基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用分析

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作者 殷蕾 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第5期156-159,共4页

近年来,信息技术教育的重视度不断提升,其市场发展前景较好,对人们工作、生活等影响也均较大。初中信息技术教学为初级教育,帮助学生了解信息技术并产生兴趣,促使学生后续可有更多专业选择空间。在进行信息技术教学过程中,于初中生而言... 近年来,信息技术教育的重视度不断提升,其市场发展前景较好,对人们工作、生活等影响也均较大。初中信息技术教学为初级教育,帮助学生了解信息技术并产生兴趣,促使学生后续可有更多专业选择空间。在进行信息技术教学过程中,于初中生而言,是崭新世界展现,需要学生具备较高适应能力与接受能力。基于此,教学方式选择至关重要,影响学生对信息技术教学兴趣度、学习效果。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 初中 信息技术教学 原则 教学资源

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基于翻转课堂理念和研讨会教学模式的化学公共课程实验教学改革研究

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作者 徐英杰 刘创纪 +2 位作者 黄蓓青 赵星宇 王雨欣 《包装工程》 CAS 北大核心 2024年第S02期71-74,共4页

为构建基于翻转课堂理念的研讨会(seminar)教学模式,践行“以学生为中心”的教学理念,北京印刷学院印刷与包装工程学院利用学校开放化学实验室开展化学公共课程实验教学改革探索,指导学生分组录制化学实验慕课,供学生线上学习,并设置问... 为构建基于翻转课堂理念的研讨会(seminar)教学模式,践行“以学生为中心”的教学理念,北京印刷学院印刷与包装工程学院利用学校开放化学实验室开展化学公共课程实验教学改革探索,指导学生分组录制化学实验慕课,供学生线上学习,并设置问题进行在线讨论,参与录制实验慕课的学生在线下教学时协助教师进行实验教学。翻转课堂和Seminar教学模式的优点能够满足学生的个性化学习需求,让教师及时了解他们的学习情况,有效提高教学效果。通过参与课程教学改革,相关专业学生不仅协助教师完成了实验教学,还培养了自己的综合能力和协作精神。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 研讨会教学模式 实验慕课 第一人称拍摄

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翻转课堂理念下高职院校《中药学》课程混合式教学模式研究

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作者 姚进龙 刘双萍 魏孔程 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第11期0044-0047,共4页

探析翻转课堂理念下开展高职院校《中药学》课程混合式教学模式的效果。方法 为响应中药学人才培养号召,在高职院校内选取一批中药学专业学生作为研究对象,共计104人,时间跨度较大,2021.4-2023.8,将学生平均成2组,对照组采取传统《中药... 探析翻转课堂理念下开展高职院校《中药学》课程混合式教学模式的效果。方法 为响应中药学人才培养号召,在高职院校内选取一批中药学专业学生作为研究对象,共计104人,时间跨度较大,2021.4-2023.8,将学生平均成2组,对照组采取传统《中药学》教学法,试验组在翻转课堂理念下开展混合式教学模式教学,每组内学生52名,比较2种教学模式间学生考核成绩、综合能力水平的差距。结果 试验组高职学生各项成绩总分更高,P<0.05;试验组高职学生各项能力评分更高,P<0.05;试验组学生对课程设计、病案讨论、药学考核、授课水平等方面满意评分更高,P<0.05;试验组整体教学效果更加优异,翻转课堂+混合教学可激发学生兴趣,引导学生思考,拓宽其知识面,培养中医药思维,组间教学效果比较P<0.05。结论 在翻转课堂理念下开展混合式教学,可充分突显学生主体地位,科学设置中药学教学课程,激发学生兴趣,不断提升教学效果。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 中药学课程 混合式教学模式

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翻转课堂理念在《化工基础》课程教学中的尝试 被引量：1

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作者 徐冬梅 王伟群 +1 位作者 张英 何金林 《广州化工》 CAS 2017年第21期165-166,共2页

翻转课堂作为一种新的教学模式在多个国家不同层次的教学中得到了广泛应用和研究。其核心理念是以学生为中心,颠倒知识传授与知识内化的时间和地点,以提高教学质量,提升学生能力。《化工基础》是苏州大学化学、应用化学和环境工程专业... 翻转课堂作为一种新的教学模式在多个国家不同层次的教学中得到了广泛应用和研究。其核心理念是以学生为中心,颠倒知识传授与知识内化的时间和地点,以提高教学质量,提升学生能力。《化工基础》是苏州大学化学、应用化学和环境工程专业本科生的学位课,尝试将翻转课堂理念应用于《化工基础》课程教学中,得到了一些粗浅的经验,为教学改革提供参考。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 教学模式 化工基础

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基于翻转课堂理念的形体课教学策略研究 被引量：6

5

作者 莫州灵 《当代音乐》 2017年第3期71-72,共2页

在信息化技术改革浪潮中,互联网的普及给各个行业都带来了巨大的冲击,包括教育,翻转课堂理念正是应信息技术发展而生的一种全新教学模型,颠覆了传统课程教育的流程,学生和老师的角色发生了巨大的改变。在传统形体课教学中,由于学生对于... 在信息化技术改革浪潮中,互联网的普及给各个行业都带来了巨大的冲击,包括教育,翻转课堂理念正是应信息技术发展而生的一种全新教学模型,颠覆了传统课程教育的流程,学生和老师的角色发生了巨大的改变。在传统形体课教学中,由于学生对于形体动作的理解程度不够以及课后复习意识不强,导致其教学效率比较低,再加上学生忽略了该课程与舞蹈训练可之间的联系,使得形体训练教学流于形式化,无法真正达到改变学生形体及仪态的目的。基于翻转课堂理念下,开展形体课教学,首先要明确其教学目标,然后再构建"展示应用+体验参与式"的全新教学模型,再制定教课流程及标准,严格执行。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 形体课 教学策略

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基于翻转课堂理念下高校计算机应用基础课程教学设计的探究 被引量：2

6

作者 胡滢滨 李丽华 《计算机产品与流通》 2020年第7期270-270,共1页

近些年,翻转课堂成为了我国教育领域以及学术领域重点关注的问题。作为一种全新的教学模式,翻转课堂受到了广大教学工作者以及学生的喜爱。学生能够在家里自主的观看视频来完成知识内容的学习,课堂转变成了教师与学生之间交流、互动的场... 近些年,翻转课堂成为了我国教育领域以及学术领域重点关注的问题。作为一种全新的教学模式,翻转课堂受到了广大教学工作者以及学生的喜爱。学生能够在家里自主的观看视频来完成知识内容的学习,课堂转变成了教师与学生之间交流、互动的场地,其中包括了答疑解惑、知识内容的运用等,以此取得更加理想的教学效果。随着信息技术的不断进步与发展,高校翻转课堂的硬件实施也趋于完善。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 高校计算机应用基础 教学设计

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基于翻转课堂理念的课上问题式学习模式在外科护理学教学中的应用 被引量：2

7

作者 刘秀丽 《中国继续医学教育》 2016年第34期19-21,共3页

目的研究基于翻转课堂理念的课上问题式学习模式在外科本科护理教学中的应用价值。方法选择我校2012级外科护理专业的154名学生,按照学生所在班级将其分为对照组75名和观察组79名。对照组采用传统的多媒体演示教学模式授课,观察组根据... 目的研究基于翻转课堂理念的课上问题式学习模式在外科本科护理教学中的应用价值。方法选择我校2012级外科护理专业的154名学生,按照学生所在班级将其分为对照组75名和观察组79名。对照组采用传统的多媒体演示教学模式授课,观察组根据翻转课堂理念开展课上问题式学习模式教学。两组学习内容相同,均持续教学1学期后进行统一针对性的学习成绩考核,观察两组考核成绩情况。结果观察组成绩考核(92.1±5.8)分、教学满意度83.11%分别较对照组(81.2±6.4)分、54.92%高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论翻转课堂——课上问题式学习模式在外科护理教学中可发挥学生学习主动性,改良教学质量效果显著。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 课上问题式学习模式 外科护理

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大学英语教学中翻转课堂理念的运用及实践探索 被引量：6

8

作者 李思静 《学周刊（中旬）》 2016年第1期40-40,共1页

我国教育事业的不断发展以及课程改革的不断深入,给学校和教师提出了更高的要求,学校为了促进自身教学质量的提高,对以往的教育模式加以优化和创新,并对各种先进的教育模式加以利用,使得翻转课堂理念得以广泛传播开展。本文中笔者结合... 我国教育事业的不断发展以及课程改革的不断深入,给学校和教师提出了更高的要求,学校为了促进自身教学质量的提高,对以往的教育模式加以优化和创新,并对各种先进的教育模式加以利用,使得翻转课堂理念得以广泛传播开展。本文中笔者结合自己多年的教学经验,对大学英语教学中翻转课堂理念的运用进行深入的分析和思考,并提出几点浅见,以期达到提高大学英语课堂教学质量的目的。 展开更多

关键词 大学英语教学 翻转课堂理念 运用

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基于翻转课堂理念的线上线下混合式教学实践研究

9

作者 李树平 王杰 刘陶唐 《中国农村教育》 2020年第20期11-12,共2页

随着科学技术的不断进步,互联网逐渐走进人们的生活,改变了人们的生活方式,对于教育领域来说,现代化的信息技术具有重要的作用,它改变了传统的教育方式与教育形态,越来越多的教师运用信息技术进行教学,针对传统教育的不足,线上线下混合... 随着科学技术的不断进步,互联网逐渐走进人们的生活,改变了人们的生活方式,对于教育领域来说,现代化的信息技术具有重要的作用,它改变了传统的教育方式与教育形态,越来越多的教师运用信息技术进行教学,针对传统教育的不足,线上线下混合式教学也逐渐发挥了它的优越性,本研究结合翻转课堂理念对线上线下混合式教学进行研究,从课前学习、教学活动的组织两个方面提出了相应的教学策略,希望对一线教师教学工作具有借鉴意义。 展开更多

关键词 教育形态 线上线下混合式教学 信息技术 教师教学工作 翻转课堂理念 教学策略 课前学习 教学活动

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高中数学概念教学之翻转课堂理念下的教学模式探究 被引量：3

10

作者 邓永海 《新课程》 2017年第24期38-38,共1页

目前,翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用实例还比较少,尚处在探索和磨合阶段。总体来说,翻转课堂教学模式具有非常大的教学优势,它解决了传统教学模式忽略学生学习自主性的教学问题,属于现代化的新型的教学模式。以高中数学概念... 目前,翻转课堂教学模式在高中数学教学中的应用实例还比较少,尚处在探索和磨合阶段。总体来说,翻转课堂教学模式具有非常大的教学优势,它解决了传统教学模式忽略学生学习自主性的教学问题,属于现代化的新型的教学模式。以高中数学概念教学为例,对翻转课堂教学模式实践做简要分析,可以为高中数学教师提供翻转课堂教学模式的应用建议,提高高中数学教学水平。 展开更多

关键词 高中数学 概念教学 翻转课堂理念 教学模式

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翻转课堂理念下公安院校双线混合教学模式探究 被引量：3

11

作者 刘忠轶 潘宏鹏 高文豪 《公安教育》 2021年第9期62-65,共4页

随着网络化、信息化的逐渐深入,传统教学模式已不能完全适应高等教育高质量发展的要求1,尤其是网络信息技术的深度发展正推动着高等教育教学模式及其结构的巨大变革。2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》报告明确提出了... 随着网络化、信息化的逐渐深入,传统教学模式已不能完全适应高等教育高质量发展的要求1,尤其是网络信息技术的深度发展正推动着高等教育教学模式及其结构的巨大变革。2019年中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》报告明确提出了"加快推进信息化时代的教育变革,利用现代化技术加快推动人才培养模式改革。 展开更多

关键词 中国教育现代化 高等教育 教育变革 网络信息技术 公安院校 教学模式 翻转课堂理念 网络化

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基于翻转课堂理念的高职化学实验教学 被引量：2

12

作者 胡文丽 《阜阳职业技术学院学报》 2021年第4期61-63,共3页

翻转课堂理念应用于高职化学实验教学能够使学生在开展实验探究之前进行深入预习,了解实验相关知识和基本的实验器材,明确实验原理,并对实验探究过程产生兴趣。与此同时,翻转课堂还可以更好地实现个性化教学的目标,教师有效的课堂巡回... 翻转课堂理念应用于高职化学实验教学能够使学生在开展实验探究之前进行深入预习,了解实验相关知识和基本的实验器材,明确实验原理,并对实验探究过程产生兴趣。与此同时,翻转课堂还可以更好地实现个性化教学的目标,教师有效的课堂巡回可以及时发现学生在实验探究过程中的个性化问题,并为他们提供及时的指导。无论是课前准备、课堂探究还是课后总结阶段,翻转课堂理念的应用都要坚持科学性、系统性以及创造性的原则。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 高职 化学实验教学

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基于翻转课堂理念的初中信息技术网络课程设计与开发 被引量：13

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作者 刘丽娜 《中国教育技术装备》 2015年第5期102-103,共2页

在翻转课堂教学理念下进行初中信息技术网络课程的设计与开发,学生将学习过程中遇到的困难提出来,与教师一同解决,从而达到教学活动翻转的目的。

关键词 翻转课堂理念 初中信息技术 网络课程设计与开发

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基于翻转课堂理念的电大开放教育面授教学的创新 被引量：1

14

作者 迮益宽 《教育界》 2020年第7期61-62,共2页

文章主要根据翻转课堂的内涵以及理念,对翻转课堂应用于电大开放教育面授教学进行了全面分析。其中包括翻转课堂应用于面授教学的可行性分析,在实际教学过程中的使用效果,为电大开放教育面授教学提出一个全新思路,以期对电大开放教育面... 文章主要根据翻转课堂的内涵以及理念,对翻转课堂应用于电大开放教育面授教学进行了全面分析。其中包括翻转课堂应用于面授教学的可行性分析,在实际教学过程中的使用效果,为电大开放教育面授教学提出一个全新思路,以期对电大开放教育面授教学质量提升起到一定的推动作用。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 电大开放教育 面授教学

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基于翻转课堂理念的ASPC分级拓展阅读教学——以高级别故事类绘本The ManWho Enjoyed Grumbling为例 被引量：1

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作者 丁晓军 《教学月刊（中学版）（外语教学）》 2023年第4期12-16,共5页

分级拓展阅读是依据教材单元主题和学生的阅读等级精选课外阅读材料,推进学生课内外阅读联动的阅读教学。基于翻转课堂理念的初中英语ASPC分级拓展阅读教学通过自主阅读、分享阅读、演绎阅读和思辨阅读四个步骤,使学生在读、说、演、思... 分级拓展阅读是依据教材单元主题和学生的阅读等级精选课外阅读材料,推进学生课内外阅读联动的阅读教学。基于翻转课堂理念的初中英语ASPC分级拓展阅读教学通过自主阅读、分享阅读、演绎阅读和思辨阅读四个步骤,使学生在读、说、演、思中获得知识、形成能力、生成素养。 展开更多

关键词 分级拓展阅读 翻转课堂理念 初中英语 高级别故事类绘本

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翻转课堂理念在初中物理教学中的实践与思考 被引量：3

16

作者 陶复桂 《新课程》 2018年第35期17-19,共3页

翻转课堂理念指的是在翻转课堂教学模式的启迪下,在课堂教学中,理解、识记之类难度小、帮助少;创造、评价、分析、应用之类难度大、帮助多。在实践中,感悟了知识结构图、教师和学生都有完全统一的笔记、善于使用微课或微视频代言、重视... 翻转课堂理念指的是在翻转课堂教学模式的启迪下,在课堂教学中,理解、识记之类难度小、帮助少;创造、评价、分析、应用之类难度大、帮助多。在实践中,感悟了知识结构图、教师和学生都有完全统一的笔记、善于使用微课或微视频代言、重视巩固练习题四个翻转课堂理念下的有效教学策略,逐步形成了翻转课堂理念下的教学模式,从而使物理教学有趣味、有方法、有成效。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 知识结构图 微课 笔记 有成效

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基于翻转课堂理念的初中信息技术教学模式的应用研究 被引量：3

17

作者 潘群星 《中国校外教育》 2020年第22期122-122,125,共2页

我国社会正在以较快的速度不断向前发展,而传统的教育模式,也存在着较多的弊端;通过翻转课堂的理念,可以充分发挥学生的主动性,以此来提高课堂教学的效率与质量。在基础教育阶段之中,信息技术课程是极为重要的一门学科,通过让初中学生... 我国社会正在以较快的速度不断向前发展,而传统的教育模式,也存在着较多的弊端;通过翻转课堂的理念,可以充分发挥学生的主动性,以此来提高课堂教学的效率与质量。在基础教育阶段之中,信息技术课程是极为重要的一门学科,通过让初中学生学习信息技术,可以让其更好的适应现代化社会的发展需要,而以翻转课堂理念为基础的初中信息技术教育模式的应用,也能够让课堂的氛围处于更加良好的状态。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 初中信息技术教学 课前预习 措施

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翻转课堂理念对综合维吾尔语课教学的启示 被引量：2

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作者 马振梅 《新疆职业大学学报》 2016年第3期104-106,共3页

以喀什大学维吾尔语专业综合维吾尔语课为例,指出综合维吾尔语课的现状、存在的问题,分析了将翻转课堂所提倡的先学后教,自主学习、合作学习,注重学生个性化学习的教学理念运用于综合维吾尔语课教学中的可行性,提出了翻转课堂理念下的... 以喀什大学维吾尔语专业综合维吾尔语课为例,指出综合维吾尔语课的现状、存在的问题,分析了将翻转课堂所提倡的先学后教,自主学习、合作学习,注重学生个性化学习的教学理念运用于综合维吾尔语课教学中的可行性,提出了翻转课堂理念下的综合维吾尔语课教学模式,最后提出在此课程中运用翻转课堂理念会遇到的难题。 展开更多

关键词 翻转课堂理念 综合维吾尔语课 先学后教 教学模式

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"半"翻转课堂理念下的高校英语教学模式研究 被引量：2

19

作者 杨茹 《海外英语》 2020年第7期112-113,共2页

翻转课堂作为一种全新教学形式,在高校英语教学创新进程中,备受师生推崇.但是就学生学习实际和教学条件看,该模式并未能取得预期效果.因此,为了更好发挥该模式的应用优势,就需要对该模式进行合理优化、调整."半"翻转英语教学... 翻转课堂作为一种全新教学形式,在高校英语教学创新进程中,备受师生推崇.但是就学生学习实际和教学条件看,该模式并未能取得预期效果.因此,为了更好发挥该模式的应用优势,就需要对该模式进行合理优化、调整."半"翻转英语教学课堂,在适应学生培养诉求和基础状况的同时,构建了全新的教学形态,取得了英语教学创新的理想效果.该文提出了"半"翻转课堂理念的全新特征,并尝试性提出"半"翻转课堂理念指引下的高校英语教学模式. 展开更多

关键词 "半"翻转课堂理念 高校教育 英语教学模式 应用研究

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基于翻转课堂理念的高职学前教育专业微课设计与应用研究 被引量：2

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作者 刚萌 《科教导刊》 2019年第22期22-23,共2页

近年来,随着社会发展对人才认知程度与定义的转变,我国传统的应试教育、填鸭式教学模式已不适用于当下的教育行业发展背景,因此新教育改革运动在我国教育行业得以普及推广。其中,根据我国各区域、各教学阶段的实践应用情况证明,在教学... 近年来,随着社会发展对人才认知程度与定义的转变,我国传统的应试教育、填鸭式教学模式已不适用于当下的教育行业发展背景,因此新教育改革运动在我国教育行业得以普及推广。其中,根据我国各区域、各教学阶段的实践应用情况证明,在教学课堂的构建过程中,翻转课堂理念与其所包含的微课教学模式的教学应用价值较高,实现了对学生各项能力的全面协调发展。因此,笔者选以高职学前教育专业基于翻转课堂理念的微课设计与应用为本文切入点,加以深入研究。 展开更多

关键词 学前教育 翻转课堂理念 微课设计

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