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职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件:一项元分析
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作者 崔小雨 李辉 苏涛 《黑龙江高教研究》 北大核心 2025年第1期140-146,共7页
为明晰职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件,基于29篇实证文献的44个独立研究、53个效应值、41819个独立样本,通过元分析方法对职业使命感与大学生幸福感的关系进行了系统量化综述。结果发现,就主效应而言,职业使命感对大学生幸... 为明晰职业使命感对大学生幸福感的影响及边界条件,基于29篇实证文献的44个独立研究、53个效应值、41819个独立样本,通过元分析方法对职业使命感与大学生幸福感的关系进行了系统量化综述。结果发现,就主效应而言,职业使命感对大学生幸福感具有显著正向影响,且相较主观幸福感,职业使命感对大学生心理幸福感的影响更强。就边界条件而言,职业使命感对大学生幸福感的影响会因其所处地域、院校、年级而异:相较西方地域文化,职业使命感对东方地域文化下大学生幸福感、主观幸福感、心理幸福感的影响均更强;相较普通院校,职业使命感对行业特色院校大学生幸福感、主观幸福感、心理幸福感的影响均更强;相较高年级,职业使命感对低年级大学生心理幸福感的影响更强。 展开更多
关键词 大学生 职业使命感 幸福感 元分析 调节效应
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护士职业使命感的潜在剖面特征及影响因素分析
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作者 陈成 张宁 +4 位作者 刘义兰 张丰健 张宗彦 冷菊 张樱 《中国护理管理》 北大核心 2025年第1期123-128,共6页
目的:探索我国护士职业使命感的现状及潜在特征,并分析其影响因素,为提升护士职业使命感提供参考。方法:采用便利抽样法,于2023年1月抽取辽宁省、河南省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、重庆市、上海市6家三级综合医院共4797名护士... 目的:探索我国护士职业使命感的现状及潜在特征,并分析其影响因素,为提升护士职业使命感提供参考。方法:采用便利抽样法,于2023年1月抽取辽宁省、河南省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、重庆市、上海市6家三级综合医院共4797名护士作为研究对象,采用一般资料调查表、职业使命感量表进行调查,并对护士职业使命感进行潜在剖面分析,通过多元Logistic回归分析探索不同类别护士职业使命感的影响因素。结果:护士职业使命感得分为(37.74±7.93)分,可分为职业疏离型(5.8%)、低导向力型(22.7%)、高利他贡献型(43.1%)和高主动进取型(28.4%)4个类别,回归分析结果显示,月均收入、工作满意度、婚姻状况和工作科室是护士职业使命感的影响因素(P<0.05)。结论:护士职业使命感处于中等偏上水平,但存在异质性,护理管理者可根据护士职业使命感类别提供相应支持策略。 展开更多
关键词 护士 职业使命感 潜在剖面分析 影响因素 横断面调查
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师范生职业使命感对学习投入的影响研究——基于有调节的中介效应分析
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作者 梁红梅 王梦寒 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2025年第1期71-80,共10页
本研究以自我决定理论与职业生涯建构理论为基础,以80536名师范生群体为研究对象,采用职业认同量表、职业目标量表、学习投入量表以及职业使命感量表,探讨师范生职业使命感与其学习投入之间的关系。结果表明:在控制性别、年级、学校类... 本研究以自我决定理论与职业生涯建构理论为基础,以80536名师范生群体为研究对象,采用职业认同量表、职业目标量表、学习投入量表以及职业使命感量表,探讨师范生职业使命感与其学习投入之间的关系。结果表明:在控制性别、年级、学校类型以及身份的基础上,师范生职业使命感对学习投入具有显著正向影响;职业认同在职业使命感与学习投入之间起到部分中介作用;职业目标调节了职业使命感通过职业认同影响师范生学习投入的中介过程的前半段路径,并且在职业使命感与学习投入之间也起到调节作用。研究结果揭示了在师范生群体之中,职业目标、职业认同、职业使命感与学习投入四个变量之间的作用机理,为增强师范生对于教师身份的认同感,提升其职业使命感以及在校期间的学习投入奠定基础,也为高校培养师范生人才、创建高素质教师队伍提供参考依据。 展开更多
关键词 师范生 职业使命感 学习投入 职业认同 职业目标
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中医学类硕士研究生社会支持对生涯适应力的影响:核心自我评价和职业使命感的中介作用
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作者 张一帆 朱默里 +2 位作者 陶洮 陈文强 芦琳 《中国社会医学杂志》 2025年第1期65-69,共5页
目的探究社会支持对中医学类硕士生生涯适应力的影响机制,以及核心自我评价和职业使命感在其中的中介作用。方法2022年9-10月使用社会支持量表、核心自我评价量表、职业使命感量表、生涯适应力量表收集相关信息,采用整群抽样法抽取山东... 目的探究社会支持对中医学类硕士生生涯适应力的影响机制,以及核心自我评价和职业使命感在其中的中介作用。方法2022年9-10月使用社会支持量表、核心自我评价量表、职业使命感量表、生涯适应力量表收集相关信息,采用整群抽样法抽取山东省某大学407名中医学类硕士生进行问卷调查,运用描述统计、t检验、相关分析等统计分析方法进行数据分析,使用结构方程模型检验中介效应。结果中医学类硕士生社会支持平均得分为(39.23±7.33)分,核心自我评价平均得分为(36.19±7.10)分,职业使命感平均得分为(14.75±2.93)分,生涯适应力的平均得分为(90.54±16.72)分;生涯适应力与社会支持(r=0.31,P<0.01)、职业使命感(r=0.47,P<0.01)及核心自我评价(r=0.62,P<0.01)均成显著正相关;核心自我评价和职业使命感在社会支持与生涯适应力中起到链式中介作用(χ^(2)/d f=2.22,CFI=0.982,TLI=0.975,SRMR=0.029,RMSEA=0.055)。结论社会支持对中医学类硕士生生涯适应力的影响较为复杂,未来对中医学类硕士生的生涯适应力的干预,可以从提升中医学类硕士生的核心自我评价水平以及加强职业使命感教育入手。 展开更多
关键词 社会支持 生涯适应力 核心自我评价 职业使命感 硕士研究生 中医专业
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护理本科生职业使命感的研究进展
5
作者 李冰雪 陆宁宁 《医药高职教育与现代护理》 2025年第2期176-179,共4页
职业使命感是个人从事职业活动并获得自我价值,为社会传递积极的责任感。较高的职业使命感有助于增强本科护理专业学生(护生)的心理韧性,保持积极的情绪状态,能缓解护生的倦怠情绪,对护生就职情况有较好的促进作用。该文对护生职业使命... 职业使命感是个人从事职业活动并获得自我价值,为社会传递积极的责任感。较高的职业使命感有助于增强本科护理专业学生(护生)的心理韧性,保持积极的情绪状态,能缓解护生的倦怠情绪,对护生就职情况有较好的促进作用。该文对护生职业使命感的相关概念、评估工具、研究现状及影响因素等展开综述,旨在为提升本科护生职业使命感提供策略。 展开更多
关键词 护生 本科生 职业使命感 综述
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职业使命感对工作投入的影响——一个有调节的中介模型
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作者 冷鹏辉 《心理学进展》 2025年第2期244-252,共9页
为探讨国企员工心理资本在职业使命感与工作投入中的中介作用,以及组织支持感的调节作用,本研究采用问卷调查的方式对288名国企员工展开调查。结果表明:1) 职业使命感显著正向预测工作投入;2) 心理资本在职业使命感和工作投入的关系中... 为探讨国企员工心理资本在职业使命感与工作投入中的中介作用,以及组织支持感的调节作用,本研究采用问卷调查的方式对288名国企员工展开调查。结果表明:1) 职业使命感显著正向预测工作投入;2) 心理资本在职业使命感和工作投入的关系中起中介作用;3) 组织支持调节了心理资本与工作投入之间的关系及由职业使命感带来的心理资本对工作投入的影响。本文进一步探讨了个体在组织情境中个体的职业使命感以及所获得的资源对工作投入的影响,进一步揭示了启示实践者应该关注员工们的职业使命感,从而提高员工的工作投入。To explore the mediating role of psychological capital in the relationship between professional calling and work engagement among employees in state-owned enterprises (SOEs), as well as the moderating role of perceived organizational support, this study conducted a questionnaire survey with 288 SOE employees. The results showed that: 1) Professional calling significantly and positively predicted work engagement;2) Psychological capital mediated the relationship between professional calling and work engagement;3) Perceived organizational support moderated the relationship between psychological capital and work engagement, as well as the impact of psychological capital driven by professional calling on work engagement. This study further explored the influence of individual professional calling and the resources obtained in organizational contexts on work engagement, providing insights for practitioners to emphasize employees’ professional calling to enhance their work engagement. 展开更多
关键词 职业使命感 工作投入 心理资本 组织支持感知
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职业使命感培养与职业本科院校人才培养的创新研究
7
作者 申敏 朱江涛 李文耀 《中国就业》 2025年第1期82-83,共2页
在全球化和技术迅猛发展的当下,职业教育面临前所未有的挑战与机遇。本文基于职业使命感培养的职业本科院校人才培养模式改革为背景,探讨了职业使命感的概念,明确其在职业教育中的核心地位,讨论了素质培养、知识传授和能力提升三个主要... 在全球化和技术迅猛发展的当下,职业教育面临前所未有的挑战与机遇。本文基于职业使命感培养的职业本科院校人才培养模式改革为背景,探讨了职业使命感的概念,明确其在职业教育中的核心地位,讨论了素质培养、知识传授和能力提升三个主要的人才培养模式领域,并强调职业素养、文化渗透和课程思政在教育过程中的作用。通过进一步探究实现该教育模式改革所需的支撑条件,包括教育体制的改革、师资队伍的建设、校企合作的深化以及教育资源的优化配置,旨在为职业本科院校提供一个全面的人才培养模式改革框架,以期培养更符合市场需求的高素质职业人才。 展开更多
关键词 职业使命感 人才培养模式 职业本科教育
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手术室护士组织支持感与工作旺盛感的关系:职业使命感的调节作用研究
8
作者 李茜 张倩 +3 位作者 严丽洁 何宗美 孙莹 陈佳 《护理管理杂志》 CSCD 2024年第12期1030-1034,共5页
目的探讨手术室护士组织支持感、职业使命感及工作旺盛感的现状,并分析职业使命感在其组织支持感与工作旺盛感间的中介效应。方法采用一般资料调查表、组织支持感量表、职业使命感量表、工作旺盛感量表对175名手术室护士进行调查。结果... 目的探讨手术室护士组织支持感、职业使命感及工作旺盛感的现状,并分析职业使命感在其组织支持感与工作旺盛感间的中介效应。方法采用一般资料调查表、组织支持感量表、职业使命感量表、工作旺盛感量表对175名手术室护士进行调查。结果手术室护士组织支持感得分为(44.76±6.87)分、职业使命感得分为(42.67±7.25)分、工作旺盛感得分为(33.28±5.42)分;组织支持感、职业使命感与工作旺盛感呈两两正相关(r 1=0.924,r 2=0.876,r 3=0.897;P<0.05);职业使命感在组织支持感与工作旺盛感之间发挥部分中介效应,占总效应的33.55%。结论手术室护士工作旺盛感处于中等水平,职业使命感是其组织支持感与工作旺盛感间的中介变量,护理管理者应重视对护士的组织支持来提高其使命感,并营造良好的工作氛围,以增强工作旺盛感。 展开更多
关键词 手术室护士 职业使命感 工作旺盛感 组织支持感 护理 中介效应
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意义建构对医科大学生职业使命感的影响:内群体认同和尽责性的作用
9
作者 徐嘉 谢宝国 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2024年第4期333-340,共8页
目前人们对于职业使命感的前因及产生机制还知之甚少,基于社会认同理论,考察了意义建构对职业使命感的影响及内在机制。通过对554名医科大学生3轮追踪数据进行分析,结果表明:(1)意义建构对职业使命感具有显著正向影响;(2)在控制了职业... 目前人们对于职业使命感的前因及产生机制还知之甚少,基于社会认同理论,考察了意义建构对职业使命感的影响及内在机制。通过对554名医科大学生3轮追踪数据进行分析,结果表明:(1)意义建构对职业使命感具有显著正向影响;(2)在控制了职业义务感中介效应的情况下,内群体认同仍中介了意义建构与职业使命感之间的正向关系;(3)尽责性人格调节了内群体认同对职业使命感的影响以及内群体认同的中介效应。研究结果为高校培育个体职业使命感提供了重要参考。 展开更多
关键词 意义建构 职业使命感 内群体认同 尽责性 医科大学生
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使命驱动成长:职业使命感对党政领导干部应急管理能力提升的影响研究
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作者 叶龙 史静怡 李倩 《领导科学》 北大核心 2024年第6期42-50,共9页
在新发展阶段,国家治理体系和治理能力现代化建设对党政领导干部应急管理能力提出新要求。基于资源保存理论,以北京市党政领导干部为调查对象,探讨职业使命感对党政领导干部应急管理能力提升的增益作用,同时关注工作繁荣的中介作用和自... 在新发展阶段,国家治理体系和治理能力现代化建设对党政领导干部应急管理能力提出新要求。基于资源保存理论,以北京市党政领导干部为调查对象,探讨职业使命感对党政领导干部应急管理能力提升的增益作用,同时关注工作繁荣的中介作用和自我效能感的调节作用。问卷调查结果表明:职业使命感能够在党政领导干部应急管理能力的提升中发挥正向作用;工作繁荣在职业使命感对应急管理能力的影响中起中介作用;自我效能感负向调节职业使命感对工作繁荣和应急管理能力的作用关系,自我效能感低时,职业使命感对二者的影响更大。因此,在管理实践中,应注重党政领导干部职业使命感的培养,并关注党政领导干部的工作繁荣水平。 展开更多
关键词 党政领导干部 职业使命感 工作繁荣 应急管理能力 自我效能感
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护士职业使命感的研究进展
11
作者 王丽 陈泳洁 《成都医学院学报》 CAS 2024年第4期740-744,共5页
护士高流动率、高离职率已成为全球性公共卫生难题,已严重影响护理队伍稳定、临床护理质量及患者安全[1]。作为全球公认的压力性职业,护士不仅需要承担繁重的临床护理工作,还需应对睡眠剥夺、患者欺凌、职场暴力等职业风险,易导致护士... 护士高流动率、高离职率已成为全球性公共卫生难题,已严重影响护理队伍稳定、临床护理质量及患者安全[1]。作为全球公认的压力性职业,护士不仅需要承担繁重的临床护理工作,还需应对睡眠剥夺、患者欺凌、职场暴力等职业风险,易导致护士职业认同与自我价值感降低,甚至对职业使命的感知力减弱,若得不到及时调适,可诱发离职行为,加重护士劳动力短缺[2-3]。既往研究[4-6]表明,职业使命感较强的护士往往具备更强的心理弹性、更高的工作投入水平以及更低的职业倦怠情绪,增强护士职业使命感对防止护士劳动力流失,稳定护士队伍,改善护理质量及保障患者安全具有重要意义。 展开更多
关键词 护士 职业使命感 护理管理
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校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响:心理所有权的中介作用与职业使命感的调节作用
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作者 袁小平 杨晴 《湖南第一师范学院学报》 2024年第1期100-108,共9页
[目的/意义]探讨校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响机制,以期为提升小学教师工作绩效和改进学校人力资源管理提供参考。[方法/过程]选取湖南483名小学教师作为研究对象,通过调查校长包容型领导、小学教师心理所有权、职业使命感... [目的/意义]探讨校长包容型领导对小学教师工作绩效的影响机制,以期为提升小学教师工作绩效和改进学校人力资源管理提供参考。[方法/过程]选取湖南483名小学教师作为研究对象,通过调查校长包容型领导、小学教师心理所有权、职业使命感与工作绩效的状况,揭示校长包容型领导对小学教师工作绩效影响的中间机制。[结果/结论]校长包容型领导对小学教师的工作绩效具有正向预测作用。同时,心理所有权在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到部分中介作用。此外,小学教师的职业使命感在校长包容型领导与小学教师工作绩效之间起到调节作用。具体来说,当小学教师的职业使命感较低时,校长包容型领导对工作绩效的正向预测显著;而当职业使命感较高时,校长包容型领导对工作绩效的预测效果不显著。因此,对于小学教师特别是职业使命感较低的教师,实施包容型领导,增强小学教师的心理所有权,是改善和提升小学教师工作绩效的重要路径之一。 展开更多
关键词 校长包容型领导 心理所有权 职业使命感 小学教师工作绩效
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护生积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间的中介作用 被引量:3
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作者 丁杏 张丽梅 +2 位作者 李孜孜 杨立威 刘瑞安 《护士进修杂志》 2024年第11期1145-1150,共6页
目的 探讨护生领悟社会支持与职业使命感的关系,分析积极心理资本在其间的中介作用。方法 采用便利抽样法于2021年5-6月选择我校所有就读于护理学专业的1 196名护生为研究对象,采用一般资料调查问卷、领悟社会支持量表(perceived social... 目的 探讨护生领悟社会支持与职业使命感的关系,分析积极心理资本在其间的中介作用。方法 采用便利抽样法于2021年5-6月选择我校所有就读于护理学专业的1 196名护生为研究对象,采用一般资料调查问卷、领悟社会支持量表(perceived social support scale, PSSS)、积极心理资本量表(positive psychological capital questionnaire, PPQ)、职业使命感问卷(Chinese calling scale, CCS)进行问卷调查,并分析其关系。结果 护生PSSS、PPQ及CCS总分分别为(68.19±11.90)分、(123.94±18.74)分和(40.93±6.36)分。Pearson相关分析显示:护生领悟社会支持与职业使命感呈正相关(r=0.472,P<0.01)。中介分析结果显示:积极心理资本在领悟社会支持与职业使命感间起部分中介作用,中介效应占总效应的50.14%。结论 护生领悟社会支持对职业使命感的影响较为显著,也能通过积极心理资本对职业使命感产生影响。提示护理教育工作者需重点关注较低社会支持的护生,可通过增加其社会支持和提高其心理资本,增强其职业使命感,从而促进护理人才队伍的健康发展。 展开更多
关键词 护生 积极心理资本 领悟社会支持 职业使命感 中介效应
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临床护士职业使命感在创新行为与家庭支持间的中介效应 被引量:2
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作者 柏家元 宋永霞 +2 位作者 居晓迪 佘祎玮 洪静芳 《现代临床护理》 2024年第3期24-30,共7页
目的探讨临床护士职业使命感在创新行为与家庭支持间的中介效应。方法采用便利抽样法,2022年7月至8月使用一般资料调查表、家庭支持量表、护士创新行为量表(nurse innovative behavior scale,NIBS)和员工版职业使命感量表(Chinese calli... 目的探讨临床护士职业使命感在创新行为与家庭支持间的中介效应。方法采用便利抽样法,2022年7月至8月使用一般资料调查表、家庭支持量表、护士创新行为量表(nurse innovative behavior scale,NIBS)和员工版职业使命感量表(Chinese calling scale,CCS)对342名临床护士进行问卷调查,采用Pearson相关分析临床护士家庭支持创新行为和职业使命感的相关性并分析临床护士职业使命感在家庭支持与临床护士创新行为间的中介效应。结果回收有效问卷342份,有效回收率95.00%。临床护士家庭支持总分为(23.75±3.59)分;职业使命感总分为(40.64±6.53)分;创新行为总分(39.34±6.12)分。创新行为与家庭支持呈正相关(r=0.571,P<0.01),与职业使命感呈正相关(r=0.628,P<0.01);家庭支持与职业使命感呈正相关(r=0.611,P<0.01);职业使命感在家庭支持与创新行为间起部分中介作用,中介效应量占总效应量的49.91%。结论临床护士创新行为水平处于高水平,职业使命感在家庭支持与临床护士创新行为间起部分中介作用。建议护理管理者可通过提高家庭支持和职业使命感这两种路径来提升临床护士的创新行为水平。 展开更多
关键词 护士 家庭支持 创新行为 职业使命感 中介效应
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住院总护士核心能力与职业使命感的相关性研究 被引量:1
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作者 赵廷芬 张莉 +3 位作者 张耕 邓君可 冯加义 张倩君 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第9期70-72,共3页
目的 探讨住院总护士核心能力现状及与职业使命感的相关性,为制定管理策略提高住院总护士核心能力提供参考。方法 采取方便抽样方法选取广东省5所三甲医院的293名住院总护士作为研究对象,采用注册护士核心能力量表、职业使命感量表进行... 目的 探讨住院总护士核心能力现状及与职业使命感的相关性,为制定管理策略提高住院总护士核心能力提供参考。方法 采取方便抽样方法选取广东省5所三甲医院的293名住院总护士作为研究对象,采用注册护士核心能力量表、职业使命感量表进行调查。结果 住院总护士核心能力总分为(146.09±39.20)分,职业使命感总分为(39.18±7.15)分。住院总护士核心能力总分和职业使命感总分呈正相关(P<0.05)。回归分析显示,控制一般资料变量后,职业使命感可单独解释住院总护士核心能力总变异的38.5%。结论 住院总护士核心能力处于中等水平,职业使命感对核心能力有重要影响。管理者应制定有效培训策略,提升住院总护士职业使命感与核心能力。 展开更多
关键词 住院总护士 核心能力 职业使命感 护理人力资源 科研能力 评判性思维 护理管理
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论医学生学习动机、职业使命感、学习倦怠三者间的相互关系及影响机制 被引量:1
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作者 胡菲菲 黄明莉 曲光瑾 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2024年第12期31-34,共4页
文章以医学生的学习动机、职业使命感与学习倦怠的关系为切入点,深入探讨了医学生学习动机、职业使命感与学习倦怠三者间的相互关系及影响机制,构建并验证了中介效应模型。基于数据分析结果,提出了提升医学生学习动机和职业使命感的策略... 文章以医学生的学习动机、职业使命感与学习倦怠的关系为切入点,深入探讨了医学生学习动机、职业使命感与学习倦怠三者间的相互关系及影响机制,构建并验证了中介效应模型。基于数据分析结果,提出了提升医学生学习动机和职业使命感的策略,以期提高临床医学教育教学质量,帮助医学生应对学业压力,减少学习倦怠,促进其全面发展。 展开更多
关键词 医学生 学习动机 学习倦怠 职业使命感 中介作用
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医学生生命意义感与职业使命感的关系——有调节的中介模型
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作者 王欣 李影 +3 位作者 范佳丽 何苗苗 金鑫 金明琦 《济宁医学院学报》 2024年第3期192-196,共5页
目的 本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法 采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量... 目的 本文旨在分析医学生生命意义感与职业使命感的关系,为医学院校增强医学生的职业使命感提出建议和思路。方法 采用个人意义清单简版中文版(PMP-B-C)、职业使命感量表(CCS)、中文版死亡态度描绘量表修订版(DAP-R)和中文版希望特质量表(DHS)对安徽省某医学院的946名医学生采用随机分层整群抽样方法进行调查。结果 医学生的生命意义感在年级、是否是学生干部上均有显著差异(P<0.05);职业使命感和希望特质在年级(F_(1)=2.67,F_(2)=8.14,P<0.05)、是否是学生干部(t_(1)=5.53,t_(2)=3.50,P<0.05)、生源地(F_(3)=9.14,F_(4)=9.09,P<0.05)上均有显著差异;医学生的生命意义感、职业使命感、希望特质之间均呈显著正相关(r=0.438~0.598,P<0.05);医学生的希望特质在生命意义感对职业使命感的影响中起部分中介作用[效应量=0.111,95%CI(0.065~0.162)]:生命意义感正向影响医学生的希望特质,从而提高职业使命感;医学生的负向死亡态度在生命意义感对职业使命感的中介模型中起调节作用[效应量=0.218,95%CI(0.127,0.308)],且负向死亡态度越高,希望特质的中介作用越强。结论 提高医学生的生命意义感和希望特质水平,树立中性死亡态度可以提升医学生的职业使命感。 展开更多
关键词 医学生 生命意义感 职业使命感 希望特质 死亡态度
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员工自恋特质对越轨创新的影响机制研究——职业使命感的调节作用 被引量:1
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作者 孔奕淳 常李楠 谢秋实 《技术经济》 CSSCI 北大核心 2024年第11期119-130,共12页
在创新导向的市场环境下,员工越轨创新行为在现代企业屡见不鲜。为探究影响越轨创新行为的个体因素,本文基于主动动机模型,构建了一个被调节的中介模型,探讨自恋型员工是否会通过创造力驱动打破规范动机影响员工越轨创新行为,并在此基... 在创新导向的市场环境下,员工越轨创新行为在现代企业屡见不鲜。为探究影响越轨创新行为的个体因素,本文基于主动动机模型,构建了一个被调节的中介模型,探讨自恋型员工是否会通过创造力驱动打破规范动机影响员工越轨创新行为,并在此基础上考察员工职业使命感的调节作用。基于375份来自科研岗位员工的调研问卷,本文发现员工自恋对其越轨创新行为具有显著的正向影响,创造力驱动打破规范动机中介了自恋与越轨创新行为之间的关系,员工的职业使命感正向调节了自恋与创造力驱动打破规范动机之间的直接效应,且正向调节了创造力驱动打破规范动机在自恋与越轨创新行为之间的中介作用。本文的研究结论对于扩展越轨创新领域的文献,以及启发如何引导员工越轨创新行为提供了参考。 展开更多
关键词 越轨创新 自恋 职业使命感 创造力驱动打破规范动机
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追寻职业使命感对员工工作投入的影响机制研究 被引量:1
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作者 李根祎 徐静休 《财经论丛》 CSSCI 北大核心 2024年第6期78-88,共11页
职业使命感是现代社会个体追寻精神财富与生命意义的重要表征,需要进一步拓展职业使命感的研究边界,探讨追寻职业使命感对员工工作投入的影响机制。以意义建构理论和个体组织契合理论为基础,本研究探索追寻职业使命感对员工工作投入的... 职业使命感是现代社会个体追寻精神财富与生命意义的重要表征,需要进一步拓展职业使命感的研究边界,探讨追寻职业使命感对员工工作投入的影响机制。以意义建构理论和个体组织契合理论为基础,本研究探索追寻职业使命感对员工工作投入的影响机制,分析工作重塑的中介效应以及精神型领导的调节效应。通过两阶段跟踪调查法收集有效样本进行实证分析,结果表明,追寻职业使命感会促进员工工作投入和工作重塑水平,认知重塑和关系重塑在追寻职业使命感对员工工作投入的影响中存在显著的中介效应,而精神型领导显著调节认知重塑和关系重塑的中介效应。本研究创新性地探索处于追寻职业使命感状态员工的职业行为影响机制,深化职业使命感理论研究的同时,亦为企业提升员工工作投入水平提供相应的实践建议。 展开更多
关键词 追寻职业使命感 工作投入 工作重塑 精神型领导
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医学生职业使命感与专业承诺的关系:职业效能感的中介作用和学习动机的调节作用 被引量:1
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作者 许倩 田雯雯 +1 位作者 丁宁宁 朱蓓蕾 《温州医科大学学报》 CAS 2024年第4期340-344,F0003,共6页
目的:通过构建一个有调节的中介模型,探讨医学生职业使命感与专业承诺的关系以及职业效能感和学习动机在二者关系间的作用。方法:选取温州地区2780名医学生进行问卷星在线调查,采用职业使命感问卷、职业效能感问卷、大学生专业承诺量表... 目的:通过构建一个有调节的中介模型,探讨医学生职业使命感与专业承诺的关系以及职业效能感和学习动机在二者关系间的作用。方法:选取温州地区2780名医学生进行问卷星在线调查,采用职业使命感问卷、职业效能感问卷、大学生专业承诺量表和学习动机量表对其进行测评并分析结果。结果:职业使命感、专业承诺、职业效能感和学习动机两两之间均呈显著正相关(r=0.30~0.60,P<0.001);中介效应分析发现,职业效能感在职业使命感与专业承诺的关系中起中介作用,中介效应为0.05,95%CI=0.035~0.059,效应量为9.34%;学习动机对职业使命感通过职业效能感影响专业承诺的中介模型起调节作用。结论:职业使命感是影响专业承诺的重要因素,提升职业效能感和学习动机是增强医科院校大学生专业承诺的有效途径。 展开更多
关键词 职业使命感 专业承诺 职业效能感 学习动机 医学生
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