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加利福尼亚大学伯克利分校测试下一代书目检索系统
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作者 叶兰 《图书情报工作动态》 2008年第6期16-17,共2页
加利福尼亚大学(UC)图书馆与OCLC联合改造UC图书馆10个校区的联合图书馆目录-Melvyl。在下一代的Melvyl中,你可以:
关键词 加利福尼亚大学 书目检索系统 图书馆目录 测试 伯克利分校
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加利福尼亚大学伯克利分校
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《青苹果》 2016年第10X期65-66,共2页
加利福尼亚大学伯克利分校(University of California-Berkeley,简称UC Berkeley,伯克利加州大学)是美国顶尖的公立研究型大学,也是世界上最负盛名的公立大学。加利福尼亚大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最古老的一所,也是美国大学协... 加利福尼亚大学伯克利分校(University of California-Berkeley,简称UC Berkeley,伯克利加州大学)是美国顶尖的公立研究型大学,也是世界上最负盛名的公立大学。加利福尼亚大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最古老的一所,也是美国大学协会(Association of American Universities)创始会员之一。加利福尼亚大学伯克利分校与斯坦福大学、麻省理工学院一同被誉为美国工程科技界的学术领袖。 展开更多
关键词 加利福尼亚大学伯克利分校
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美国最顶尖的公立大学——伯克利加利福尼亚大学
3
《考试(高考英语)》 2011年第11期56-56,共1页
伯克利加利福尼亚大学(常译作:伯克利加州大学)(University of California,Berkeley)是加州大学10所独立大学里历史最悠久、学术最繁荣、思想最自由的大学。也常被称为加州大学伯克利分校。
关键词 加利福尼亚大学 伯克利加州大学 公立大学 加州大学伯克利分校 美国 历史
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美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校Price中心东馆
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作者 Yazdani Studio 《城市建筑》 2010年第3期51-57,共7页
美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校学生中心——Price中心.是一座“含蓄”的建筑。该楼采用集中式布局.并与一个中心庭院三面相接——独特的建筑结构营造出强烈的聚集感,成为一个集餐饮、社交和活动为一身的建筑综合体。随着学校的发展... 美国加利福尼亚大学圣地亚哥分校学生中心——Price中心.是一座“含蓄”的建筑。该楼采用集中式布局.并与一个中心庭院三面相接——独特的建筑结构营造出强烈的聚集感,成为一个集餐饮、社交和活动为一身的建筑综合体。随着学校的发展.Price中心的扩建已成为必然.为此,建筑师提供“外向型”的扩建方案.增加扩建部分的入口.并借助广场和大型楼梯连接楼体.创造优美的环境及丰富的步行体验。 展开更多
关键词 美国加利福尼亚大学 圣地亚哥 扩建方案 建筑结构 集中式布局 建筑综合体 学生中心 中心庭院
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创新需要独立精神——访法国科学院院士、美国加利福尼亚大学著名教授Francois Mathey
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作者 胡炜 宋先锋 赵佳 《创新科技》 2006年第10期17-19,共3页
对于刚刚参加工作的年轻人来说,要勇于尝试并不是很流行的研究,你就会发现一些新的领域。不要怕当初的愚蠢,坚持下去你会获得意想不到的结果。
关键词 美国加利福尼亚大学 科学院 院士 法国 精神 创新 教授 年轻人
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美国加利福尼亚大学艾德文·库珀教授来湖北中医药大学讲学
6
《中医药国际参考》 2010年第11期42-42,共1页
10月25日,美国加利福尼亚大学艾德文·库珀博士莅临湖北中医药大学第三届濒湖论坛,在图书馆学术报告厅为师生作了精彩的学术报告。报告会由针灸骨伤学院陈邦国院长主持。
关键词 美国加利福尼亚大学 中医药大学 湖北 库珀 德文 讲学 学术报告 图书馆
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基于生态位理论的加州大学伯克利分校博士生分流退出机制研究
7
作者 陆小兵 黄蓓蓓 钱小龙 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第10期86-98,共13页
博士生分流退出机制是加强人才过程性培养,促进博士生教育内涵式发展的重要路径。依据生态位理论的内涵阐释,博士生分流退出机制可以视为一种微型生态系统,所涉利益主体构成了特有的基本生态位,体现出一定的生态位差异与动态演变性特征... 博士生分流退出机制是加强人才过程性培养,促进博士生教育内涵式发展的重要路径。依据生态位理论的内涵阐释,博士生分流退出机制可以视为一种微型生态系统,所涉利益主体构成了特有的基本生态位,体现出一定的生态位差异与动态演变性特征。加州大学伯克利分校博士生分流退出机制的基本生态主要体现为目标定位、组织架构、关键节点及实施流程,而其生态位功能可以解构为预警机制、运行机制和保障机制。我国的博士生分流退出机制可以从以下三方面做进一步的优化与完善:第一,树立学术生态系统理念,细化预警机制的实施方略;第二,合理设置生态位分离举措,提升机制运行的可操作性;第三,适度提升生态位扩展效应,关注退出补偿机制的完善。 展开更多
关键词 生态位 生态系统 加州大学伯克利分校 博士生 分流退出
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美国土木工程专业实践教学个案研究——以加州大学伯克利分校为例 被引量:5
8
作者 安蕊梅 刘维华 石现峰 《高等建筑教育》 2010年第5期108-111,共4页
文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法。文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业... 文章主要研究加州大学伯克利分校土木工程专业实践教学的目标和具体做法。文章研究了该校土木工程专业的课程设置如何支持学生能力的培养,介绍了该校课外实践活动的做法,包括参加专业协会和组织、结构和施工竞赛、本科生研究计划和专业资格认证计划的做法。文章旨在为当前中国土木工程教育改革提供一定的参考和借鉴。 展开更多
关键词 伯克利分校 土木工程 课程设置 实践教学 研究计划
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美国加州大学伯克利分校内部问责制度研究 被引量:5
9
作者 姬璐璐 陈欣 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期67-73,共7页
问责制度是美国高等教育保证其教育质量的重要手段。美国高等教育通过采用履行问责制度的方法来有效回应高等教育利益相关方的责任诉求,同时也顺应了高校自身生存与发展的内在需要。高等教育的内部问责制度是问责制度的一个方面,通过内... 问责制度是美国高等教育保证其教育质量的重要手段。美国高等教育通过采用履行问责制度的方法来有效回应高等教育利益相关方的责任诉求,同时也顺应了高校自身生存与发展的内在需要。高等教育的内部问责制度是问责制度的一个方面,通过内部问责制度使高校对自身有较清晰的认识,根据学校的实际情况,制定评估方案和政策,促进学校管理工作的改善,促进高校的学习与改革,体现评估和审查的改进功能。加州大学伯克利分校是美国最好的公立大学之一,该大学内部问责制度的实施具有一定的代表性,通过对该大学内部问责制度的内容、实施等进行分析,可以对其内部问责制度有较深入的了解,进而对美国高等教育内部问责制度在高校的具体实施有初步的认识。 展开更多
关键词 美国 加州大学伯克利分校 内部问责制度
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美国一流研究型大学博士生教育内部质量保障体系研究——以加州大学伯克利分校为例 被引量:8
10
作者 陈玥 翟月 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期18-30,共13页
在多年的发展与变革过程中,美国博士生教育不仅得到了世界范围的广泛认可,而且其内部质量保障活动对于推动博士生教育质量的提升发挥了重要作用。通过对加州大学伯克利分校典型案例的分析可以看出,美国一流研究型大学博士生教育内部质... 在多年的发展与变革过程中,美国博士生教育不仅得到了世界范围的广泛认可,而且其内部质量保障活动对于推动博士生教育质量的提升发挥了重要作用。通过对加州大学伯克利分校典型案例的分析可以看出,美国一流研究型大学博士生教育内部质量保障体系在发展中表现出一些基本特征,即:灵活多样的招生入学政策,确保博士生招生的平等性与包容性;宽领域的课程设置,着力保障博士生的培养质量;严要求的资格考试,确保博士生具备完成学位论文的相关能力;规范化的研究计划书,为博士学位论文的开展提供方向性指导;高标准的学位论文要求,确保博士学位论文的高质量完成;多样化的资助政策,为博士生顺利完成学位提供一定的保障。 展开更多
关键词 一流研究型大学 加州大学伯克利分校 博士生教育 内部质量保障体系
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美国加州大学伯克利分校本科生研究能力培养的实践与启示 被引量:18
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作者 颜媛媛 《教育探索》 CSSCI 北大核心 2010年第9期150-152,共3页
美国加州大学伯克利分校在本科生研究能力培养方面采取了诸多措施,形成了著名的"伯克利模式"。他们的做法对我国高校本科生研究能力培养和开发具有以下的启示:应设置多种本科生的研究项目,增加可供学生选择的项目集合;健全组... 美国加州大学伯克利分校在本科生研究能力培养方面采取了诸多措施,形成了著名的"伯克利模式"。他们的做法对我国高校本科生研究能力培养和开发具有以下的启示:应设置多种本科生的研究项目,增加可供学生选择的项目集合;健全组织机构;研究经费充足;加强对参加研究能力训练项目的学生的资格审查和项目前的培训工作;规范对参与研究能力培养和开发的学生和教师的相关激励政策。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 本科生研究能力培养 启示
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跨学科研究、学术声誉与经费资助获得的“马太效应”——以美国加州大学伯克利分校为例 被引量:9
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作者 文少保 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期85-91,113,共7页
知识生产方式的变革促进美国加州大学伯克利分校跨学科研究的繁荣,而且还在大学内部成立了专门开展跨学科研究的"有组织的"研究单位。通过有效的跨学科研究,不仅服务国家利益和满足社会需求,赢得并提升大学的学术声誉;学术声... 知识生产方式的变革促进美国加州大学伯克利分校跨学科研究的繁荣,而且还在大学内部成立了专门开展跨学科研究的"有组织的"研究单位。通过有效的跨学科研究,不仅服务国家利益和满足社会需求,赢得并提升大学的学术声誉;学术声誉的提升有利于获得来自校外多渠道的经费资助,在跨学科研究、学术声誉与经费资助获得三者之间形成了"马太效应",有效地提升了加州大学伯克利分校的科研竞争力。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 跨学科研究 学术声誉 经费资助
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美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析 被引量:1
13
作者 陈翠荣 鲁智丹 冯亚利 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2019年第10期44-50,共7页
美国加州大学伯克利分校的研究生资助主要包括赠与型、有偿型和借贷型三大类,每类均明确规定其资助对象、来源、方式及管理要求等,形成了一套多元化、立体化的研究生资助体系。其具有如下特点:高度重视研究生资助,资助理念明确;强调资... 美国加州大学伯克利分校的研究生资助主要包括赠与型、有偿型和借贷型三大类,每类均明确规定其资助对象、来源、方式及管理要求等,形成了一套多元化、立体化的研究生资助体系。其具有如下特点:高度重视研究生资助,资助理念明确;强调资助与育人相结合,资助力度较大;资助来源广泛,资助类型多样化;注重资助方式的针对性,满足学生个性化发展需求;资助管理专业化,重视开展资助评估。这对我国高校完善研究生资助体系、在“双一流”建设大格局中创建一流的研究生教育具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 研究生 资助体系 特点
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加州大学的卓越发展路径——兼谈加州大学伯克利分校世界一流大学的建设
14
作者 常桐善 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期55-63,共9页
加州大学的兴起是20世纪全球高等教育发展史上的辉煌成就,其伯克利分校是多年来全球公认的顶尖公立大学。加州大学的成功有“天时地利人和”的因素,但更重要的原因是其崇尚追求科学、致力于创新、服务社会的大学精神和内部卓越的治理体... 加州大学的兴起是20世纪全球高等教育发展史上的辉煌成就,其伯克利分校是多年来全球公认的顶尖公立大学。加州大学的成功有“天时地利人和”的因素,但更重要的原因是其崇尚追求科学、致力于创新、服务社会的大学精神和内部卓越的治理体系。其治理体系的特征包括通过职业化的行政领导力和专业化的学术领导力提升大学治理效能;倾尽所能多渠道筹措经费,确保高质量办学资源;引进卓越教师,并赋能他们的创新研究和教学工作;将理论与实践紧密结合,丰富学生就读经历,担当培养未来科学家和领导者的使命;通过实施问题导向性的学科评估,不断改进质量。当然,联邦政府的政策影响,加州人口结构的变化和经费拮据以及高等教育的国际竞争加剧等因素将持续影响加州大学及其伯克利分校的长远发展。 展开更多
关键词 加州大学 加州大学伯克利分校 高等教育 世界一流大学
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美国名校继续教育现状研究——加州大学伯克利分校 被引量:10
15
作者 李建斌 《继续教育》 北大核心 2008年第10期59-62,共4页
加州大学伯克利分校是一所位于美国西海岸的公立大学,属于加州大学系统。伯克利分校的继续教育学院整合了校内各专业院系的资源,面向社会开展内容丰富、形式多样的继续教育项目,同时通过"在线教育"的形式将大学的课程和培训... 加州大学伯克利分校是一所位于美国西海岸的公立大学,属于加州大学系统。伯克利分校的继续教育学院整合了校内各专业院系的资源,面向社会开展内容丰富、形式多样的继续教育项目,同时通过"在线教育"的形式将大学的课程和培训项目输送到在职人士家中和企业中。伯克利的Hass商学院则依托学院的专业背景开展高层次的管理类培训。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 继续教育 在线教育
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美国加州大学伯克利分校学术计划评估述评 被引量:3
16
作者 马涛 《世界教育信息》 2010年第9期44-47,共4页
美国加州大学伯克利分校在2002年制定的《学术战略规划》中提出,要用七年时间对所有学术计划进行一轮评估,以保持其学术领先地位,并建立了明确的评估标准。学术计划评估采取单位自评与聘请外部评审委员会评估相结合的方式进行。但由... 美国加州大学伯克利分校在2002年制定的《学术战略规划》中提出,要用七年时间对所有学术计划进行一轮评估,以保持其学术领先地位,并建立了明确的评估标准。学术计划评估采取单位自评与聘请外部评审委员会评估相结合的方式进行。但由于经费等原因,目前评估周期延至九年。加州大学伯克利分校的学术评估体现了追求卓越的学术品质的特点。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 学术计划评估 院系评估
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美国加州大学伯克利分校学术项目评估态势综述 被引量:1
17
作者 郭强 《世界教育信息》 2014年第17期31-37,共7页
加州大学伯克利分校学术评议会负责全校学术课程及其标准的制订,其学术项目评估体系主要包括现有学术项目评估和新申报学术项目评估。在追求卓越发展的过程中,分类指导和分层评估的理念及实践不仅为学术项目评估的质量导向、目标定位提... 加州大学伯克利分校学术评议会负责全校学术课程及其标准的制订,其学术项目评估体系主要包括现有学术项目评估和新申报学术项目评估。在追求卓越发展的过程中,分类指导和分层评估的理念及实践不仅为学术项目评估的质量导向、目标定位提供了重要的组织保障,为学术项目评估过程的公开公正提供了必要的制度保障,也使学术项目评估的路径选择更具操作灵活性,还充分提升了高等教育质量体系建设中各利益相关者对学术项目评估的认同和支持。笔者感谢加州大学伯克利分校高教中心主任贾德森·金与东亚研究所前所长叶文心教授在文章写作过程中的指导与讨论。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 学术项目 评估
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关于美国加州大学伯克利分校化学专业本科实践课程的探讨
18
作者 苏燕 姜林 李梦龙 《高等教育发展研究》 2017年第2期58-61,共4页
国内高校化学专业教育水平不断提升,与国外高校间的合作交流日趋紧密,但与国际一流高校间仍存在一定差距。本文系统地阐述了美国加州大学伯克利分校化学专业本科实验实践教学课程结构、内容及教学方式,深入分析了该校实践课程的特点... 国内高校化学专业教育水平不断提升,与国外高校间的合作交流日趋紧密,但与国际一流高校间仍存在一定差距。本文系统地阐述了美国加州大学伯克利分校化学专业本科实验实践教学课程结构、内容及教学方式,深入分析了该校实践课程的特点,并与当前我国高校化学专业实践课程进行了系统的比较。 展开更多
关键词 化学 实践课程 加州大学伯克利分校
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美国加州大学伯克利分校为中产阶级家庭提供资助
19
作者 王昕 《世界教育信息》 2012年第2期75-75,共1页
据美国《布隆伯格商业周刊》网站2011年12月14日报道,加州大学伯克利分校将启动一项新的财政救助项目,帮助那些在学费上涨和政府资金削减的情况下年收入在8万~14万美元的家庭。
关键词 加州大学伯克利分校 中产阶级 家庭 美国 资助 救助项目 政府资金 学费上涨
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美国加州大学伯克利分校薪酬制度特征分析及启示 被引量:3
20
作者 顾全 房剑森 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第4期30-39,共10页
薪酬制度是高校人力资源开发与管理战略的重要部分,在构建学术人才队伍和实现学校战略目标方面发挥着重要作用。加州大学伯克利分校推崇人才至上的薪酬理念,历来通过高薪政策广纳学术精英;在资金获取模式和薪酬设定机制中恰当引入市场... 薪酬制度是高校人力资源开发与管理战略的重要部分,在构建学术人才队伍和实现学校战略目标方面发挥着重要作用。加州大学伯克利分校推崇人才至上的薪酬理念,历来通过高薪政策广纳学术精英;在资金获取模式和薪酬设定机制中恰当引入市场化运作模式,追求效率的同时,在绩效评定及薪酬决策中加强学术性考虑;学校建立竞争工资机制以实现吸引和留任优秀学术人才,并注重不同性别、种族教师间薪酬结构的均衡,有效保证薪酬水平的外部竞争性与内部公平性。 展开更多
关键词 加州大学伯克利分校 薪酬制度 市场化 效率与学术 竞争性与公平性
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