综合归纳法在医学微生物教学中的运用 被引量：5

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作者 李天群 《卫生职业教育》 2001年第12期43-44,共2页

本文对综合归纳法在医学微生物学教学中的运用进行了探讨,提出了若干可行的有效方法.

关键词 医学微生物学 教学 综合归纳法 运用

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综合归纳 纵横对比 内外结合 专题教育 实地考察 形象启迪——历史教学六法

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作者 晓泉 富原 《职业技术教育》 北大核心 1994年第11期28-28,共1页

在全国上下认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》的热潮中,作为一名历史教师,必须以中国近、现代史和国情教育为依托,充分发挥历史课特有的巨大感染力和启迪怍用,把爱国主义教育贯穿到历史课教学之中,从而达到培养学生爱国主义情感和报效... 在全国上下认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》的热潮中,作为一名历史教师,必须以中国近、现代史和国情教育为依托,充分发挥历史课特有的巨大感染力和启迪怍用,把爱国主义教育贯穿到历史课教学之中,从而达到培养学生爱国主义情感和报效祖国的精神,激励学生为中华崛起而刻苦学习的日的。我在历史课教学中采用了以下六种教法。 1、综合归纳法此法就是把一段历史。 展开更多

关键词 历史课教学 历史教师 爱国主义情感 国情教育 综合归纳法 专题教育 内外结合 六法 历史事件 中华崛起

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地理教学点滴—综合比较法初探

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作者 孙寒雪 《邢台师专学报》 1992年第2期65-68,共4页

关键词 地理教学 综合比较法 综合归纳法 分析比较法 区域地理 时区

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试谈主诉的归纳

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作者 莫振兆 《广东医学院学报》 1990年第Z1期125-127,共3页

关键词 现病史 实习医生 综合归纳法 归纳思维 住院医生 四肢抽搐 尿毒症期 言语不清 症状时间 心血管病变

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辨析文言虚词

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《初中生辅导》 2024年第8期10-10,共1页

考点概述文言虚词的使用频率很高,用法也比文言实词灵活,对文言虚词的考查多以选择题的形式出现。解题指津掌握常见文言虚词的意义和用法,可从以下几个方面着手:1.综合归纳法。综合归纳课文中常见的文言虚词的意义和用法,绘制成图表或... 考点概述文言虚词的使用频率很高,用法也比文言实词灵活,对文言虚词的考查多以选择题的形式出现。解题指津掌握常见文言虚词的意义和用法,可从以下几个方面着手:1.综合归纳法。综合归纳课文中常见的文言虚词的意义和用法,绘制成图表或者制作成思维导图加强记忆,在阅读的具体语境中掌握文言虚词的意义,在考试过程中便能得心应手。 展开更多

关键词 文言虚词 综合归纳法 文言实词 思维导图 选择题 加强记忆

原文传递

山东半岛蓝色经济区海岛休闲渔业开发评价 被引量：8

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作者 李伟 江秀辉 《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期1932-1936,共5页

【目的】对山东半岛蓝色经济区海岛休闲渔业的开发状况进行评价,并提出进一步的开发策略,为海岛休闲渔业健康发展提供参考。【方法】运用综合归纳法构建海岛休闲渔业开发的评价模型树,采用层次分析法对山东半岛蓝色经济区海岛集中的青... 【目的】对山东半岛蓝色经济区海岛休闲渔业的开发状况进行评价,并提出进一步的开发策略,为海岛休闲渔业健康发展提供参考。【方法】运用综合归纳法构建海岛休闲渔业开发的评价模型树,采用层次分析法对山东半岛蓝色经济区海岛集中的青岛、烟台、威海和日照4个有代表性地区的休闲渔业开发状况进行评价。【结果】山东半岛蓝色经济区4个有代表性地区海岛休闲渔业开发评价的综合得分高低次序为:青岛>烟台>威海>日照,表明在山东半岛海岛休闲渔业开发最好的是青岛,之后依次是烟台、威海和日照;就海岛休闲渔业开发综合得分的级别而言,青岛和烟台得分在30～40,属于Ⅱ级,威海和日照的得分在20～30分,属于Ⅲ级;海岛休闲渔业开发综合得分较高的青岛和烟台也仅30多分,说明山东半岛蓝色经济区海岛休闲渔业的整体发展水平仍然偏低;就开发条件而言,即使分数最低的日照也达到22.5078分,但就开发水平而言,仅烟台和青岛在7.5000分以上,表明这4个地区满足休闲渔业的开发条件,但其开发水平有待提高。【建议】应积极修复海洋渔业资源、构建现代综合交通网络、制定合理的发展规划、健全相关的法律和法规、拓展休闲渔业资金来源、开发和设计有特色的休闲渔业产品,以促进山东半岛蓝色经济区海岛休闲渔业的健康发展。 展开更多

关键词 海岛休闲渔业 综合归纳法 开发评价 开发策略 山东半岛蓝色经济区

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《世界经济地理》教学的改革与创新 被引量：4

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作者 任建兰 《世界地理研究》 1998年第1期110-112,共3页

关键词 世界经济地理 改革教学方法 改革教学内容 多媒体组合教学 教学过程 学生知识结构 提高教学质量 更新教学内容 综合归纳法 教学软件

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单元教学刍议 被引量：2

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作者 孟治荣 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 1995年第2期125-126,共2页

单元教学刍议孟治荣一、单元教学的意义什么是单元教学？不少专家作出了真知灼见的回答。朱绍禹先生认为，所谓单元教学，就是根据类聚的原则，把某一方面相同相近的课文组织在一起，确定同一的教学目标，安排同一的主题，采用相同或相... 单元教学刍议孟治荣一、单元教学的意义什么是单元教学？不少专家作出了真知灼见的回答。朱绍禹先生认为，所谓单元教学，就是根据类聚的原则，把某一方面相同相近的课文组织在一起，确定同一的教学目标，安排同一的主题，采用相同或相似的教学方法进行教学，以求突出地收... 展开更多

关键词 单元教学目标 教学方法 知识点 综合归纳法 自读课文 教学效果 学生的主体作用 整体教学 能力点 语文能力

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浅谈多种教学法在中职外科护理学教学中的应用 被引量：2

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作者 于军文 《卫生职业教育》 2013年第18期71-72,共2页

外科护理学是临床护理学中重要的组成部分,应用多种教学方法可激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题、解决问题的能力,在课堂教学中充分发挥以教师为主导和学生为主体的作用。

关键词 综合归纳法 病例教学法 多媒体教学法 外科护理学

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改革政治经济学教学的尝试——对86级培训班进行教学改革的体会

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作者 徐世义 《实事求是》 1988年第3期67-70,共4页

随着经济体制改革和对外开放的深入发展,使我们越来越认识到传统的政治经济学教学存在许多弊病,集中表现在教材理论体系、教学内容和教学方法方面不适应经济体制改革发展的要求,不适应发展社会主义商品经济的要求,不适应培养学员解决实... 随着经济体制改革和对外开放的深入发展,使我们越来越认识到传统的政治经济学教学存在许多弊病,集中表现在教材理论体系、教学内容和教学方法方面不适应经济体制改革发展的要求,不适应发展社会主义商品经济的要求,不适应培养学员解决实际问题能力的要求。因此,改革政治经济学教学已成为刻不容缓的任务。我在86级培训班政治经济学教学的实践中作了初步探索。 展开更多

关键词 经济学教学 经济体制改革 教材理论 教学改革 教学方法 理论体系 教学内容 计划体制 教学目的 综合归纳法

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“五读五抓”阅读法

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作者 史彩英 《甘肃教育》 1997年第10期24-25,共2页

“五读五抓”阅读法□正宁县西关小学史彩英为了提高学生快速阅读的能力，帮助他们获取更多的知识，经过自己多年的教学实践，我认为“五读五抓”法是一种行之有效的阅读方法。所谓“五读”即反复阅读；“五抓”即阅读过程中的五个突破... “五读五抓”阅读法□正宁县西关小学史彩英为了提高学生快速阅读的能力，帮助他们获取更多的知识，经过自己多年的教学实践，我认为“五读五抓”法是一种行之有效的阅读方法。所谓“五读”即反复阅读；“五抓”即阅读过程中的五个突破口。一读，抓文章类型，确定阅读目标... 展开更多

关键词 文章类型 主要内容 阅读目标 修辞手法 五抓 人物形象 综合归纳法 阅读能力和速度 记叙文 思想品质

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怎样拟写案卷标题

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作者 杨胜德 《贵州档案》 1994年第5期22-22,共1页

关键词 案卷标题 责任者 黔南州 卷内文件 组织部 物资局 案卷目录 综合比较分析 综合归纳法 机关档案工作

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对高层次金融信息及其开发的几点认识

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作者 房长江 《新疆金融》 1996年第7期39-40,共2页

随着我国经济、金融体制改革的深入和社会主义市场经济体制的建立运行,对决策民主化、科学化的要求越来越高,也必然对决策的支持体系、咨询体系、监督和反馈体系提出更高的要求。而决策的支持体系、咨询体系、监督和反馈体系等都是建立... 随着我国经济、金融体制改革的深入和社会主义市场经济体制的建立运行,对决策民主化、科学化的要求越来越高,也必然对决策的支持体系、咨询体系、监督和反馈体系提出更高的要求。而决策的支持体系、咨询体系、监督和反馈体系等都是建立在信息的基础之上的。加强高层次金融信息的开发,为领导决策提供确定性高、预测性强的高层次金融信息,不仅是新形势下经济、金融工作的需要。 展开更多

关键词 金融信息 高层次 金融工作 综合归纳法 社会主义市场经济体制 预测性 典型性 收购资金 金融体制改革 普遍性

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学习《中医诊断学》的方法及应注意的几个问题

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作者 庄泽澄 《自考．职教．成教》 2001年第7期27-28,共2页

关键词 《中医诊断学》课程 学习方法 自学考试 综合归纳法

原文传递

概括环节在申论应试中的意义及要求

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作者 孔丽艳 孙柯 《才智》 2010年第29期322-323,共2页

在申论应试中,概括给定资料的内容或概括给定资料所反映出的主要问题是一个非常重要的答题环节。这一环节把握不好,就会影响整个答卷的成绩。因为概括出的主要之点,不仅仅是对给定资料阅读的终结,而且也是下面提出对策和建议的直接针对... 在申论应试中,概括给定资料的内容或概括给定资料所反映出的主要问题是一个非常重要的答题环节。这一环节把握不好,就会影响整个答卷的成绩。因为概括出的主要之点,不仅仅是对给定资料阅读的终结,而且也是下面提出对策和建议的直接针对点,也是最后进行论证论点的基础之点。 展开更多

关键词 申论 概括能力 文字表达能力 实际工作需要 综合归纳法 工作能力 社会竞争 说明法 战斗准备 语言文

原文传递