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经管课程配套实验开发实施与评价方法研究 被引量:1
1
作者 刘飞燕 梁慧玉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第3期221-225,共5页
基于学习科学的教学策略,使用系统化教学设计,结合多年课程开发和教学实践经验,总结了一套行之有效的实验项目开发流程、实施准则和评估方法,为实验教学创新提供思路和方法。
关键词 经管课程 配套实验 系统化教学设计
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面向不确定性知识的经管课程启发式教学方法探讨 被引量:1
2
作者 冯志坚 肖黎 莫旋 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2009年第10期72-73,共2页
当今政治形态多元化、自由市场经济的普及化、信息通信技术带来经济网络化给经管课程增加了大量不确定知识,大学经管课程教学必须适应时代的变化而实施改革。我们的教学改革应更注重课堂基础教学法、合作学习法、辩论法、案例法等启发... 当今政治形态多元化、自由市场经济的普及化、信息通信技术带来经济网络化给经管课程增加了大量不确定知识,大学经管课程教学必须适应时代的变化而实施改革。我们的教学改革应更注重课堂基础教学法、合作学习法、辩论法、案例法等启发式教学方法,乃至教学评价方式的改革。 展开更多
关键词 经管课程 不确定性知识 启发式教学方法
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“两个结合”视域下高校经管课程思政创新思考 被引量:3
3
作者 罗瑞荣 《现代商贸工业》 2023年第24期161-163,共3页
坚持把马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,对高校经管课程思政具有十分重要的指导价值。本文从高校经管课程思政体现“两个结合”的必要性出发,结合“两个结合”对经管课程思政的实践要求,从理论内容、案例挖掘、传播... 坚持把马克思主义同中国具体实际、中华优秀传统文化相结合,对高校经管课程思政具有十分重要的指导价值。本文从高校经管课程思政体现“两个结合”的必要性出发,结合“两个结合”对经管课程思政的实践要求,从理论内容、案例挖掘、传播等方面探讨高校经管课程思政创新思路,有效推进高校经管课程思政开展。 展开更多
关键词 两个结合 高校 经管课程 课程思政
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基于移动终端设备的经管课程嵌入式微实验教学研究 被引量:1
4
作者 余飞 《电脑编程技巧与维护》 2017年第19期39-40,62,共3页
移动终端的便携性、无线通信的稳定性以及学习设备的智能化等一系列优势,促使学习者可以弹性的制定学习计划,甚至可以不分时间、不分地点的根据自身情况进行学习。将高校的经管课程设为研究入口,对相关的流媒体技术进行深入了解,同时对... 移动终端的便携性、无线通信的稳定性以及学习设备的智能化等一系列优势,促使学习者可以弹性的制定学习计划,甚至可以不分时间、不分地点的根据自身情况进行学习。将高校的经管课程设为研究入口,对相关的流媒体技术进行深入了解,同时对C/S架构、音视频编码技术、HLS协议等移动学习流媒体系统的关键核心技术进行深入掌握,设计了一款经管课程嵌入式微实验教学系统以满足移动终端设备的各种使用需求。 展开更多
关键词 移动终端设备 经管课程 流媒体
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总体国家安全观下的经管课程话语安全研究
5
作者 田富强 《柳州职业技术学院学报》 2022年第6期137-140,共4页
话语安全视域下,课程教学具有系统性、组织性、专业性、权威性、关键性与重要性,放大了课程话语安全隐患的影响。课程教学对象的重要性与特殊性,强化了课程话语安全保障的重要意义。经管课程话语如果存在安全隐患,将对意识形态安全、经... 话语安全视域下,课程教学具有系统性、组织性、专业性、权威性、关键性与重要性,放大了课程话语安全隐患的影响。课程教学对象的重要性与特殊性,强化了课程话语安全保障的重要意义。经管课程话语如果存在安全隐患,将对意识形态安全、经济安全产生影响。为了确保经管课程话语质量提升,建议建立课程话语安全的他律机制;培养课程话语安全意识;严守课程话语安全关键环节;掌控课程话语安全的主动权;培养学生识别话语陷阱能力。 展开更多
关键词 总体国家安全观 经管课程 话语安全 话语陷阱 话语权
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混合式教学模式下高职经管课程教学评价设计
6
作者 余海燕 《市场调查信息(综合版)》 2019年第9期245-245,共1页
在当前的教学形态发展过程中,一个必然趋势就是混合式教学。在高职院校教学中,实践教学是十分重要的内容。当前高职院校经管理课程教学中也面临着一些问题,比如说对理论教学比较忽视、未能统筹优化课程设计以及教学组织形式、对教学方... 在当前的教学形态发展过程中,一个必然趋势就是混合式教学。在高职院校教学中,实践教学是十分重要的内容。当前高职院校经管理课程教学中也面临着一些问题,比如说对理论教学比较忽视、未能统筹优化课程设计以及教学组织形式、对教学方法过于倚重。所以,高职院校经管类课程教学要做到高屋建瓴,注重课程设计,积极推行课前自学,课后注重强化实践教学,将知识技能联动凸显出来,实现课程教学和岗位技能的融合,并实施多维度课程教学的考核模式,突出知识技能联动,推动“课岗融合”并实施多维度的过程化考核。 展开更多
关键词 混合式教学模式 高职 经管课程 教学评价 设计
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混合式教学模式下高职经管课程教学评价的设计 被引量:6
7
作者 杨歌谣 《柳州职业技术学院学报》 2019年第3期20-26,共7页
高职经管课程重视培养学生职业能力、理论迁移能力,同时实践教学、辅助资料、团队训练和师生交流较多。在新的教学模式下教师的教学设计以学生为中心,自学资料被放置线上,作业形式更加丰富,师生之间的沟通也增多。在充分考虑了新模式下... 高职经管课程重视培养学生职业能力、理论迁移能力,同时实践教学、辅助资料、团队训练和师生交流较多。在新的教学模式下教师的教学设计以学生为中心,自学资料被放置线上,作业形式更加丰富,师生之间的沟通也增多。在充分考虑了新模式下高职经管课程教学的特点后,在全面性、科学性、质与量相结合原则的指导下,从督导与同行、学生、教师自己三个角度构建出不同的评价指标体系,并基于AHP方法确定了教学评价体系计算方法。 展开更多
关键词 混合式教学 经管课程 教学评价 高职教育
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基于卓越能力培养的高校经管课程多维合作教学模式
8
作者 傅颖 蒋曼 《知识经济》 2023年第13期129-131,共3页
以学生发展为中心,改革课堂教学组织模式,积极推广多维合作教学方法已成为高校教学新趋势。通过分析传统教学和学生学情,提出高校经管课程教学过程中现存问题,针对合作教学的必要性,提出卓越能力提升的多维合作教学模式,实现卓越人才培... 以学生发展为中心,改革课堂教学组织模式,积极推广多维合作教学方法已成为高校教学新趋势。通过分析传统教学和学生学情,提出高校经管课程教学过程中现存问题,针对合作教学的必要性,提出卓越能力提升的多维合作教学模式,实现卓越人才培养4大目标。 展开更多
关键词 卓越能力 合作教学 经管课程
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高校经管类课程铸牢中华民族共同体意识的实现路径研究——以“经济法”课程为例
9
作者 刘超 胥佳慧 +1 位作者 高凡 张雪菲 《河北青年管理干部学院学报》 2025年第2期94-101,共8页
在全球化和信息化迅速发展的背景下,高校面临着多元文化的冲击与挑战,亟须强化中华民族共同体意识的教育。针对学生认知不足、课程内容与现实脱节、教学方法单一、评价机制不完善及资源支持不足等问题,河北金融学院“经济法”课程开展... 在全球化和信息化迅速发展的背景下,高校面临着多元文化的冲击与挑战,亟须强化中华民族共同体意识的教育。针对学生认知不足、课程内容与现实脱节、教学方法单一、评价机制不完善及资源支持不足等问题,河北金融学院“经济法”课程开展在铸牢中华民族共同体意识方面的实践探索。通过目标、运行、评价和优化四个维度,“经济法”课程融入了中华民族共同体意识培育,提出了相应思路与方法,增强了学生的民族认同感和社会责任感,为高校经管类课程开展中华民族共同体意识教育提供借鉴。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 经管课程 经济法 课程思政 高等院校
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高职经管类课程场景化教学:内涵、耦合及理路
10
作者 王金国 《南京开放大学学报》 2025年第1期72-77,共6页
场景化教学是一种将理论知识应用到实际情境中的教学方法,能够提升学生的综合素养和解决问题的能力,对高职经管类课程教学改革具有重要意义。高职经管类课程场景化教学应注重创设真实场景、营造环境氛围、整合教学方式、以生为本,通过... 场景化教学是一种将理论知识应用到实际情境中的教学方法,能够提升学生的综合素养和解决问题的能力,对高职经管类课程教学改革具有重要意义。高职经管类课程场景化教学应注重创设真实场景、营造环境氛围、整合教学方式、以生为本,通过运用多元化的教学方法和手段,实现激发职业兴趣、锻炼实战能力、培养综合素质和开拓创新思维等教学目标。高职经管类课程场景化教学整体设计要基于VR+AR等数字技术,更要立足教改开展混合式教学,最后通过设计仿真+现实教学工具,增强学生学习体验感。 展开更多
关键词 场景化 经管课程 高职教育
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基于两性一度的林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计——以数据的搜集为例
11
作者 李春波 《西部素质教育》 2025年第5期12-16,共5页
文章首先分析了林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计的必要性,然后以数据的搜集为例,论述了基于两性一度的林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计,包括基于高阶性的目标和内容设计、基于创新性的内容和方法设计、基于挑战度... 文章首先分析了林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计的必要性,然后以数据的搜集为例,论述了基于两性一度的林业院校经管类研究生统计课程教学优化设计,包括基于高阶性的目标和内容设计、基于创新性的内容和方法设计、基于挑战度的考核设计。 展开更多
关键词 经管类研究生统计课程 数据的搜集 两性一度 林业院校
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材料·元素·融入:经管类课程思政如何开展?——以新华网课程思政平台经管类课程为例 被引量:10
12
作者 周湘林 张梦瑶 《中国人民大学教育学刊》 CSSCI 2024年第1期44-59,共16页
在大思政课背景下,如何切实开展好课程思政,关乎我国思想政治教育体系的进一步完善与深化。本文以经管类课程为例,结合新华网课程思政优秀案例的文本材料,借助Nvivo20软件进行内容分析,对相关内容进行编码,归纳出经管类课程的思政材料... 在大思政课背景下,如何切实开展好课程思政,关乎我国思想政治教育体系的进一步完善与深化。本文以经管类课程为例,结合新华网课程思政优秀案例的文本材料,借助Nvivo20软件进行内容分析,对相关内容进行编码,归纳出经管类课程的思政材料、思政元素以及融入方式体系。研究发现,我国经管类课程思政能够多渠道选取思政材料、全方位挖掘思政元素、引导学生自主学习,呈现出素材上重视实践和制度类材料,元素上偏重道德与品质的培养,方式上理论教育重于实践教育的特点。结合有意义学习理论,本研究认为,课程思政应在吸收已有优点的基础上,重视实践和制度类材料的选取;挖掘思政元素时以理想信念教育为基础,兼顾素质与能力;更加重视师生互动,提高实践教育占比,提高学生学习主动性,从而实现有意义学习,更好地构建理论学习与实践学习共同发展的大思政课格局。 展开更多
关键词 经管课程思政 思政材料 思政元素 融入方式 有意义学习
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教育数字化背景下经管类课程教学模式改革研究
13
作者 李凯旭 李玉红 +2 位作者 刘宇会 毕鹏 左琳琳 《黑河学刊》 2024年第2期68-74,共7页
随着数字技术的发展,人们对于知识的获取、传播、创新、应用等方式也发生了翻天覆地的变化,在高等教育的课堂上,日趋完善的数字化基础设施、不断丰富的优质数字教育资源、逐步扩大的数字化应用场景已经对教育价值的重构、教育公平的破... 随着数字技术的发展,人们对于知识的获取、传播、创新、应用等方式也发生了翻天覆地的变化,在高等教育的课堂上,日趋完善的数字化基础设施、不断丰富的优质数字教育资源、逐步扩大的数字化应用场景已经对教育价值的重构、教育公平的破解、教育质量的提升发挥了重要作用。经管类课程本身就是研究在市场化经济活动中如何进行资源配置,再结合数字化时代背景,无论是课程的内容、范围还是应用都需要适应教育数字化和经济数字化的发展要求,在课程教学过程中亟需找到适应教育数字化发展的新型教学模式,变革教学理念,重塑教学过程。 展开更多
关键词 教育数字化 经管课程 教学模式
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经管类课程的体验式教学设计研究
14
作者 张莉莉 王平 赵晓丽 《吕梁教育学院学报》 2024年第4期62-65,共4页
高等教育阶段的人才创新能力培养是近年来高校面临的重大课题。对于经管类专业来说,传统教学模式难以达到学生创新能力培养的目标。本文在剖析经管类专业实践创新能力体系构成的基础上,提出了以实现学生体验式学习为核心的体验式教学模... 高等教育阶段的人才创新能力培养是近年来高校面临的重大课题。对于经管类专业来说,传统教学模式难以达到学生创新能力培养的目标。本文在剖析经管类专业实践创新能力体系构成的基础上,提出了以实现学生体验式学习为核心的体验式教学模式,以及适应该模式的真实性测评标准体系,并提出要重构课程教学过程中的师生关系,探讨如何形成“教”“学”“测”“评”一体化的体验式教学全流程设计。 展开更多
关键词 经管课程 体验式 教学设计 真实性评价 师生关系
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建构主义视域下经管通识类课程教学改革实践与探索
15
作者 刘晖 王翊萌 《对外经贸》 2024年第8期104-107,共4页
建构主义理论强调内在动力驱动,是近年来应用在教学课程实践中的主要理论之一。依据建构主义理论的教学思想,以经管通识类课程建设为例,具体阐释如何结合情境、协作、会话和意义建构等四个属性,通过设置培养目标、翻转课堂、情景设置、... 建构主义理论强调内在动力驱动,是近年来应用在教学课程实践中的主要理论之一。依据建构主义理论的教学思想,以经管通识类课程建设为例,具体阐释如何结合情境、协作、会话和意义建构等四个属性,通过设置培养目标、翻转课堂、情景设置、团队小组协作等环节做好课程建构的原则、过程。最后引申到经管通识类课程的教学改革启示为:充分发挥经管通识类课程知行意相协同的优势、积极构建有利于深化内在驱动力教学的模拟情境、在建构过程中要积极引领学生去感知感悟通识课程素质教育的精髓、教师教研积累有利于深化教学改革的深度和厚度。 展开更多
关键词 建构主义 经管通识类课程 内在驱动力 浸入式教学
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“传统文化+互联网思维”视域下经管类课程思政改革实践研究 被引量:2
16
作者 孙文明 姚艳杰 杜娟 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2024年第1期22-27,共6页
随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思... 随着现代教育理念的优化发展,高校经管类专业更加重视课程思政改革工作的开展,以期更加充分地发挥出经管类课程的育人功能和价值。基于此,在简要解读“课程思政”的基础上,从必要性、基本内容和育人目标三方面对经管类课程思政改革的思路进行梳理,并基于传统文化传承观念与互联网思维,对高校经管类课程的思政改革实践策略进行探讨和总结,以供参考。 展开更多
关键词 传统文化 互联网思维 经管课程 课程思政
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教育数字化进程中情境教学在经管类课程中的实现途径——以会计学课程为例
17
作者 何清 熊膺 《中国乡镇企业会计》 2024年第8期187-189,共3页
教育数字化将数字技术融入教育教学活动,对推动高等教育改革有重大促进作用。情境教学强调知识应用情境,对经管类课程这些应用型课程十分适用。引入新技术进行情境教学时不应只关注其对情境教学带来的逼真场景设置、教学资源共享等优点... 教育数字化将数字技术融入教育教学活动,对推动高等教育改革有重大促进作用。情境教学强调知识应用情境,对经管类课程这些应用型课程十分适用。引入新技术进行情境教学时不应只关注其对情境教学带来的逼真场景设置、教学资源共享等优点,也应防范教学主体疏离、教学创新性下降等风险。最后笔者以教学团队在会计学课程实施的情境教学经验对教育数字化进程中情境教学在经管类课程的实施提出五项建议。 展开更多
关键词 教育数字化 情境教学 经管课程
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数智化时代地方高校经管类课程的全栈式教学模式探索
18
作者 慈斌 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期148-150,共3页
在数智化时代,地方高校经管类课程面临着新的挑战和需求,需要培养具备全栈能力的高素质应用型人才。本研究以安徽某地方高校经济与管理学院的财政学和西方经济学课程为例,探讨了全栈式教学模式在经管类课程中的应用价值。研究发现,全栈... 在数智化时代,地方高校经管类课程面临着新的挑战和需求,需要培养具备全栈能力的高素质应用型人才。本研究以安徽某地方高校经济与管理学院的财政学和西方经济学课程为例,探讨了全栈式教学模式在经管类课程中的应用价值。研究发现,全栈式教学模式在地方高校经管类课程中的应用可以提高教师的教学能力和创新性;提升学生的综合应用能力和创新能力;完善课程的质量和效果。这一研究成果可为地方高校经管类课程的教学改革提供有益的借鉴。 展开更多
关键词 数智化时代 全栈式教学模式 经管课程 课程改革
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开放大学经管类课程思政教学优化路径探究
19
作者 杨笑春 《吉林省教育学院学报》 2024年第5期123-127,共5页
文章以开放大学经管类课程育人工作为研究对象,站在立德树人的角度围绕开放大学经管类课程思政教学路径展开研究。较为深入、全面地探究了开放大学开展经管类课程思政教学的意义,对现阶段开放大学经管类课程思政教学的现实情况进行了全... 文章以开放大学经管类课程育人工作为研究对象,站在立德树人的角度围绕开放大学经管类课程思政教学路径展开研究。较为深入、全面地探究了开放大学开展经管类课程思政教学的意义,对现阶段开放大学经管类课程思政教学的现实情况进行了全面分析,对其中存在的问题进行了系统性的梳理与总结。为了更好地实施课程思政教学,还重点对开放大学经管类课程思政教学路径,进行了详细探讨,以期优化课程思政教学的路径。 展开更多
关键词 开放大学 经管课程 课程思政 意义 教学路径
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经管类课程思政教学改革探究——以《国际贸易理论与实务》课堂教学的调查为例 被引量:14
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作者 李莹 王诚凯 窦强 《北方经贸》 2021年第6期137-140,共4页
2016年以来,以上海为代表的高校开始探索专业课程中蕴含思想政治教育资源的做法。随后,"课程思政"从地方实践探索上升为国家战略,开始全国推广。经管类课程内容尤其是理论内容多引进于西方国家,所传达的世界观和价值观与社会... 2016年以来,以上海为代表的高校开始探索专业课程中蕴含思想政治教育资源的做法。随后,"课程思政"从地方实践探索上升为国家战略,开始全国推广。经管类课程内容尤其是理论内容多引进于西方国家,所传达的世界观和价值观与社会主义的核心价值观念存在碰撞,需要教学中加以修正。在课程思政改革的体系中,课堂建设是关键环节。本文以《国际贸易理论与实务》课堂教学为例开展调查分析,结果显示:学生对课程思政改革的认可度较高;专业和思政目标基本实现同向同行;学生渴望通过时政话题作为思政融入专业的切入点;教学方式更倾向于选择线上和线下混合。基于当前改革不足,经管类课程可将提升教师课程思政教学能力、建立课程思政教学资源库、课程思政内容纳入课程考核体系作为未来建设的重点。 展开更多
关键词 经管课程思政 国际贸易理论与实务 调查分析
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