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1
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学习任务群视域下统编语文教材单元的转化与落实——以三年级下册第一单元为例 |
徐亚丽
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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2
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统编语文教材阅读教学内容的重构及实施策略 |
王田
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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3
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修订版一年级下册统编语文教科书识字内容梳理及教学思考 |
王欢
邓飞
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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4
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革命文化单元的跨学科学习任务群设计与落实——以统编语文教材六年级下册第四单元的教学为例 |
朱兴菊
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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5
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立足单元整体,有效落实复述训练--以统编语文教材三年级下册第八单元为例 |
胡雨婷
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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6
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新版统编语文教材微写作教学的意义建构与育人路向 |
相丽佳
李晓睿
俞子恩
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《中学语文》
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2025 |
0 |
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7
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修订版一年级下册统编语文教科书“和大人一起读”的调整变化及教学优化路径 |
孙莉
肖婕
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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8
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实施跨学科学习,传承中华优秀传统文化--以统编语文教材六年级上册《京剧趣谈》教学为例 |
黄文英
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《小学教学参考》
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2025 |
0 |
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9
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正确看待并科学应对统编语文教材舆情 |
荣维东
唐玖江
姜美茹
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《中学语文》
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2024 |
1
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10
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学习任务群视域下的统编语文教材使用理路探析 |
李金云
翟倩
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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11
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任务驱动下大单元教学实践例谈——以统编语文教材六年级上册习作单元的教学为例 |
朱亚亚
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《小学教学参考》
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2024 |
3
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12
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统整单元内容 优化习作教学——以统编语文教材四年级下册习作单元为例 |
王荣新
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《小学教学参考》
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2024 |
1
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13
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基于统编语文教材的群文阅读与单元整合教学 |
刘静静
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《求知导刊》
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2024 |
1
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14
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叙事学视域下中华民族共同体意识在统编语文教材中建构的内涵与理路 |
吴艳梅
张旭
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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统编语文教材中的群文阅读教学实践 |
刘晓伟
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《亚太教育》
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2024 |
0 |
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16
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统编语文教材《语文园地》的创新教学实践 |
喻孟
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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17
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交际语境下习作单元主题教学的实践探索——以统编语文教材四年级下册第五单元为例 |
朱珠
周燕明
吕春娇
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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18
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学习任务群视域下单元学习支架的系统建构——以统编语文教材四年级上册第四单元为例 |
董梅
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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19
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统编语文教材阅读策略单元教学探析——以“有目的地阅读”单元教学为例 |
李冬梅
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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20
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修订后一年级上册统编语文教科书的分析及教学思路 |
李扬
何捷
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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