期刊文献+
共找到948篇文章
< 1 2 48 >
每页显示 20 50 100
基于自主学习的开放教育网络教学资源用户需求研究 被引量:2
1
作者 周桔 《湖北广播电视大学学报》 2011年第10期5-7,共3页
以现代信息技术为基础、借助于网络平台的现代远程教育过程中,网络教学资源的优劣和使用效果的好坏直接影响到网络教学的质量。从电大十多年来远程开放教育网络教学资源使用需求角度出发,进行用户调研,分析网络教育资源方面存在的问题,... 以现代信息技术为基础、借助于网络平台的现代远程教育过程中,网络教学资源的优劣和使用效果的好坏直接影响到网络教学的质量。从电大十多年来远程开放教育网络教学资源使用需求角度出发,进行用户调研,分析网络教育资源方面存在的问题,探究资源建设的原则策略和对策,以提升教学资源的利用效率、促进学生的自主学习能力。 展开更多
关键词 开放教育 网络教学资源 自主学习
在线阅读 下载PDF
原教育部副部长韦钰批评信息教育的关门主义 要引导学生在网络时代进行开放式自主学习
2
作者 袁新 《中国青年科技》 2002年第5期45-45,共1页
最近,全国政协委员、原教育部副部长韦钰指出,在21世纪全球化浪潮中,信息化对国家竞争力至关重要,在中小学中普及信息化技术课程,加快远程教育的普及,充分利用互联网信息资源进行教学改革是极其重要的工作。韦钰说,远程教育的步伐要加快... 最近,全国政协委员、原教育部副部长韦钰指出,在21世纪全球化浪潮中,信息化对国家竞争力至关重要,在中小学中普及信息化技术课程,加快远程教育的普及,充分利用互联网信息资源进行教学改革是极其重要的工作。韦钰说,远程教育的步伐要加快,在中小学教学过程中推广信息化课程,首先要解放思想,要用全球眼光,不要搞“关门主义”,不要用“田园经济”的思想束缚自己的手脚。 展开更多
关键词 中国 信息教育 关门主义 网络时代 开放式自主学习
在线阅读 下载PDF
开放式自主学习平台下高校图书馆新生入馆教育的研究——以西南林业大学新生入馆教育平台为例 被引量:2
3
作者 龙政 《内蒙古科技与经济》 2015年第7期125-126,共2页
以西南林业大学新生入馆教育平台为例,研究了开放式自主学习平台在高校图书馆新生入馆教育中的应用。
关键词 高校图书馆 新生入馆教育 开放式自主学习平台 西南林业大学
在线阅读 下载PDF
全新的教学模式——开放式自主学习——谈谈参加开放教育试点英语专业学习的一点体会 被引量:1
4
作者 史颖 《北京广播电视大学学报》 2001年第4期37-39,共3页
通过“人才培养模式改革和开放教育试点”项目英语专业学习的亲身体验 ,阐述对教育观念和自主学习两方面的认识。
关键词 广播电视大学 开放教育 教学模式 开放式自主学习 英语专业学习 人才培养模式
在线阅读 下载PDF
利用网络多媒体等资源引导开放教育 强化学生自主学习 被引量:1
5
作者 田学强 《天津职业院校联合学报》 2007年第2期76-79,共4页
现代远程开放教育的主要特点是以学生自主学习为主,进行个别化学习,提高学生的学习能力。而目前仍有很多学生缺乏自主学习意识和能力。要充分发挥网络多媒体等资源和辅导教师的引导作用,转变学生的学习观念,加强现代学习技能培训,严把... 现代远程开放教育的主要特点是以学生自主学习为主,进行个别化学习,提高学生的学习能力。而目前仍有很多学生缺乏自主学习意识和能力。要充分发挥网络多媒体等资源和辅导教师的引导作用,转变学生的学习观念,加强现代学习技能培训,严把形成性考核关,逐步培养学生学习的自主性。 展开更多
关键词 开放教育 自主学习 网络多媒体
在线阅读 下载PDF
基于开放式教育的网络学习
6
作者 牛辰莲 《中国冶金教育》 2012年第4期30-34,共5页
通过对传统教学和网络学习特点的对比,分析两者的同异,探讨基于开放式课程网络学习在教育活动中的角色和地位,以及在教学内容选择、教学方式和师生关系等方面的变化。对发展网络开放式教育提出了看法。
关键词 教育 开放式课程 网络学习 传统课程
在线阅读 下载PDF
远程开放教育学生英语课程网络自主学习情况调查与研究——以无锡开放大学2014秋开放教育本科专业为例 被引量:3
7
作者 黄小萍 《湖北函授大学学报》 2015年第20期119-120,共2页
基于网络的自主学习对远程开放学生来说,是一种全新的学习方式,也是终生教育的一项技能。文章通过对无锡电大参加网络课程学习的开放教育学生进行问卷调查,了解了开放教育学生基于网络进行自主学习的现状,并针对调查中反映出的问题提出... 基于网络的自主学习对远程开放学生来说,是一种全新的学习方式,也是终生教育的一项技能。文章通过对无锡电大参加网络课程学习的开放教育学生进行问卷调查,了解了开放教育学生基于网络进行自主学习的现状,并针对调查中反映出的问题提出了一些思考和建议。 展开更多
关键词 远程开放教育 英语课程 网络自主学习
在线阅读 下载PDF
网络条件下五年制高职教育自主学习模式研究 被引量:4
8
作者 周晓俊 姚韵红 +1 位作者 李昭明 吴疆 《昆明理工大学学报(社会科学版)》 2004年第4期46-50,共5页
通过网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式模块建构,结合云南电大实践经验,创建符合云南省情的网络条件下五年制高职教育自主学习教学模式。本研究旨在利用该模式,提高我省五年制高职教育的教学质量与教学效率。
关键词 职教 五年制高职 教育 网络条件 自主学习模式 教学模式 电大 省情 创建 云南
在线阅读 下载PDF
新时代成人高等教育网络自主学习研究 被引量:4
9
作者 吕秀荣 韩晓燕 《中国成人教育》 2018年第24期19-22,共4页
成人高等教育作为教育体系中的重要组成部分,面临着挑战和机遇。随着"互联网+"的快速发展,网络自主学习顺应新时代的发展要求,其多样化的学习方式,更有利于人的全面发展。以广播电视大学成人高等教育抽样,对网络自主学习的现... 成人高等教育作为教育体系中的重要组成部分,面临着挑战和机遇。随着"互联网+"的快速发展,网络自主学习顺应新时代的发展要求,其多样化的学习方式,更有利于人的全面发展。以广播电视大学成人高等教育抽样,对网络自主学习的现状进行分析,发现网络学习资源不完善、学生自主学习意识差、自主学习能力不足等是学习效果不佳的主要原因,据此提出了相应的建议,以促进网络自主学习的开展。 展开更多
关键词 网络自主学习 新时代 成人高等教育 学习规则
在线阅读 下载PDF
大型开放式网络课程在航海教育中的应用 被引量:7
10
作者 吕晓燕 刘禹 《航海教育研究》 2014年第1期60-62,共3页
介绍大型开放式网络课程(MOOC)教学模式及国际化的平台、优质的课程资源、低成本的学习费用以及学习者或同行之间的互动和互助学习等特点,从航海教育和培训的特点出发,探讨MOOC对航海教育和培训的适用性、可行性,提出在航海教育和培训... 介绍大型开放式网络课程(MOOC)教学模式及国际化的平台、优质的课程资源、低成本的学习费用以及学习者或同行之间的互动和互助学习等特点,从航海教育和培训的特点出发,探讨MOOC对航海教育和培训的适用性、可行性,提出在航海教育和培训中应用MOOC的建议。 展开更多
关键词 航海教育 大型开放式网络课程( MOOC) 在线学习
在线阅读 下载PDF
在网络环境下提升继续教育学生自主学习能力的研究 被引量:12
11
作者 何振炎 黄成忠 +2 位作者 谢国波 何绍彬 林芹 《广东工业大学学报(社会科学版)》 2008年第1期13-15,共3页
现代信息技术的飞速发展使远程网络教育已成为一种新的教学模式。本文针对继续教育,以现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术,构造了一个网络环境下的自主学习方式模式;论述了构建网络环境下学生自主学习方式的理论依据、内涵与意义... 现代信息技术的飞速发展使远程网络教育已成为一种新的教学模式。本文针对继续教育,以现代学习理论为指导,充分利用现代教育技术,构造了一个网络环境下的自主学习方式模式;论述了构建网络环境下学生自主学习方式的理论依据、内涵与意义、网络环境的功能与优势等,并进行了提升学生自主学习能力的探索。 展开更多
关键词 网络环境 自主学习能力 继续教育 学生
在线阅读 下载PDF
网络环境下成人开放教育的自主性学习
12
作者 周晓荣 《黑河教育》 2011年第9期11-11,共1页
开放教育的学习形式是远程教育和面授相结合,即除了远程教育外,也有传统意义上的面对面的教师辅导,但实际还是以远程教育为主,面授为辅,整个教学过程始终突出学员自主性学习这一核心理念,因此,开放教育的灵魂就是学员的自主性学... 开放教育的学习形式是远程教育和面授相结合,即除了远程教育外,也有传统意义上的面对面的教师辅导,但实际还是以远程教育为主,面授为辅,整个教学过程始终突出学员自主性学习这一核心理念,因此,开放教育的灵魂就是学员的自主性学习。笔者长期从事基层成人学历教育的教育教学及管理工作,下面就网络环境下成人学历开放教育的自主性学习谈一下自己的想法。 展开更多
关键词 成人学历教育 自主学习 开放教育 网络环境 远程教育 学习形式 教师辅导 教学过程
在线阅读 下载PDF
重庆电大开放教育试点学生自主学习调查 被引量:2
13
作者 余善云 张万仪 +1 位作者 李健苹 彭学杰 《重庆广播电视大学学报》 2002年第1期3-5,共3页
调查分析重庆广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”学生自主学习的情况,从塑造理念、提高技能、有效利用教学资源诸方面提出加快构建个别化自主学习模式的建议。
关键词 远程开放教育 个别化学习 自主学习 重庆广播电视大学 教学资源 网络学习
在线阅读 下载PDF
论网络教育模式下学员自主学习能力的提高 被引量:5
14
作者 俞菊芳 《宁波教育学院学报》 2010年第3期24-26,共3页
网络远程教育在教学实施过程中,自主学习是中心环节。学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。通过分析制约网络教育学生自主学习能力培养的主要因素,提出培养和提高学生的自主学习能力的途径和措施。
关键词 自主学习 网络教育 自主学习能力
在线阅读 下载PDF
远程网络教育中学习者自主学习心理素质的培养 被引量:5
15
作者 曾占林 《广西广播电视大学学报》 2008年第3期22-25,共4页
自主学习是远程网络教育中最有效的学习方式,以学习者自主学习为中心也是远程网络教育中倡导的一种学习理念。本文分析了远程网络教育中自主学习的内涵、自主学习的心理现状及其影响学习者自主学习效果的心理因素,并对如何培养学习者自... 自主学习是远程网络教育中最有效的学习方式,以学习者自主学习为中心也是远程网络教育中倡导的一种学习理念。本文分析了远程网络教育中自主学习的内涵、自主学习的心理现状及其影响学习者自主学习效果的心理因素,并对如何培养学习者自主学习心理素质提出了相应的对策建议,以期能强化学习者的自主学习能力,促进我国的远程网络教育深入健康发展。 展开更多
关键词 远程网络教育 学习 自主学习 心理素质
在线阅读 下载PDF
网络化、远程化自主学习模式——谈信息用户教育之改革 被引量:4
16
作者 冯白云 《高校图书馆工作》 2004年第5期76-78,共3页
论述了网络化、远程化的自主学习模式是信息用户教育发展的必然趋势 ,论证了建立此种模式的充分、必要条件 。
关键词 图书馆 用户教育 信息素质教育 网络 远程教育 自主学习
在线阅读 下载PDF
科学课“开放式教育、自主性学习”初探有感
17
作者 马杰 《小学科学》 2016年第8期150-,共1页
<正>《义务教育科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)突出强调'科学学习要以探究为核心','亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径',让学生通过探究学习活动,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获... <正>《义务教育科学(3~6年级)课程标准》(实验稿)突出强调'科学学习要以探究为核心','亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径',让学生通过探究学习活动,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成科学态度,领悟科学本质等。使得科学课堂教学走向生活化、活动化、自主化、情感化的道路;使得科学更贴近自然,贴近经验,贴近生活,充满生活的活力。培养学生良好的学习习惯。 展开更多
关键词 学习活动 科学探究能力 开放式教育 体验学习 情感化 活动化 课堂教学 科学学习 走向生活 自主学习
在线阅读 下载PDF
优化网络学习支持服务系统实现远程开放教育学生的自主学习
18
作者 史利玢 《现代农业》 2008年第11期79-79,共1页
网络学习支持服务系统已成为远程开放教育学生自主学习成败的关键,本文从如何建立、健全、优化网络学习环境着手来研究探讨怎样有效提高自主学习的效率。
关键词 开放教育 自主学习 网络 多媒体
在线阅读 下载PDF
全民深造意识增强 开放型自主式学习成热点 9家教育机构对网络教育展开网上调查
19
《信息技术教育(陕西)》 2004年第3期47-47,共1页
近年来,我国的远程教育和培训事业发展迅猛,网络大学从6年前的4所发展为68所、在校生超过150万。6年来,社会对此种新模式教育的认知有何改变?日前,东北财经大学、中国人民大学、重庆大学、华南师范大学、南京大学、陕西师范大学、... 近年来,我国的远程教育和培训事业发展迅猛,网络大学从6年前的4所发展为68所、在校生超过150万。6年来,社会对此种新模式教育的认知有何改变?日前,东北财经大学、中国人民大学、重庆大学、华南师范大学、南京大学、陕西师范大学、江南大学、华东理工大学等8所网络教育学院联合中华学习网对遍布全国29个省市的近6万名在校学员开展了网上调查显示。 展开更多
关键词 网络教育学院 家教 教育机构 网络大学 开放 自主学习 远程教育 改变 联合 学员
在线阅读 下载PDF
成人网络自主学习环境下远程教育教师角色定位 被引量:4
20
作者 刘凤存 《职教通讯》 2011年第23期43-48,共6页
成人网络自主学习是指成人学员借助于现代远程教育环境,有目的、有计划的个人学习活动。网络自主学习具有技术性、分离性、交互性、社会性、自主性、探索性等特点。远程教育教师应该主动适应成人网络自主学习的要求,进行新的角色定位,... 成人网络自主学习是指成人学员借助于现代远程教育环境,有目的、有计划的个人学习活动。网络自主学习具有技术性、分离性、交互性、社会性、自主性、探索性等特点。远程教育教师应该主动适应成人网络自主学习的要求,进行新的角色定位,在教学中充当指导者、激发者、交互者、疏导者、开发者、评价者。 展开更多
关键词 现代远程教育 成人网络自主学习 远程教育教师 角色定位
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 48 下一页 到第
使用帮助 返回顶部