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乡村家庭教育线下授课方式的优化策略研究
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作者 刘改华 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第12期090-093,共4页
近年来,随着乡村教育的重要性日益凸显,家庭教育在其中扮演的角色也愈加重要。本文旨在研究乡村地区家庭教育的线下授课方式,以期找到适合乡村家庭的教育模式。研究通过实地调研、问卷调查和深度访谈的方法,收集了来自不同乡村家庭的教... 近年来,随着乡村教育的重要性日益凸显,家庭教育在其中扮演的角色也愈加重要。本文旨在研究乡村地区家庭教育的线下授课方式,以期找到适合乡村家庭的教育模式。研究通过实地调研、问卷调查和深度访谈的方法,收集了来自不同乡村家庭的教育现状和需求数据。研究发现,乡村教育线下授课方式存在诸多挑战,包括资源匮乏、教师素质参差不齐、家长教育观念陈旧等问题。同时,研究也发现了一些成功的案例,这些家庭通过创新的授课方式,如利用乡村学校资源、社区支持和家校合作,有效地提升了教育效果。基于这些发现,本文提出了一系列针对性的改进建议,包括加强教师培训、推进家校合作、利用本地资源开展多样化的教育活动等。研究认为,通过优化线下授课方式,可以显著提升乡村教育质量,从而促进乡村儿童的全面发展。本文的研究结果为政策制定者和教育工作者提供了有价值的参考,为改善乡村教育提供了实践指导。 展开更多
关键词 乡村教育 线下授课 教育模式 教师培训 家校合作
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线上课程+线下授课的混合式教学模式研究——以《概率论与数理统计》课程为例 被引量:9
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作者 习丽 《青海师范大学学报(自然科学版)》 2020年第1期83-87,共5页
传统的《概率论与数理统计》课程教学,重视理论知识的讲授,忽视实际应用能力的培养.通过调整教学内容,采用线上课程+线下授课的混合式教学模式,借助线上和线下的各自优势,能弥补传统课堂教学的不足,提高教学效果,提升学生的自主学习能力.
关键词 线上课程 线下授课 混合式教学 自主学习
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美国学生 距离线下授课还有多远?
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作者 张影 《留学》 2020年第22期70-72,共3页
2020年,全世界的学生都不太好过。这个“不好过”一方面来源于新冠肺炎疫情对所有人造成的那些影响:社交隔离,居家工作,买不到生活必需品……另一方面,因为“不事生产”的特性,学生往往是被忽视的那一群,特别是上了大学的成年学生们,多... 2020年,全世界的学生都不太好过。这个“不好过”一方面来源于新冠肺炎疫情对所有人造成的那些影响:社交隔离,居家工作,买不到生活必需品……另一方面,因为“不事生产”的特性,学生往往是被忽视的那一群,特别是上了大学的成年学生们,多上或少上几天网课,好像对大局影响甚微。 展开更多
关键词 生活必需品 成年学生 线下授课 买不到 所有人
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思想政治课慕课背景下教师线下授课的思考
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作者 谢梦莹 《产业与科技论坛》 2017年第4期145-146,共2页
自2012"慕课"元年始,全球教育领域呈现出引进"慕课"的井喷态势。慕课背景下的高校教师创新线下教学方式的重要性和难度也相应提升。线下教师需在慕课学习前期、中期和后期处理好线上与线下实体课堂的关系,树立大数... 自2012"慕课"元年始,全球教育领域呈现出引进"慕课"的井喷态势。慕课背景下的高校教师创新线下教学方式的重要性和难度也相应提升。线下教师需在慕课学习前期、中期和后期处理好线上与线下实体课堂的关系,树立大数据观念,做到自我培养以,实现教学相长。 展开更多
关键词 思政课 慕课 线下授课
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“雨课堂平台+线下授课”耦合视域的教学模式与实践——以应急技术与管理专业《工程力学》课程为例
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作者 张逸龙 高飞 +4 位作者 滕弋非 齐消寒 董建军 周西华 白刚 《劳动保护》 2024年第12期106-109,共4页
本文基于“雨课堂平台+线下授课”耦合视域的教学环境,设计了“学生为主体一教师为驱动一问题为导向”的时空学习载体,构建了线上线下有机融合的课前预习、课堂教学及课后任务的整合学习发展型教学模式,并以我校应急技术与管理专业《工... 本文基于“雨课堂平台+线下授课”耦合视域的教学环境,设计了“学生为主体一教师为驱动一问题为导向”的时空学习载体,构建了线上线下有机融合的课前预习、课堂教学及课后任务的整合学习发展型教学模式,并以我校应急技术与管理专业《工程力学》课程静力学部分为背景,定性评价了新型教学模式在现有实践中实施的有效性。实践表明:新型教学模式从学习目标导向、学习重视度、师生契合度、学生参与度、学习者地位、环境氛围、雨课堂平台使用等多维度激发了学生对学习的浓厚兴趣,为今后安全科学以及类似专业课程、专业教学及教学管理上应用该教学模式做出了有益探索。 展开更多
关键词 雨课堂平台 线下授课 工程力学 创新教学模式 混合式教学
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谁在实施一流课程?--研究型大学首批国家级线下一流课程授课教师群体分析 被引量:2
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作者 王红雨 方小庆 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2022年第11期78-86,共9页
作为课程的实施者,教师在一流课程建设过程中发挥重要作用。对我国研究型大学首批国家级线下一流课程授课教师群体进行数据分析后发现:该群体以50岁以上的男性教师为主,多任职于东部地区高校,受教育背景多为亚洲名校,但学科背景多局限... 作为课程的实施者,教师在一流课程建设过程中发挥重要作用。对我国研究型大学首批国家级线下一流课程授课教师群体进行数据分析后发现:该群体以50岁以上的男性教师为主,多任职于东部地区高校,受教育背景多为亚洲名校,但学科背景多局限于理工类;该群体一般拥有高级技术职称以及高层次人才称号,但社会兼职经验相对不足,多局限于学术性组织之内;该群体所承担获批课程的开设时间普遍在10年以上,并多以教学团队为基本形式展开教学,但所承担的课程类型以专业必修类课程为主,同质性明显。对此,应突破性别帷帐,优化年龄梯次,尊重学科差异性,完善制度建设,以及引入多维度资源。 展开更多
关键词 一流课程 线下授课 教师群体特征 队伍建设
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网课能否代替线下授课?
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作者 朱绍杰 《教师博览(上旬刊)》 2020年第6期10-14,共5页
在全民“网课潮”中,中山大学中文系通知各年级学生:受新冠肺炎疫情影响而不能正常到校期间,不跟风开网课,鼓励本科生、研究生们在家阅读与写作。此举经《羊城晚报》报道后引发广泛关注。教育部日前亦有明确规定,不提倡、不鼓励、不支... 在全民“网课潮”中,中山大学中文系通知各年级学生:受新冠肺炎疫情影响而不能正常到校期间,不跟风开网课,鼓励本科生、研究生们在家阅读与写作。此举经《羊城晚报》报道后引发广泛关注。教育部日前亦有明确规定,不提倡、不鼓励、不支持大规模的网课。 展开更多
关键词 《羊城晚报》 鼓励 研究生 网课 线下授课 阅读与写作 本科生 中山大学
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高职院校线上线下混合式教学模式的设计与分析 被引量:32
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作者 张永良 孙启昌 杨卫社 《陕西青年职业学院学报》 2018年第1期14-17,共4页
开展线上线下混合式教学是高职教育教学改革的方向。按照混合教学的理念,本文对高职院校线上线下混合式教学模式进行了整体设计,开展了教学实施的对比实验与调查分析。结果表明,线上线下混合式教学模式有效提升了高职学生的学习成绩和... 开展线上线下混合式教学是高职教育教学改革的方向。按照混合教学的理念,本文对高职院校线上线下混合式教学模式进行了整体设计,开展了教学实施的对比实验与调查分析。结果表明,线上线下混合式教学模式有效提升了高职学生的学习成绩和自主学习能力。 展开更多
关键词 混合式教学 线上网络教学 线下课堂授课
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借助线上线下融合教学模式推动小学语文教学质量提升
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作者 曹春峰 《小学阅读指南(导学版)》 2022年第11期51-53,共3页
线下授课是学生最为熟悉的方式之一,也是最为传统的模式之一,但是教学既要符合防疫要求,又要贴合新教育时代的发展理念,因此,传统的线下授课模式已经不能满足新的教育要求。学生需要的不再是学习具体的知识,而是要通过教师的多角度引导... 线下授课是学生最为熟悉的方式之一,也是最为传统的模式之一,但是教学既要符合防疫要求,又要贴合新教育时代的发展理念,因此,传统的线下授课模式已经不能满足新的教育要求。学生需要的不再是学习具体的知识,而是要通过教师的多角度引导,实现语文能力、思维及素养的塑造,而想要达到这一目标,单纯的线下授课就无法满足。因此,教师需要考虑将线上教学模式与线下授课模式进行融合,让学生能够在融合教学模式下有效地学习。 展开更多
关键词 线上教学 小学语文教学 语文能力 防疫要求 线下授课 质量提升 教学模式 线上线下融合
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基于问卷调查法分析渔业资源生物学课程不同授课方式的效果差异
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作者 陈治 王海山 《智慧农业导刊》 2022年第15期27-31,共5页
文章以海南热带海洋学院水产养殖学、海洋渔业科学与技术两个专业学生为调查对象,通过问卷调查法比较渔业资源生物学课程线上、线下两种授课方式的教学效果差异。结果表明,两种授课方式各有优缺点——线上授课师生互动程度更高,线下授... 文章以海南热带海洋学院水产养殖学、海洋渔业科学与技术两个专业学生为调查对象,通过问卷调查法比较渔业资源生物学课程线上、线下两种授课方式的教学效果差异。结果表明,两种授课方式各有优缺点——线上授课师生互动程度更高,线下授课学生测评成绩更高。建议渔业资源生物学课程以线下授课为主,线上授课为辅;两种授课方式灵活运用促进该课程的良好开展。 展开更多
关键词 问卷调查法 渔业资源生物学 线上授课 线下授课
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“线性代数与解析几何”线上线下教学改革与探索
11
作者 荣鑫淼 张春梅 薛玲 《科教导刊》 2023年第18期126-128,共3页
线性代数与解析几何课程具有概念抽象、公式复杂、定理晦涩难懂等特征,众多学校采用线上线下结合的授课形式,且授课中教学时长较短,每课时内授课信息量较大,导致课程的教学效果及学生的学习反馈欠佳。面对线上线下融合教学,如何保证教... 线性代数与解析几何课程具有概念抽象、公式复杂、定理晦涩难懂等特征,众多学校采用线上线下结合的授课形式,且授课中教学时长较短,每课时内授课信息量较大,导致课程的教学效果及学生的学习反馈欠佳。面对线上线下融合教学,如何保证教学标准不降、学生接受度提升、教学工作高质量开展,是教育工作者亟须解决的问题。文章以线性代数与解析几何课程为例,为提高学生的学习积极性,提高学生解决实际问题的能力,对该课程的线上线下教学模式进行探索,总结教学经验,以期为后续的混合式教学提供依据。 展开更多
关键词 线性代数与解析几何 线上、线下授课 学生积极性 学习效率
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感悟人类崇高精神,领略典范传记文学——《伟大的悲剧》课堂实录(第三课时)
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作者 庄彬(执教\整理) 《语文教学通讯》 2024年第26期109-112,共4页
背景2022年6月2日下班前,我接到代表学校做公开课的任务,但还不清楚具体要求。当时由于疫情,我们刚刚恢复线下授课。3~5号端午节放假,3号上午我才知道公开课要上《伟大的悲剧》,而且必须11号晚上6点前上交录像课视频。当时我正好讲到这... 背景2022年6月2日下班前,我接到代表学校做公开课的任务,但还不清楚具体要求。当时由于疫情,我们刚刚恢复线下授课。3~5号端午节放假,3号上午我才知道公开课要上《伟大的悲剧》,而且必须11号晚上6点前上交录像课视频。当时我正好讲到这一课,已经上了一课时。但接下来,6号上半天课,7~9号就高考休息,我只有10号一天可以录制。 展开更多
关键词 公开课 传记文学 课堂实录 录像课 端午节 崇高精神 线下授课
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湖北省应急管理宣传技能比武活动在武汉举办
13
作者 鄂应宣 《湖北应急管理》 2024年第12期F0003-F0003,共1页
11月26-27日,湖北省应急管理宣传技能比武活动在武汉举办,深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于应急管理的重要论述,进一步提升全媒体环境下应急管理新闻舆论工作能力水平。省应急管理厅党委委员、政治部主任吴龙海出席活动。... 11月26-27日,湖北省应急管理宣传技能比武活动在武汉举办,深入学习贯彻习近平文化思想和习近平总书记关于应急管理的重要论述,进一步提升全媒体环境下应急管理新闻舆论工作能力水平。省应急管理厅党委委员、政治部主任吴龙海出席活动。技能比武活动采取“线上培训+线下授课+模拟演练”的形式进行。 展开更多
关键词 全媒体环境 新闻舆论工作 党委委员 技能比武 模拟演练 应急管理 政治部主任 线下授课
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iSchools联盟院校混合式教学模式调研及启示——以信息组织类课程为例 被引量:12
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作者 司莉 史雅莉 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2017年第3期4-11,共8页
通过对74所iSchools联盟成员高校混合式教学模式应用现状的调研,为国内图书情报学(Library and Information Science,LIS)混合式教学模式改革提供借鉴和参考。研究采用网络调研的方式,选取信息组织类课程为调研对象,将混合式教学模式归... 通过对74所iSchools联盟成员高校混合式教学模式应用现状的调研,为国内图书情报学(Library and Information Science,LIS)混合式教学模式改革提供借鉴和参考。研究采用网络调研的方式,选取信息组织类课程为调研对象,将混合式教学模式归纳为线上线下相结合、线上线下分别授课和基础课程面授实践课程在线授课三种模式,从授课方式及环节、教材及教辅资料、技术环境和课程考核四方面对其教学模式进行分析。通过分析得出对国内LIS混合式教学模式的四点启示:线上线下交互式教学、教参资料引导式学习、平台技术开放式创新、学习效果多维度考核。 展开更多
关键词 混合式教学模式 iSchools联盟 信息组织 线上授课 线下授课
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动作捕捉技术创新高校舞蹈专业教学模式 被引量:1
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作者 张馨 《文化产业》 2023年第30期49-51,共3页
现首先从舞蹈教学的独特性入手,阐释舞蹈教学对线下授课的需求以及教师教学时对细节的要求与把控;其次分析现有舞蹈教学方式在日常教学和特殊时期教学中对学生学习和教师授课所产生的影响;最后分析舞蹈教学与现代技术融合对学生、教师... 现首先从舞蹈教学的独特性入手,阐释舞蹈教学对线下授课的需求以及教师教学时对细节的要求与把控;其次分析现有舞蹈教学方式在日常教学和特殊时期教学中对学生学习和教师授课所产生的影响;最后分析舞蹈教学与现代技术融合对学生、教师产生的积极影响。 展开更多
关键词 动作捕捉技术 日常教学 舞蹈教学 技术融合 教师授课 教学方式 高校舞蹈专业教学 线下授课
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高等数学课程混合式教学模式研究 被引量:2
16
作者 盖素燕 《太原城市职业技术学院学报》 2023年第5期97-99,共3页
随着科技的日益发展,当今线上和线下相结合的教学模式被越来越多地运用到了实践中,即混合教学已越来越成为一种现实需求和发展方向。鉴于高等数学逻辑性、复杂性、抽象性特点和时代性需要,结合实践,文章基于教学平台与先进的教学手段相... 随着科技的日益发展,当今线上和线下相结合的教学模式被越来越多地运用到了实践中,即混合教学已越来越成为一种现实需求和发展方向。鉴于高等数学逻辑性、复杂性、抽象性特点和时代性需要,结合实践,文章基于教学平台与先进的教学手段相结合方式,构建一种线上线下结合的新型教学模式,致力于培养学生自学能力、逻辑思维能力和应用数学知识的实践能力。 展开更多
关键词 线上学习 线下授课 混合教学 翻转课堂
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基于STU模式的研究生专业课程线上教学实践--以建筑节能课程为例
17
作者 张玲玲 许廒 +1 位作者 隋杰礼 孙宝德 《高等建筑教育》 2022年第2期167-173,共7页
结合研究生专业建筑节能课程线上授课实践,本文以问卷调研方式分析了线上教学的利弊,并提出了相对应的教改措施。根据小班制教学授课特点,课程选择了可录播回放的腾讯课堂和屏幕分享功能较好、运行流畅的QQ群作为直播授课工具,并探索了... 结合研究生专业建筑节能课程线上授课实践,本文以问卷调研方式分析了线上教学的利弊,并提出了相对应的教改措施。根据小班制教学授课特点,课程选择了可录播回放的腾讯课堂和屏幕分享功能较好、运行流畅的QQ群作为直播授课工具,并探索了以调动学生学习积极性、激发学习动力和培养专业兴趣为特点的STU教学模式,利用知识模拟软件等数字信息化手段,将枯燥的理论知识转化为动态的互动学习。从提升专业兴趣角度出发,注重学生自主学习能力的培养;从建筑节能和可持续发展角度拓展学生科研思维边界,培养学生创新意识。 展开更多
关键词 线上直播 线下授课 建筑节能课程 STU模式
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国内教师支持研究综述
18
作者 梁军健 吕鸣 《考试与评价》 2021年第6期94-100,共7页
本文在梳理国外教师支持研究的基础上,对2005年至2021年间刊发于国内核心期刊的教师支持文献进行分析。研究结果显示,在研究方法上,线下授课研究仍占主导地位,线上教学研究呈逐渐增多趋势;在研究内容上,国内线下教师支持研究主要集中在... 本文在梳理国外教师支持研究的基础上,对2005年至2021年间刊发于国内核心期刊的教师支持文献进行分析。研究结果显示,在研究方法上,线下授课研究仍占主导地位,线上教学研究呈逐渐增多趋势;在研究内容上,国内线下教师支持研究主要集中在学生心理行为、学业成绩、学习投入等领域,在线教学环境下教师支持研究极其有限,缺少教师支持行为模型构建研究,现有教师支持理论远远无法满足线上教学实际指导需要等。 展开更多
关键词 教师支持 线下授课 线上教学
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打造5—12岁儿童硬笔书法学习服务平台的思考
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作者 王梓玮 唐子奕 +2 位作者 钟定超 左雅妮 齐海红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第10期296-298,共3页
汉字是孩子从幼时就会接触的传统文化之一,在中小学生阶段展开书法教育,不仅对学生书写水平的提高和对祖国传统文化的继承有积极的作用,还能养成孩子终生的习惯。尤其是在2020年,如何满足孩子对书法教育的需求是一大课题。近年在书法教... 汉字是孩子从幼时就会接触的传统文化之一,在中小学生阶段展开书法教育,不仅对学生书写水平的提高和对祖国传统文化的继承有积极的作用,还能养成孩子终生的习惯。尤其是在2020年,如何满足孩子对书法教育的需求是一大课题。近年在书法教育政策的加持下,书法教育的普及率和地位大大提升,市场规模扩大,书法培训作为当前的新兴市场,许多家长更加重视书法教育,因此书法教育在变革的背景下进行不断创新会给孩子带来更优质化的教育,打造 5—12 岁儿童硬笔书法学习服务平台的思考是十分有必要的。 展开更多
关键词 书法教育 线上教学 线下授课 汉字
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用平凡的努力成就精彩的成长
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作者 胡月峰 《黑龙江教育(教育与教学)》 2021年第1期76-77,共2页
2020年春天,新冠疫情的到来改变了传统的授课模式,线上教学对于学生是新奇的,同时也给老师带来了很多线下授课不曾遇到的问题。回想起来,尽管困难重重,但是我们还是走过了荆棘,迎来了曙光。"众里寻他千百度——秒变警察"初上... 2020年春天,新冠疫情的到来改变了传统的授课模式,线上教学对于学生是新奇的,同时也给老师带来了很多线下授课不曾遇到的问题。回想起来,尽管困难重重,但是我们还是走过了荆棘,迎来了曙光。"众里寻他千百度——秒变警察"初上网课的时候学生新鲜感十足,最初的几天,他们热情很高,课上得很认真。随着时间的推移,学生被更吸引人的网页所吸引,于是,"失踪"的游戏开始上演,"警察"找人的故事便从这里开始了。 展开更多
关键词 线上教学 从这里开始 授课模式 新鲜感 成就精彩 线下授课 警察
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