结合 教学模式 模式研究
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线上线下结合教学模式在肿瘤外科见习教学中的应用探讨
15
作者 李志祥 喻大军 +1 位作者 王凯 王彬彬 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第5期161-163,共3页
本文旨在探索一种基于“线上”与“线下”相结合的肿瘤手术实习方式。方法 将60例肿瘤外科实习学员随机分为两组,对照组30例,对照组30例,对照组30例。对两组的出科理论测验成绩、实际操作测验成绩、自主性进行了对比分析,并对两组的教... 本文旨在探索一种基于“线上”与“线下”相结合的肿瘤手术实习方式。方法 将60例肿瘤外科实习学员随机分为两组,对照组30例,对照组30例,对照组30例。对两组的出科理论测验成绩、实际操作测验成绩、自主性进行了对比分析,并对两组的教师满意度进行了评价。结果 实验组的出科成绩,前沿延伸知识,病史收集和体检;在四个方面,疾病的诊断和辨证的得分都比正常组高(P<0.01)。在实验组中,学生的学习合作能力、独立思考能力、实践能力以及对教师的教学满意程度都明显地比对照组高(P<0.05)。结论 采用“线上”与“线下”相结合的方式进行肿瘤外科实习,能有效地提高实习学员的学习效果,值得在临床实习中推广。 展开更多
关键词 线上线下结合教学模式 肿瘤外科 临床见习
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线上线下结合教学探索——以民航配载与平衡课程为例
16
作者 林彦 黄建伟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第6期122-122,124,共2页
线上线下结合教学是新时代高校课程教学发展方向。论文分别分析线上、线下教学的优势,提出课程教学应将线上线下教学有机结合起来,并提出相应教学建议,最后依托民航配载与平衡课程建设实例,具体说明了线上线下结合教学的实施。
关键词 民航配载与平衡课程 线上线下结合 教学模式
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构建符合技工教育特点的线上线下结合教学模式的研究
17
作者 陈萧 《轻工科技》 2022年第1期120-122,共3页
弹性学制、新型学徒制以及疫情等不确定因素要求现代技工教育必须实行线上线下结合的教学模式,通过研究教学内容的合理划分、线上教学的特点、线下教学的必要性,特别针对技能训练提出线上线下的多元实施方案,完善教学监控评价体系,初步... 弹性学制、新型学徒制以及疫情等不确定因素要求现代技工教育必须实行线上线下结合的教学模式,通过研究教学内容的合理划分、线上教学的特点、线下教学的必要性,特别针对技能训练提出线上线下的多元实施方案,完善教学监控评价体系,初步构建符合技工教学特点的线上线下结合的教学模式。 展开更多
关键词 技工教育 线上线下结合 教学模式
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线上线下结合混合式教学在药剂学实验教学管理中的应用 被引量:4
18
作者 邹青 赵绿英 罗芳贞 《经济师》 2021年第10期240-241,共2页
信息技术对于教学改革有着深远影响,目前,线上线下结合的混合式教学模式在各个学段都得到了广泛应用,这一教学模式将课堂教学、信息技术融合,充分凸显了传统教学与线上教学的优势,既关注到学生的主体地位,也发挥出教师在教学环节的引导... 信息技术对于教学改革有着深远影响,目前,线上线下结合的混合式教学模式在各个学段都得到了广泛应用,这一教学模式将课堂教学、信息技术融合,充分凸显了传统教学与线上教学的优势,既关注到学生的主体地位,也发挥出教师在教学环节的引导、启发和监控作用。文章针对线上线下结合混合式教学的内涵和特点进行了分析,探讨线上线下结合混合式教学在药剂学实验教学中的应用。 展开更多
关键词 线上线下结合 混合式教学 药剂学 实验教学管理
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线上线下结合的探索型无机化学实验教学研究 被引量:2
19
作者 衣晓凤 李俊玲 +1 位作者 邹清 房川琳 《实验室科学》 2022年第4期112-115,共4页
结合个人科研经历,取材生活,从如何对实际生活中的废弃物—废铝制饮料罐进行合理利用出发,设计了题为“废铝制饮料罐的综合利用”的学生自主探索型无机化学实验。在该实验中,学生以小组为单位按照设计实验—实施实验—总结实验的框架用... 结合个人科研经历,取材生活,从如何对实际生活中的废弃物—废铝制饮料罐进行合理利用出发,设计了题为“废铝制饮料罐的综合利用”的学生自主探索型无机化学实验。在该实验中,学生以小组为单位按照设计实验—实施实验—总结实验的框架用废铝制饮料罐制备出明矾、硫酸铝等晶体,甚至完成了对所得产品的铝含量测定。整个探索过程模拟科研实验过程,并根据实验课程有学时限制的实际情况,采用了线上线下结合的形式,线上完成实验方案的设计和完善,线下完成实验方案的实施和总结,增加学生主动参与度,以实现在培养学生基础实验技能的同时,激发学生的科研兴趣,培养学生的创新思维、探索精神、团队合作和环境保护意识的教学目标。 展开更多
关键词 实验教学探究 探索型实验 模拟科研 线上线下结合
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“工程化学”及其实验课程线上线下结合教学的探索 被引量:1
20
作者 孙杨 金盈 +1 位作者 吴友吉 黄睿 《安徽化工》 CAS 2022年第6期196-198,共3页
“工程化学”是理工科专业的通识必修课。在教学活动转移到线上进行的新形势下,“工程化学”及其实验课程亟待开展多媒体、虚拟仿真、云中课堂、人机交互等多种线上教学方式的探索。结合超星学习通和雨课堂等教学工具开展了“工程化学... “工程化学”是理工科专业的通识必修课。在教学活动转移到线上进行的新形势下,“工程化学”及其实验课程亟待开展多媒体、虚拟仿真、云中课堂、人机交互等多种线上教学方式的探索。结合超星学习通和雨课堂等教学工具开展了“工程化学”线上线下混合式教学,并且更新了与时俱进的学习内容和适应人工智能、土木、机械、材料等专业的化工过程与化学原理。 展开更多
关键词 工程化学 线上线下结合教学 理工科基础素质 人机交互 虚拟仿真课堂
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