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基于建构主义学习理论的遗传学教学案例设计及分析 被引量：2
1
作者 刘文 胡巍 《科教文汇》 2021年第18期78-80,共3页
该文基于建构主义学习理论进行遗传学课程教学,以遗传学课程中“细菌的基因定位”一节的教学案例设计和分析为例,详细展示了如何通过教学内容的情景化重构开展围绕主题的探究式学习。通过课上和线上相结合的混合式教学方式,指导学生自... 该文基于建构主义学习理论进行遗传学课程教学,以遗传学课程中“细菌的基因定位”一节的教学案例设计和分析为例,详细展示了如何通过教学内容的情景化重构开展围绕主题的探究式学习。通过课上和线上相结合的混合式教学方式,指导学生自主学习;通过不断递进和深化的系列问题引导学生主动思考、质疑和讨论;通过小组任务促进学生自主学习和合作学习。 展开更多
关键词 建构主义学习理论 遗传学课程教学 细菌的基因定位 混合式教学
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